• Nenhum resultado encontrado

Educação Infantil PROGRAMA - FEVEREIRO, MARÇO E ABRIL JARDIM 1B

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Educação Infantil PROGRAMA - FEVEREIRO, MARÇO E ABRIL JARDIM 1B"

Copied!
5
0
0

Texto

(1)

Educação Infantil

PROGRAMA - FEVEREIRO, MARÇO E ABRIL – JARDIM 1B

MATERIAL SENSORIAL • Torre rosa

• Escada marrom • Cores primárias • Cores secundárias

• Cilindros de encaixe – altura • Cilindros de encaixe – espessura • Placas de liso e áspero

• Cilindro colorido vermelho (alterna o diâmetro) MATERIAL DE VIDA PRÁTICA

• Organização da lancheira • Organização da sala • Abrir e fechar portas

• Movimento de pinça com pregador • Transpor cereais sem concha • Triagem de cereais

• Varrer o local do lanche com a escovinha e manusear a pá ATIVIDADES RECREATIVAS

• Arcos • Bolas

• Brincadeiras cantadas • Jogos cooperativos

• Pular com dois pés e um pé só

• Subir e descer escadas alternando os pés ARTES

• Desenho livre com giz de cera • Desenho livre com o giz molhado • Modelagem com massinha • Rasgar papel

• Fazer bolinhas de papel • Desenho com aquarela

• Desenho livre no quadro-negro • Desenho com interferência • Desenho livre com tinta guache • Desenho livre com lápis de cor • Colagem em pingo de cola

• Releitura da obra “Composição com vermelho, amarelo, azul e preto” – 1921 do pintor Mondrian

• Recorte, usando tesoura, das formas geométricas círculo, quadrado e triângulo – montar composição

• Pintura coletiva no papel cenário • Mosaico com bolinhas de papel de seda

(2)

Educação Infantil

• Argila – confecção de um pote • Pintura na argila com aquarela • Dobradura do copo

• Colagem de palito de sorvete – montagem de uma casa NATUREZA E SOCIEDADE

• Você: bebê e hoje • Menino x menina

• Vestuário, brincadeiras e particularidades

• Vegetais: partes das plantas, cuidados com as plantas e plantio do feijão • Elemento: água

• Aves: características e montagem da frisa da galinha • A família: Início do álbum de família

• Os índios (cantos, curiosidades e culinária indígena) • Confecção do livro dos vegetais

• Aves: principais características e frisa da galinha RELIGIÃO • Oração do lanche • Minhas mãos • Meus pés • A Páscoa PROJETOS • Mercado • Higiene • Alimentação saudável QUADRINHA

“Meu coelho é branquinho Que parece algodão

Com orelhas bem compridas Como é lindo meu Janjão.” “Jardineiro, jardineiro Vai regar o seu canteiro Lindas flores, lindas flores

Colherás o ano inteiro” O índio

“Sou um índio muito valente Danço na roda muito contente Com o arco e flecha eu vou pescar E no grande rio gosto de pescar”.

CONTO

• “Cachinhos de Ouro” – Coleção Caixinha de Música • “Os dez amigos” – Ziraldo

• “Como reconhecer um monstro” – Gustavo Roldán

• “O ratinho, o morango vermelho maduro e o grande urso esfomeado”- Don e Audrey Wood. • “Eu queria ter um urso” – Marcelo Bicalho

• “Cotia Sofia” - Telma Guimarães e Castro • “Polegarzinho” – Coleção contos contados

(3)

Educação Infantil

FRANCÊS • Saudação:  Bonjour, ça va? • Apresentação:  Je m’appelle... • Animais:

 Apresentação do mascote: o fantoche “Hippopotame”!  Souris

 Chien  Chat

• Cores: rouge, bleue, blanc, noir, vert, orange, jaune • Contar até dez

• Partes do corpo: Tête, épaules, genoux, pieds, yeux, nez, bouche, oreilles • Estações do ano:  Printemps  Été  Automne  Hiver • Expressões:

 Quando está calor: “Il fait chaud”  Quando está frio: “Il fait froid” • Ações:  Marcher  Sauter  Tourner • Músicas:  Joyeux anniversaire  Alouette

 Une souris verte

• Membros da Família: Maman, Papa, Soeur et Frère “Une souris verte”

Une souris verte

Qui courait dans l'herbe, Je l'attrape par la queue, Je la montre à ses messieurs, Ces messieurs me disent : "Trempez-la dans l'huile, Trempez-la dans l'eau, Ca fera une escargot Tout chaud !

Je la mets dans un tiroir, Elle me dit

Qu'il fait trop noir,

Je la mets dans mon chapeau, Elle me dit

Qu'il fait trop chaud. Je la mets dans ma culotte,

Elle me fait trois petites crottes. “Alouette”

Alouette, gentille alouette, Alouette, je te plumerai. Je te plumerai la tête Je te plumerai la tête Et la tête Et la tête Alouette Alouette refrain :

Aaaaaah ! Alouette, gentille alouette, Alouette, je te plumerai.

Je te plumerai le bec Je te plumerai le bec refrain

(4)

Educação Infantil

Je te plumerai la tête Je te plumerai la tête refrain

Je te plumerai les yeux Je te plumerai les yeux refrain

Je te plumerai le cou Je te plumerai le cou refrain

Je te plumerai les ailes Je te plumerai les ailes refrain

Je te plumerai le dos Je te plumerai le dos

refrain

Je te plumerai les pattes Je te plumerai les pattes refrain Je te plumerai la queue Je te plumerai la queue refrain “Joyeux anniversaire” Joyeux anniversaire Joyeux anniversaire

Joyeux anniversaire (nom de la personne fêtée)

Joyeux anniversaire

NATAÇÃO

• Deslocar-se andando, equilibradamente, na parte rasa da piscina

• Familiarização com a água, isto é, submergir a cabeça controlando a respiração e acostumando-se com a água nos olhos e ouvidos

• Retirar os dois pés do chão, apoiados na barra ou em duas pranchas • Deslocar-se na piscina saltando de frente e de costas equilibradamente • Controlar a respiração, submergindo o rosto na água

• Boiar com auxílio da prancha e macarrão

• Saltar da borda da piscina caindo em pé com e sem auxílio do professor • Atividades lúdicas com arcos e brinquedos

MÚSICA Boa tarde

Boa tarde, Boa tarde. Juntos mais uma vez Meus amigos, professora. É tão bom estar com vocês. Para o Céu

Para o céu eu vou subir e no agudo vou chegar.

Para o chão eu vou descer e no grave vou ficar.

Zé bochecha

A menina olhou pra cima, A menina olhou pra baixo.

Quando viu o Zé Bochecha, começou a bochechar.

Bochecha brr brr, Bochecha brr brr. Bochecha brr brr, Bochecha brr brr.

Nhé hum

Nhé hum fez um dia um sapinho pra mim. Nhé hum fez um dia um sapinho pra mim. Nhé hum fez um dia um sapinho pra mim. E seus olhinhos fazem nhé, nhé hum.

O Limão

O limão entrou na roda,

Ele passa de mão em mão o limão, Ele vai ele vem, ele ainda não chegou, Ele vai ele vem, ele ainda não chegou.

Tic, Tac.

O reloginho tic, tac. Bate as horas, tic, tac. Sempre tic, tac. Sem parar tic tac. Tic, tac, tic, tac.

(5)

Educação Infantil

Para cantar bem

Para cantar bem eu abro a boca assim, Eu faço um bico assim,

E uma bochecha assim, Estouro pipoca assim, Mando um beijinho assim. E solto a voz ...ATCHIM

A Lili

A Lili gosta de brincar, Ela vai subir e escorregar. Mas agora ela vai mudar, Ela vai subir e pular. Ordem seu lugar Ordem, seu lugar. Sem rir, sem falar. Um pé, o outro. Uma mão, a outra. Bate palmas, pirueta.

Referências

Documentos relacionados

Basicamente, pelo estudo da casuística, destacam-se os seguintes principais pontos: 1 a condenação dos Estados Unidos à revisão e reconsideração das sentenças de morte; haja vista

O livro de literatura infantil e a apropriação da linguagem discorremos sobre um levantamento de pesquisas, em sua maioria, estrangeiras, feito por Cardoso e Sepúlveda

de professores, contudo, os resultados encontrados dão conta de que este aspecto constitui-se em preocupação para gestores de escola e da sede da SEduc/AM, em

Diante do que foi apontado pelas entrevistadas, este Plano de Ação foi construído de forma a possibilitar novas estratégias a serem usadas com a coordenação

Os resíduos utilizados de bagaço de cana, palha de arroz, casca de café, sabugo de milho e moinha de carvão não apresentaram potencial para geração de energia pelo tipo

Os prováveis resultados desta experiência são: na amostra de solo arenoso ou areia, a água irá se infiltrar mais rapidamente e terá maior gotejamento que na amostra de solo

Acreditamos que o estágio supervisionado na formação de professores é uma oportunidade de reflexão sobre a prática docente, pois os estudantes têm contato

Os estudos de resiliência parecem confirmar que as pessoas resistentes têm um forte senso de compromisso, um forte senso de controle sobre os eventos e que elas estão mais abertas