E.M.E.F. DEZENOVE DE ABRIL – Caxias do Sul – RS ESTUDOS MONITORADOS - 20/07 a 24/07 de 2020
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Professoras: Letícia Lazzari Tonietto, Adriana Matos, Muriel Treichel Turma: 12 Áreas do Conhecimento: Linguagens – Matemática – Ciências da Natureza – Ciências Humanas – Ensino Religioso
Carga horária prevista: 20 períodos
Materiais a serem utilizados: Livros didáticos; Folha de ofício; Caderno de aula; Folhas dos Estudos Monitorados Habilidades desenvolvidas:
Utilizar letras na escrita das palavras respeitando a hipótese de escrita do estudante. Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos (símbolo/letra/número). Compreender diferenças entre a escrita alfabética e outras formas gráficas. Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
Observar e explorar objetos do cotidiano identificando atributos (cor, forma e medida) existentes entre eles, registrando suas estratégias e hipóteses de forma própria ou convencional.
Identificar regularidades para ler e escrever números familiares ou frequentes.
Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.
Investigar e descobrir elementos formais no âmbito das artes visuais (ponto, linha, forma, volume), nos ambientes do cotidiano (sala de aula, escola, casa, espaço rural e urbano), explorando textura, cor, espaço, movimento e em outros sentidos além do visual.
Explorar, conhecer e contemplar as diversas manifestações das artes visuais (desenho, pintura, escultura, gravura, fotografia, vídeo etc.) encontradas no âmbito familiar, escolar e da comunidade, possibilitando a construção do olhar, a ampliação da imaginação e da simbolização, a partir do repertório imagético pessoal e a valorização da diversidade cultural da comunidade local.
Explorar diferentes formas de expressão bi e tridimensionais (desenho, pintura, colagem, dobradura, escultura, modelagem etc.), estimulando o manuseio e a percepção da diversidade de materiais e suas consistências, os recursos dos instrumentos adequados, a forma de trabalhar nas técnicas convencionais, valorizando o uso sustentável dos materiais.
Responder a diferentes estímulos - visual e/ou auditivo (freio inibitório). - Contrair e relaxar os diferentes segmentos corporais.
- Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
Referências consultadas:
Livro didático “Buriti Mais Português – 1º ano”; Livro didático “Bem-me-quer Matemática 1º ano”; Livro didático “Gosto de saber Ciências, História e Geografia”
Recado das professoras:
Querida criança!
“O tempo demora a passar, não é? Quem imaginava que esse ano seria tão desafiador! Mas acreditamos que tudo isso vai passar e logo logo nos encontraremos novamente!
Seguimos firmes e estudando muito!” Abraços virtuais!!
AULA 1
CADERNO DE AULA
COPIE A DATA EM SEU CADERNO DE AULA, ASSIM:
(PINTE UMA LINHA)
DIA 20 DE JULHO DE 2020.
SEGUNDA-FEIRA
ROTINA:
- ATIVIDADES DE MATEMÁTICA.
- ATIVIDADES SOBRE A LETRA D.
Colar no caderno a folha abaixo:
1) TREINAR: DA-DE- DI- DO- DU-
DÃO-2) Vamos treinar o número 20. Faça com muito capricho e pinte antes de colar no caderno!
AULA 2
CADERNO DE AULA
COPIE A DATA EM SEU CADERNO DE AULA, ASSIM:
(PINTE UMA LINHA)
DIA 21 DE JUNHO DE 2020.
TERÇA-FEIRA
ROTINA:
- ESTUDOS MONITORADOS DE MATEMÁTICA.
- ATIVIDADES DA LETRA D.
3) Recorte de jornais e revistas 5 palavrinhas que iniciam com a letra D e cole em seu caderno:
4) Ouça a canção no link abaixo. Divirta-se com a família da letrinha D:
ESTUDOS MONITORADOS DE MATEMÁTICA
Entregar a atividade nos dias combinados, na escola.
Realizar a atividade abaixo, guardá-la no saquinho para entregar (esta folha está no envelope de atividades impressas, identificada para DEVOLVER).
Família! Favor não interferir nessa atividade, somente ler o enunciado. Precisamos identificar o nível em que a criança se encontra em relação a estes conteúdos!
OBS: A imagem abaixo é só para que saibam qual folha é, não é para responder aqui.
AULA 3
CADERNO DE AULA
COPIE A DATA EM SEU CADERNO DE AULA, ASSIM:
(PINTE UMA LINHA)
DIA 22 DE JULHO DE 2020.
QUARTA-FEIRA
ROTINA:
- ATIVIDADES NO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA
- ATIVIDADES DA LETRA D
LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA
PÁGINA ATIVIDADE
136
Realizar as atividades 1, 2, 3, 4 e 5, conforme descrição no enunciado, no livro.137
Realizar as atividades 1 e 2, conforme descrição no enunciado, no livro.AULA 4
CADERNO DE AULA
COPIE A DATA EM SEU CADERNO DE AULA, ASSIM:
(PINTE UMA LINHA)
DIA 23 DE JULHO DE 2020.
QUINTA-FEIRA
ROTINA:
- ESTUDOS MONITORADOS DE LINGUAGENS.
- ATIVIDADES DA LETRA D.
- ATIVIDADE NO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS, HISTÓRIA E
GEOGRAFIA.
1)
PINTE E RECORTE AS PALAVRAS DA ATIVIDADE
ABAIXO. APÓS, MONTE AS PALAVRAS CORRETAMENTE EM SEU
CADERNO.
LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA
PÁGINA ATIVIDADE
54
Ler para a criança e conversar sobre o assunto.55
Realizar as atividades 3 e 4, conforme descrição do enunciado, no livro.56
Ler para a criança e conversar sobre o assunto.ESTUDOS MONITORADOS DE LINGUAGENS
Entregar a atividade nos dias combinados, na escola.
Realizar a atividade abaixo, guardá-la no saquinho para entregar (esta folha está no envelope de atividades impressas, identificada para DEVOLVER).
Família! Favor não interferir nessa atividade, somente ler o enunciado. Precisamos identificar o nível em que a criança se encontra em relação a estes conteúdos!
AULA 5
CADERNO DE AULA
COPIE A DATA EM SEU CADERNO DE AULA, ASSIM:
(PINTE UMA LINHA)
DIA 24 DE JULHO DE 2020.
SEXTA-FEIRA
ROTINA:
- ATIVIDADES - LETRA D
- ATIVIDADES DE MATEMÁTICA.
1) Escolha duas palavras da atividade anterior e com a ajuda de um familiar forme uma frase para cada palavra:
2) Ouça a musiquinha no link abaixo e preste bastante atenção no SOM que cada letrinha faz:
https://www.youtube.com/watch?v=pNQpOiSixrw
AULA 6
ARTE
Olá crianças, na atividade de hoje trouxe para vocês conhecerem a história que tem como título “A cesta de Dona Maricota”, da autora Tatiana Belinsky. Primeiro peçam para alguém fazer a leitura ou também podem assistir nesse link:
https://www.youtube.com/watch?v=szXKv48GcpE . E esta é uma história rimada. Onde o som
das palavras são parecidos. Após a escuta da história vocês criarão palitoches da Dona Maricota, e as frutas e legumes com suas respectivas cores, aí vocês poderão contar a história da Dona Maricota para seus familiares. Para fazer os palitoches vocês podem utilizar palito de picolé ou de churrasco e farão o desenho da Dona Maricota, e suas frutas e legumes e pintura em uma folha de desenho e após farão o recorte e a montagem. No final segue um modelo para vocês se inspirarem.
A CESTA DE DONA MARICOTA
DONA MARICOTA, BOA COZINHEIRA, VOLTOU COM A CESTA CHEINHA DA FEIRA:
CENOURA, LARANJA, PEPINO E LIMÃO, BANANA E MILHO, ERVILHA E MAMÃO. MORANGA, ESPINAFRE, TOMATE E CEBOLA, ALFACE, PALMITO, MAÇÃ E ESCAROLA. GUARDOU NA DESPENSA E NA GELADEIRA, E DEU UM ESPIRRO UFA! QUE CANSEIRA!
E FOI DESCANSAR.
E LOGO ESPINAFRE GRITOU: NÃO TEM ERRO!
SOU CHEIO DE FERRO! FALOU A CEBOLA:
AQUI, ATENÇÃO! SAUDÁVEL SOU EU: BOA PRO CORAÇÃO! ENTÃO ESSAS VERDURAS,
LEGUMES E FRUTAS FRESQUINHAS, MADURAS. TODOS ANIMADOS DEPOIS DA VIAGEM, PUSERAM-SE LOGO A CONTAR VANTAGEM: E DISSE A ERVILHA: EU SOU PEQUENINA POR FORA, MAS DENTRO
TENHO PROTEÍNA. LOGO O LIMÃO DISSE: QUEM É QUE NÃO VÊ?
TENHO VITAMINA PRECIOSA A TAL “C”.
O MILHO FALOU:
OLHEM, SOU O MAIS BELO! SOU LOURO, GOSTOSO
E TÃO AMARELO! O BELO SOU EU, DECLAROU O TOMATE.
NÃO MAIS DO QUE EU, CONTESTOU O ABACATE.
POIS OLHEM PRA MIM”! PROVOCOU O PALMITO.
SOU BRANCO E MACIO, EU SOU MAIS BONITO!
ENTÃO A LARANJA FALOU, BEM AMÁVEL: MELHOR QUE BONITA, EU SOU É SAUDÁVEL. MAS NISTO APARECE
DONA MARICOTA, E AS FRUTAS GOSTOSAS
VIRARAM...COMPOTA! O OS BELOS LEGUMES, EM TODA A SUA GLÓRIA,
VIRARAM SOPÃO! E ACABOU-SE A HISTÓRIA.
Agora que já terminaram a atividade, que tal brincar de rimar alguns ditados populares? Vamos lá! Não precisa escrever no caderno só responder para alguém que estiver com você. Tenho certeza que acertarão.
•“Anzol sem isca, peixe não bel____”; •“Bocado engolido, sabor perd____”;
•“Coisa bem começada é meio acab____”;
•“O dinheiro compra pão, mas não compra gratid____”; •“Livros fechados, não fazem letr_____”.
Lembrem de fotografar e postar no grupo do whats da escola para que eu possa avaliar ou enviar para escola no dia solicitado com identificação do nome completo e turma.
Beijos e abraços da profe Adri de Arte. Referências https://muraldeatividades.files.wordpress.com/2012/05/a-cesta-de-dona-maricota.pdf https://deimportantehistoria.blogspot.com/2019/02/historia-cesta-da-dona-maricota-para.html https://deimportantehistoria.blogspot.com/2019/02/historia-cesta-da-dona-maricota-para.html
AULA 7
EDUCAÇÃO FÍSICA
Olá querido estudante! Essa semana você vai fazer brincadeiras muito divertidas, mas que exigem atenção! Não esqueça de postar fotos ou vídeo de alguma brincadeira para que eu possa ver. Um grande abraço. Profe Muriel.
1- ESCUTA ATENTA!
Para começar, é preciso escolher um pequeno brinquedo seu. Deixe-o na sua frente, no chão. Se convidar mais alguém para brincar, fica mais divertido. Vocês devem sentar-se um de frente para o outro, com o brinquedo no meio. Uma terceira pessoa, vai dizendo partes do corpo, e vocês vão tocando (cabelo, nariz, braços, joelho…) Até que a pessoa diz o nome do brinquedo/objeto que está a frente de vocês. O mais rápido pega! E assim marca ponto. Uma nova rodada começa. Vocês podem brincar até alguém chegar a 5 pontos. OUVIDOS ATENTOS E “BORA” PRA BRINCADEIRA! No vídeo da semana, que te mandei, você pode me ver brincando e entender melhor como se faz.
2- IGUAL O BONECO
Para essa brincadeira, você vai precisar de um boneco mole. Um boneco ou uma boneca de pano, ou que tenha os bracinhos e pernas articulados. Como se brinca? A criança segura o boneco o mais alto que puder, e deixa cair no chão. Nesse momento, deve-se observar a posição que o boneco caiu, como está seus braços, suas pernas, a cabeça, pra onde o corpo está virado… depois da observação, a criança tenta imitar o boneco, fazendo a mesma posição.
Segue o link do vídeo com a brincadeira, para terem como exemplo. É de uma página chamada Educação Física Escolar.
