Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Unidade Portugal
Série: 5
oano (4
asérie)
Período: MANHÃ
Data: 1/6/2011
Valor da prova: 3,0 Nota: ______________PORTUGUÊS – 2
oBIMESTRE
AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE FIXAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO V
PROVA TAREFA 3
Leia o texto a seguir e faça o que se pede.
Novas cores na feira
Frutas e legumes estão mudando de cor: descubra como e por quê!
Mais uma manhã de terça-feira. A mãe de Zé das Couves prepara o almoço e pede que ele passe na feira: — Filho, por favor, compre três cenouras para a salada.
— Mas eu detesto salada! Ainda por cima com cenoura... Eca!
— Sem eca nem meleca! Você não come cenoura há um tempão e precisa das vitaminas dela para crescer saudável! A contragosto, Zé vai até a feira, e logo se distrai na barraca de frutas, que, ao contrário dos legumes e verduras, lhe parecem muito apetitosas. Mas leva um susto ao ver que a melancia, sua favorita, está amarela! “Será que estou maluco? Bem que minha mãe disse que quem não come as vitaminas da cenoura pode ter problemas de visão...”, pensa o garoto.
Diante da cara de espanto do menino, Onofre, o feirante, anuncia:
Nova melancia amarela! Doce como a criança gosta e com as vitaminas que a mamãe indica!
— Seu Onofre, que papo é esse de melancia amarela? O senhor pintou a fruta com guache? E as vitaminas? – pergunta o menino.
— Nada disso! Esta é uma nova melancia, doce como a vermelha, mas com o betacaroteno da cenoura. — Beta o quê?
— Be-ta-ca-ro-te-no! Dentro do nosso corpo, essa substância se transforma em vitamina A, que é muito importante para nossos olhos, cabelos, unhas e pele. É sério, eu li na Ciência Hoje das Crianças !
Zé acaba voltando para casa sem as cenouras, e conta a novidade para a mãe:
— Isso é lorota para você não comer cenoura mais uma vez. Mas nem adianta escapar, porque hoje eu preparei abóbora, que é igualmente rica em betacaroteno!
Para Zé, só há uma coisa pior do que cenoura: abóbora. Chateado com a punição e ainda com o gosto ruim na boca, ele fica intrigado com a história da melancia amarela. Será que era tudo invenção do Seu Onofre?
BRUM Lia, Instituto Ciência Hoje/RJ. Publicado em 10/3/2006. Atualizado em 16/6/2010 .
1.
De acordo com o texto faça o que se pede.
2.
Coloque F para afirmações falsas sobre o texto e V para afirmações verdadeiras. ( ) Zé das Couves adora verduras e legumes.
( ) Zé das Couves comprou a melancia amarela.
( ) A cenoura contém uma substância chamada betacaroteno que se transforma em vitamina A. ( ) Zé ficou feliz por ter comido abóbora.
( ) A melancia é a fruta preferida de Zé das Covas.
3.
Faça o que se pede.
a) Circule os verbos das frases a seguir e escreva o que eles indicam: ação, estado ou fenômeno da natureza. • Ventou muito durante a feira. ______________________________________________
• Zé das Couves comprou as cenouras. ______________________________________ • Zé ficou doente.______________________________________________________________ • Trovejou durante o jantar.___________________________________________________ • A barraca do Sr. Onofre caiu.________________________________________________ b) Escreva os verbos a seguir no infinitivo e informe a conjugação.
Verbos Infinitivo Conjugação
prepara comerá comprou dividiu bebem 4.
Leia a frase a a seguir e escreva a classe gramatical das palavras apresentadas. A mãe prepara o almoço.
A ______________________________________________________________ mãe ___________________________________________________________ prepara _______________________________________________________ o ______________________________________________________________ almoço ________________________________________________________
“O destino une e separa as pessoas, mas, nenhuma força é tão grande para fazer esquecer pessoas, que por algum motivo um dia nos fizeram felizes.”
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Unidade Portugal
Série: 5
oano (4
asérie)
Período: MANHÃ
Data: 1/6/2011
Valor da prova: 3,0 Nota: ______________MATEMÁTICA – 2
oBIMESTRE
AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE FIXAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO V
PROVA TAREFA 3
1.
Aplicando os critérios de divisibilidade, assinale no quadro os números que são divisíveis por 2, 3, 5, 6, 9 e 10.
2 3 5 6 9 10 580 1985 423 2001 320 1 2.
Transforme os números a seguir em um produto de números primos.
a) 12 – ____________________________________________________ c) 35 – ___________________________________________________ b) 210 – ___________________________________________________ d) 63 – ___________________________________________________
3.
Decomponha os números em fatores primos. (Observe o primeiro e continue os próximos).
a) 54
x x
x x
5.
Ricardo está tentando descobrir o número do apartamento em que mora seu amigo.
Se o produto de três fatores primos é igual a 105, então quais são algarismos que formam o número do apartamento do seu amigo?
Boa Prova!! Beijos,
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Unidade Portugal
Série: 5
oano (4
asérie)
Período: MANHÃ
Data: 1/6/2011
CIÊNCIAS – 2
oBIMESTRE
Valor da prova: 3,0 Nota: ______________
AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE FIXAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO V
PROVA TAREFA 3
1.
O alimento é antes de tudo fonte de energia e substâncias necessárias ao nosso corpo. A alimentação é que irá fornecer para nosso organismo as condições para que funcione normalmente.
a) Explique, corretamente, por que crianças bem alimentadas aprendem com mais facilidade que as crianças mal alimentadas.
b) O que significa ter uma alimentação balanceada?
2.
Os nutrientes são os produtos que obtemos depois da transformação dos alimentos no nosso organismo e todos eles desempenham funções essenciais ao crescimento e à vida.
• Encontre, no diagrama, nove palavras e depois complete as frases a seguir corretamente.
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R O S T U V W X Y Z A B C D R Ç E N E R G E T I C O S E F G O H I S J K L M N O P Q R S V T T U V T W X Y Z Ç A B C D E I F E G H R E G U L A D O R E S T I I L J U K L M N O P Q R S T A U N I V T W X Y Z A B C D E F M G A P R O T E T O R E S H I J I K S I L R M N O P Q R S T U V N W X D Y E Z Ç A B C D E F G H A I J I K S A I S M I N E R A I S L M O N O P Q R S T U V W X Y Z A B S C D C A R B O I D R A T O S E F G H I J K L M N O P Q R S T U
b) Os alimentos _______________________________________ nos fornecem energia para a realização de todas as atividades físicas e mentais; são alimentos ricos em __________________________________ e __________________________________. c) Os alimentos _________________________________ e/ ou _________________________________ ajudam a regular e aumentar as
defesas de nosso organismo; são alimentos ricos em _______________________________ e _______________________________.
3.
Os alimentos exercem um papel fundamental no dia a dia das pessoas e na garantia de condições ideais de saúde e qualidade de vida.
• Escreva, no quadro a seguir, o nome de dez alimentos que devemos consumir no nosso dia a dia.
a) f)
b) g)
c) h)
d) i)
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Unidade Portugal
Série: 5
oano (4
asérie)
Período: MANHÃ
Data: 1/6/2011
Valor da prova: 3,0 Nota: ______________HISTÓRIA / GEOGRAFIA – 2
oBIMESTRE
AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE FIXAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO V
PROVA TAREFA 3
1.
Responda ao que se pede com atenção.
a) Explique a diferença entre entradas e bandeiras.
Manaus Rondônia Roraima Pará Macapá Palmas Maranhão Piauí Fortaleza Natal Paraíba Pernambuco Maceió Sergipe Bahia Cuiabá Mato Grosso do Sul
Goiânia Belo Horizonte Espírito Santo Rio de Janeiro São Paulo Paraná Florianópolis Rio Grande do Sul
3.
Pinte o mapa do Brasil de acordo com a divisão regional e faça uma legenda.
