Colégio Santa Dorotéia

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VERIFIQUE A PUB ICA

D GABARIT

SITE D C

GI

Este Estudo Autônomo é sobre o conteúdo da 2ª Etapa. Utilize as provas da etapa, o seu livro didático, o Geoatlas, os PowerPoints disponíveis no site da escola, folhas do conteúdo, e as atividades e registros do caderno, para fundamentar as suas respostas.

Lembre-se que as atividades abaixo que servirão como referência para um estudo global das temáticas trabalhadas e que as questões da prova não necessariamente se restringirão às cobranças específicas de cada questão a seguir.

Detalhamento da matéria:

Características naturais e regionalização do continente americano

(Partes dos capítulos 5 e 7).

Livro:

• Capítulo 5: Páginas 120 a 133 (somente essas).

• Capítulo 7: Páginas 162 a 170 (somente essas).

Site:

• PowerPoint sobre vegetação;

• PowerPoint sobre fatores e tipos climáticos.

Caderno:

• Registros sobre: regionalização da América; relevos;

• Todas as atividades passadas no quadro referentes aos conteúdos da matéria descrita acima;

• Resolução das atividades do livro: páginas 143 (nº 1 ao 6), 144, 179 (nº 1 ao 5) e 180.

Folhas:

• Atividade - Regionalização, Relevo e Hidro-grafia/ América;

• Folha de resumo sobre: zonas térmicas, clima, influência dos fatores (clima), vegetação.

Colonização – EUA e Regiões industriais dos Estados Unidos

(registros e atividades p. 179)

Caderno:

• Registros completos sobre: Colonização – EUA e Regiões industriais dos Estados Unidos.

• Folha de atividades sobre a América Anglo-Saxônica.

• Resolução das atividades do livro: página 179 (nº 6 ao 9).

A organização do espacial da América Anglo-Saxônica

(Capítulo 8)

Site:

• PowerPoint do Capítulo 8 (Disponível no site da escola).

Livro:

• Páginas 181 a 197.

Caderno:

• Registro completo sobre os Belts agrícolas dos EUA.

• Folha de atividades do Capítulo 8.

• Folha de atividades sobre a América Anglo-Saxônica.

• Resolução das atividades do livro: página 200.

A organização do espaço na América Latina

(Capítulo 6)

Site:

• PowerPoint da América Latina

Livro:

• Páginas 145 a 161.

Caderno:

• Atividades do Capítulo 6 (passadas no qua-dro);

• Resolução das atividades do livro: páginas 160 e 161.

Colégio Santa Dorotéia

Área de Ciências Humanas Disciplina: Geografia

Ano: 8o - Ensino Fundamental Professora: Joyce Lima

Aluno(a): _______________________________________________ No: _____ Turma: _____

Atividades para Estudos Autônomos

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Colégio Santa Dorotéia 2 2 2 2

QUEST

1

Imagem disponível em:<goo.gl/PMejyL>. Acesso em: 06 ago. 2018 (Adaptada).

A imagem ilustra o ex-ditador e presidente da Líbia, país no norte da África. Este país sofreu uma intervenção da OTAN em 2011. Com base na ilustração e discussões em sala sobre a atual atuação deste grupo, ANALISE a crítica da charge.

QUEST

2

Analise os mapas e PREENCHA os números correspondentes a cada clima:

a) Clima Polar:

b) Clima Frio ou Subpolar: c) Clima Temperado d) Clima Tropical e) Clima Mediterrâneo f) Clima Subtropical g) Clima Equatorial h) Clima Semiárido i) Clima Desértico

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QUEST

3

Analise os mapas e PREENCHA as letras correspondentes a cada vegetação:

a) Florestas equatorial/ tropical b) Savanas c) Floresta temperada d) Mediterrânea e) Estepes f) Pradarias g) Taiga h) Tundra i) Desértica j) Vegetação de montanha

QUEST

4

Caracterize cada clima abaixo:

a) Clima Polar:

b) Clima Frio ou Subpolar: c) Clima Temperado d) Clima Tropical e) Clima Mediterrâneo f) Clima Subtropical g) Clima Equatorial h) Clima Semiárido i) Clima Desértico

j) Clima Frio de montanha

QUEST

5

DESCREVA as características das vegetações abaixo, citando o clima em que cada uma se

desenvolve.

Vegetação Clima Características da vegetação

Florestas equatorial/ tropical Savanas Floresta temperada Mediterrânea Estepes Pradarias Taiga Tundra Desértica

(4)

QUEST

6

Analise o gráfico:

Imagem disponível em: < goo.gl/By9BAB>.Acesso em: 13 maio 2018.

EXPLIQUE a origem histórica que justifica o gráfico.

QUEST

7

CLASSIFIQUE as afirmativas como (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. No caso das afirmativas falsas REESCREVA a(s) parte(s) errada(s) da afirmativa de modo que se torne verdadeira.

( ) A industrialização dos países da América Latina ocorreu, prioritariamente, pela instalação de

multinacionais em seus territórios.

_______________________________________________________________________________

( ) Os países da América Latina que conseguiram se industrializar pegaram empréstimos com a

principal finalidade de construir indústrias nacionais.

_______________________________________________________________________________

( ) Os países mais industrializados da América Latina são Brasil, Argentina e Chile.

_______________________________________________________________________________

QUEST

8

Analise as afirmativas abaixo sobre as causas da migração campo-cidade:

I) Procura de trabalho nas cidades (principalmente nas indústrias, mas também nos comércios e

serviços);

II) Mecanização do campo (que reduziu os postos de trabalho na zona rural);

III) Falta/ineficiência de políticas públicas que pudessem tornar o crédito mais fácil para os pequenos

produtores, que sem conseguir competir com os grandes proprietários, vendem suas terras e migram para as cidades;

IV) Procura de melhor infraestrutura que as cidades oferecem: maior acesso a serviços de saúde e

educação, por exemplo.

São afirmativas CORRETAS sobre as causas que justificaram a migração campo-cidade na América Latina as apresentadas em

a) apenas I, II e III. b) apenas II, III e Iv. c) apenas I, III e IV. d) apenas I, II e IV. e) todas as afirmativas.

(5)

QUEST

9

Relacione os Belts estadunidenses às suas respectivas características:

( 1 ) Manufacturing Belt ( 2 ) Sun Belt

( 3 ) Belts agrícolas da região central ( 4 ) Belts agrícolas da região nordeste ( 5 ) Belts agrícolas da região sudeste ( 6 ) Belts agrícolas da região oeste

IMPORTANTE: Haverá números que irão se repetir por ter mais de uma característica do mesmo belt. ( ) Cinturão de hortifrutigranjeiros e laticínios; pequenas propriedades (espaço reduzido por estarem

próximas aos grandes centros urbanos); apesar de pequenas as propriedades são altamente modernizadas.

( ) Destacam-se dois tipos de atividades: pecuária extensiva de corte, com baixa produtividade;

agricultura irrigada (alta tecnologia aplicada) na Califórnia.

( ) Agricultura de produtos subtropicais e até mesmo alguns produtos tropicais, aproveitando o clima

um pouco mais quente e com menor variação de temperatura.

( ) Presença de importantes tecnopolos (áreas de associação entre centros de pesquisas e

universitários com empresas interessadas em financiar pesquisas tecnológicas) como por exemplo o Vale do Silício na Califórnia, famoso por concentrar importantes empresas de tecnologia (Apple, Google, Yahoo, Intel, Microsoft, entre outras). Forte presença de empresas de alta tecnologia, como: informática, telecomunicações, eletrônica, aeroespacial, biotecnologia, nanotecnologia.

( ) Cinturões do trigo, milho e algodão; grandes propriedades altamente mecanizadas; a região das

planícies centrais favorece a utilização de maquinários.

( ) Muitas indústrias desta região estão atravessando uma forte crise, bem como vem ocorrendo a

migração de várias empresas dessa região para outros locais que ofereçam um custo mais reduzido de produção, como os oferecidos pelos países subdesenvolvidos industrializados. Contudo, a parte administrativa e financeira dessas empresas tende a permanecer na região. Como muitas indústrias fecharam na localidade, os seus galpões estão abandonados e enferrujando, com isso a região passou a ser conhecida também como Rust Belt / Cinturão das ferrugens! É importante lembrar que essa região dos EUA tem um forte setor financeiro, de comércio e de serviços.

( ) Nordeste dos Estados Unidos, nas proximidades dos Grandes Lagos. É uma área industrial antiga,

na qual os principais tipos de indústrias são: siderúrgicas, metalúrgicas e automobilísticas. É a região de maior concentração de população nos EUA.

( ) Sul e Oeste dos Estados Unidos; região industrial mais recente, contudo, NÃO viveu

industrialização tardia como alguns países subdesenvolvidos; região em crescimento industrial e econômico. A ordem CORRETA é: a) 5, 4, 6, 1, 3, 2, 2, 1. b) 4, 6, 5, 2, 3, 1, 1, 2. c) 6, 5, 3, 1, 4, 2, 1, 2. d) 3, 5, 4, 2, 6, 1, 2, 1. e) 6, 3, 4, 1, 5, 2, 2, 1.

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QUEST

10

Analise as afirmativas abaixo sobre os proprietários agrícolas da América Latina:

I) Produzem, principalmente, para o mercado externo;

II) Geralmente praticam a monocultura;

III) Produção com maior aplicação de tecnologia e, consequentemente, maior produtividade em área plantada;

IV) Grande incentivo e apoio do governo (há muitos latifundiários que são políticos e/ou possuem

grande influência neste cenário);

V) Produzem, principalmente, para o mercado interno; VI) Geralmente praticam a policultura;

VII) Menor aplicação de tecnologia, assim, muitas vezes acabam vendendo suas terras e,

consequentemente, aumentando a concentração fundiária;

VIII) Pouco incentivo e apoio do governo (falta de políticas públicas que pudessem tornar o crédito mais

fácil para esses produtores se modernizarem e investirem na sua produção).

São características coerentes aos pequenos proprietários agrícolas da América Latina apresentadas

a) apenas nas afirmativas I, II, III, e IV b) apenas nas afirmativas I, II, VII e VIII. c) apenas nas afirmativas III, IV, V e VI. d) apenas nas afirmativas V, VI, VII e VIII e) apenas nas afirmativas I, VI, III e VIII.

QUEST

11

Relacione os fatores que influenciam no clima com as suas respectivas características:

( 1 ) Latitude

( 2 ) Correntes marítimas frias ( 3 ) Correntes marítimas quentes ( 4 ) Relevo

( 5 ) Altitude

( 6 ) Continentalidade ( 7 ) Maritimidade

( ) Reduzem a umidade e intensificam o frio (as massas de ar quente ao passarem sobre elas se

condensam e precipitam-se no oceano, assim ao chegarem ao continente já estão sem umidade para provocar chuvas).

( ) Intensificam o processo de evaporação, levando calor e umidade para o continente.

( ) Pode apresentar forma elevada dificultando a entrada de massas de ar, bem como pode

apresentar forma rebaixada e aplainada facilitando a entrada de massas de ar.

( ) Quanto maior a extensão territorial e a interiorização no continente, maior será a amplitude térmica

e a ocorrência de invernos mais rigorosos.

( ) Quanto menor (mais próximo à Linha do Equador) maior será a temperatura. ( ) Quanto maior o contato com o litoral, menor será a amplitude térmica.

( ) Quanto mais elevada, menor será a temperatura.

A ordem CORRETA é: a) 2, 3, 4, 6, 1, 7, 5. b) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. C) 7, 6, 4, 3, 2, 1, 5. d) 5, 6, 2, 1, 3, 7, 4. e) 3, 4, 5, 2, 7, 1, 6.

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QUEST

12

(PUC"RS)

ANALISE os climogramas abaixo, que representam os principais domínios climáticos brasileiros, e PREENCHA os parênteses com a legenda correspondente.

( ) Tropical ( ) Subtropical ( ) Equatorial ( ) Semiárido

A numeração CORRETA, de cima para baixo, é

a) 1 – 2 – 4 – 3 b) 1 – 3 – 4 – 2 c) 2 – 4 – 1 – 3 d) 2 – 3 – 1 – 4 e) 3 – 1 – 2 – 4 GABARIT $ QUEST 1

A charge ilustra e faz uma crítica da atuação da OTAN no período pós-Guerra Fria. Atualmente, este grupo tem feito as suas intervenções com base nos interesses de seus membros, principalmente dos EUA, com o discurso de “guerra contra o terror” e “estabelecimento de democracia em países ditatoriais”. O caso ilustrado trata-se da intervenção da OTAN na Líbia, país que vivia uma ditadura com Muammar Kadafi (personagem ilustrado). O grupo fez a intervenção declarando o intuito de cessar o conflito existente (rebeldes que eram contra o ditador versus o exército da Líbia) e levar a democracia para o país, contudo há indícios do interesse dos países-membros do grupo em se infiltrarem em um Estado rico em petróleo, recurso extremamente importante e disputado. Soma-se ainda críticas de que vários parceiros dos países pertencentes à OTAN também vivem ditaduras e não sofrem nenhum tipo de retaliação.

QUEST 2

a) Clima Polar: 15 b) Clima Frio ou Subpolar: 14 c) Clima Temperado 6,12 d) Clima Tropical 2 e) Clima Mediterrâneo 8 f) Clima Subtropical 3, 11 g) Clima Equatorial 1 h) Clima Semiárido 5, 10 i) Clima Desértico 4, 9 j) Clima Frio de montanha 7, 13

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Colégio Santa Dorotéia 8 8 8 8 QUEST 3

a) Florestas equatorial/ tropical B

b) Savanas D c) Floresta temperada A, L d) Mediterrânea J e) Estepes G f) Pradarias C, N g) Taiga M h) Tundra H i) Desértica F, I j) Vegetação de montanha E QUEST 4 a) Clima polar:

• baixíssima temperatura o ano inteiro;

• baixa umidade (quando há precipitação, no geral, ela ocorre na forma de neve); • ventos intensos.

b) Clima Frio ou Subpolar:

• as temperaturas baixas, mesmo no verão com temperaturas em torno de 10º C;

• inverno bastante rigoroso, com temperaturas negativas que chegam até 30º negativos; • assim, apresenta grande amplitude térmica;

• as precipitações no inverno ocorrem, principalmente, em forma de neve.

c) Clima Temperado:

Características gerais:

• quatro estações bem definidas;

• chuvas bem distribuídas ao longo do ano; • grande amplitude térmica.

Temperado oceânico: além das características gerais possui menor amplitude térmica e maior quantidade de chuvas, quando comparado ao temperado continental, pois recebe mais umidade devido à proximidade com o mar.

Temperado continental: além das características descritas possui maior amplitude térmica, invernos mais rigorosos e menor quantidade de chuvas, quando comparado ao temperado

oceânico, pois recebe menos umidade devido a maior distância do mar. d) Clima Tropical (ou tropical típico):

• apresenta temperatura elevada o ano inteiro;

• tem duas estações bem definidas: o verão quente e chuvoso e o inverno ameno e seco.

e) Clima mediterrâneo:

• verões quentes e secos; • invernos amenos e chuvosos.

f) Clima subtropical

• trata-se de um clima de transição clima tropical e o clima temperado, ocorrendo nas proximidades dos trópicos de Câncer e de Capricórnio;

• apresenta as quatro estações do ano bem definidas, porém com menor amplitude térmica que o temperado, pois o seu verão é mais quente e o inverno mais ameno;

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Colégio Santa Dorotéia 9999 g) Clima Equatorial

• altas temperaturas o ano inteiro;

• alta pluviosidade o ano inteiro, sendo comum a intensificação das chuvas no período do verão; • baixa amplitude térmica.

h) Clima Semiárido

• altas temperaturas; • baixa pluviosidade;

• irregularidade na distribuição das chuvas.

i) Clima Desértico

• sua principal característica é a baixíssima pluviosidade; • alta amplitude térmica.

Observação: lembre-se que existem desertos frios.

j) Clima Frio de montanha

• baixas temperaturas devido à altitude;

• as regiões mais altas apresentam neves eternas.

QUEST 5

Florestas equatorial/ tropical:

• árvores de grande porte; • vegetação densa; • grande biodiversidade; • folhas largas (latifoliadas).

Clima no qual se desenvolvem:

• Floresta equatorial: clima equatorial; • Floresta tropical: clima tropical.

Floresta temperada:

• árvores de grande porte;

• plantas adaptadas a grande variação de temperatura;

• perdem as folhas no inverno (no outono elas mudam de coloração, vão ficando secas até caírem)/ árvores caducifólias.

Clima no qual se desenvolve: clima Temperado e Subtropical. Estepes:

• vegetação de campo;

• plantas rasteiras/ predomínio de gramíneas;

• as estepes são campos com a vegetação mais seca que as pradarias, devido aos climas no qual se desenvolvem.

Clima no qual se desenvolve: Estepes: Semiárido. Pradarias:

• vegetação de campo;

• plantas rasteiras/ predomínio de gramíneas.

• as estepes são campos com a vegetação mais seca que as pradarias, devido aos climas no qual se desenvolvem.

Climas no qual se desenvolve: Temperado e Subtropical. Savanas:

• árvores de pequeno porte com galhos e troncos retorcidos; • troncos com a casca grossa;

• arbustos;

• vegetação dispersa na paisagem.

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Colégio Santa Dorotéia 10 10 10 10 Vegetação mediterrânea:

• apresenta duas características marcantes: os Maquis e Garrigue; • os maquis são formados por arbustos densos e fechados;

• garrigue é uma formação vegetal com destaque para arbustos de pequeno porte e que são relativamente esparsos.

Clima no qual se desenvolve: Mediterrâneo. Taiga (Floresta Boreal/ Floresta de Coníferas):

• árvores de grande porte; • floresta densa e homogênea; • predominância de pinheiros.

Climas no qual se desenvolve: Temperado Continental, Frio /Subpolar. Tundra:

• ocorre apenas no verão, no período de degelo; • formada por gramíneas, musgos e liquens.

Clima no qual se desenvolve: Polar. Desértica:

• poucas espécies;

• plantas resistentes à escassez de água (xerófilas)/ adaptações como folhas em forma de espinhos, caule grosso (para armazenamento de água) e raízes profundas.

Clima no qual se desenvolve: Desértico. QUEST 6

As terras na América Latina foram distribuídas, no período colonial, às famílias importantes vindas da Metrópole, para a prática do plantation (latifúndio, no qual se produz monoculturas com o objetivo de exportação e utilizava mão de obra escrava), assim muitas pessoas não tinham acesso à posse de terras. Mesmo após a independência não houve uma redistribuição de terras para população (reforma

agrária), mantendo as terras concentradas nas mãos de poucos (concentração fundiária).

QUEST 7

( V ) A industrialização dos países da América Latina ocorreu, prioritariamente, pela instalação de

multinacionais em seus territórios.

( F ) Os países da América Latina que conseguiram se industrializar pegaram empréstimos com a

principal finalidade de construir indústrias nacionais.

Principal finalidade: investir na infraestrutura do país (principalmente nos sistemas de

transporte e energia) para assim atrair multinacionais.

( F ) Os países mais industrializados da América Latina são Brasil, Argentina e Chile. México

QUEST 8

a) apenas I, II e III. b) apenas II, III e IV. c) apenas I, III e IV. d) apenas I, II e IV. e) todas as afirmativas.

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Colégio Santa Dorotéia 11111111 QUEST 9 a) 5, 4, 6, 1, 3, 2, 2, 1. b) 4, 6, 5, 2, 3, 1, 1, 2. c) 6, 5, 3, 1, 4, 2, 1, 2. d) 3, 5, 4, 2, 6, 1, 2, 1. e) 6, 3, 4, 1, 5, 2, 2, 1. QUEST 10

a) apenas nas afirmativas I, II, III, e IV b) apenas nas afirmativas I, II, VII e VIII. c) apenas nas afirmativas III, IV, V e VI. d) apenas nas afirmativas V, VI, VII e VIII e) apenas nas afirmativas I, VI, III e VIII. QUEST 11 a) 2, 3, 4, 6, 1, 7, 5. b) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. c) 7, 6, 4, 3, 2, 1, 5. d) 5, 6, 2, 1, 3, 7, 4. e) 3, 4, 5, 2, 7, 1, 6. QUEST 12 a) 1 – 2 – 4 – 3 b) 1 – 3 – 4 – 2 c) 2 – 4 – 1 – 3 d) 2 – 3 – 1 – 4 e) 3 – 1 – 2 – 4