ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA O ENSINO MÉDIO do estado de

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CÓDIGO DA COLEÇÃO

0161P18043

CÓDIGO DA COLEÇÃO

OFICINA DE

HISTÓRIA

PNLD

2018

OBRAS APROVADAS

MATERIAL DE DIVULGAÇÃO ESCALA E LEYA EDUCAÇÃO

ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA O ENSINO MÉDIO

do estado de

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2 ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS de

pernambuco

ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS de

pernambuco

Professores e professoras,

Sabemos que escolher o livro mais adequado aos seus objetivos nem sempre é tarefa fácil. Avaliar o percurso

didático-pedagógico de cada obra, analisar os pilares metodológicos que a norteiam exigem tempo, recurso escasso

na vida contemporânea.

Com o intuito de contribuir nessa tarefa e agilizar a análise das obras disponíveis, elaboramos este material.

A partir das

Orientações teórico-metodológicas do Estado de Pernambuco indicamos exemplos de abordagens

didáticas que demonstram como a proposta de nossa obra pode atender conteúdos e expectativas de aprendizagem

previstos, possibilitando uma análise mais detalhada e precisa.

Acreditamos que além de facilitar a leitura e análise da obra, este material poderá servir de referência para

a organização do trabalho pedagógico, sem esgotar, porém, todas as possibilidades de atendimento às diretrizes,

mas oferecendo um panorama geral das abordagens didáticas que oportunizam o desenvolvimento do ensino e da

aprendizagem qualifi cados para as exigências do mundo contemporâneo.

Esperamos que nossas obras e os demais materiais produzidos por nossa equipe possam contribuir com a

obtenção de resultados de sucesso.

ACESSE ensinomedio2018.com.br LIGUE 0800-772-2120 ESCREVA contato@leyaeducacional.com.br

Conheça mais sobre

nossas obras aprovadas no

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3 ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS de

pernambuco

ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS de

pernambuco

A coleção

OFICINA DE HISTÓRIA tem por objetivo ajudar o aluno a desenvolver uma postura crítica, dinâmica

e construtiva na sua formação educacional a partir da análise dos processos históricos, por meio de situações

de ensino questionadoras, abertas e estimulantes, marcadas por uma postura interdisciplinar, estabelecendo

relações entre a História e áreas do conhecimento como Antropologia, Psicologia, Estética, Filosofi a, Literatura e

Ciências Naturais.

A coleção está dividida em

três volumes, que contemplam a programação curricular de História Geral,

História da África e História do Brasil desde a Pré-História até os dias atuais, numa disposição cronológica.

Os conteúdos abordados são:

Volume 1: Da Pré-História ao Absolutismo

Volume 2: Da Idade Média ao Século XIX

Volume 3: Séculos XX e XXI

DIFERENCIAIS



Orientações na abertura de cada volume: Matriz Enem e procedimentos de estudo.



Início dos volumes 2 e 3: seção RECAPITULANDO, que permite a revisão de conteúdos do volume anterior.



ANÁLISE DE IMAGENS: quadros, esculturas, fotografi as e documentos diversos.

autorEs

FLAVIO DE CAMPOS: Graduado em História pela PUC/SP; Mestre em História Social pela USP; Professor Doutor do Departamento de História da USP; Coordenador Científi co do LUDENS (Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas sobre Futebol e Modalidades Lúdicas; Autor de livros didáticos e paradidáticos.

JÚLIO PIMENTEL PINTO: Graduado em História pela USP; Mestre em História pela USP; Doutor em História pela USP; Livre-Docente em História pela USP; Professor Associado do Departamento de História da USP; Especialista em História da América e História da Cultura; Autor de livros didáticos e paradidáticos.

REGINA CLARO: Graduada em História pela USP; Mestra em História Social pela USP; Doutoranda pela Faculdade de Educação da USP; Especialista em História e Cultura Africana e Afro-americana; Desenvolve projetos de capacitação para professores da rede pública em atendimento à Lei n.10.639/03; Autora de livros didáticos e paradidáticos.

APROVADO

PNLD 2015

APROVADO

PNLD 2018

VOLUME 3

LIVRO DO ALUNO 288 PÁGINAS LIVRO DO PROFESSOR 384 PÁGINAS VOLUME 2

LIVRO DO ALUNO 280 PÁGINAS LIVRO DO PROFESSOR 376 PÁGINAS

APROVADO PNLD 0000

AUTORES

APROVADOS

PNLD 2012

APROVADO PNLD 0000

AUTORES

APROVADOS

PNLEM 2008

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pernambuco

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA coleção

“oﬁ cina de HISTÓRIA”

Recapitulando - A sociedade industrial: economia, política e ideologias

Maquinofatura; Imperialismo; Cercamentos (enclosures); Ideologia; Liberalismo; Nacionalismo/ sentimento nacional; Internacionalismo; Federalismo; Oligarquias; Positivismo/positivista

Capítulo 1 - Guerra e revolução

Paz armada; Pan-eslavismo; Hegemonia; Futurismo; Marxismo-leninismo; Revolução/ contrarrevolução; Comunismo/socialismo; Caudilhismo; Reformismo; Democracia; Colonialismo

Capítulo 2 - O destino bate à sua porta

Modernismo; Tenentismo; Ditadura; Nazifascismo; Antissemitismo; Corporativismo; Totalitarismo; Proletariado/ classe operária; Estado de compromisso

Capítulo 3 - Retratos do Brasil

Constitucionalismo; Sufrágio universal; Feminismo; Integralismo; Antissemitismo; Trabalhismo; Populismo; Territorialização do mercado de trabalho; Substituição de importações

Capítulo 4 - A Segunda Guerra Mundial

Esportização da sociedade; Política de apaziguamento; Franquismo; Resistência; Política da boa vizinhança; Holocausto

Capítulo 5 - A Guerra Fria

Guerra Fria; Áreas de infl uência; Bipolarização; Descolonização; Neorrealismo; Macarthismo; Sionismo; Pluripartidarismo; Queremismo; Justicialismo

Capítulo 6 - Terra em transe

Nacional-desenvolvimentismo; Golpe militar; Plano de metas; Parlamentarismo; Presidencialismo; Reformas de base; Impeachment

Capítulo 7 - A era da contestação

Autodeterminação; Desobediência civil; Pan-africanismo; Revolução cultural; Movimento civil/ movimento social; Luta armada; Teologia da Libertação; Foquismo; Maoísmo; Contracultura; Pop art; Cinema Novo

Capítulo 8 - A esperança equilibrista

Cultura; Bipartidarismo e Pluripartidarismo; Neoliberalismo; Democracias liberais; Apartheid

Capítulo 9 - A globalização

Biotecnologia; Biodiversidade; Terrorismo; Globalização; Governabilidade; Presidencialismo de coalisão

Recapitulando - As fronteiras móveis da Idade Média

Teocracia; Monoteísmo; Politeísmo; Feudo; Senhorio; Expansão feudal; Protestantismo; Luteranismo; Anglicanismo; Calvinismo; Contrarreforma; Absolutismo; Escravidão; Tráfi co negreiro

Capítulo 1 - Inglaterra e Portugal: destinos cruzados

Revolução; Cercamentos; Proletariado; Sociedade civil; Antigo Sistema Colonial; Messianismo; Sebastianismo; Utopia

Capítulo 2 - Nem tudo que reluz é ouro

Ilustração/ Iluminismo; Comércio interno; Liberalismo; Despotismo esclarecido

Capítulo 3 - Na velocidade das luzes

Federalismo; Democracia; Estados-Gerais; Liberalismo político; Governo representativo; Bloqueio Continental; Sistema fabril mecanizado; Revolução Industrial; Acumulação primitiva de capitais; Encolhimento do mundo; Socialismo

Capítulo 4 - O Diabo ronda as Colônias

Caudilhismo; Interiorização da Metrópole; Elites

Capítulo 5 - Nações, nacionalismo e internacionalismo

Nacionalismo; Romantismo; Monarquia constitucional; Feminismo; Comunistas; Marxismo; Anarquismo; Abolicionismo/ campanha abolicionista; Segregação racial; Mandonismo local

Capítulo 6 - O imperialismo

Segunda Revolução Industrial; Imperialismo; Neocolonialismo; Darwinismo social; Zonas de infl uência

Capítulo 7 - A costura da ordem republicana no Brasil

Complexo cafeeiro; Romantismo; Indianismo; Positivismo; Presidencialismo; Coronelismo; Voto de cabresto

Capítulo 8 - Fora da ordem brasileira

Cangaço; Estrutura agroexportadora; Mercado de trabalhadores livres

Capítulo 1 - Nas fronteiras da Antiguidade

Hominização; Nomadismo; Natureza e cultura; Linguagem; Revolução Neolítica; Trabalho; Divisão sexual do trabalho; Classes sociais; Propriedade; Estado; Hierarquia social; Cidade-Estado; Império; Teocracia; Politeísmo; Monoteísmo; Escravidão; Talassocrassia

Capítulo 2 - A Grécia Antiga

Genos; Oikos; Pólis; Escravidão; Laconismo; Aristocracia; Oligarquia; Democracia; Tirania; Ostracismo; Cultura helenística

Capítulo 3 - Todos os caminhos levam a Roma

República ; Escravismo/ sistema escravista; Latifúndio; Reforma Agrária; Pax romana; Ruralização; Paganismo

Capítulo 4 - A Alta Idade Média

Cristandade; Islã; Cesaropapismo; Cultura erudita, cultura popular, cultura intermediária; Renascimento Carolíngio; Senhorio

Capítulo 5 - Entre o Céu e a terra

Feudalismo/ sistema feudal; Contrato feudo-vassálico; Reforma Gregoriana; Agostinismo político ; Poder temporal/ poder religioso; Antropocentrismo; Teocentrismo; Humanismo; Renascimento

Capítulo 6 - A conquista do Novo Mundo

Territorialização das expressões religiosas; Expansão feudal; Feitoria; Tráfi co negreiro; Eurocentrismo; Antropofagia

Capítulo 7 - O Velho e o Novo Mundo sob a cruz e a espada

Padroado real; Indulgência; Predestinação; Escambo; Missões/ reduções; Encomienda; Mita; Cristão-novo; Sesmaria; Capitania hereditária; Guerra justa

Capítulo 8 - O Império colonial português

Plantation; Monocultura; Mercantilismo; Pacto colonial; Protecionismo;

Balança comercial favorável; Metalismo; Antigo Sistema Colonial

Capítulo 9 - O Antigo Regime e as monarquias absolutistas

Sociedade do Antigo Regime; Absolutismo; Soberania; Estados Gerais; Parlamento

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pernambuco

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1º ANO UNIDADE 1

ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS NA OBRA

Introdução aos Estudos Históricos

Estudo sobre o oficio do historiador: a dimensão interpretativa da História – a diversidade de interpretações; correntes historiográficas: o positivismo, o marxismo, os Annales e a Nova História; as fontes históricas.

Volume 1

Capítulo 1 – páginas 18 e 22

Temporalidades Históricas e Processos Históricos.

Relações entre passado e presente. Relações entre História, tempo e espaço. Análise da evolução política e social do Oriente Próximo na Idade Antiga. Conhecimento das principais teorias acerca da chegada do Homem a América.

Volume 1

Capítulo 1 – páginas 16 a 22 Capítulo 2 – páginas.65 a 70 Capítulo 3 – páginas 94 a 100

Relações de Poder

Análise das concepções de História que destacam atuações individuais em detrimento de outros grupos. Identificação das principais características das legislações na antiguidade oriental relacionando-as com a manutenção da ordem e do privilégio de determinado grupo social.

Volume 1

Capítulo 1 – páginas 45 a 48

Identidade e Cidadania

Compreensão da História como uma construção coletiva resultante da ação de todos os homens. Estabelecer diferenças entre o papel das mulheres e dos homens na Pré-História e na Idade Antiga nas diversas instâncias da vida social.

Volume 1

Cultura e Memória

Compreensão da importância das diversas fontes históricas como fundamentais para a preservação da memória coletiva. Relações entre memória social e História.

— Compreensão das mudanças nas relações entre o homem e a natureza e suas repercussões para a vida social. Identificação das principais invenções da Pré-História e seus reflexos nas relações sociais. Análise das principais características das religiões antigas e suas influências no cotidiano das civilizações da Antiguidade. Estudo da produção arquitetônica da Idade Antiga e o significado dessas construções para a população. Análise dos princípios éticos do judaísmo.

Volume 1

Trabalho e Relações de Produção

Estudo das principais consequenciais da Revolução Neolítica. Identificação das principais características do Modo de Produção Asiático.

Volume 1

Relações entre passado e presente. Análise dos principais acontecimentos políticos ocorridos nas cidades estados gregas. Compreensão dos principais acontecimentos que modificaram a estrutura política romana. Estudo dos principais aspectos que levaram a decadência do Império Romano do Ocidente.

Volume 1

Capítulo 2 – páginas.81 a 84 Capítulo 3 – páginas 102 a 110

Estudos dos estilos arquitetônicos gregos e seu uso como representação de poder. Análise das formas de dominação política e economia em diferentes cidades-estados gregas. Reconhecimento das divergências de interesse entre patrícios e plebeus e sua importância para a organização da estrutura política romana.

Volume 1

Compreensão da cidadania a partir da visão ateniense relacionando com as ideias de liberdade e igualdade da atualidade. Identificação dos grupos sociais que dispunham de direitos políticos na Grécia Antiga. Divergências da pratica democrática na Grécia Antiga e a democracia atual. Estudo da participação

Volume 1

Identificação das contribuições da civilização grega e romana para a construção da cultura ocidental. Estudo da literatura grega e suas relações com o processo de formação das cidades estados. Análise da religião grega e romana destacando o politeísmo e o antropocentrismo. Estudo dos principais filósofos gregos e suas influências para a formulação do pensamento ocidental. Análise da cultura Helenística e sua importância para a preservação da cultura grega. Compreensão dos princípios do cristianismo. Identificação das semelhanças entre as arquiteturas gregas e romanas.

Volume 1

Capítulo 2 – páginas 71 a 80 Capítulo 3 – páginas 102 a 104 Capítulo 7 – páginas 200 a 204

Identificação das principais características do modo de produção escravista e suas relações para o crescimento econômico de Grécia e Roma.

Volume 1

Capítulo 2 – páginas 65 a 68 Capítulo 3 – páginas 94 a 100

ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA O ENSINO MÉDIO – OTEM – PE: história

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6 ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS de

pernambuco

ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS de

pernambuco

Temporalidades Históricas e Processos Históricos

Relações entre passado e presente. Análise dos principais motivos que levaram a formação do feudalismo na Europa. Análise do processo de expansão do Islamismo relacionado a interesses políticos, econômicos e religiosos.

Volume 1

Capítulo 4 – páginas 125 a 133 Capítulo 5 – páginas 148 e 149

Análise do fortalecimento da Igreja Católica mostrando que o poder que o poder político se confundia com o religioso. Compreensão da estrutura política feudal dando destaque a descentralização política. Análise do fortalecimento do Islamismo e sua infl uência política no mundo muçulmano.

Volume 1

Compreensão dos conceitos de civilização e barbárie. Identifi cação dos aspectos positivos e negativos das civilizações dando destaque as relações de poder e desigualdade social. Destaque da infl uência religiosa medieval na formação da Identidade individual e coletiva.

Volume 1

Identifi cação dos principais elementos da cultura romana e barbara. Estudo das principais diferenças da cultura ocidental e oriental no período medieval. Estudo das principais características do cristianismo e islamismo.

Volume 1

Identifi car as principais características do Modo de Produção Feudal.

Volume 1

Relações entre passado e presente. Análise do processo de centralização política destacando a aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia. Compreensão dos fatores que levaram a retomada da vida urbana na Europa no período Medieval.

Volume 1

Capítulo 9 – páginas 258 e 265

Análise do monopólio da Igreja sobre o saber que passa a ser questionado dando origem a novas concepções de mundo.

Volume 1

Análise da participação de novos grupos sociais nas decisões políticas das cidades. Estudo sobre a importância da identidade nacional no processo de formação das monarquias nacionais.

Volume 1

Capítulo 8 – página 237

Identifi cação dos principais aspectos da arte bizantina e muçulmana. Análise da Infl uência muçulmana nas diversas áreas da cultura ocidental. Identifi cação das infl uências árabes na cultura brasileira. Identifi cação das principais produções culturais e cientifi cas da Idade Média.

Volume 1

Estudo das obrigações dos servos e camponeses medievais e sua posição na sociedade estratifi cada medieval. Compreensão das diferenças entre servos e escravos. Análise da infl uência da atividade burguesa no enfraquecimento do poder dos senhores feudais.

Volume 1

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ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS de

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Relações entre passado e presente. Compreensão do contexto sócio político da Itália no fi nal da Idade Média. Análise das ideias dos principais protestantes e sua relação com o pensamento moderno. Estudo dos principais fatos do movimento reformista e a Contrarreforma realizada pela Igreja Católica. Análise da ascensão política da burguesia e sua presença no período absolutista. Análise do processo de centralização política destacando a unifi cação monetária, do exercito nacional e a unidade do direito.

Volume 1

Análise das principais obras dos pensadores renascentistas e sua relação com o poder e as bases do pensamento político moderno. Análise dos fatores que levaram as criticas ao poder da Igreja Católica.

Volume 2

Recapitulando – página 15

Análise da participação de novos grupos sociais nas decisões políticas das cidades. Estudo sobre a importância da identidade nacional no processo de formação das monarquias nacionais.

Volume 2

Refl exão sobre o conceito de Renascimento evitando a visão preconceituosa que o termo sugere. Estudo das principais produções artísticas, literárias e cientifi cas do período renascentista. Análise das mudanças culturais ocorridas no Renascimento e seus refl exos para a modernidade.

Volume 1

Análise do movimento reformista em defesa do acumulo dos lucros da burguesia.

Volume 2

Relações entre passado e presente. Análise dos conceitos conquista, invasão e descobrimento. Estudo dos principais acontecimentos que levaram a expansão marítima e o processo de colonização. Análise do Tratado de Tordesilhas e seus refl exos para a organização territorial brasileira. Identifi cação dos principais aspectos da prática mercantilista dos países europeus que foram adotados no Brasil. Análise dos principais acontecimentos que levaram a invasão do Brasil pelos holandeses. Análise das consequenciais das ações das bandeiras para a expansão dos limites territoriais brasileiro. Estudo das consequenciais da descoberta do ouro no Brasil nos diversos aspectos da esfera social.

Volume 2

Recapitulando – páginas 15

Análise da relação do poder político dos impérios americanos pré-colombianos e sua relação com a religião. Identifi car os principais elementos do “pacto colonial”

Volume 2

Estudo dos conceitos: selvagem e civilização. Debate sobre o conceito de “democracia racial”. Debates sobre a escravidão negra no Brasil no período colonial, estabelecendo relações com a situação atual e as políticas publicas no laboradas para promoção da igualdade racial.

Volume 2

Estudo das principais culturas americanas antes da chegada dos europeus. Análise da visão europeia da cultura ameríndia como inferior. Identifi car as principais contribuições

culturais dos holandeses no Brasil. Estudo das principais características do Barroco e sua relação com o contexto econômico brasileiro.

Volume 2

Análise da importância do trabalho escravo para e economia brasileira. Identifi car as principais produções econômicas brasileira nas diversas regiões do pais comparando-as com as atividades atuais das mesmas.

Volume 2

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ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS de

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Relações entre passado e presente. Estudo dos conceitos de Despotismo Esclarecido e suas aplicações no Brasil. Análise dos principais movimentos de resistência contra Portugal e contra a escravidão no Brasil no século XVIII estabelecendo semelhanças e diferenças entre elas. Análise dos acontecimentos que levaram a Inglaterra a Revolução Industrial.

Volume 2

Identifi cação dos princípios iluminismo associados aos interesses da burguesia. Análise da ação repressora do pacto colonial para evitar a rebeldia dos colonos e conhecimento dos interesses da burguesia sendo defendidos pelos partidos políticos britânicos formados pela elite estabelecendo comparações com os interesses defendidos atualmente pelos partidos políticos brasileiros.

Volume 2

Análise das principais ideias dos pensadores iluministas. Estudo das principais características do estilo neoclássico. Identifi cação das principais produções cientifi cas do período da Revolução Industrial

Volume 3

Análise do conceito de liberdade e democracia da Idade Moderna relacionando-os com as praticas atuais. Identifi cação da estrutura social brasileira do século XVIII, marcada pela desigualdade e escravidão dentro de uma proposta de política liberal. Análise da importância da organização dos trabalhadores industriais do século XVII tendo em vista a melhoria das condições, redução da exploração capitalista e ampliação da cidadania. Identifi cação dos preconceitos sofridos pelas mulheres e a difi culdade da construção da cidadania feminina no século XVIII estabelecendo relações com os avanços conquistados nos últimos anos.

Volume 3

Estudo dos principais acontecimentos que levaram a mudança da mão de obra escrava para a assalariada no processo de Revolução Industrial. Análise da inclusão do trabalho feminino e infantil no processo de produção nas Indústrias. Análise das condições de trabalho durante o processo de Revolução Industrial estabelecendo comparações com a situação do trabalhador atualmente.

Volume 3

Relações entre passado e presente. Análise da infl uência das ideias liberais no processo de libertação das antigas colônias europeias. Estudo do conceito de Revolução Análise das causas e consequências da Revolução Americana, Inglesa e Francesa.

Volume 2

Identifi cação dos principais aspectos do monopólio político e econômico exercido pela metrópole que estimularam as lutas pela emancipação das colônias. Estudo da hegemonia política e economia exercida pela burguesia no século XVIII, seus projetos políticos e suas dissidências internas. Análise das alianças políticas ocorridas em cada fase da Revolução Francesa relacionando com as realizadas atualmente. Associação do governo de Napoleão a consolidação do poder político da burguesia.

Volume 2

Estudo da importância cultural francesa para a Europa no século XVIII, levando em consideração o pensamento iluminista e sua infl uência no processo de emancipação das colônias americanas. Análise de imagens envolvendo o confl ito entre os diversos grupos sociais franceses e ingleses no século XVIII.

Volume 2

Capítulo 2 – páginas.71 a 81

Debates sobre a questão do negro no Brasil atualmente. Compreensão da organização política francesa no século XVIII destacando a classifi cação de partidos de direita e esquerda atualmente. Debates da importância da participação popular para a organização política de um país. Análise dos princípios Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão relacionando com a isonomia e liberdade presentes na Constituição Brasileira.

Volume 2

Estudo do conceito de plantation. Diferenciação da situação do negro nas colônias do Sul e do norte dos Estados Unidos no século XVIII.

Volume 2

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9 ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS de

pernambuco

ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS de

pernambuco

Relações entre passado e presente. Relativização dos conceitos de moderno e tradicional. Discussão do conceito de resistência a partir da luta travada pelos próprios escravos e pelo movimento abolicionista. Identifi cação das mudanças e permanências na passagem do Império para a República. Identifi cação da heterogeneidade de visões quanto ao modelo de republica que deveria ser implantado no Brasil.

Volume 3

Compreensão da construção dos conceitos de moderno, modernização, modernismo e modernidade e da sua infl uência no imaginário, nas praticas e pensamentos do cotidiano do fi nal do século XIX e inicio do século XX. Relação entre ciência e indústria e o uso das novas tecnologias: as descobertas de Einstein, na Física, e as de Freud, no campo da Psicologia. Discussão sobre as unifi cações italiana e alemã tendo em vista a questão da identidade cultural desses povos. Compreensão do Romantismo como um movimento de contestação ao racionalismo. Caracterização dos movimentos literários e artísticos do século XIX com destaque as suas relações com o contexto histórico: a pintura realista e sua inspiração na vida cotidiana; a literatura: Stendhal (O vermelho e o negro), Balzac (A comédia humana) e Flaubert (Madame Bovary), na Franca; Thomas Mann (Os Buddenbrooks), na Alemanha; Dostoievski (Os irmãos Karamazov), na Rússia; os impressionistas e o rompimento com os padrões acadêmicos. Reconhecimento de algumas características da era imperialista: o crescimento das cidades e a formação de um mercado e de uma cultura de massas. Caracterização das trajetórias e contribuições culturais dos diferentes grupos de imigrantes que se fi xaram no Brasil.

Volume 3

Caracterização da Segunda Revolução Industrial e suas repercussões dentro e fora da Europa. Diferenciação dos principais tipos de empresas monopolistas surgidos no século XIX. Refl exão sobre os fatores que favoreceram a imigração europeia para o Brasil. Caracterização da indústria e da classe operaria brasileira do inicio do século XX.

Volume 3

Compreensão dos movimentos revolucionários do século XIX (1820, 1830 e 1848) na Europa, quanto a suas motivações, reivindicações e ideias. Refl exão sobre o posicionamento da burguesia frente aos movimentos revolucionários do século XIX (1820, 1830 e 1848) na Europa: o temor diante dos movimentos que partiam para a radicalização e ameaçasse a dominação burguesa; as alianças entre burguesia e conservadores para impedir ampliações dos direitos políticos e sociais. Exemplos de imperialismo na Ásia, África e Oceania. Análise sobre o crescimento econômico dos Estados Unidos no fi nal do século XIX e sua política intervencionista na América. Identifi cação dos principais fatores que favoreceram o enfraquecimento do Império e a proclamação da República no Brasil. Relação entre abolicionismo e republicanismo. Caracterização do regime republicano implantado no Brasil em 1889: a permanência do modelo econômico agrária exportador; o sistema eleitoral elitista controlado pelos coronéis; a sociedade patriarcal, antidemocrática e com forte mentalidade escravista.

Volume 3

Percepção do impacto da Segunda Revolução Industrial sobre o meio ambiente. Discussão sobre a ideologia da superioridade racial presente no pensamento europeu do século XIX como uma das bases da dominação imperialista nas áreas ocupadas. Discussão em torno do signifi cado a Lei Áurea. Refl exão sobre a política de incentivo a imigração como expressão do projeto das elites de “branquear” o país, imprimindo-lhe uma aparência europeia, identifi cando nesse processo o acirramento do preconceito racial no Brasil. Discussão sobre a conquista de alguns direitos trabalhistas encampados pelos movimentos operários do inicio da República, como a jornada de trabalho de 8 horas e o descanso semanal remunerado.

Volume 3

Relações entre passado e presente. Compreensão dos Estados Nacionais como construções históricas, apresentando exemplos extraídos do mapa político da Europa antes e depois da Primeira Guerra Mundial. Localização no tempo dos principais acontecimentos da Primeira Guerra Mundial. Discussão do conceito de revolução, a partir da Revolução Bolchevique de 1917. Discussão do conceito de resistência a partir dos movimentos de contestação a Republica Oligárquica. Análise do debate historiográfi co a respeito do ocorrido em 1930 no Brasil: Revolução de 30 ou Movimento de 30? Estudo da noção de simultaneidade a partir da inserção do governo Vargas no contexto mundial.

Volume 3

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pernambuco

ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS de

pernambuco

Compreensão da Belle Époque como um período de extrema euforia e otimismo em relação ao futuro da civilização burguesa. Análise do uso das invenções tecnológicas nos combates da Primeira Guerra Mundial: os tanques de guerra e os aviões. Caracterização do movimento modernista no Brasil: a Semana de Arte Moderna de 1922. Contextualização do surgimento do Jazz. Refl exão sobre o uso do esporte e da propaganda como forma de disseminação de ideias políticas. Caracterização dos elementos da produção cultural da Era Vargas: a popularização do rádio; a função cultural e o uso político do rádio.

Volume 3

Análise sobre o processo de mobilização da população para a composição dos exércitos e a produção econômica interna dos países envolvidos na Primeira Guerra Mundial. Estudo sobre a Crise de 1929 e o New Deal. Identifi cação dos efeitos da Grande Depressão nos Estados Unidos e em outras partes do mundo, enfatizando o Brasil. Estudo da política de industrialização na Era Vargas. Estudo das Leis trabalhistas da Era Vargas.

Volume 3

Identifi cação dos principais fatores que levaram a Primeira Guerra Mundial e suas consequenciais. Identifi cação das circunstâncias que favoreceram a Revolução Bolchevique de 1917. Caracterização do regime político-econômico e ideológico implantado na Rússia durante os primeiros anos após a Revolução Bolchevique de 1917 (de Lenin a Stalin). Estudo sobre os movimentos de contestação a República Oligárquica: Canudos, Contestado e o Cangaço, no campo; A Revolta da Vacina e o Movimento Operário, na cidade; A Revolta da Chibata e o Tenentismo, nos meios militares. Caracterização dos regimes totalitaristas: existência de um partido único, monopolizado pelo Estado; ideologia assentada no autoritarismo estatal; intervenção do Estado nas instancias político-econômica e social; culto ao chefe; aniquilamento das oposições, por meio da forca e dos instrumentos de propagando política. Relação entre o fascismo italiano e o nazismo alemão. Exemplo de fascismo em outros países: o franquismo na Espanha; o salazarismo em Portugal; o integralismo no Brasil. Caracterização do Estado Novo do ponto de vista político-econômico e social: a Constituição de 1937; o intervencionismo do Estado na economia; a legislação social: o Estado como “benfeitor” dos desfavorecidos.

Volume 3 Capítulo 1 – página 25 Capítulo 2 – páginas 58 a 63 Volume 2 Capítulo 8 – páginas 262 a 272 3º ANO UNIDADE 3

Relações entre passado e presente. Reconhecimento dos principais acontecimentos da Segunda Guerra Mundial. Refl exão sobre o signifi cado da derrota do Eixo para os vencedores, os vencidos e o resto do mundo. Discussão dos blocos conceituais dominação/resistência e mudanças/permanências com bases nos processos de descolonização da África e da Ásia. Discussão dos processos históricos que levaram a implantação do socialismo na China e em Cuba. Identifi cação das mudanças e permanências nos países após a implantação do socialismo: os casos da China e de Cuba.

Volume 3

Refl exão sobre o papel da produção cultural, ciência, esportes e propaganda como estratégias ideológicas utilizadas pelos Estados Unidos e União Soviética durante a Guerra Fria. Relação entre a construção de Brasília e a ideia de modernidade: o plano piloto de Lúcio Costa e os projetos arquitetônicos de Oscar Niemayer; a concepção de cidade compatível com a modernização. Contextualização do surgimento da Bossa Nova. Estudo sobre as principais manifestações artísticas e culturais no Brasil (1945-1964): o Movimento de Educação de Base; o Movimento de Cultura Popular; o Centro Popular de Cultura. Análise sobre os movimentos defl agrados em 1968: os movimentos contra a sociedade de consumo, contra a violência, contra o autoritarismo; a participação de intelectuais, de estudantes e das chamadas minorias em 1922; a dimensão social das manifestações culturais.

Volume 3

Caracterização da economia socialista na União Soviética: a intervenção do Estado na economia; a NEP; os Planos Quinquenais. Estudo sobre o Plano Marshall. Caracterização da política econômica do governo Dutra: a liberação das importações, o desequilíbrio na balança comercial e a infl ação. Estudo sobre o varguismo: as ligações estreitas com os trabalhadores assalariados; o discurso nacionalista contra a entrada de capitais estrangeiros; Análise crítica do Plano de Metas realizado no governo Juscelino Kubitschek: a consagração do modelo desenvolvimentista nacionalista e a entrada do capital estrangeiro. Identifi cação das difi culdades do governo Janio Quadros frente a crise fi nanceira. Caracterização das Reformas de Base propostas pelo governo João Goulart no âmbito econômico.

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11 ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS de

pernambuco

ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS de

pernambuco

Identifi cação dos resultados da Segunda Guerra Mundial na confi guração do mundo bipolar. Signifi cação da Guerra Fria como continuidade das disputas imperialistas e das políticas intervencionistas das grandes potências. Estudo sobre os confl itos militares durante a Guerra Fria: o caso da Guerra do Vietnã e da Guerra da Coréia. Identifi cação dos fatores que levaram aos processos de descolonização na África e na Ásia. Análise sobre o governo sandinista: o apoio estadunidense aos adversários do governo instalado na Nicarágua em 1979. Estudo sobre a experiência socialista chilena (1970/1973). Estudo sobre o governo Dutra: a aproximação com os Estados Unidos; o rompimento das relações diplomáticas com a União Soviética; a ilegalidade do PCB. — Relações entre o segundo governo Vargas e as elites brasileiras. Análise do discurso modernizado de Juscelino Kubitschek: “cinquenta anos de progresso em cinco anos de governo”. Refl exão sobre a política externa, marcada pela ambiguidade, do Governo Janio Quadros. Estudo sobre a instabilidade política durante o governo de João Goulart: a acusação de querer estruturar uma Republica Sindicalista.

Volume 3

Compreensão e valorização das normas que regulam a convivência dos grupos humanos, a importância do dialogo e das formas democrática como mecanismos de resolução de confl itos. Reconhecimento dos direitos universais das pessoas e das nações. Promoção da paz social, da democracia e do respeito à pessoa humana. Promoção de atitudes de repudio ao racismo e a segregação racial, usando como exemplo o regime apartheid, na África do Sul. Refl exão sobre os problemas socioeconômicos comuns as populações menos favorecidas de diferentes partes do globo. Estudo sobre a luta pela terra no Brasil: o caso das Ligas Camponesas.

Volume 3

Relações entre passado e presente. Localização no tempo e relação entre as ditaduras militares na America Latina: Guatemala (1963); El Salvador (1961); Nicarágua (1979); Panamá (1968); Jamaica (1976); Honduras (1963); Haiti (1956); Republica Dominicana (1963); Venezuela (1958); Colômbia (1953); Equador (1971); Peru (1968); Bolívia (1971); Paraguai (1954); Chile (1973); Argentina (1976); Uruguai (1978); Brasil (1964). Identifi cação e ordenamento dos principais acontecimentos políticos do Brasil entre 1964 e 1988. Discussão do conceito de processo histórico a partir da distensão política proposta pelo governo Geisel e assumida também por Figueiredo. Discussão do conceito resistência a partir da atuação dos movimentos sociais contra a ditadura militar no Brasil. Compreensão da cronologia da história política recente do Brasil e inseri-la no contexto das mudanças internacionais.

Volume 3

Análise das principais produções culturais do Brasil do período da ditadura militar, relacionado-as com as condições da época: a música de protesto; a Jovem Guarda; o Tropicalismo; o Cinema Novo. Estudo sobre a censura a imprensa durante os governos militares no Brasil: os espaços alternativos criados pela imprensa para fazer suas criticas. Caracterização do processo de “retomada” da produção cinematográfi ca nacional. Análise da mídia como grande formadora de opinião publica.

Volume 3

Capítulo 7 – página 193 Capítulo 8 – página 212

Descrição do modelo de desenvolvimento econômico proposto pelos governos militares no Brasil: a concentração de renda e abertura ao capital externo. Estudo sobre o controle exercido pelos governos militares em relação aos sindicatos. Caracterização da economia brasileira durante os governos militares: o aumento da infl ação e da divida publica. Estudo sobre as grandes greves metalúrgicas. Estudo sobre as reformas de Gorbachev na União Soviética: a Perestroika. Identifi cação dos planos econômicos brasileiros contemporâneos: o Plano Cruzado; o Plano Bresser; o Plano Verão; o Plano Collor; o Plano Collor II; o Plano Real. Análise sobre o desemprego estrutural e as mudanças que tem marcado as relações de trabalho: a prática da terceirização, o enfraquecimento das entidades sindicais e o crescimento do trabalho informal. Identifi cação das principais características do processo de globalização: a formação e a composição dos blocos econômicos. Debate sobre o processo de privatização levantando seus vários aspectos e implicações.

Volume 3

ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA O ENSINO MÉDIO – OTEM – PE: história

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12 ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS de

pernambuco

ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS de

pernambuco

Compreensão do contexto que tornou possível o golpe civil-militar de 1964: a aliança política com participação de grupos da burguesia, da classe media e das forcas militares. Caracterização do regime político implantado no Brasil em 1964. Identifi cação da participação das diversas instituições contra os governos militares: os sindicatos, a Ordem dos Advogados do Brasil, a União Nacional dos Estudantes, a Associação Brasileira de Imprensa, os grupos da Igreja que se posicionaram contra a repressão. Estudo sobre a atuação dos partidos políticos durante a ditadura militar no Brasil: o Movimento Democrático Brasileiro (único partido de oposição legalmente reconhecido) e os muitos outros que atuavam na clandestinidade. Análise sobre o processo de redemocratização do Brasil - a campanha Diretas Já; o governo Sarney; a Constituição de 1988. Estudo sobre as reformas de Gorbachev na União Soviética: a Glasnost. Compreensão dos processos de reunifi cação da Alemanha, do fi m da União Soviética e desmembramento da Iugoslávia. Análise sobre os governos brasileiros contemporâneos: o governo Fernando Collor; o governo Fernando Henrique Cardoso; o governo Lula da Silva. Compreensão das origens dos confl itos no Oriente Médio, especialmente a guerra entre israelenses e palestinos. Problematização da nova ordem mundial: hegemonia estadunidense ou mundo multipolar?

Volume 3

Valorização dos ideais de democracia e justiça social. Valorização da justiça e do repudio as situações de desrespeito à vida humana, enfatizando a questão da tortura. — Questionamento das visões preconceituosas e imagens estereotipadas dos povos do Oriente Médio. Difusão do respeito a diversidade cultural. Discussão da temática fome, estimulando uma pratica solidária, superando o individualismo, a indiferença e a omissão. Promoção do conceito de desenvolvimento sustentável, elencando atitudes de responsabilidade com o meio ambiente e com o bem-estar de cada um e da coletividade.

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anotações

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pernambuco

Conheça também nossa coleção:

GEOGRAFIA

Leituras e Interação

A coleção

GEOGRAFIA: LEITURAS E INTERAÇÃO oferece recursos para a leitura do mundo em que vivemos e

que ajudamos a transformar.

No decorrer dos três volumes são apresentados diversos conceitos e conteúdos que permitem compreender

melhor as sociedades humanas, suas tecnologias, suas mudanças e permanências ao longo da história. Também

são trabalhadas as relações das sociedades com a natureza, suas características culturais e socioeconômicas,

convidando o aluno a construir seu conhecimento a respeito desses temas, com base nos conteúdos selecionados

e nas diversas atividades e recursos propostos.

A coleção

Geograﬁ a: Leituras e Interação apresenta:



abertura de unidades em página dupla, acompanhada de imagens e indicação das temáticas dos capítulos

que serão abordados;



atividades que contemplam o conteúdo abordado, desenvolvendo as diversas leituras e aprofundando a

refl exão por meio de discussões;



glossário em boxes que acompanham os textos, auxiliando na compreensão de termos específi cos e expressões;



atividades de análise e compreensão no fi nal de cada capítulo, apresentando questões de revisão e ampliação

dos conteúdos abordados no capítulo;



questões selecionadas de Vestibulares e do Enem no fi nal dos capítulos, abordando os assuntos estudados;



atividades interdisciplinares, fundamentadas em um dos Temas Transversais (Ambiente, Ética e Cidadania,

Trabalho e Consumo, Pluralidade Cultural).

autores

ARNO Aloísio Goettems:

Bacharel

e licenciado em Geografi a pela

Universidade de São Paulo.

Mestre em Geografi a Humana

pela Universidade de São Paulo.

Professor de Geografi a na rede

particular de São Paulo.

Antonio Luís JOIA:

Bacharel e

licenciado em Geografi a pela

Universidade de São Paulo.

Professor de Geografi a no Ensino

Fundamental e no Ensino Médio

nas redes pública e particular do

Estado de São Paulo.

VOLUME 3

LIVRO DO ALUNO 288 PÁGINAS LIVRO DO PROFESSOR 384 PÁGINAS

APROVADO

PNLD 2018

APROVADO

PNLD 2015

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