Sensibilizar para a importância de uma reflexão profunda e contínua sobre a própria existência.
Favorecer a conscientização sobre a importância da elaboração de um projeto de vida pelo indivíduo,
Favorecer a compreensão da
de vida.
Favorecer a compreensão da escolha profissional como um dos elementos integrantes do projeto
de vida.
Incentivar a realização de uma avaliação sobre o
adolescente.
Incentivar a realização de uma avaliação sobre o relacionamento entre pais e filhos e favorecer a percepção
desse relacionamento como um fator decisivo para a elaboração e execução do projeto de vida pessoal pelo
Facticidade Angústia Autenticidade Inautenticidade Transcendência
X
Martin Heidegger (1889 – 1976)“O homem primeiramente existe, se descobre, surge no mundo (...); só depois
se define. (...)
O homem é, não apenas como ele se concebe, mas como ele quer que seja,
como ele se concebe depois da existência (...); o homem não é mais que
o que ele faz”.
Jean-Paul Sartre (1813 – 1855)
A EXISTÊNCIA precede a ESSÊNCIA Liberdade / angústia Má fé Responsabilidade
“Nada pode ser bom para nós sem que o seja para todos.
Se a existência, por outro lado, precede a essência e se quisermos existir, ao mesmo tempo que construímos nossa imagem, esta imagem é válida para todos
e para toda a nossa época.
Assim, a nossa responsabilidade é muito maior do que poderíamos supor, porque
Sigmund Freud (1856 - 1939)
Carl Rogers (1902 – 1987)
“Quando a dor de não estar vivendo for maior do que o medo
da mudança, a pessoa muda”.
Sigmund Freud
“Percebo que se fosse estável, prudente e
1987)
“Percebo que se fosse estável, prudente e estático, viveria na morte.”
Portanto, aceito a confusão, o medo e os altos e baixos emocionais porque este é o preço que estou disposto a pagar por uma
vida fluida, rica e excitante”. Carl Rogers
(1902 – 1987)
Ortega Y Gasset
(1883 – 1955)
FUTURIÇÃO = lançar-se para o futuro
Projeto:
modo de agir do ser humano que define quem ele pretende ser e como se lançar
PROJETO Maturidade Planejamento Discernimento Futuro orientado Objetivo Senso de direção Significado Protagonismo Limites Potencial EU IDEAL Crenças e valores Relações EU REAL Identidade Personalidade Condições de vida
Equilíbrio entre o ideal e o real Curto, médio e longo
prazo Planejamento e organização da vida Adolescência Processo dinâmico Multidimensional Tarefa intransferível
“Visão sem ação não passa de sonho. Ação sem visão é só passatempo.
Visão com ação pode mudar o mundo”.
O que se faz hoje define o amanhã
Essência da vida e autenticidade
Você se transforma naquilo em que mantém o foco e nas pessoas com quem passa o tempo.
Avaliação e reavaliação da própria vida Bem coletivo
Não escolher é escolher
Perda da singularidade RISCOS DA
NÃO ELABORAÇÃO
Vazio existencial Perda da própria história, da identidade, da perspectiva de futuro
Frustração
Capacitação (Profissionalização) Política (Conscientização) Mística (Espiritual) Psicossocial (Integração) Psicoafetiva (Personalização) Espiritual Familiar Social Intelectual Física Financeira Profissional Ecológica
EU REAL EU IDEAL (Metas) Apoio Potencial Desafios Curto
prazo
Médio prazo
Longo
prazo Pessoas Recursos
O que preciso mudar?
O que devo manter?
O que pode ser melhorado?
Reflexão Interiorização Coragem Escuta Ousadia Discernimento Diálogo Persistência
“ durante a qual o indivíduo procura estabelecer sua
, apoiando-se nas primeiras
internalizadas e verificando a realidade
que o lhe oferece”.
Maurício Knobel (1923 – 2008)
Adolescência = processo evolutivo (autoimagem infantil / futuro).
“Patologia normal” = exteriorização de conflitos.
Identidade = característica de cada momento evolutivo. Autoconceito Mudança Integração Pessoas Instituições Ambiente social
Uniformidade —> segurança e estima pessoal. Identidades transitórias e ocasionais.
Característica essencial: mudança da relação com os pais. Dispensa da presença externa dos pais (individualização)
x
Superidentificação em massa.
Pertença maior ao grupo que à família (regras e padrões).
Oposição à identidade familiar.
Dependência: pais —> grupo.
Família —> turma —> identidade adulta.
Desenvolvimento = adolescente + sociedade (família).
Luto dos filhos <—> luto dos pais (negação do crescimento dos filhos).
Recepção do adolescente pelo mundo adulto.
Maturidade saudável <—> expressão vital.
Processo de formação da identidade. Crise Compromisso James E. Marcia REALIZAÇÃO DE IDENTIDADE (crise que leva ao compromisso)
Resolução da crise de identidade;
Dedicação: pensamento e dificuldades emocionais; Realização de escolhas;
Compromisso com as escolhas feitas;
Encorajamento dos pais para a tomada de decisões; Posicionamento dos pais sem pressão;
(compromisso sem crise)
Compromissos assumidos pela aceitação dos planos de outras pessoas;
Pessoa dogmática.
Seguimento de um líder poderoso sem questionamento.
MORATÓRIA
(crise sem AINDA haver compromisso)
Crise, em processo decisório.
Tendência a superação da crise e construção da identidade.
DIFUSÃO DE IDENTIDADE (nenhum compromisso, nenhuma crise)
Desconsideração de possibilidades e da necessidade de assumir compromissos. Insegurança em relação a si mesmo.
Inexistência de cooperação dos pais com a discussão do futuro.
Tendência à infelicidade e à solidão.
“Estou escrevendo porque há mais ou menos quatro
anos na casa de meus pais e, à
medida que cresço, as coisas pioram.
Meus pais formam uma . Ao
menos, fazem tudo para parecê-lo. Diria que são pessoas acima de qualquer crítica.
Meu pai sempre , guardou muito
dinheiro, não fuma, não bebe e
(...). Meus pais praticamente nunca brigam e
“...Minha mãe elogia todo o tempo o meu pai, tão dedicado a seus três filhos.
De fato, até quando tinha :
era, então, a digna dos pais.
e trazia para casa escolares, e,
para mim, meus .
Eles , mostravam-se
e eu raramente ganhava presentes (alegavam problemas de dinheiro). Sabia que se orgulhavam de
mim porque comentavam com seus amigos e até mostravam meus boletins...
“...Daí, tudo começou a mudar. , mas, cada
vez que tocava no assunto, acabava levando um tapa e saía chorando.
Foi então que comecei a . Dizia-lhes que ia à biblioteca para poder sair com minhas amigas. Quando comecei minhas , meus pais descobriram e me fizeram um . Daí em diante, sempre que quero fazer alguma coisa sou obrigada a mentir, pois meus pais
, o que é mais difícil, porque sou a filha mais velha e
devo a meu irmão e minha irmã, que têm 14 e 16
anos. Eles também escondem muita coisa de meus pais, que nem desconfiam...
“...Como fui pega em flagrante várias vezes, consideram-me um . Além do mais, não consigo me impedir de dizer-lhes o que penso. Eles têm um : ‘ir bem na escola, não frequentar a casa de rapazes, não ir a bares, não fumar’ (...). Eles não me , não me deixam minhas opiniões,
entram em meu quarto sem bater, querem sempre saber quem me telefona e porquê. Dizem que
.
Desde que comecei a me preparar para o vestibular, não param de repetir que é um bom pretexto para não ajudar na limpeza da casa e
nos consertos que meu pai faz”.
G., 18 anos
“Quando percebem que foram , as pessoas quase sempre ficam com os olhos
marejados. Acho que na verdade
trata-se de . É
como se estivessem dizendo: “Graças a Deus, alguém me ouviu. Há alguém
que sabe o que significa ”.
A elaboração de um , que é e, portanto, extrapola a escolha de uma profissão, é imprescindível para a
do indivíduo.
A , etapa da vida marcada essencialmente
pela para a vida adulta e pela de si
mesmo, apresenta-se como o mais propício
e filhos, marcada por , , capacidade de verdadeira e
mútuo, é indispensável para a elaboração e concretização de um
http://pt.slideshare.net/MaryDonzellini/os-jovens-e-o-projeto-pessoal-de-vida
4. FONG, Saulo Nagamori. O que é um projeto de vida. Disponível em:
http://www.pensamentopositivo.com.br/projetodevida/oqueprojetodevida.php
5. FONG, Saulo Nagamori. Como montar um projeto de vida. Disponível em:
http://www.pensamentopositivo.com.br/projetodevida/comomontar.php
6. KNOBEL, Maurício. A Síndrome da Adolescência Normal. In: ABERASTURY, Arminda; KNOBEL, Maurício. Adolescência Normal. Porto Alegre, Artes Médicas, 1981, Cap. 2, p. 24 – 62.
7. LUZ, Daniel de Carvalho. Projeto de Vida 2014. Disponível em:
http://pt.slideshare.net/daniel.luz/projeto-de-vida-2014
8. MACHADO, Nilton José. Projeto de Vida. Disponível em: www.ebooksbrasil.com/eLibris/ortega.html
9. PAPALIA, Diane e FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento Humano . 12ª ed., Porto Alegre, AMGH, 2013.
10. PAULO, William de. Formação: Projeto de Vida Pessoal. Disponível em:
http://pt.slideshare.net/Wiliam2008/formao-projeto-de-vida-pessoal
11. REZENDE, Bruno de Avelar. Projeto de Vida: para jovens que querem mais. Disponível em:
http://www.mundojovem.com.br/artigos/projeto-de-vida-para-jovens-que-querem-mais.html