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O Desafio do Ensino Religioso em um Estado Laico

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Academic year: 2021

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Texto

(1)

O Desafio do

Ensino Religioso

em um

Estado Laico

Márcia B arbutti

(2)
(3)
(4)

A intenção é

A intenção é

proteger as Igrejas

proteger as Igrejas

da

da

interferência governamental

interferência governamental

ou

ou

proteger a política

proteger a política

de grupos de

de grupos de

pressão religiosos

(5)

O princípio da separação é uma

via

via

de mão dupla

de mão dupla: tanto serve

para afastar a interferência estatal na

esfera religiosa quanto

para afastar a interferência religiosa

na esfera estatal.

(6)

O que é um estado laico?

Regime de separação entre comunidade

política e as igrejas; que não

sustenta oficialmente um credo religioso

(religião oficial).

(7)

Laico é sinônimo de...

„

Ateu?

„

Anti-religioso?

„

Imune a influências religiosas?

- Não previlegia nenhuma religião

particular, cuja política não é determinada

por critérios religiosos. Não sofrem

(8)

Diferença entre

Diferença entre

influência

(9)

As políticas públicas não podem ser ditadas ou

idealizadas para satisfazer este ou aquele grupo

religioso, porque o que se busca é a satisfação dos

interesses de todo o grupo social, composto por

cidadãos de todas as matizes ideológicas

(religiosas ou não).

Nada impede que grupos (religiosos ou não) postulem

pela adoção de políticas públicas, conquanto o

critério para a decisão estatal não seja determinado

pelo pensamento religioso.

(10)

Dois modelos de Estado laico

1.

1.

O que promove uma separação, que tende a

confinar a religião ao foro íntimo das pessoas,

procurando afastá-la do espaço público

(países mais secularizados).

2.

2.

O que vê no fenômeno religioso um

importante elemento de integração social, não

pretendendo afastá-lo por completo do espaço

político.

(11)

E o Brasil?

„ Constituição Imperial, 1824

Ig Católica Ap. Romana, religião oficial

Tavares Bastos e Rui Barbosa (luta)

„ Janeiro de 1890, extinção do padroado e início da

liberdade de culto

„ Constituição, 1988

(12)

1) A Constituição não é atéia.

Invoca no Preâmbulo’ o nome de Deus.

2) Aceita como absoluta a liberdade de crença (art. 5º, VI).

3) Consagra a separação entre Igreja e Estado (art. 19, I).

4) Admite, porém, a "colaboração de interesse público" (art. 19, I, in fine).

5) Permite a "escusa de consciência", aceitando que brasileiro se recuse, por motivos de crença, a

cumprir obrigação a todos imposta (art. 5º, VIII), desde

(13)

6)

Assegura a liberdade

de culto.

7)

Garante a "proteção dos

locais de culto e das

liturgias", mas na forma

da lei".

8)

Favorece as igrejas,

assegurando-lhes imunidade quanto a impostos

incidentes sobre seus "templos"

(art. 150, VI, b).

(14)

Desafios

Desafios

Realidade

(15)
(16)
(17)
(18)
(19)

Sala de aula não é púlpito. Aula não é sermão.

(20)

Como ensinar nossos

Como ensinar nossos

preceitos e valores cristãos

preceitos e valores cristãos

no ambiente escolar?

no ambiente escolar?

(21)

Duas respostas extremistas

Duas respostas extremistas

1.

1.

Imposição: batalhar para mudar a

Imposição

legislação a nosso favor.

- Lei Seca (EUA)

(22)

Inquisição: impôs a crença

Lei Seca: impôs comportamento

Resultados improdutivos

Resultados improdutivos

e desastrosos!

e desastrosos!

(23)

Devemos impor nosso ponto de vista?

Devemos impor nosso ponto de vista?

Se isso fosse possível, seria plausível?

Se isso fosse possível, seria plausível?

Se for plausível, deveríamos tentar?

(24)

2.

2.

Laissez

Laissez

-

-

Faire:

Faire

não interferir e

nem tentar

influenciar as

pessoas que

tenham outra

posição.

Nazismo e a Igreja

(25)
(26)

Devemos nos importar com

Devemos nos importar com

as opções das pessoas?

as opções das pessoas?

Se não nos importamos,

Se não nos importamos,

quem se importará?

quem se importará?

Se nos importamos,

Se nos importamos,

como demonstrar?

como demonstrar?

(27)

3.

3.

Persuasão: saber conviver e

Persuasão

(28)

Da Teoria a Prática

Da Teoria a Prática

a)

a)

Argumentar com

as pessoas sobre

os benefícios dos

princípios cristãos

O SENHOR Deus diz:

“Venham cá,

vamos

vamos

discutir este assunto

discutir este assunto.

Os seus pecados os

deixaram manchados

de vermelho, ...”

Is 1.8

Estejam sempre prontos

para responder a

qualquer pessoa que

pedir que expliquem a

esperança que vocês

têm.

(29)

Exemplo: Cartilha

Deus na escola

(30)

“Em tempos de violência e

degradação familiar, a escola

deve ser um espaço para a

construção dos indivíduos.

Na formação do caráter de uma

pessoa, ficam faltando valores

fundamentais de vida e respeito

(31)

(

(

Reações

Reações

)

“Na cabeça da criança, as noções de ética,

direito e respeito não podem ser vinculadas

a Deus. Se não, o que vai acontecer com

um colega que tem um deus diferente do

dela? Ou se, um dia, questionar sua

(32)
(33)

A Lei Estadual – prof. credenciados

pelas entidades religiosas

A Secretaria de Educação

– escolhe os professores

A Secretaria Estadual consulta

grupos de entidades religiosas para aplicar diretrizes curriculares

Distrito Federal – formação em Pedagogia ou Ciências da Religião + “vivam sua fé para educar pela vida, testemunho e palavra”. (lei estadual)

Pará – Curso de licenciatura e capacitação pela Arquidiocese para prof. da rede pública. Rio de Janeiro – alunos e professores são divididos em 3 categorias: católicos, evangélicos e “outros credos”. Entidades religiosas podem pedir afastamento do professor que “perder a fé” (lei estadual).

(34)

b)

b)

Servir à

comunidade –

princípio da

cobeligerância e

graça comum.

(Daniel, José,

Neemias)

Trabalhem para o bem da

cidade para onde eu os

mandei como

prisioneiros. Orem a

mim, pedindo em favor

dela, pois, se ela estiver

bem, vocês também

estarão.

(35)
(36)
(37)
(38)
(39)
(40)
(41)
(42)
(43)
(44)
(45)
(46)
(47)

c)

c)

Ser amigo e

aberto ao diálogo,

saber falar no

momento certo e

da forma correta

(estratégia)

Que as suas conversas

sejam sempre

agradáveis e de bom

gosto, e que vocês

saibam também

como responder a

cada pessoa

(48)
(49)

d)

d)

Ser coerente –

mostrar com a vida

o que proclama.

Vivência firmada

nas palavras é

atraente

Agora, o mais importante

é que vocês vivam de

acordo com o

evangelho de Cristo.

Desse modo, tanto se

eu puder ir visitar vocês

como se não puder, eu

saberei que vocês

continuam firmes e

unidos.

Fl 1.27

(50)
(51)
(52)
(53)

Fale de amor no espelho d´água de seus olhos

Abra os portais do seu abraço

Se for preciso use palavras.

Fale de amor trocando os sons pelo silêncio

Tornando voz em gesto e ato

Se for preciso use palavras

Proclame a vida

Em seu singelo esplendor

Cantando ao vento a música do seu amor

Fale de amor livre de amarras e de pesos

Com suas lágrimas, sorrisos

(54)

O sol a lua e as estrelas

Mulheres homens e animais

Irmanados na riqueza

Suprema quer viver em paz

Jorge Camargo

Proclame a vida

Em seu singelo esplendor

Cantando ao vento a música do seu amor

Fale de amor no espelho d´água de seus olhos

Abra os portais do seu abraço

(55)

Marcia Barbutti

Referências

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