ESTeSL Relatório de Atividades

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2 ESTeSL | Relatório de Atividades 2011

Presidência da ESTeSL Presidente: João Lobato Vice-Presidente: Paulo Guerreiro Vice-Presidente: João de Almeida Pedro

Gabinete de Planeamento Patrícia Correia

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ÍNDICE

I. NOTA INTRODUTÓRIA ... 9

II. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ... 12

ENSINO ... 12

CURSOS DE 1.º CICLO –LICENCIATURA ... 12

CURSOS DE 2.º CICLO –MESTRADO ... 42

CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA –CET... 43

CURSOS DE FORMAÇÃO AVANÇADA ... 44

ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO & DESENVOLVIMENTO ... 45

PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA E INOVAÇÃO . 45 GRUPOS DE INTERESSE DA ESTESL ... 50

PROJETOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA ... 51

PUBLICAÇÕES E COMUNICAÇÕES ... 55

REVISTA DA ESTESL:SAÚDE &TECNOLOGIA ... 56

INTERAÇÃO COM A SOCIEDADE ... 57

PROJETOS DE EXTENSÃO CULTURAL ... 57

SERVIÇOS À COMUNIDADE ... 59

PROTOCOLOS INSTITUCIONAIS ... 62

INTERNACIONALIZAÇÃO ... 63

PROGRAMAS DE MOBILIDADE ... 63

PROGRAMAS DE COOPERAÇÃO COM PAÍSES DA CPLP . 64 FORMAÇÃO NO PLANO INTERNACIONAL –REDES TEMÁTICAS ... 65

ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ... 69

FUNCIONAMENTO INSTITUCIONAL ... 69

AVALIAÇÃO,ACREDITAÇÃO E GESTÃO DA QUALIDADE .. 71

RECURSOS ... 72

III. CONSIDERAÇÕES FINAIS ... 81

Apêndice I – Estrutura Orgânica da ESTeSL ... i

Apêndice II – Sinopse Histórica da ESTeSL ... v

Apêndice III – Missão, Objetivos e Atribuições ... vi

Apêndice IV – Publicações Científicas ... vii

Apêndice V – Comissões ... xiii

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Gráfico n.º 1 – Evolução do número de candidatos à ESTeSL, por curso (2007/08 a 2011/12), 1.ª fase de acesso ... 12 Gráfico n.º 2 – Evolução do número de candidatos à ESTeSL (2007/08 a 2011/12), 1.ª fase de acesso... 12 Gráfico n.º 3 – Ingresso por concursos e regimes especiais de acesso ... 13 Gráfico n.º 4 – Estudantes – Concursos e regimes especiais de acesso (2008/09 -2011/12) ... 13 Gráfico n.º 5 – Estudantes matriculados no 1.º Ciclo ... 14 Gráfico n.º 6 – Taxa de repetentes do 1.º Ciclo 2008/09-2010/11 ... 14 Gráfico n.º 7 – Taxa de abandono do 1.º para o 2.º ano do 1.º ciclo (2008/09-2011/12)... 14 Gráfico n.º 8 – Evolução do número de Licenciados 2007/08 a 2010/11 ... 15 Gráfico n.º 9 – Mobilidade de Estudantes ao abrigo do Programa ERASMUS ... 15 Gráfico n.º 10 – Evolução de candidatos do curso de ACSP (2008/09-2011/12) ... 19 Gráfico n.º 11 – Taxa de repetentes do curso de ACSP (2008/09-2011/12) ... 19 Gráfico n.º 12 – Taxa de Abandono escolar do 1.º para o 2.º ano do curso de ACSP (2008/09-2011/12) ... 19 Gráfico n.º 13 – Evolução de candidatos do curso de APCT (2008/09-2011/12) ... 21 Gráfico n.º 14 – Taxa de repetentes do curso de APCT (2008/09-2011/12) ... 21 Gráfico n.º 15 – Taxa de Abandono escolar do 1.º para o 2.º ano do curso de APCT (2008/09-2011/12) ... 21 Gráfico n.º 16 – Evolução de candidatos do curso de CPL (2008/09-2011/12) ... 23 Gráfico n.º 17 – Taxa de repetentes do curso de CPL (2008/09-2011/12) ... 23 Gráfico n.º 18 – Taxa de Abandono escolar do 1.º para o 2.º ano do curso de CPL (2008/09-2011/12) ... 23 Gráfico n.º 19 – Evolução de candidatos do curso de DTN (2008/09-2011/12) ... 25 Gráfico n.º 20 – Taxa de repetentes do curso de DTN (2008/09-2011/12) ... 25 Gráfico n.º 21 – Taxa de Abandono escolar do 1.º para o 2.º ano do curso de DTN (2008/09-2011/12) ... 25 Gráfico n.º 22 – Evolução de candidatos do curso de FM (2008/09-2011/12) ... 27 Gráfico n.º 23 – Taxa de repetentes do curso de FM (2008/09-2011/12) ... 27 Gráfico n.º 24 – Taxa de Abandono escolar do 1.º para o 2.º ano do curso de FM (2008/09-2011/12) ... 27 Gráfico n.º 25 – Evolução de candidatos do curso de FT (2008/09-2011/12) ... 29

Gráfico n.º 26 – Taxa de repetentes do curso de FT (2008/09-2011/12) ... 29 Gráfico n.º 27 – Taxa de Abandono escolar do 1.º para o 2.º ano do curso de FT (2008/09-2011/12) ... 29 Gráfico n.º 28 – Evolução de candidatos do curso de MN (2008/09-2011/12) ... 31 Gráfico n.º 29 – Taxa de repetentes do curso de MN (2008/09-2011/12) ... 31 Gráfico n.º 30 – Taxa de Abandono escolar do 1.º para o 2.º ano do curso de MN (2008/09-2011/12) ... 31 Gráfico n.º 31 – Evolução de candidatos do curso de ORP (2008/09-2011/12) ... 33 Gráfico n.º 32 – Taxa de repetentes do curso de ORP (2008/09-2011/12) ... 33 Gráfico n.º 33 – Taxa de Abandono escolar do 1.º para o 2.º ano do curso de ORP (2008/09-2011/12) ... 33 Gráfico n.º 34 – Evolução de candidatos do curso de ORT (2008/09-2011/12) ... 35 Gráfico n.º 35 – Taxa de repetentes do curso de ORT (2008/09-2011/12) ... 35 Gráfico n.º 36 – Taxa de Abandono escolar do 1.º para o 2.º ano do curso de ORT (2008/09-2011/12) ... 35 Gráfico n.º 37 – Evolução de candidatos do curso de RD (2008/09-2011/12) ... 37 Gráfico n.º 38 – Taxa de repetentes do curso de RD (2008/09-2011/12) ... 37 Gráfico n.º 39 – Taxa de Abandono escolar do 1.º para o 2.º ano do curso de RD (2008/09-2011/12) ... 37 Gráfico n.º 40 – Evolução de candidatos do curso de RT (2008/09-2011/12) ... 39 Gráfico n.º 41 – Taxa de repetentes do curso de RT (2008/09-2011/12) ... 39 Gráfico n.º 42 – Taxa de Abandono escolar do 1.º para o 2.º ano do curso de RT (2008/09-2011/12) ... 39 Gráfico n.º 43 – Evolução de candidatos do curso de SA (2008/09-2011/12) ... 41 Gráfico n.º 44 – Taxa de repetentes do curso de SA (2008/09-2011/12) ... 41 Gráfico n.º 45 – Taxa de Abandono escolar do 1.º para o 2.º ano do curso de SA (2008/09-2011/12) ... 41 Gráfico n.º 46 – Distribuição dos Estudantes matriculados no 2.º Ciclo ... 42 Gráfico n.º 47 – Acervo bibliotecário ... 73 Gráfico n.º 48 – Docentes por categoria (2007/08 – 2011/12) ... 75 Gráfico n.º 49 – Tipo de Vínculo do corpo de docente (2007-2011) ... 75 Gráfico n.º 50 – Docentes por grau académico 2007-2011 76 Gráfico n.º 51 – Total de horas de formação e custo total de formação do corpo não docente ... 77 Gráfico n.º 52 – Habilitações académicas do corpo não docente ... 77

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ÍNDICE

DE FIGURAS

Figura n.º 1 - Dados quantitativos do curso ACSP (últimos 4 anos) ... 19 Figura n.º 2 - Variação da Taxa de abandono do curso de ACSP (2010/11-2011/12)... 19 Figura n.º 3 - Dados quantitativos do curso APCT (últimos 4 anos) ... 21 Figura n.º 4 - Variação da Taxa de abandono do curso de APCT (2010/11-2011/12) ... 21 Figura n.º 5 - Dados quantitativos do curso CPL (últimos 4 anos) ... 23 Figura n.º 6 - Variação da Taxa de abandono do curso de CPL (2010/11-2011/12) ... 23 Figura n.º 7 - Dados quantitativos do curso DTN (últimos 4 anos) ... 25 Figura n.º 8 - Variação da Taxa de abandono do curso de DTN (2010/11-2011/12) ... 25 Figura n.º 9 - Dados quantitativos do curso FM (últimos 4 anos) ... 27 Figura n.º 10 - Variação da Taxa de abandono do curso de FM (2010/11-2011/12) ... 27 Figura n.º 11 - Dados quantitativos do curso FT (últimos 4 anos) ... 29 Figura n.º 12 - Variação da Taxa de abandono do curso de FT (2010/11-2011/12) ... 29 Figura n.º 13 - Dados quantitativos do curso MN (últimos 4 anos) ... 31 Figura n.º 14 - Variação da Taxa de abandono do curso de MN (2010/11-2011/12) ... 31 Figura n.º 15 - Dados quantitativos do curso ORP (últimos 4 anos) ... 33 Figura n.º 16 - Variação da Taxa de abandono do curso de ORP (2010/11-2011/12) ... 33 Figura n.º 17 - Dados quantitativos do curso ORT (últimos 4 anos) ... 35 Figura n.º 18 - Variação da Taxa de abandono do curso de ORT (2010/11-2011/12) ... 35 Figura n.º 19 - Dados quantitativos do curso RD (últimos 4 anos) ... 37 Figura n.º 20 - Variação da Taxa de abandono do curso de RD (2010/11-2011/12) ... 37 Figura n.º 21 - Dados quantitativos do curso RT (últimos 4 anos) ... 39 Figura n.º 22 - Variação da Taxa de abandono do curso de RT (2010/11-2011/12)... 39 Figura n.º 23 - Dados quantitativos do curso SA (últimos 4 anos) ... 41 Figura n.º 24 - Variação da Taxa de abandono do curso de SA (2010/11-2011/12)... 41 Figura n.º 25 - Estrutura Orgânica da ESTeSL ... 69

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Quadro n.º 1 – Análise Global do Ingresso dos Estudantes de 1.º ciclo na ESTeSL ... 13 Quadro n.º 2 – N.º de Publicações Científicas ... 55 Quadro n.º 3 – Mobilidade ao abrigo do Programa Erasmus, estudantes e docentes - 2011 ... 63 Quadro n.º 4 – Espólio documental da Biblioteca (tipologia de suporte) – 2008-2009 ... 73 Quadro n.º 5 – Análise de desempenho do Serviço de Referência da Biblioteca em 2011... 74 Quadro n.º 6 – Distribuição de docentes por categoria e departamento (2007/08 -2011/12) ... 75 Quadro n.º 7 – Grau académico do corpo docente .. 76 Quadro n.º 8 – Distribuição de não docentes por categoria ... 77 Quadro n.º 9 – Execução Orçamental da Despesa . 78 Quadro n.º 10 – Execução Orçamental da Receita . 79

(7)

S

IGLAS E

A

BREVIATURAS

AAN Avaliação e Acompanhamento

Nutricional

ABCB1 ATP-binding cassette sub-family B

member 1

ABEDP Análise Biodinâmica Estática,

Dinâmica e Postural

AC Área Científica

ACSP Análises Clínicas e Saúde Pública

ACT Autoridade para as Condições do Trabalho

AP Anatomia Patológica

APCT Anatomia Patológica, Citológica e

Tanatológica

APDP Associação Protectora dos Diabéticos

de Portugal

AQ Avaliação de Queixas

B Biologia

CET Curso de Especialização Tecnológica CFTASCDTL Centro de Formação de Técnicos

Auxiliares dos Serviços

Complementares de Diagnóstico e Terapêutica de Lisboa

CPL Cardiopneumologia

CPLP Comunidade dos Países de Língua

Portuguesa

D.R. Diário da República

DA Distensibilidade Arterial

DCM Departamento das Ciências Médicas

DCNE Departamento das Ciências Naturais

e Exatas

DCSH Departamento das Ciências Sociais e

Humanas

DCTLSC Departamento das Ciências e

Tecnologias Laboratoriais e Saúde Comunitária

DCTR Departamento das Ciências e

Tecnologias de Reabilitação

DCTRBS Departamento das Ciências e

Tecnologias das Radiações e Bissionais da Saúde

DGES Direção-Geral do Ensino Superior

DL Decreto-Lei DT Dietética DTN Dietética e Nutrição EA Espessamento Arterial ECG Electrocardiograma ECO Ecocardiograma

ECTS European creditt Transfer and

Accumulation System

EFAD European Federation of the

Associations of Dietitians

EFRS European Federation of Radiographer

Societies

ENSP Escola Nacional de saúde Pública

EPSJV Escola Politécnica de Saúde Joaquim

Venâncio

ESP Espirometria

ESTeSL Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa

ETSSL Escola Técnica dos Serviços de

Lisboa

FCT Fundação para a Ciência e a

Tecnologia

FEDER Fundo Europeu de Desenvolvimento

Regional

FM Farmácia

FT Fisioterapia

HCC Hospital Curry Cabral

HEM Hospital Egas Moniz

HSM Hospital de Santa Maria I&D Investigação & desenvolvimento

ICSTL Instituto de Ciências da Saúde de Timor – Leste

IFX Infliximab

IHMT Instituto de Higiene e Medicina

Tropical

IL23R Interleukin 23 receptor

INSA Instituto Nacional de Saúde Dr.

Ricardo Jorge

IPL Instituto Politécnico de Lisboa ISCISA Instituto Superior de Ciências de

Saúde da Universidade de Agostinho Neto

ISCS Instituto superior de Ciências da

saúde

ISCSM Instituto Superior das Ciências da Saúde de Maputo

LLP Lifelong Learning Programme

MC Medição de Colesterol

MDR1 Multidrug resistance protein 1

MFT Mestrado em Fisioterapia

MGATS Mestrado em Gestão e Avaliação de Tecnologias em Saúde

MISOS Mestrado em Intervenção

Sócio-Organizacional na Saúde MMN Mestrado em Medicina Nuclear

MN Medicina Nuclear

MRATS Mestrado em Radiações Aplicadas às

Tecnologias da Saúde

MRT Mestrado em Radioterapia

MSD Mestrado em Segurança do Doente

MSHT Mestrado em Segurança e Saúde no

Trabalho

MSTA Mestrado em Saúde, Trabalho e

Ambiente

MTDIC Mestrado em Tecnologia de

Diagnóstico e Intervenção Cardiovascular

MVG Medição de Valores de Glicémia

MXC Monóxido de Carbono

N.º Número

ORP Ortoprotesia

ORT Ortóptica

PA Pressão Arterial

PALOP Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa

PD Patologia e Diagnóstico

PECS Plano Estratégico de Cooperação em Saúde

Prof. Professor(a)

Q Química

QNQ Quadro Nacional de Qualificações

R/CET Registo/Curso de Especialização

Tecnológica

RCAAP Repositório Científico de Acesso

Aberto de Portugal

RD Radiologia

RETS Rede Internacional de Educação de

Técnicos em Saúde

RH Recursos Humanos

RJIES Regime jurídico das Instituições de Ensino Superior RT Radioterapia RV Rastreio Visual SA Saúde Ambiental SNPs Single-Nucleotide Polymorphism SP Serviços Prestados SS Sessão de Sensibilização

UAN Universidade Agostinho Neto

UE União Europeia

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(9)

I. N

OTA

I

NTRODUTÓRIA

O presente Relatório de atividades da Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa (ESTeSL) tem como finalidade dar a conhecer as atividades realizadas em 2011, e pretende também proporcionar um documento de trabalho de apoio à Gestão da Escola, permitindo orientar e reorientar a sua estratégia em função dos seus objetivos.

Em 2011, a ESTeSL prosseguiu a estratégia delineada ao longo dos últimos anos, no sentido de dar continuidade às suas três principais vertentes de desenvolvimento: ENSINO, INVESTIGAÇÃO & Desenvolvimento (I&D) e LIGAÇÃO À

SOCIEDADE.

No ENSINO, a Escola ofereceu um conjunto

significativo de segmentos de formação, cobrindo uma vasta área das Ciências e Tecnologias da Saúde.

Ao nível 1.º Ciclo (Licenciatura), a ESTeSL ministra 12 cursos de Licenciatura, em Análises Clínicas e Saúde Pública (ACSP); Anatomia Patológica, Citológica e Tanatológica (APCT); Cardiopneumologia (CPL); Dietética e Nutrição (DTN); Farmácia (FM); Fisioterapia (FT); Medicina Nuclear (MN); Ortoprotesia (ORP); Ortóptica (ORT); Radiologia (RD); Radioterapia (RT) e Saúde Ambiental (SA).

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10 ESTeSL | Relatório de Atividades 2011 ESTeSL contou em 2011 com uma oferta de 10 mestrados: Fisioterapia (MFT); Gestão e Avaliação de Tecnologias em Saúde (MGATS); Intervenção Sócio-Organizacional na Saúde (MISOS); Medicina Nuclear (MMN); Radiações Aplicadas às Tecnologias da Saúde (MRATS); Radioterapia (MRT); Saúde, Trabalho e Ambiente (MSTA); Segurança do Doente (MSD); Segurança e Higiene do Trabalho (MSHT) e Tecnologia de Diagnóstico e Intervenção Cardiovascular (MTDIC).

Destes, destacam-se os projetos em associação com a Universidade de Évora através da Escola Superior de Ciências Sociais (MISOS); com a Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Medicina (MTDIC); com a Universidade do Algarve, através da Escola Superior de Saúde (MGATS); com a Escola Nacional de Saúde Pública da Universidade Nova de Lisboa (MSD e MSTA).

Para além dos mestrados, a ESTeSL oferece ainda um vasto conjunto de cursos de pós-graduações não conferentes de grau e cursos de atualização.

Inclui também ao nível da formação pós-secundária não superior, 2 cursos de Especialização Tecnológica (CET): CET em Técnicas de Gerontologia e o CET em Técnicas de Secretariado Clínico, iniciando as primeiras edições em 2011.

No que se refere à I&D, a Escola desenvolveu e participou em vários projetos de investigação científica que resultaram num número considerável de publicações e comunicações apresentadas pelo seu corpo docente.

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Por sua vez a LIGAÇÃO À SOCIEDADE

representa um vetor muito importante, de acordo com a natureza do ensino superior. As constantes atividades de serviços à comunidade desenvolvidas pela ESTeSL contribuíram não só para a estimulação da capacidade empreendedora dos estudantes, mas também para a aplicação dos seus conhecimentos e competências, proporcionando um trabalho de desenvolvimento social. Para além das atividades de serviço à comunidade, enquadram-se os eventos de extensão cultural, como são exemplo os congressos, seminários, jornadas, etc., e as atividades destinadas à divulgação da Escola. Neste sentido a ESTeSL continuou a identificar oportunidades e a oficializar novas parcerias de referência com entidades públicas e privadas, nacionais e estrangeiras, a promover e divulgar programas de mobilidade, incentivando a participação de estudantes, docentes e não docentes.

Este Relatório, de acordo com enquadramento legal (DL nº 183/96, de 27 de setembro), retrata as atividades da ESTeSL decorridas em 2011, obedecendo à seguinte estrutura:

Capítulo I – Nota Introdutória;

Capítulo II – Atividades Desenvolvidas e Recursos Utilizados;

Capítulo III – Considerações Finais.

Este documento será objeto de apreciação pelo conselho de representantes da ESTeSL de acordo com previsto nos seus estatutos (alínea e) do artigo 11.º do despacho n.º 10815/2010).

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12 ESTeSL | Relatório de Atividades 2011 98 97 120 137 133 2011/12 2010/11 2009/10 2008/09 2007/08 SA

Gráfico n.º 1 – Evolução do número de candidatos à ESTeSL,

por curso (2007/08 a 2011/12), 1.ª fase de acesso

DGES, dez 2011

E

NSINO

Cursos de 1.º Ciclo – Licenciatura

Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior – ESTeSL

Em 2011 e para o concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior, a ESTeSL disponibilizou 420 vagas para um número total de 3.815 candidatos (2.951 candidatos na 1.ª fase; 707 na 2.ª fase; 157 na 3.ª fase), que foram preenchidas na totalidade. Verifica-se por comparação com a 1.ª fase de 2010/11, um decréscimo da procura em 6,5%. Apesar do número de candidatos ter vindo a diminuir nos últimos anos (ver gráficos n.os 1 e 2), a ESTeSL mantém ainda uma elevada taxa de procura dos seus diversos cursos por parte dos candidatos ao Ensino Superior (a procura dos cursos da ESTeSL foi 7 vezes superior ao número de vagas disponíveis).

Gráfico n.º 2 – Evolução do número de candidatos à ESTeSL

(2007/08 a 2011/12), 1.ª fase de acesso DGES, dez 2011 339 317 384 359 386 ACSP 219 266 233 286 316 APCT 299 342 310 331 359 CPL 293 307 285 323 364 DTN 318 313 315 406 374 FM 380 441 417 470 527 _FT 236 270 294 243 233 MN 127 127 138 152 201 ORP 261 325 280 361 402 _RD 154 147 183 188 256 ORT 227 205 238 240 326 _RT 3877 3496 3197 3157 2951 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12

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Quadro n.º 1 – Análise Global do Ingresso dos Estudantes de 1.º ciclo na ESTeSL

ESTeSL, dez 2011

Gráfico n.º 3 – Ingresso por concursos e regimes especiais de acesso

ESTeSL, dez 2011

Para além do concurso geral de acesso, o ingresso no 1.º ano faz-se também pelos concursos e regimes especiais, apresentando o Gráfico n.º 3 o número de estudantes matriculados nos últimos 4 anos por estes diferentes regimes de acesso. Em 2011, acederam através destes regimes 88 estudantes, o que representa um aumento de 60% relativamente ao ano anterior (55 estudantes).

O Gráfico n.º 4 apresenta a distribuição percentual dos estudantes que ingressaram por concursos e regimes especiais nos últimos 4 anos letivos. Verifica-se que a maioria acede à ESTeSL através de Mudança de Curso, Regime de Maiores de

23 e Reingresso, que corresponderam a 65%, sendo o contingente de mudança de curso com o valor mais significativo (31%).

Gráfico n.º 4 – Estudantes – Concursos e regimes especiais

de acesso (2008/09 -2011/12) ESTeSL, dez 2011 8 3 6 10 10 12 7 1 9 6 12 8 2 3 3 3 26 17 23 27 20 13 17 12 13 1 23 3 2011/12 2010/11 2009/10 2008/09 Reingresso Maiores de 23 Mudança de curso Alta competição Curso médio superior Palops + Timor Transferência 9% 10% 12% 4% 31% _21% 13% 65%

Transferência Palops + Timor Curso médio superior Alta competição Mudança de curso Maiores de 23 Reingresso 88 55 91 64 2011/12 2010/11 2009/10 2008/09 Candidados (1.ª fase) 2951 3151 3197 3496 Colocados (1.ª fase - 1.ª opção) 132 129 116 87 Intervalo de classificação (colocados1.ª fase) [12,30; 16,49] [12,60; 16,80] [13,13; 16,77] [13,55;16,89] Inscritos (1.ª fase ) 313 338 344 367 % Inscritos efetuados (1.ª fase) 74,3 80,5 81,9 87,4

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1754 1800

1789 1833

No ano letivo de 2010/11 a ESTeSL apresentou 1.754 estudantes matriculados no 1.º Ciclo, um número que se tem mantido estável ao longo dos últimos quatro anos (Gráfico n.º 5), em que a variação observada tem sido inferior a 2,6%.

Gráfico n.º 5 – Estudantes matriculados no 1.º Ciclo

ESTeSL, dez 2011 Índice de Sucesso/Insucesso Escolar

O Gráfico n.º 6 apresenta uma análise global da taxa de repetentes da ESTeSL nos últimos quatro anos, verificando-se uma estabilização deste valor desde o ano letivo de 2008/09 (ano em que ocorreu a transição para os planos de estudo adaptados ao Processo de Bolonha). Gráfico n.º 6 – Taxa de repetentes do 1.º Ciclo 2008/09-2010/11

ESTeSL, dez 2011

O Gráfico n.º 7 mostra as taxas globais de abandono escolar entre o 1.º ano e o 2.º ano nos últimos 4 anos, em que se observa, em 2011/12, um ligeiro aumento de 1,1% em relação ao ano anterior. Contudo, o abandono tem-se mantido estável nos últimos cinco anos, com valores entre os 16% e os 18%. Ainda assim são valores elevados que requerem uma ação concertada com vista à sua redução.

Gráfico n.º 7 – Taxa de abandono do 1.º para o 2.º ano do 1.º ciclo (2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

Quando o fenómeno de abandono escolar é analisado por curso observa-se uma grande variabilidade entre os diversos cursos. O curso de ORT (2,2%) é novamente o que apresenta o menor valor, mas a maioria dos cursos apresenta taxas entre os 10% e os 25%. Por outro lado, alguns cursos atingiram valores elevados, destacando-se, acima dos 25%, os cursos de ORP, FM e RT, com 31,8%, 26,5% e 26,2%, respetivamente. 565 541 511 502 429 425 420 451 377 372 417 374 383 462 441 506 2011/12 2010/11 2009/10 2008/09 4.º Ano 3.º Ano 2.º Ano 1.º Ano 16,2% 13,4% 18,1% 12,6% 6,6% 8,6% 7,0% 3,7% 12,6% 14,6% 11,9% 10,2% 12,0% 12,6% 8,0% 6,0% 11,9% 12,3% 11,2% 8,1% 2011/12 2010/11 2009/10 2008/09 4.º Ano 3.º Ano 2.º Ano 1.º Ano Total 18,5% 17,4% 18,1% 16,0% 2011/12 2010/11 2009/10 2008/09

(15)

Diplomados

No Gráfico n.º 8 observa-se a evolução do número de estudantes que concluíram a licenciatura nos anos letivos 2007/08 a 2010/11. É de notar que a partir do ano de 2008/09 o grau de licenciado corresponde a um único ciclo de 4 anos.

Gráfico n.º 8 – Evolução do número de Licenciados 2007/08 a

2010/11

ESTeSL, dez 2011

No ano de 2009/10 observou-se uma diminuição do número de diplomados (na ordem dos 14,25%), como provável reflexo do ano de transição (Processo Bolonha) em 2008/09.

A evolução do número de Licenciados em 2010/11 traduziu-se num aumento de 11,6% face ao ano anterior, retomando a aproximação ao valor dos anos de 2008 e 2009.

Mobilidade Internacional de Estudantes

O Gráfico n.º 9 representa o número de estudantes que realizaram mobilidade Internacional através do programa ERASMUS nos últimos 5 anos.

O ano de 2011 registou um aumento significativo no número de estudantes recebidos e enviados pela ESTeSL, atingindo-se valores superiores ao do ano de 2007 (aquele em que até então se tinha verificado a maior mobilidade).

Gráfico n.º 9 – Mobilidade de Estudantes ao abrigo do

Programa ERASMUS

ESTeSL, dez 2011

De igual forma, existe também um aumento do número de estudantes de outras instituições de ensino superior europeias, acolhidos pela ESTeSL ao abrigo do programa ERASMUS (29 em 2010 e 54 em 2011), que se situa na ordem de um aumento de 86%. 391 393 337 376 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 76 50 51 63 87 21 43 34 29 54 2007 2008 2009 2010 2011 N.º Estudantes enviados N.º Estudantes recebidos

(16)

(17)

Análises Clínicas e Saúde Pública

Anatomia Patológica, Citologica e Tanalógica

Cardiopneumologia Dietética e Nutrição Farmácia Fisioterapia Medicina Nuclear Ortoprotesia Ortóptica Radiologia Radioterapia Saúde Ambiental Cursos de Licenciatura

No Ano de 2011/12 a ESTeSL manteve a oferta de 12 cursos de licenciatura na área das ciências e tecnologias da saúde, com a duração de 4 anos letivos (240 ECTS). Para cada curso foram disponibilizadas 35 vagas para o contingente geral, num total de 420 vagas.

(18)

18 ESTeSL | Relatório de Atividades 2011 ANÁLISES CLÍNICAS E SAÚDE PÚBLICA

O curso de ACSP confere competências para atuar em contexto laboratorial, contribuindo para o diagnóstico, terapêutica e prevenção da doença.

Para o curso de ACSP, em 2011/12, disponibilizaram-se 35 vagas, a que concorreram 339 candidatos (9,7 vezes superior à oferta), que preencheram totalmente as vagas.

No presente ano letivo de 2011/12 o curso de ACSP apresentou um conjunto de 155 estudantes distribuídos pelos 4 anos curriculares do curso, ligeiramente inferior ao número de estudantes do ano letivo de 2010/11 (168 estudantes).

No ano letivo 2010/11 concluíram as suas licenciaturas 39 estudantes, mais 11 estudantes do que no ano letivo 2009/10.

No que se refere ao índice de Sucesso/Insucesso Escolar, a taxa de repetentes desceu significativamente (15,5% para 8,7%), com maior reflexo nos 2.º e 4.º ano do curso.

A taxa de abandono referente a este ano letivo é na ordem dos 14,9%, valor inferior em 6,4% em relação a 2010/11.

(19)

Gráfico n.º 10 – Evolução de candidatos do curso de ACSP

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

Figura n.º 1 - Dados quantitativos do curso ACSP (últimos 4

anos)

ESTeSL, dez 2011

Gráfico n.º 11 – Taxa de repetentes do curso de ACSP

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

Figura n.º 2 - Variação da Taxa de abandono do

curso de ACSP (2010/11-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

Gráfico n.º 12 – Taxa de Abandono escolar do 1.º para o 2.º

ano do curso de ACSP (2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011 359 384 317 339 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 Colocados (1.ª fase - 1.ª opção) 2011/12 - 9 2010/11 - 12 2009/10 - 11 2008/09 - 7

Nota do último colocado

(1.ª fase) 2011/12 - 14,38 2010/11 - 14,93 2009/10 - 15,12 2008/09 - 15,34 Matriculados (1.ª fase ) 2011/12 - 27 2010/11 - 32 2009/10 - 26 2008/09 - 30 % Matriculas efetuadas (1.ª fase) 2011/12 - 77,1% 2010/11 - 91,4% 2009/10 - 74,3% 2008/09 - 85,7% Total Matriculados 2011/12 - 155 2010/11 - 168 2009/10 - 168 2008/09 - 171 Diplomados 2010/11 - 39 2009/10 - 28 2008/09 - 43 2007/08 - 56 12% 7% 21% 9% 7% 3% 24% 13% 11% 3% 31% 12% 6% 9% 6% 1.º Ano 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 16,7% 12,2% 21,3% 14,9% 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2011/12 • Inscritos 1.º ano (2010/11): 47 • Retidos 1.º ano : 6 • Directos 2.º ano: 34 • Desistentes: 7 • Taxa de Abandono: 14,9% Δ Taxa abandono (2011/12-2010/11) -6,4%

(20)

ANATOMIA PATOLÓGICA,CITOLÓGICA E TANATOLÓGICA

O curso de APCT confere competências para atuar em contexto laboratorial para o diagnóstico e prognóstico anatomo-patológico, nas áreas da histopatologia, citologia e tanatologia.

Para o curso de APCT, em 2011/12, disponibilizaram-se 35 vagas, a que concorreram 219 candidatos (6,3 vezes superior à oferta), que preencheram totalmente as vagas.

No presente ano letivo de 2011/12 o curso de ACSP apresentou um conjunto de 143 estudantes distribuídos pelos 4 anos curriculares do curso, ligeiramente superior ao número de estudantes do ano letivo de 2010/11 (141 estudantes).

No que se refere ao índice de Sucesso/Insucesso Escolar, a taxa de repetentes subiu ligeiramente (7,8% para 9,8%), e verificando-se o aumento com maior peso no 4.º ano.

(21)

3% 2% 7% 7% 3% 6% 3% 5% 13% 13% 3% 7% 11% 3% 18% 1.º Ano 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 8,7% 15,8% 26,6% 14,3% 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12

Gráfico n.º 13 – Evolução de candidatos do curso de APCT

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

Figura n.º 3 - Dados quantitativos do curso APCT (últimos 4

anos)

ESTeSL, dez 2011

Gráfico n.º 14 – Taxa de repetentes do curso de APCT

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

curso de APCT (2010/11-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

Gráfico n.º 15 – Taxa de Abandono escolar do 1.º para o 2.º

ano do curso de APCT (2008/09-2011/12)

(1.ª fase) 2011/12 - 15,93 2010/11 - 16,28 2009/10 - 16,12 2008/09 - 16,47 Matriculados (1.ª fase ) 2011/12 - 32 2010/11 - 30 2009/10 - 30 2008/09 - 31 % Matriculas efetuadas (1.ª fase) 2011/12 - 91,4% 2010/11 - 85,7% 2009/10 - 85,7% 2008/09 - 88,6% Total Matriculados 2011/12 - 143 2010/11 - 141 2009/10 - 139 2008/09 - 138 Diplomados 2010/11 - 32 2009/10 - 24 2008/09 - 30 2007/08 - 35 2011/12 • Inscritos 1.º ano (2010/11): 42 • Retidos 1.º ano : 3 • Directos 2.º ano: 33 • Desistentes: 6 • Taxa de Abandono: 14,3% Δ Taxa abandono (2011/12-2010/11) -11,4%

(22)

22 ESTeSL | Relatório de Atividades 2011 CARDIOPNEUMOLOGIA

O curso de CPL confere competências de intervenção no estudo da função cardiovascular, cerebrovascular e respiratória, através de métodos e técnicas, para o diagnóstico clínico e terapêutica.

Para o curso de CPL, em 2011/12, disponibilizaram-se 35 vagas, a que concorreram 299 candidatos (8,5 vezes superior à oferta), que preencheram totalmente as vagas.

No presente ano letivo de 2011/12 o curso de CPL apresentou um conjunto de 169 estudantes distribuídos pelos 4 anos curriculares do curso, ligeiramente superior ao número de estudantes do ano letivo de 2010/11 (154 estudantes). No ano letivo 2010/11 concluíram as suas licenciaturas 27 estudantes, menos 11 estudantes do que no ano letivo 2009/10.

No que se refere ao índice de Sucesso/Insucesso Escolar, a taxa de repetentes subiu (10,4% para 16%), onde se verificou maior peso desta subida foi no 2.º ano e no 4.º ano. A taxa de abandono referente a este ano letivo é na ordem dos 11,4%, valor superior em 4,9% em relação a 2010/11.

(23)

19,0% 17,0%

6,5%

11,4%

2008/09 2009/10 2010/11 2011/12

Gráfico n.º 16 – Evolução de candidatos do curso de CPL

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

Figura n.º 5 - Dados quantitativos do curso CPL (últimos 4 anos)

ESTeSL, dez 2011

Gráfico n.º 17 – Taxa de repetentes do curso de CPL

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

curso de CPL (2010/11-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

Gráfico n.º 18 – Taxa de Abandono escolar do 1.º para o

2.º ano do curso de CPL (2008/09-2011/12) ESTeSL, dez 2011 299 342 310 331 2011/12 2010/11 2009/10 2008/09 Colocados (1.ª fase - 1.ª opção) 2011/12 - 14 2010/11 - 11 2009/10 - 9 2008/09 - 6

(1.ª fase) 2011/12 - 14,38 2010/11 - 15,63 2009/10 - 15,51 2008/09 - 15,77 Matriculados (1.ª fase ) 2011/12 - 29 2010/11 - 25 2009/10 - 30 2008/09 - 30 % Matriculas efetuadas (1.ª fase) 2011/12 - 82,9% 2010/11 - 71,4% 2009/10 - 85,7% 2008/09 - 85,7% Total Matriculados 2011/12 - 169 2010/11 - 154 2009/10 - 165 2008/09 - 162 Diplomados 2010/11 - 27 2009/10 - 38 2008/09 - 28 2007/08 - 36 6% 21% 10% 11% 9% 17% 10% 11% 5% 11% 16% 13% 7% 27% 14% 17% 1.º Ano 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2011/12 • Inscritos 1.º ano (2010/11): 44 • Retidos 1.º ano : 4 • Directos 2.º ano: 35 • Desistentes: 5 • Taxa de Abandono: 11,4% Δ Taxa abandono (2011/12-2010/11) 4,9%

(24)

24 ESTeSL | Relatório de Atividades 2011 DIETÉTICA E NUTRIÇÃO

O curso de DTN confere competências para atuar na promoção da saúde, terapêutica, segurança alimentar, administração e gestão dos serviços de alimentação e dietética.

Para o curso de DTN, em 2011/12, disponibilizaram-se 35 vagas, a que concorreram 293 candidatos (8,4 vezes superior à oferta), que preencheram totalmente as vagas.

No presente ano letivo de 2011/12 o curso de DTN apresentou um conjunto de 168 estudantes distribuídos pelos 4 anos curriculares do curso, ligeiramente superior ao número de estudantes do ano letivo de 2010/11 (163 estudantes). No ano letivo 2010/11 concluíram as suas licenciaturas 27 estudantes, mais 4 estudantes do que no ano letivo 2009/10.

No que se refere ao índice de Sucesso/Insucesso Escolar, a taxa de repetentes desceu ligeiramente (16% para 14,9%), apesar de haver uma subida no 1.º ano, verifica-se em termos globais uma descida nos restantes anos.

A taxa de abandono referente a este ano letivo é na ordem dos 10%, valor inferior em 10,9% em relação a 2010/11.

(25)

22,7%

11,6%

20,9%

10,0%

2008/09 2009/10 2010/11 2011/12

Gráfico n.º 19 – Evolução de candidatos do curso de DTN

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

Figura n.º 7 - Dados quantitativos do curso DTN (últimos 4

anos)

ESTeSL, dez 2011

Gráfico n.º 20 – Taxa de repetentes do curso de DTN

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

Figura n.º 8 - Variação da Taxa de abandono do curso

de DTN (2010/11-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

Gráfico n.º 21 – Taxa de Abandono escolar do 1.º para o

2.º ano do curso de DTN (2008/09-2011/12) ESTeSL, dez 2011 293 307 285 323 2011/12 2010/11 2009/10 2008/09 Colocados (1.ª fase - 1.ª opção) 2011/12 - 24 2010/11 - 14 2009/10 - 18 2008/09 - 5

(1.ª fase) 2011/12 - 14,95 2010/11 - 15,18 2009/10 - 15,24 2008/09 - 15,75 Matriculados (1.ª fase ) 2011/12 - 30 2010/11 - 28 2009/10 - 28 2008/09 - 31 % Matriculas efetuadas (1.ª fase) 2011/12 - 85,7% 2010/11 - 80,0% 2009/10 - 80,0% 2008/09 - 88,6% Total Matriculados 2011/12 - 168 2010/11 - 163 2009/10 - 155 2008/09 - 170 Diplomados 2010/11 - 27 2009/10 - 23 2008/09 - 46 2007/08 - 34 7% 8% 13% 2% 12% 12% 17% 5% 24% 15% 19% 10% 16% 15% 20% 1.º Ano 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2011/12 • Inscritos 1.º ano (2010/11): 40 • Retidos 1.º ano : 5 • Directos 2.º ano: 31 • Desistentes: 4 • Taxa de Abandono: 10,0% Δ Taxa abandono (2011/12-2010/11) -10,9%

(26)

FARMÁCIA

O curso de FM confere competências de intervenção na promoção da saúde, na terapêutica, na produção, distribuição e controlo de qualidade do medicamento, tendo em vista a qualidade e o seu uso racional.

Para o curso de FM, em 2011/12, disponibilizaram-se 35 vagas, a que concorreram 318 candidatos (9,1 vezes superior à oferta), que preencheram totalmente as vagas.

No presente ano letivo de 2011/12 o curso de FM apresentou um conjunto de 142 estudantes distribuídos pelos 4 anos curriculares do curso, ligeiramente inferior ao número de estudantes do ano letivo de 2010/11 (154 estudantes).

No que se refere ao índice de Sucesso/Insucesso Escolar, a taxa de repetentes mantém-se (16,2%), mas verifica-se uma descida no 1.º ano. A taxa de abandono referente a este ano letivo é na ordem dos 26,5%, valor superior em 1,5% em relação a 2010/11.

(27)

27,3%

25,0% 25,0%

26,5%

2008/09 2009/10 2010/11 2011/12

Gráfico n.º 22 – Evolução de candidatos do curso de FM

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

Figura n.º 9 - Dados quantitativos do curso FM (últimos 4

anos)

ESTeSL, dez 2011

Gráfico n.º 23 – Taxa de repetentes do curso de FM

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

curso de FM (2010/11-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

Gráfico n.º 24 – Taxa de Abandono escolar do 1.º

para o 2.º ano do curso de FM (2008/09-2011/12)

(1.ª fase) 2011/12 - 15,91 2010/11 - 15,87 2009/10 - 15,87 2008/09 - 16,05 Matriculados (1.ª fase ) 2011/12 - 30 2010/11 - 30 2009/10 - 25 2008/09 - 29 % Matriculas efetuadas (1.ª fase) 2011/12 - 85,7% 2010/11 - 85,7% 2009/10 - 71,4% 2008/09 - 82,9% Total Matriculados 2011/12 - 142 2010/11 - 154 2009/10 - 151 2008/09 - 159 Diplomados 2010/11 - 34 2009/10 - 23 2008/09 - 30 2007/08 - 33 2% 14% 4% 19% 14% 23% 3% 38% 12% 20% 4% 25% 8% 22% 8% 30% 1.º Ano 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2011/12 • Inscritos 1.º ano (2010/11): 49 • Retidos 1.º ano : 4 • Directos 2.º ano: 32 • Desistentes: 13 • Taxa de Abandono: 26,5% Δ Taxa abandono (2011/12-2010/11) 1,5%

(28)

FISIOTERAPIA

O curso de FT confere competências de avaliação e intervenção terapêutica no âmbito das perturbações músculo-esquéleticas, cardiorespiratórias, neurológicas e no domínio da saúde mental.

Para o curso de FT, em 2011/12, disponibilizaram-se 35 vagas, a que concorreram 380 candidatos (10,9 vezes superior à oferta), que preencheram totalmente as vagas. No presente ano letivo de 2011/12 o curso de FM apresentou um conjunto de 162 estudantes distribuídos pelos 4 anos curriculares do curso, ligeiramente inferior ao número de estudantes do ano letivo de 2010/11 (178 estudantes).

No que se refere ao índice de Sucesso/Insucesso Escolar, a taxa de repetentes mantem-se (13,5% para 13,6%).

(29)

16,0%

14,9%

32,7%

24,5%

2008/09 2009/10 2010/11 2011/12

Gráfico n.º 25 – Evolução de candidatos do curso de FT

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

Figura n.º 11 - Dados quantitativos do curso FT (últimos 4

anos)

ESTeSL, dez 2011

Gráfico n.º 26 – Taxa de repetentes do curso de FT

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

curso de FT (2010/11-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

para o 2.º ano do curso de FT (2008/09-2011/12)

(1.ª fase) 2011/12 - 16,49 2010/11 - 16,82 2009/10 - 16,77 2008/09 - 16,89 Matriculados (1.ª fase ) 2011/12 - 32 2010/11 - 29 2009/10 - 30 2008/09 - 34 % Matriculas efetuadas (1.ª fase) 2011/12 - 91,4% 2010/11 - 82,9% 2009/10 - 85,7% 2008/09 - 97,1% Total Matriculados 2011/12 - 162 2010/11 - 178 2009/10 - 182 2008/09 - 196 Diplomados 2010/11 - 40 2009/10 - 32 2008/09 - 48 2007/08 - 28 9% 22% 6% 18% 10% 13% 14% 24% 8% 19% 15% 14% 12% 15% 9% 18% 1.º Ano 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2011/12 • Inscritos 1.º ano (2010/11): 49 • Retidos 1.º ano : 6 • Directos 2.º ano: 31 • Desistentes: 12 • Taxa de Abandono: 24,5% Δ Taxa abandono (2011/12-2010/11) -8,2%

(30)

MEDICINA NUCLEAR

O curso de MN confere competências para o desenvolvimento de atividades em Medicina Nuclear com vista ao diagnóstico e terapêutica

Para o curso de MN, em 2011/12, disponibilizaram-se 35 vagas, a que concorreram 236 candidatos (6,7 vezes superior à oferta), que preencheram totalmente as vagas.

No presente ano letivo de 2011/12 o curso de MN apresentou um conjunto de 128 estudantes distribuídos pelos 4 anos curriculares do curso, ligeiramente inferior ao número de estudantes do ano letivo de 2010/11 (133 estudantes).

No que se refere ao índice de Sucesso/Insucesso Escolar, a taxa de repetentes desceu (8,3% para 3,9%), refletindo-se esta descida com maior impacto no 1.º ano.

A taxa de abandono referente a este ano letivo é na ordem dos 23,4%, valor superior em 10,9% em relação a 2010/11.

(31)

21,4% _20,0%

12,5%

23,4%

2008/09 2009/10 2010/11 2011/12

Gráfico n.º 28 – Evolução de candidatos do curso de MN

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

Figura n.º 13 - Dados quantitativos do curso MN (últimos 4

anos)

ESTeSL, dez 2011

Gráfico n.º 29 – Taxa de repetentes do curso de MN

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

curso de MN (2010/11-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

para o 2.º ano do curso de MN (2008/09-2011/12)

(1.ª fase) 2011/12 - 15,48 2010/11 - 15,63 2009/10 - 15,39 2008/09 - 15,23 Matriculados (1.ª fase ) 2011/12 - 31 2010/11 - 28 2009/10 - 27 2008/09 - 28 % Matriculas efetuadas (1.ª fase) 2011/12 - 88,6% 2010/11 - 80,0% 2009/10 - 77,1% 2008/09 - 80,0% Total Matriculados 2011/12 - 128 2010/11 - 133 2009/10 - 177 2008/09 - 109 Diplomados 2010/11 - 28 2009/10 - 14 2008/09 - 19 2007/08 - 12 6% 5% 3% 7% 3% 5% 17% 4% 6% 5% 11% 1.º Ano 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2011/12 • Inscritos 1.º ano (2010/11): 47 • Retidos 1.º ano : 2 • Directos 2.º ano: 34 • Desistentes: 11 • Taxa de Abandono: 23,4% Δ Taxa abandono (2011/12-2010/11) 10,9%

(32)

32 ESTeSL | Relatório de Atividades 2011 ORTOPROTESIA

O curso de ORP confere competências na intervenção do estudo, construção, adaptação e aplicação de dispositivos mecânicos a utentes com amputação ou ausência congénita dos membros (Próteses) ou deficiências funcionais totais ou parciais (Ortóteses).

Para o curso de ORP, em 2011/12, disponibilizaram-se 35 vagas, a que concorreram 127 candidatos (3,6 vezes superior à oferta), que preencheram totalmente as vagas.

No presente ano letivo de 2011/12 o curso de ORP apresentou um conjunto de 130 estudantes distribuídos pelos 4 anos curriculares do curso, sensivelmente o mesmo número de estudantes do ano letivo de 2010/11 (131 estudantes).

No ano letivo 2010/11 concluíram as suas licenciaturas 20 estudantes, menos 5 estudantes do que no ano letivo 2009/10.

No que se refere ao índice de Sucesso/Insucesso Escolar, a taxa de repetentes subiu ligeiramente (11,5% para 14,6%), devendo-se este resultado ao aumento significativo no 4.º ano.

(33)

19,5% 10,3%

22,2%

31,8%

2008/09 2009/10 2010/11 2011/12

Gráfico n.º 31 – Evolução de candidatos do curso de ORP

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

Figura n.º 15 - Dados quantitativos do curso ORP (últimos 4

anos)

Gráfico n.º 32 – Taxa de repetentes do curso de ORP

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

curso de ORP (2010/11-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

para o 2.º ano do curso de ORP (2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011 ESTeSL, dez 2011 127 127 138 152 2011/12 2010/11 2009/10 2008/09 Colocados (1.ª fase - 1.ª opção) 2011/12 - 13 2010/11 - 6 2009/10 - 3 2008/09 - 10

(1.ª fase) 2011/12 - 13,11 2010/11 - 13,49 2009/10 - 13,73 2008/09 - 13,77 Matriculados (1.ª fase ) 2011/12 - 27 2010/11 - 29 2009/10 - 28 2008/09 - 29 % Matriculas efetuadas (1.ª fase) 2011/12 - 77,1% 2010/11 - 82,9% 2009/10 - 80,0% 2008/09 - 82,9% Total Matriculados 2011/12 - 130 2010/11 - 131 2009/10 - 134 2008/09 - 130 Diplomados 2010/11 - 20 2009/10 - 25 2008/09 - 22 2007/08 - 19 5% 9% 3% 10% 7% 13% 16% 19% 10% 15% 8% 4% 25% 1.º Ano 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2011/12 • Inscritos 1.º ano (2010/11): 44 • Retidos 1.º ano : 7 • Directos 2.º ano: 23 • Desistentes: 14 • Taxa de Abandono: 31,8% Δ Taxa abandono (2011/12-2010/11) 9,6%

(34)

34 ESTeSL | Relatório de Atividades 2011 ORTÓPTICA

O curso de ORT confere competências de intervenção na prevenção, diagnóstico, terapêutica e reabilitação dos distúrbios da motilidade ocular, da visão mono e binocular e outras anomalias do sistema visual.

Para o curso de ORT, em 2011/12, disponibilizaram-se 35 vagas, a que concorreram 154 candidatos (4,4 vezes superior à oferta), que preencheram totalmente as vagas.

No presente ano letivo de 2011/12 o curso de ORT apresentou um conjunto de 153 estudantes distribuídos pelos 4 anos curriculares do curso, ligeiramente inferior ao número de estudantes do ano letivo de 2010/11 (149 estudantes).

No que se refere ao índice de Sucesso/Insucesso Escolar, a taxa de repetentes subiu ligeiramente (13,4% para 13,7%), este resultado deve-se à subida significativa no 1.º ano, o que já não se verifica nos restantes anos letivos.

A taxa de abandono referente a este ano letivo é na ordem dos 2,2%, valor sensivelmente próximo do verificado em 2010/11.

(35)

24,4%

17,5%

2,3% 2,2% 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12

Gráfico n.º 34 – Evolução de candidatos do curso de ORT

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

Figura n.º 17 - Dados quantitativos do curso ORT (últimos 4

anos)

ESTeSL, dez 2011

Gráfico n.º 35 – Taxa de repetentes do curso de ORT

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

curso de ORT (2010/11-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

para o 2.º ano do curso de ORT (2008/09-2011/12)

(1.ª fase) 2011/12 - 13,19 2010/11 - 13,29 2009/10 - 13,82 2008/09 - 14,07 Matriculados (1.ª fase ) 2011/12 - 30 2010/11 - 27 2009/10 - 29 2008/09 - 29 % Matriculas efetuadas (1.ª fase) 2011/12 - 85,7% 2010/11 - 77,1% 2009/10 - 82,9% 2008/09 - 82,9% Total Matriculados 2011/12 - 153 2010/11 - 149 2009/10 - 148 2008/09 - 143 Diplomados 2010/11 - 31 2009/10 - 36 2008/09 - 22 2007/08 - 28 8% 7% 3% 5% 9% 7% 19% 32% 13% 18% 5% 14% 25% 14% 12% 1.º Ano 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2011/12 • Inscritos 1.º ano (2010/11): 45 • Retidos 1.º ano : 13 • Directos 2.º ano: 31 • Desistentes: 1 • Taxa de Abandono: 2,2% Δ Taxa abandono (2011/12-2010/11) -0,1%

(36)

36 ESTeSL | Relatório de Atividades 2011 RADIOLOGIA

O curso de RD confere competências no contexto do diagnóstico e da intervenção terapêutica, no âmbito da radiologia clínica.

Para o curso de RD, em 2011/12, disponibilizaram-se 35 vagas, a que concorreram 261 candidatos (7,5 vezes superior à oferta), que preencheram totalmente as vagas.

No presente ano letivo de 2011/12 o curso de RD apresentou um conjunto de 149 estudantes distribuídos pelos 4 anos curriculares do curso, inferior ao número de estudantes do ano letivo de 2010/11 (163 estudantes).

No que se refere ao índice de Sucesso/Insucesso Escolar, a taxa de repetentes subiu ligeiramente (9,2% para 10,7%), verificando-se este fenómeno de aumento no 3.º e 4.º ano.

(37)

22,2%

18,2%

14,0% 15,2% 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12

Gráfico n.º 37 – Evolução de candidatos do curso de RD

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

Figura n.º 19 - Dados quantitativos do curso RD (últimos 4

anos)

ESTeSL, dez 2011

Gráfico n.º 38 – Taxa de repetentes do curso de RD

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

curso de RD (2010/11-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

para o 2.º ano do curso de RD (2008/09-2011/12)

(1.ª fase) 2011/12 - 14,09 2010/11 - 14,54 2009/10 - 14,95 2008/09 - 14,90 Matriculados (1.ª fase ) 2011/12 - 28 2010/11 - 25 2009/10 - 29 2008/09 - 32 % Matriculas efetuadas (1.ª fase) 2011/12 - 80,0% 2010/11 - 71,4% 2009/10 - 82,9% 2008/09 - 91,4% Total Matriculados 2011/12 - 149 2010/11 - 163 2009/10 - 165 2008/09 - 183 Diplomados 2010/11 - 36 2009/10 - 41 2008/09 - 52 2007/08 - 66 5% 10% 5% 13% 16% 20% 17% 16% 2% 13% 6% 9% 15% 1.º Ano 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2011/12 • Inscritos 1.º ano (2010/11): 46 • Retidos 1.º ano : 6 • Directos 2.º ano: 33 • Desistentes: 7 • Taxa de Abandono: 15,2% Δ Taxa abandono (2011/12-2010/11) 1,3%

(38)

38 ESTeSL | Relatório de Atividades 2011 LICENCIATURA

RADIOTERAPIA

O curso de RT confere competências de intervenção terapêutica, na doença oncológica ou em doenças benignas, através da utilização de radiações ionizantes, no pré-tratamento, no tratamento e no follow-up do doente. Para o curso de RT, em 2011/12, disponibilizaram-se 35 vagas, a que concorreram 227 candidatos (6,5 vezes superior à oferta), que preencheram totalmente as vagas.

No presente ano letivo de 2011/12 o curso de ORT apresentou um conjunto de 138 estudantes distribuídos pelos 4 anos curriculares do curso, inferior ao número de estudantes do ano letivo de 2010/11 (148 estudantes).

No que se refere ao índice de Sucesso/Insucesso Escolar, a taxa de repetentes subiu ligeiramente (6,1% para 7,2%), refletindo-se esta subida no 1.º e 2.º e 4.º ano.

A taxa de abandono referente a este ano letivo é na ordem dos 26.2%, valor superior em 23,8% em relação a 2010/11.

(39)

22,2%

11,4%

2,4%

26,2%

2008/09 2009/10 2010/11 2011/12

Gráfico n.º 40 – Evolução de candidatos do curso de RT

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

Figura n.º 21 - Dados quantitativos do curso RT (últimos 4

anos)

ESTeSL, dez 2011

Gráfico n.º 41 – Taxa de repetentes do curso de RT

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

curso de RT (2010/11-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

para o 2.º ano do curso de RT (2008/09-2011/12)

(1.ª fase) 2011/12 - 14,18 2010/11 - 14,51 2009/10 - 14,61 2008/09 - 14,75 Matriculados (1.ª fase ) 2011/12 - 33 2010/11 - 31 2009/10 - 34 2008/09 - 32 % Matriculas efetuadas (1.ª fase) 2011/12 - 94,3% 2010/11 - 88,6% 2009/10 - 97,1% 2008/09 - 91,4% Total Matriculados 2011/12 - 138 2010/11 - 148 2009/10 - 143 2008/09 - 124 Diplomados 2010/11 - 34 2009/10 - 28 2008/09 - 17 2007/08 - 18 3% 5% 11% 7% 3% 3% 6% 10% 3% 3% 8% 12% 4% 3% 10% 1.º Ano 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2011/12 • Inscritos 1.º ano (2010/11): 42 • Retidos 1.º ano : 5 • Directos 2.º ano: 26 • Desistentes: 11 • Taxa de Abandono: 26,2% Δ Taxa abandono (2011/12-2010/11) 23,8%

(40)

40 ESTeSL | Relatório de Atividades 2011 SAÚDE AMBIENTAL

O curso de SA confere competências de intervenção em ações de vigilância sanitária e monitorização dos fatores do ambiente biofísico através de observação e medição sistemática, com vista à identificação, prevenção e correção dos fatores de risco para a saúde.

Para o curso de SA, em 2011/12, disponibilizaram-se 35 vagas, a que concorreram 153 candidatos (2,8vezes superior à oferta), que preencheram totalmente as vagas.

No presente ano letivo de 2011/12 o curso de SA apresentou um conjunto de 117 estudantes distribuídos pelos 4 anos curriculares do curso, idêntico ao número de estudantes do ano letivo de 2010/11 (118 estudantes).

No que se refere ao índice de Sucesso/Insucesso Escolar, a taxa de repetentes desceu significativamente (22% para 12%), verificando-se este fenómeno de descida no 1.º, 2.º e 3.º ano.

(41)

10% 9% 3% 10% 21% 21% 6% 7% 28% 15% 32% 10% 16% 12% 13% 1.º Ano 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 17,5% 43,9% 23,1% 19,6% 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12

Gráfico n.º 43 – Evolução de candidatos do curso de SA

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

Figura n.º 23 - Dados quantitativos do curso SA (últimos 4

anos)

ESTeSL, dez 2011

Gráfico n.º 44 – Taxa de repetentes do curso de SA

(2008/09-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

curso de SA (2010/11-2011/12)

ESTeSL, dez 2011

para o 2.º ano do curso de SA (2008/09-2011/12)

(1.ª fase) 2011/12 - 12,03 2010/11 - 12,56 2009/10 - 13,13 2008/09 - 13,55 Matriculados (1.ª fase ) 2011/12 - 29 2010/11 - 24 2009/10 - 28 2008/09 - 32 % Matriculas efetuadas (1.ª fase) 2011/12 - 82,9% 2010/11 - 68,6% 2009/10 - 80,0% 2008/09 - 91,4% Total Matriculados 2011/12 - 117 2010/11 - 118 2009/10 - 122 2008/09 - 148 Diplomados 2010/11 - 28 2009/10 - 25 2008/09 - 36 2007/08 - 26 2011/12 • Inscritos 1.º ano (2010/11): 46 • Retidos 1.º ano : 7 • Directos 2.º ano: 30 • Desistentes: 9 • Taxa de Abandono: 19,6% Δ Taxa abandono (2011/12-2010/11) -3,5%

(42)

42 ESTeSL | Relatório de Atividades 2011 106 43 52 18 33 39 30 35 17 Radiações Aplicadas às Tecn. da Saúde Intervenção Socio-Organizacional na Saúde Segurança e Higiene no Trabalho Radioterapia Fisioterapia Tecn. de Diagnóstico e Interv. Cardiovascular Segurança do Doente Gestão e Avaliação de Tecn. em Saúde Medicina Nuclear Mestrados em 2011

A ESTeSL contou em 2011 com 10 mestrados aprovados, dos quais 9 encontram-se em pleno funcionamento. O curso de MSTA iniciou a sua implementação em 2011, com a sua previsão de abertura para o ano letivo 2012/13.

Mestrado em Fisioterapia – Edição II

Mestrado em Gestão e Avaliação de Tecnologias em Saúde – Edição II

Mestrado em Intervenção Socio-Organizacional na Saúde- Edição VIII

Mestrado em Medicina Nuclear – Edição I

Mestrado em Radioterapia – Edição I

Mestrado em Saúde, Trabalho e Ambiente – Edição I

Mestrado em Segurança do Doente - Edição II

da Saúde – Edição III

Mestrado em Segurança e Higiene no Trabalho – Edição II

Mestrado em Tecnologia de Diagnóstico e Intervenção Cardiovascular – Edição III

Matriculados

No âmbito da formação ao nível de 2.º ciclo, a ESTeSL congrega 373 estudantes matriculados no ano de 2011/12. (Gráfico n.º 46).

Gráfico n.º 46 – Distribuição dos Estudantes matriculados no

2.º Ciclo

ESTeSL, dez 2011 Diplomados

Concluíram o 2.º ciclo em 2011 um total de 21 estudantes, correspondendo a 19 diplomados do MISOS e 3 diplomados do MSHT. Dado que as 1.as edições dos restantes cursos se iniciaram em 2010/11, a entrega da maioria das dissertações/trabalho projeto de mestrado está prevista para 2012.

279 Mestrandos 116 Mestres (2006-2011)

(43)

CET em Técnicas de Gerontologia

CET em Técnicas de Secretariado Clínico

Cursos de Especialização Tecnológica – CET

O CET é uma formação pós-secundária não superior que visa conferir qualificação do nível 5 (Quadro Nacional de Qualificações -QNQ), vindo deste modo atuar nas exigências do mercado de trabalho que obrigam a uma educação e formação profissional de base para o início de funções, mas também para uma atualização/especialização dos profissionais que já se encontram no exercício (Decreto-Lei n.º 88/2006, de 23 de maio).

São cursos com 90 ECTS correspondendo a um ano curricular de formação teórica e prática, e um semestre de estágio.

No ano de 2010, a ESTeSL propôs à Direção-Geral do Ensino Superior (DGES) a criação de 4 cursos CET na área da Saúde, tendo sido aprovados os CET em Técnicas de Gerontologia (R/CET – 28/2010) e o CET em Técnicas de Secretariado Clínico (R/CET - 42/2010), que iniciaram as suas 1.as edições em 2011, contabilizando um total de 65 formandos, tendo o CET em Técnicas de Secretariado Clínico iniciado duas edições (15 de março e 03 de outubro).

A Escola aguarda aprovação da DGES dos CET em Emergência Pré-Hospitalar e em Ação Social, Saúde e Bem-Estar.

Edição 1.ª Vagas 25 Matrículas 25 Edição 1.ª 2.ª Vagas 25 25 Matrículas 15 25

(44)

Meios de Contraste em Exames Radiológicos

AC:RD – 26 horas; 1 ECTC – 35 formandos - mar

Suporte Básico de Vida (4 edições)

(Protocolo Faculdade Medicina Dentária)

AC:CPL – 6 horas; 0,5 ECTC – 42 formandos – mar, abr e mai

Fibromialgia e Distúrbios Temporomandibulares

AC:FT/ORT – 18 horas; 1 ECTC – 12 formandos - abr

Merchandising em Farmácia

AC:FM – 8 horas; 0,5 ECTC – 15 formandos - abr

Introdução ao Conceito Bobath: Estudo do Movimento Humano

AC:FT/ORT – 15 horas; 1,5 ECTC – 25 formandos - mai

Nutrição no Desporto - 3.ª Edição

AC:DT – 36 horas; 3 ECTC – 15 formandos - mai

Determinação por Imunocitoquímica do status

Her2 em Carcinoma da Mama – Edições I,II,III e IV

AC:AP – 14 horas; 0,8ECTC – 40 formandos – jul, out,nov e dez

Cursos de Pós-Graduação

A ESTeSL lecionou em 2011 dois cursos de Pós-Graduação (contra 3 em 2010), não conferente de grau, onde estiveram envolvidos 55 formandos (2010: 74 formandos).

Cursos de Atualização e Aperfeiçoamento Em 2011, a ESTeSL realizou 7 cursos de atualização e aperfeiçoamento (13 edições), de curta duração, envolvendo 7 áreas científicas da Escola, e 184 formandos.

Comparativamente ao ano transato o número de cursos foi reduzido a metade (15 para 7 cursos), envolvendo um terço dos formandos (645 para 184 formandos).

• AC: ACSP; AP • set 2010 a jun 2011 • 29 Formandos • 407 horas • 34 ECTS

Pós-Graduação em Ciências e Tecnologias Forenses - 2.ª Edição

• AC: DT• out 2011 a jul 2012 • 26 Formandos • 532,5 horas • 60 ECTS • em associação com a FMUL

Pós-Graduação em Nutrição Clinica

55 Formandos; 939,5 Horas

7 Cursos 13 Edições 184 Formandos 189 Horas