Plano de Ensino
IDENTIFICAÇÃO
EIXO TECNOLÓGICO: INFRAESTRUTURA CURSO:TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES
FORMA/GRAU:( )integrado ( X ) subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo
MODALIDADE: ( X ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD
COMPONENTE CURRÌCULAR: CONFORTO DAS EDIFICAÇÕES ANO / SEMESTRE: 2013/01 SEMESTRE ou ANO DA
TURMA: 1º semestre
CARGA HORÁRIA: 40h/a
TURNO: noturno TURMA: EDS T1
DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: Marcelo Eder Lamb DIRETOR (A) DE ENSINO: Analice Marchezan
DOCENTE(A): Renata Rotta
EMENTA
Definição de conforto; Conforto térmico; Respostas humanas ao ambiente térmico; Instrumentos de avaliação; Índices de conforto; Stress térmico pelo frio e por calor; Normas Técnicas. Conforto acústico; Respostas humanas ao som; Instrumentos de avaliação; Limites desejáveis; Normas Técnicas. Conforto visual; Respostas humanas à luz; Instrumentos de Avaliação; Normas Técnicas.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL DO CURSO:
Formar profissionais técnicos de nível médio habilitados e qualificados para atuar em todas as etapas da construção de obras de edificações, utilizando os métodos, a boa técnica e demais conhecimentos que garantam a qualidade e a produtividade da construção civil, respeitando as normas técnicas, as legislações vigentes, preservando os recursos naturais e causando sempre o menor impacto ambiental possível além de cuidar da segurança tanto sua como dos colegas e demais pessoas.
OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Objetivo Geral:
adequado de fontes energéticas. Objetivos Específicos:
Identificar e relacionar fatores que influenciam no conforto da edificação;
Auxiliar no planejamento e proposição de melhorias nas condições de conforto térmico, lumínico e acústico nas edificações; Identificar relações entre iluminação, conforto luminoso, aspectos térmicos e conservação de energia visando à sustentabilidade no projeto do ambiente construído;
Identificar características e propriedades de materiais de construção do ponto de vista do conforto e sustentabilidade das edificações.METODOLOGIA
Proporcionar aos alunos estudos e discussões dos temas propostos no programa. Serão utiliza-dos exposições orais através de recursos audiovisuais, assim como aulas práticas através de visi-tas em obras, elaboração de maquetes e estudos de caso que ilustram os temas propostos.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidades Descrição H/A
Unidade I – Introdução ao Conforto Ambiental
Conforto Térmico – Considerações preliminares Princípios Fisiológicos e conforto térmico Mecanismo de termoregulação
Trocas térmicas entre corpo e ambiente As variáveis de conforto térmico
Índices de conforto 8h/a Unidade II – Comportamento Térmico da Construção
Trocas de calor através de paredes opacas
Trocas de calor através de paredes transparentes ou translúcidas
Elementos de proteção solar (brises-soleil) Proteção solar de paredes opacas
Proteção solar de paredes transparentes ou translúcidas Inércia térmica de um componente da envolvente
Inércia térmica da construção
Stress térmico
Ventilação em ambientes fechados e espaços abertos (urbano)
Unidade III - Acústica
Importância da acústica dos ambientes e do controle dos ruídos
Conceito de som e ruído
Sensibilização sobre a percepção sonora dos ambientes Aspectos físicos do som: Características físicas e grandezas acústicas
Aspectos psico-fisiológicos da audição: Fisiologia do aparelho auditivo, efeitos psicológicos e fisiológicos dos níveis de ruído, níveis de ruído aceitáveis
Controle do ruído
Acústica em recintos fechados: Propagação do som em recintos fechados – reflexão sonora (eco e reverberação), absorção sonora e difração sonora
Tempo de reverberação
Isolamento acústico: Materiais isolantes e absorventes, aplicação, amostras
10h/a
Unidade IV - Iluminação
Iluminação natural: conceitos, radiações, espectro visível, cores, fisiologia humana, disponibilidade de luz natural, vantagens e desvantagens do uso da iluminação natural. Iluminação artificial: conceitos, terminologia, sistemas e métodos de iluminação, aparelhos de iluminação, posicionamento das lâmpadas.
Grandezas relativas a percepção visual e fotométricas Definição e conceito sobre as principais grandezas fotométricas
Aplicação da norma para iluminação
CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA
Dias
FEV MAR ABR
MAI
JUN
JUL
AGO
SET
OUT
NOV
DEZ
1
2h/a
2h/a
2
3
2h/a
4
2h/a
5
6
2h/a
7
8
2h/a
2h/a
9
10
2h/a
11
2h/a
12
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2h/a
14
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2h/a
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2h/a
18
2h/a
19
20
2h/a
21
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2h/a
23
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2h/a
25
2h/a 2h/a
26
27
2h/a
28
29
2h/a
30
F = FERIADO R –=RECESSO A= Avaliação
AVALIAÇÃO
Instrumentos a serem usados pelo docente (a):
A avaliação irá ocorrer através de instrumentos de verificação da aprendizagem: provas, trabalhos e exercícios práticos.
- trabalhos realizados em sala de aula durante o decorrer das aulas. - prova escrita
- exercícios práticos.
A nota do semestre será composta pela soma dos trabalhos realizados durante o período e a nota obtida na prova final.
Critérios de avaliação:
O aluno será avaliado com a observação de: participação, capacidade de integração, contribuição, empenho e desempenho perante atividades realizadas em sala de aula; ações e atitudes perante o grupo e a instituição, através do seu desenvolvimento acadêmico e sócio cultural.
O resultado final de aprovação será expresso da seguinte forma: - Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final;
- Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final.
A média final da etapa terá peso 6,0 (seis). O Exame Final terá peso 4,0 (quatro). O estudante será considerado “Aprovado” quando a média ponderada final, da etapa (peso 6,0) e do Exame Final (peso 4,0), for igual ou superior a 5,0 (cinco).
Conforme Lei 9394/96, Art.24, é exigido do aluno a frequência mínima de setenta e cinco por cento (75%) sobre o total da carga horária do período letivo.
RECUPERAÇÃO PARALELA:
A recuperação paralela é contínua e ocorrerá no decorrer do período letivo, através da correção e revisão dos exercícios propostos ao longo das aulas, bem como através de instrumentos de verificação da aprendizagem que serão utilizados de forma a atender os conteúdos da disciplina. O atendimento ao aluno será realizado fora da sala de aula, na sala do professor, nas segundas-feiras à tarde durante os dois primeiros períodos, nas segundas-segundas-feiras à noite nos dois últimos períodos e nas terças-feiras à tarde nos dois primeiros períodos.
O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( x )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares:
Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente
Planejamento da realização das atividades não presenciais
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BITTENCOURT, Leonardo. Uso das cartas solares. Diretrizes para Arquitetos. Maceió: EDUFAL, 1990.
DE MARCO, Conrado Silva. Elementos de Acústica Arquitetônica. São Paulo: Nobel, 1982. FROTA, Anésia, SCHIFFER, Sueli. Manual de Conforto Térmico. São Paulo: Nobel, 2007. LAMBERTS. Roberto, et al. Eficiência Energética na Arquitetura. São Paulo: PW, 1997.
SCHMID, Aloísio. A idéia de conforto: reflexões sobre o ambiente construído. Curitiba: Pacto Ambiental, 2005.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
NEUFERT, Ernest. A Arte de Projetar em Arquitetura. São Paulo: Gustavo Gili, 1974.
RIVERO, Roberto. Arquitetura e Clima. Condicionamento Térmico Natural. Porto Alegre: Luzzato, 1985.
ROMERO, Marta. Princípios Bioclimáticos para o Desenho Urbano. São Paulo, Projeto, 1988. SOUZA, Léa; ALMEIDA, Manuela; BRAGANÇA, Luís. Bê-a-bá da Acústica Arquitetônica. Bauru: L. C. L. Souza, 2003.
VIANNA, Nelson Solano, GONÇALVES, Joana. Iluminação e Arquitetura. 3 ed. São Paulo: Geros, 2007.
BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO
CORBELLA, O. YANNAS, S. Em busca de uma Arquitetura sustentável para os trópicos – conforto ambiental. Rio de Janeiro: Ed. Revan Ltda, 2003.
ROMERO, Marta M.B. Princípios bioclimáticos para o desenho urbano. São Paulo: Pró-editores, 2000.
SOUZA, Léa Cristina L. de; ALMEIDA, Manuela G. de; BRAGANÇA, Luis. Bê-á-bá da acústica arquitetônica. EDUFSCar, 2007.
OBSERVAÇÃO
O plano foi apresentado em aula, discutido e aprovado pelos alunos.
