RELATÓRIO DA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL TRIÊNIO

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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA GOIANO

COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA

RELATÓRIO DA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL TRIÊNIO 2015 - 2017

Goiânia-GO Março, 2018

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INSTITUTOFEDERALGOIANO Www.ifgoiano.edu.br

Reitor

Vicente Pereira de Almeida reitoria@ ifgoiano.edu.br

Pró-reitor de Desenvolvimento Institucional Elias de Pádua Monteiro

di@ ifgoiano.edu.br Pró-reitor de Administração

Claudecir Gonçales adminstracao@ifgoiano.edu.br

Pró-reitor de Ensino Vírgilio Tavira Erthal ensino@ifgoiano.edu.br Pró-reitor de Extensão Sebastião Nunes da Rosa Filho

extensao@ifgoiano.edu.br

Pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação Fabiano Guimarães Silva

pesquisa@ifgoiano.edu.br Pesquisador Institucional Antoniel Aniceto de Oliveira

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COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO Www.ifgoiano.edu.br/cpa

Presidente

Rodrigo Braghiroli Docente, Campus Rio Verde rodrigo.braghiroli@ifgoiano.edu.br

Vice-presidente

Bruno Silva de Oliveira Docente, Campus Iporá bruno.oliveira@ifgoiano.edu.br

Membros Efetivos

Miriam Lúcia Reis Macedo Pereira Técnico Administrativo, Campus Ceres

miriam.macedo@ifgoiano.edu.br Thais Alves Barbosa Técnico Adm., Campus Morrinhos

thais.barbosa@ifgoiano.edu.br Liliana Santos Silva de Queirós

Discente, Campus Iporá lilianinha11@hotmail.com Nádia Cristina Ferreira Discente, Campus Iporá nadiacristina567@gmail.com

Membros Suplentes Victor José Moreno Docente, Campus Urutaí victor.moreno@ifgoiano.edu.br

Newarney Torrezão da Costa Docente, Iporá

newarney.costa@ifgoiano.edu.br Klébia Luzia Fernandes Técnico Adm., Campus Urutaí klebia.fernandes@ifgoiano.edu.br

Alexandra Almeida Gléria Técnico Administrativo, Campus Iporá

alexandra.gleria@ifgoiano.edu.br

Comissão de Apoio à CPA

Antoniel Aniceto de Oliveira Técnico-Administrativo, Reitoria antoniel.oliveira@ifgoiano.edu.br

Eduardo Silva Vasconcelos

Docente, Campus Avançado de Cristalina eduardo.vasconcelos@ifgoiano.edu.br

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1. INTRODUÇÃO

1.1 DADOS DA INSTITUIÇÃO

Nome da Instituição de Ensino Superior: Instituto Federal Goiano Código da Instituição: 158124

Estado: Goiás

Município Sede: Goiânia

1.2 COMPOSIÇÃO DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO (CPA)

CPA

Docentes Rodrigo Braghiroli (Presidente)

Bruno Silva de Oliveira (Vice – Presidente) Técnico-Administrativo Miriam Lúcia Reis Macedo Pereira

Thais Alves Barbosa

Discente Nádia Cristina Ferreira

Liliana Santos Silva de Queirós Sociedade Civil Rimenes Prado Rocha

Gustavo Ribeiro Lacerda Comissão de Apoio Antoniel Aniceto de Oliveira

Eduardo Silva Vasconcelos

Atos de designação da CPA: - Encaminhado ao Conselho Superior do Instituto Federal Goiano para homologação de acordo com processo nº 23216.000404/2016-49 de 22 de março de 2016. - Portaria nº 078 de 14 de fevereiro de 2014.

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6

1.3 COMPOSIÇÃO DAS SUBCOMISSÕES PRÓPRIAS DE AVALIAÇÃO (SPA)

Campus Ceres Ariel Muncio Compagnon

Paulo Ricardo Sá da C. Leite (Vice-coordenador) Rangel Rigo

Clécia Messias de Sousa

Miriam Lúcia Reis M. Pereira (Coordenadora) Tiago Gebrim

Jozane Vieira de Almeida Kayra Franciele T. Oliveira Letícia Fernanda Xavier Costa

Campus Iporá Bruno Silva de Oliveira Jaciane Martins Ferreira

Newarney Torrezão da Costa (Coordenador) Alexandra Almeida Gléria (Vice-coordenadora)

Juliana Borges Minotto Wilton Ribeiro Silva Eunice dos Santos Silva Liliana dos Santos Silva de Queirós

Nádia Cristina Ferreira

Campus Morrinhos Josiane Silveria Calaça Matos

Marcel da Silva Melo Suzane Martins Ferreira Felipe Mendes de Oliveira

Robson Ferreira Dias (Vice-coordenador) Thais Alves Barbosa (Coordenador)

Ana Júlia Lourenço Nunes Gabriela Resende Laranjo Lucas Daichom Pais De Oliveira

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Campus Rio Verde

Adriano Fuzaro (Vice-coordenador)

João Cleber Modernel da Silveira (Coordenador) Rodrigo Braghiroli

Angélica Ferreira Melo Dayana Cardoso Cruz Wanessa de Souza Benati André Angelo Ferrato Thomáz

Milene de Magalhães Pessoa Weliton de Paula Silva

Campus Urutaí

Vitor José Moreno (Coordenador) Adriana de Silva Santos

Rangel Gonçalves de Souza (Vice-coordenador) Klébia Luzia Fernandes

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SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ... 5

1.1. DADOS DA INSTITUIÇÃO ... 5

1.2. COMPOSIÇÃO DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO (CPA) ... 5

1.3. COMPOSIÇÃO DAS SUBCOMISSÕES PRÓPRIAS DE AVALIAÇÃO (SPA) ... 6

2. HISTÓRICO ... 25

3. METODOLOGIA ... 26

3.1. INSTRUMENTOS UTILIZADOS ... 27

4. DESENVOLVIMENTO – ANÁLISE – AÇÕES ... 37

4.1. EIXO 1 - PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ... 37

4.1.1. Dimensão 8: Planejamento E Avaliação Institucional ... 38

4.1.2. Ações realizadas ... 45

4.2. 4.2 EIXO 2 - DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL ... 46

4.2.1. Dimensão 1: A Missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional... 47

4.2.2. Dimensão 3: A Responsabilidade Social da Instituição ... 52

4.2.3. Ações realizadas ... 58

4.3. EIXO 3 – POLÍTICAS ACADÊMICA ... 61

4.3.1. Dimensão 2: A Política Para o Ensino, a Pesquisa, a Pós-Graduação, a

Extensão ... 62

4.3.2. Dimensão 4: Comunicação Com a Sociedade ... 85

4.3.3. Dimensão 9: A Políticas de Atendimento aos Discentes ... 92

4.3.4. Ações realizadas ... 106

4.4. EIXO 4 – POLÍTICAS DE GESTÃO ... 110

4.4.1. Dimensão 5: Políticas de Pessoal, de Carreiras do Corpo Docente e Corpo

Técnico-Administrativo ... 112

4.4.2. Dimensão 6: Organização e Gestão da Instituição ... 120

4.4.3. Dimensão 10: Sustentabilidade Financeira... 130

4.4.4. Ações Realizadas ... 137

4.5. EIXO 5 – INFRAESTRUTURA FÍSICA ... 145

4.5.1. Dimensão 7: Infraestrutura Física ... 146

4.5.2. Ações Realizadas ... 164

ANEXO I – FRAGMENTO DO RELATÓRIO DE GESTÃO INSTITUCIONAL 2015 ... 168

2.9. Apresentação e análise de indicadores de desempenho ... 168

2.9.1. Apresentação e análise dos indicadores de desempenho, conforme deliberações do Tribunal de Contas da União ... 168

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3.1. Descrição das estruturas de governança ... 182

3.2. Atuação da unidade de auditoria interna ... 190

3.3. Atividades de correição e apuração de ilícitos administrativos ... 192

3.4. Gestão de riscos e controles interno ... 193

4. RELACIONAMENTO COM A SOCIEDADE ... 194

4.1 Canais de acesso do cidadão ... 194

4.2 Carta de serviços ao cidadão ... 195

4.3 Aferição do grau de satisfação dos cidadãos-usuários ... 195

4.4 Mecanismos de transparência das informações relevantes sobre a atuação da unidade ... 196

4.5 Medidas para garantir a acessibilidade aos produtos, serviços e instalações ... ... 197

6.2 Gestão do Patrimônio e Infraestrutura ... 199

6.2.1 Gestão da Frota de Veículos ... 199

6.2.2 Política de Destinação de Veículos Inservíveis ou Fora de Uso e Informações Gerenciais Sobre Veículos Nessas Condições ... 201

6.2.3 Gestão do Patrimônio Imobiliário da União ... 202

6.2.3.1 Distribuição Espacial dos Bens Imóveis de Uso Especial de Propriedade da União ... 202

6.2.3.2 Imóveis de Propriedade da União sob Responsabilidade da UJ, Exceto Imóvel Funcional ... 202

6.2.3.3 Discriminação de Imóveis Funcionais da União Sob Responsabilidade da UJ ... 203

6.2.4 Cessão de Espaços Físicos e Imóveis a Órgãos e Entidades Públicas ou Privadas ... 204

6.2.5 Informações sobre imóveis locados de terceiros ... 204

6.2.6 Informações Sobre as Principais Obras e Serviços de Engenharia Relacionados à Atividade-Fim ... 206

6.3 Gestão da Tecnologia da Informação ... 207

ANEXO II – FRAGMENTO DO RELATÓRIO DE GESTÃO INSTITUCIONAL 2016 ... 214

2.4 Apresentação e análise de indicadores de desempenho ... 214

2.4.1 Apresentação e análise dos indicadores de desempenho, conforme deliberações do Tribunal de Contas da União ... 230

2.5 Informações sobre projetos e programas financiados com recursos externos ... 249

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10

3.1 Descrição das estruturas de governança ... 250

3.2 Atuação da unidade de auditoria interna ... 255

3.2.1 Sobreposição de carga horária – PRONATEC ... 258

3.3 Atividades de correição e apuração de ilícitos administrativos ... 258

3.4 Gestão de riscos e controles internos ... 258

4. ÁREAS ESPECIAIS DA GESTÃO ... 260

4.1 Gestão de pessoas ... 260

4.1.1 Estrutura de pessoal da unidade ... 267

4.1.2 Demonstrativo das Despesas com Pessoal ... 273

4.1.3 Gestão de Riscos Relacionados ao Pessoal ... 274

4.1.4 Contratação de pessoal de apoio e de estagiários ... 274

4.1.5 Contratação de consultores com base em projetos de cooperação técnica com organismos internacionais... 277

4.2 Gestão do Patrimônio e Infraestrutura ... 277

4.2.1 Gestão da Frota de Veículos ... 277

4.2.2 Política de Destinação de Veículos Inservíveis ou Fora de Uso e Informações Gerenciais Sobre Veículos Nessas Condições ... 281

4.2.3 Gestão do Patrimônio Imobiliário da União ... 281

4.2.3.1 Distribuição Espacial dos Bens Imóveis de Uso Especial de Propriedade da União ... 281

4.2.3.2 Imóveis de Propriedade da União sob Responsabilidade da UJ, Exceto Imóvel Funcional ... 282

4.2.3.3 Discriminação de Imóveis Funcionais da União Sob-Responsabilidade da UJ ... 282

4.2.4 Cessão de Espaços Físicos e Imóveis a Órgãos e Entidades Públicas ou Privadas ... 283

4.2.6 Informações Sobre as Principais Obras e Serviços de Engenharia Relacionados à Atividade - FIM ... 284

4.3.1 Principais Sistemas de Informações ... 294

4.4 Gestão Ambiental e Sustentabilidade ... 294

4.4.1 Adoção de Critérios de Sustentabilidade Ambiental na Aquisição de Bens e na Contratação de Serviços ou Obras ... 296

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ANEXO III - Fragmento de Relatório de Gestão Institucional 2017 ... 306

2.4 Apresentação e análise de indicadores de desempenho ... 306

2.4.1 Apresentação e análise dos indicadores de desempenho, conforme deliberações do Tribunal de Contas da União ... 331

2.5 Informações sobre projetos e programas financiados com recursos externos ... 345

3. GOVERNANÇA, GESTÃO DE RISCOS E CONTROLES INTERNOS ... 346

3.1 Descrição das estruturas de governança ... 346

3.2 Atuação da unidade de auditoria interna ... 347

3.2.1 Sobreposição de carga horária – PRONATEC ... 350

3.2 Atividades de correição e apuração de ilícitos administrativos ... 350

3.4 Gestão de riscos e controles internos ... 351

4. ÁREAS ESPECIAIS DA GESTÃO ... 351

4.1 Gestão de pessoas ... 351

4.1.1 Estrutura de pessoal da unidade ... 361

4.1.2 Demonstrativo das despesas com pessoal ... 368

4.1.4 Contratação de pessoal de apoio e de estagiários ... 369

4.1.5 Contratação de consultores com base em projetos de cooperação técnica com organismos internacionais... 371

4.2 Gestão do patrimônio e infraestrutura ... 371

4.2.1 Gestão da frota de veículos ... 372

4.2.2 Política de destinação de veículos inservíveis ou fora de uso e informações gerenciais sobre veículos nessas condições ... 375

4.2.3 Gestão do patrimônio imobiliário da União ... 376

4.2.4 Cessão de espaços físicos e imóveis a órgãos e entidades públicas ou privadas ... 378

4.2.6 Informações sobre as principais obras e serviços de engenharia relacionados à atividade-fim ... 380

4.3.1 Principais sistemas de informações ... 389

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4.4.1 Adoção de critérios de sustentabilidade ambiental na aquisição de bens e na

contratação de serviços ou obras... 392

5.2 Carta de Serviços ao Cidadão ... 394

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ÍNDICE DE GRÁFICOS

Gráfico 1 - Avalie a divulgação dos métodos e meios da autoavaliação institucional. . 39 Gráfico 2 - Avalie a metodologia empregada para a autoavaliação no decorrer do processo. ... 40 Gráfico 3 - Avalie a metodologia empregada para a autoavaliação no decorrer do processo. ... 40 Gráfico 4 - Avalie a divulgação dos métodos e meios da autoavaliação institucional. . 41 Gráfico 5 - Avalie a metodologia empregada para a autoavaliação no decorrer do processo. ... 42 Gráfico 6 - Avalie a sensibilização acerca do processo de autoavaliação. ... 42 Gráfico 7 - Avalie a divulgação dos métodos e meios da autoavaliação institucional. . 43 Gráfico 8 - Avalie a metodologia empregada para a autoavaliação no decorrer do processo. ... 43 Gráfico 9 - Avalie a sensibilização acerca do processo de autoavaliação. ... 44 Gráfico 10 - O plano de desenvolvimento institucional é formulado de forma explícita e clara concatenado com os objetivos e finalidades da instituição. ... 48 Gráfico 11 - Avalie seu grau de conhecimento em relação PDI. ... 48 Gráfico 12 - Avalie seu grau de conhecimento em relação ao orçamento anual (LOA – Lei Orçamentária Anual). ... 49 Gráfico 13 - O plano de desenvolvimento institucional é formulado de forma explícita e clara concatenado com os objetivos e finalidades da instituição. ... 50 Gráfico 14 - Avalie seu grau de conhecimento em relação PDI. ... 50 Gráfico 15 - Avalie seu grau de conhecimento em relação ao orçamento anual (LOA – Lei orçamentária anual). ... 51 Gráfico 16 - Avalie o seu grau de conhecimento em relação ao PDI ... 52 Gráfico 17 - Avalie a articulação entre a instituição, o setor produtivo e o mercado de trabalho... 53 Gráfico 18 - Avalie as condições de inclusão dos discentes portadores de necessidades especiais. ... 54 Gráfico 19 - Avalie a articulação entre a instituição, o setor produtivo e o mercado de trabalho. 54

Gráfico 20 - Avalie as ações para promover iniciativas de empresas júnior, incubadoras de empresa e escritório de aplicação. ... 55 Gráfico 21 - Avalie as condições de inclusão dos discentes portadores de necessidades especiais. ... 56

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Gráfico 22 - Avalie a articulação entre a instituição, o setor produtivo e o mercado de trabalho... 56 Gráfico 23 - Avalie as ações para promover iniciativas de empresas júnior, incubadoras de empresa e escritório de aplicação. ... 57 Gráfico 24 - Avalie as condições de inclusão dos discentes portadores de necessidades especiais. ... 57 Gráfico 25 - Avalie as políticas e mecanismos de incentivo à extensão. ... 64 Gráfico 26 - Avalie os recursos financeiros despendidos pelo IF Goiano em ações de extensão. ... 64 Gráfico 27 - Avalie as condições oferecidas pela instituição para o desenvolvimento da pesquisa. ... 65 Gráfico 28 - Avalie a qualidade do acervo da biblioteca em sua área de atuação. ... 65 Gráfico 29 - Avalie a adequação dos equipamentos e laboratórios disponíveis para o desenvolvimento da pesquisa. ... 66 Gráfico 30 - Avalie o incentivo para a criação e manutenção de grupos de pesquisa. 66 Gráfico 31 - Avalie a participação de servidores técnico-administrativos do IF Goiano no desenvolvimento da pesquisa. ... 67 Gráfico 32 - Avalie a disponibilidade de fontes de financiamento à pesquisa. ... 67 Gráfico 33 - Avalie o incentivo oferecido pela instituição para a participação em eventos científicos. ... 68 Gráfico 34 - Avalie as políticas de qualificação e titulação do servidor. ... 68 Gráfico 35 - Avalie a oferta de recursos financeiros destinados pelo instituto para atividades de pesquisa. ... 69 Gráfico 36 - Avalie seu conhecimento acerca do projeto político–pedagógico institucional. ... 70 Gráfico 37 - Avalie seu acesso aos Projetos dos Cursos nos quais está envolvido. ... 71 Gráfico 38 - Dedicação acadêmica dos discentes do(s) curso(s) em que atua. ... 71 Gráfico 39 - Avalie as políticas e mecanismos de incentivo à extensão. ... 72 Gráfico 40 - Avalie os recursos financeiros despendidos pelo IF Goiano em ações de extensão. ... 72 Gráfico 41 - Avalie a articulação das ações de extensão com o ensino e a pesquisa na instituição. ... 73 Gráfico 42 - Avalie as condições oferecidas pela instituição para o desenvolvimento da pesquisa. ... 73 Gráfico 43 - Avalie a qualidade do acervo da biblioteca em sua área de atuação. ... 74 Gráfico 44 - Avalie a adequação dos equipamentos e laboratórios disponíveis para o desenvolvimento da pesquisa. ... 74

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Gráfico 45 - Avalie o incentivo para a criação e manutenção de grupos de pesquisa. 75 Gráfico 46 - Avalie a participação de discentes de graduação no desenvolvimento da

pesquisa. ... 75

Gráfico 47 - Avalie a disponibilidade de fontes de financiamento à pesquisa. ... 76

Gráfico 48 - Avalie o incentivo oferecido pela instituição para a participação em eventos científicos. ... 76

Gráfico 49 - Avalie as políticas de qualificação e titulação do servidor. ... 77

Gráfico 50 - Avalie a oferta de recursos financeiros destinados pelo instituto para atividades de pesquisa. ... 77

Gráfico 51 - Avalie seu conhecimento acerca do projeto político–pedagógico institucional. ... 79

Gráfico 52 - Avalie seu acesso aos Projetos dos Cursos nos quais está envolvido. ... 79

Gráfico 53 - Divulgação do Plano de Ensino aos discentes. ... 79

Gráfico 54 - Avalie as políticas e mecanismos de incentivo à extensão. ... 80

Gráfico 55 - Avalie os recursos financeiros despendidos pelo IF Goiano em ações de extensão. ... 80

Gráfico 56 - Avalie a articulação das ações de extensão com o ensino e a pesquisa na instituição. ... 81

Gráfico 57 - Avalie as condições oferecidas pela instituição para o desenvolvimento da pesquisa. ... 81

Gráfico 58 - Avalie a qualidade do acervo da biblioteca em sua área de atuação. ... 82

Gráfico 59 - Avalie a adequação dos equipamentos e laboratórios disponíveis para o desenvolvimento da pesquisa. ... 82

Gráfico 60 - Avalie o incentivo para a criação e manutenção de grupos de pesquisa. 83 Gráfico 61 - Avalie a participação de discentes de graduação no desenvolvimento da pesquisa. ... 83

Gráfico 62 - Avalie a disponibilidade de fontes de financiamento à pesquisa. ... 84

Gráfico 63 - Avalie o incentivo oferecido pela instituição para a participação em eventos científicos. ... 84

Gráfico 64 - Avalie a oferta de recursos financeiros destinados pelo instituto para atividades de pesquisa. ... 85

Gráfico 65 - Avalie as estratégias utilizadas para a comunicação interna. ... 86

Gráfico 66 - Avalie as estratégias utilizadas para a comunicação externa. ... 87

Gráfico 67 - Avalie o funcionamento do serviço de ouvidoria do IF Goiano. ... 87

Gráfico 68 - Avalie as estratégias utilizadas para a comunicação interna. ... 88

Gráfico 69 - Avalie as estratégias utilizadas para a comunicação externa. ... 89

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Gráfico 71 - Avalie as estratégias utilizadas para a comunicação interna. ... 90 Gráfico 72 - Avalie as estratégias utilizadas para a comunicação externa. ... 91 Gráfico 73 - Avalie o funcionamento do serviço de ouvidoria do IF Goiano. ... 91 Gráfico 74 - Avalie as políticas internas para permanência dos discentes na instituição. ... 93 Gráfico 75 - Avalie os mecanismos para conhecer a opinião dos egressos sobre a formação recebida. ... 93 Gráfico 76 - Avalie a relação entre a ocupação e formação profissional recebida pelo egresso. ... 94 Gráfico 77 - Avalie a promoção de atividades de formação continuada para os egressos. ... 94 Gráfico 78 - Avalie as políticas internas para permanência dos discentes na instituição. ... 95 Gráfico 79 - Avalie o cumprimento dos objetivos do plano de ensino pelo docente. ... 96 Gráfico 80 - Avalie a incorporação de novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem. ... 96 Gráfico 81 - Avalie a atuação da secretaria para a resolução das questões burocráticas. ... 97 Gráfico 82 - Avalie o fornecimento de bolsas de ensino e pesquisa. ... 97 Gráfico 83 - Avalie as políticas de incentivo a estágios e intercâmbios com instituições e discentes do exterior. ... 98 Gráfico 84 - Avalie os mecanismos para conhecer a opinião dos egressos sobre a formação recebida. ... 98 Gráfico 85 - Avalie a relação entre a ocupação e formação profissional recebida pelo egresso. ... 99 Gráfico 86 - Avalie a promoção de atividades de formação continuada para os egressos. ... 99 Gráfico 87 - Avalie as políticas internas para permanência dos discentes na instituição. ... 100 Gráfico 88 - Avalie os programas de atendimento aos discentes de baixa renda. ... 101 Gráfico 89 - Avalie a regulamentação dos direitos e deveres dos discentes. ... 101 Gráfico 90 - Avalie o cumprimento dos objetivos do plano de ensino pelo docente. . 102 Gráfico 91 - Avalie a incorporação de novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem. ... 102 Gráfico 92 - Avalie a atuação da secretaria para a resolução das questões burocráticas. ... 103 Gráfico 93 - Avalie o fornecimento de bolsas de ensino e pesquisa. ... 103

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Gráfico 94 - Avalie as políticas de incentivo a estágios e intercâmbios com instituições e discentes do exterior. ... 104 Gráfico 95 - Avalie os mecanismos para conhecer a opinião dos egressos sobre a formação recebida. ... 104 Gráfico 96 - Avalie a relação entre a ocupação e formação profissional recebida pelo egresso. ... 105 Gráfico 97 - Avalie a promoção de atividades de formação continuada para os egressos. ... 105 Gráfico 98 - Avalie os programas de qualificação profissional para os servidores. ... 113 Gráfico 99 - Avalie as ações institucionais voltadas para a melhoria da qualidade de vida dos servidores. ... 113 Gráfico 100 - Avalie sua satisfação profissional no tocante ao ambiente institucional. ... 114 Gráfico 101 - Avalie o clima institucional e as relações interpessoais. ... 114 Gráfico 102 - Avalie sua relação com seu chefe imediato. ... 115 Gráfico 103 - Avalie a atuação do RH acerca das necessidades demandadas pelos servidores. ... 115 Gráfico 104 - Avalie a relação interpessoal entre o servidor e o RH. ... 116 Gráfico 105 - Avalie os programas de qualificação profissional para os servidores. . 117 Gráfico 106 - Avalie as ações institucionais voltadas para a melhoria da qualidade de vida dos servidores. ... 117 Gráfico 107 - Avalie sua satisfação profissional no tocante ao ambiente institucional. ... 118 Gráfico 108 - Avalie o clima institucional e as relações interpessoais. ... 118 Gráfico 109 - Avalie sua relação com seu chefe imediato. ... 119 Gráfico 110 - Avalie a atuação do RH acerca das necessidades demandadas pelos servidores. ... 119 Gráfico 111 - Avalie a relação interpessoal entre o servidor e o RH. ... 120 Gráfico 112 - Avalie o cumprimento dos objetivos e metas estabelecidos no plano de gestão da instituição. ... 122 Gráfico 113 - Avalie a atuação dos órgãos colegiados. ... 122 Gráfico 114 - Avalie a capacidade dos gestores em antecipar problemas e a rapidez em propor soluções. ... 123 Gráfico 115 - Avalie o favorecimento da gestão participativa da sua unidade. ... 123 Gráfico 116 - Avalie a divulgação das informações institucionais... 124 Gráfico 117 - Avalie o cumprimento dos objetivos e metas estabelecidos no plano de gestão da instituição. ... 125

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18

Gráfico 118 - Avalie a atuação dos órgãos colegiados. ... 125

Gráfico 119 - Avalie a capacidade dos gestores em antecipar problemas e a rapidez em propor soluções. ... 126

Gráfico 120 - Avalie o favorecimento da gestão participativa da sua unidade. ... 126

Gráfico 121 - Avalie a divulgação das informações institucionais... 127

Gráfico 122 - Avalie a atuação dos órgãos colegiados. ... 128

Gráfico 123 - Avalie a capacidade dos gestores em antecipar problemas e a rapidez em propor soluções. ... 128

Gráfico 124 - Avalie o favorecimento da gestão participativa da sua unidade. ... 129

Gráfico 125 - Avalie a divulgação das informações institucionais... 129

Gráfico 126 - Avalie a compatibilidade entre cursos, verbas e recursos disponíveis. 131 Gráfico 127 - Avalie as políticas de ocupação do espaço físico em relação às demandas existentes. ... 131

Gráfico 128 - Avalie as políticas de capacitação e qualificação para servidores. ... 132

Gráfico 129 - Avalie a transparência no controle das despesas realizadas. ... 132

Gráfico 130 - Avalie a compatibilidade entre cursos, verbas e recursos disponíveis. 133 Gráfico 131 - Avalie as políticas de ocupação do espaço físico em relação às demandas existentes. ... 134

Gráfico 132 - Avalie as políticas de capacitação e qualificação para servidores. ... 134

Gráfico 134 - Avalie as políticas de ocupação do espaço físico em relação às demandas existentes. ... 136

Gráfico 136 - Avalie a climatização, acomodação, mobiliário, limpeza e iluminação dos laboratórios. ... 147

Gráfico 137 - Avalie a climatização, acomodação, mobiliário, limpeza e iluminação da biblioteca. ... 147

Gráfico 138 - Avalie a quantidade de livros do acervo para empréstimo. ... 148

Gráfico 139 - Avalie a atualização do acervo da biblioteca. ... 148

Gráfico 140 - Avalie o acesso à internet e viabilidade de navegação. ... 149

Gráfico 141 - Avalie a disponibilidade de computadores atualizados para os servidores. ... 149

Gráfico 142 - Avalie a transparência no processo de aquisição, manutenção, revisão e atualização dos recursos de infraestrutura. ... 150

Gráfico 143 - Avalie a adequação e adaptação das instalações aos portadores com necessidades especiais. ... 150

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19

Gráfico 144 - Avalie os locais de convívio disponíveis aos discentes, docentes e

funcionários técnico-administrativos. ... 151

Gráfico 145 - Avalie a adequação das salas de aula às atividades programadas. .... 152

Gráfico 146 - Avalie a estrutura das salas dos docentes. ... 152

Gráfico 147 - Avalie a quantidade de laboratórios específicos em relação aos cursos e quantitativo de discentes. ... 153

Gráfico 153 - Avalie a disponibilidade de computadores atualizados para os servidores. ... 156

Gráfico 154 - Avalie a transparência no processo de aquisição, manutenção, revisão e atualização dos recursos de infraestrutura. ... 156

Gráfico 156 - Avalie os locais de convívio disponíveis aos discentes, docentes e funcionários técnico-administrativos. ... 157

Gráfico 157 - Avalie a adequação das salas de aula às atividades programadas. .... 158

Gráfico 158 - Avalie a quantidade de laboratórios específicos em relação aos cursos e quantitativo de discentes. ... 159

Gráfico 161 - Avalie o horário de funcionamento da biblioteca concernente às necessidades dos discentes. ... 160

Gráfico 166 - Avalie os locais de convívio disponíveis aos discentes, docentes e funcionários técnico-administrativos. ... 163

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ÍNDICE DE TABELAS

Tabela 1- Resultados dos Indicadores – Acórdão TCU n.º 2.267/2005 ... 168

Tabela 2 - Resultados dos Indicadores Acadêmicos– Acórdão TCU n.º 2.267/2005 . 169 Tabela 3 - Relação Candidato/Vaga nos anos de 2011 a 2015 ... 170

Tabela 4 - Relação Ingressos/Alunos Matriculados nos Anos de 2011 a 2015 ... 171

Tabela 5 - Relação Concluintes/Alunos Matriculados nos Anos de 2011 a 2015. ... 171

Tabela 6 - Índice de Eficiência Acadêmica nos Anos de 2011 a 2015 ... 172

Tabela 7 - Índice de Retenção do Fluxo Escolar nos Anos de 2011 a 2015 ... 173

Tabela 8 - Série Histórica Relação Alunos Matriculados/Número de Docentes em tempo integral para os Anos de 2011 a 2015 ... 173

Tabela 9 - Índice de Titulação de Corpo Docente para o Ano de 2015 ... 174

Tabela 10 - Série Histórica Índice de Titulação do Corpo Docente para os Anos de 2011 a 2015 ... 174

Tabela 11 - Índice de Gastos correntes por aluno ... 175

Tabela 12 - Índice de Gastos Correntes/Alunos Matriculados em 2011/2012/2013/2014/2015 ... 175

Tabela 13- Índice de Gastos com Pessoal/Gastos Totais em 2011/2012/2013/2014/2015 ... 176

Tabela 14 - Percentual de Gastos com Outros Custeios (exclusive benefícios) em 2011/2012/2013/2014/2015 ... 178

Tabela 15 - Percentual de Gastos com Despesa de Investimentos e Inversões Financeiras em 2011/2012/2013/2014/2015 ... 179

Tabela 16 - Percentual de Gastos com benefícios em 2011/2012/2013/2014/2015 .. 180

Tabela 17 - Alunos Matriculados Classificados de Acordo com a Renda Per Capita Familiar para o Ano de 2015 ... 180

Tabela 18 - Ações de auditoria realizadas em 2015 ... 191

Tabela 19 - Demonstração de execução do Plano Anual de Auditoria em 2015 ... 191

Tabela 20 - Resumo das Informações dos Veículos de Propriedade da UJ - 2015 ... 198

Tabela 21 - Custo Associado à Manutenção da Frota da UJ - 2015 ... 198

Tabela 22 - Distribuição Espacial dos Bens Imóveis de Uso Especial de Propriedade da União - 2015 ... 201

Tabela 23- Distribuição Espacial dos Bens Imóveis de Uso Especial Locado de Terceiros - 2015 ... 204

Tabela 24 - Principais Obras e Serviços de Engenharia Relacionados à Atividade-Fim ... 204

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Tabela 25 - Principais sistemas de informação - 2015 ... 208

Tabela 26 - Ações do Núcleo de Jornalismo ... 214

Tabela 27 – Ações da Coordenação de Publicidade ... 216

Tabela 28 – Levantamento dos processos que precisam ser regulamentados ... 217

Tabela 29 - 1. Termos de Cooperação e/ou Convênios assinados em 2016 ... 219

Tabela 30 - 2. Ações de Extensão (TOTAL) ... 220

Tabela 31 – Egressos cadastrados ... 221

Tabela 32 – Participação em editais de pesquisa ... 223

Tabela 33 – Bolsas em pesquisa ... 224

Tabela 34 – Alunos Matriculados 2016 ... 224

Tabela 35 - Projetos de Pesquisa, Extensão e Inovação ... 225

Tabela 36 - Relação entre o número de Projetos PDTI Executados ... 226

Tabela 37 – Índice de execução de projetos de infraestrutura ... 227

Tabela 38 – Indicadores da Diretoria Geral de pessoas ... 228

Tabela 39 - Resultados dos Indicadores – Acórdão TCU n.º 2.267/2005 ... 230

Tabela 40 - Dados primários para o Cálculo dos Indicadores Acadêmicos (Fonte - SISTEC, extração de 07/02/2017) ... 232

Tabela 41 - Resultados dos Indicadores – Acórdão TCU n.º 2.267/2005 ... 232

Tabela 42 - Relação Candidato/Vaga nos anos de 2012 a 2016 ... 234

Tabela 43 - Relação Ingressos/Alunos Matriculados nos Anos de 2012 a 2016 ... 234

Tabela 44 - Relação Concluintes/Alunos Matriculados nos Anos de 2012 a 2016. ... 235

Tabela 45 - Índice de Eficiência Acadêmica nos Anos de 2012 a 2016 ... 235

Tabela 46 - Índice de Retenção do Fluxo Escolar nos Anos de 2012 a 2016. ... 236

Tabela 47 - Série Histórica Relação Alunos Matriculados/Número de Docentes em tempo integral para os Anos de 2012 a 2016. ... 237

Tabela 48 - Índice de Titulação de Corpo Docente para o Ano de 2016 ... 237

Tabela 49 - Série Histórica Índice de Titulação do Corpo Docente para os Anos de 2012 a 2016 ... 239

Tabela 50 - Índice de Gastos correntes por aluno ... 239

Tabela 51 - Índice de Gastos Correntes/Alunos Matriculados em 2012/2013/2014/2015/2016 ... 241

Tabela 52 - Índice de Gastos com Pessoal/Gastos Totais em 2012/2013/2014/2015/2016 ... 243

Tabela 53 - Percentual de Gastos com Outros Custeios (exclusive benefícios) em /2012/2013/2014/2015/2016 ... 244

Tabela 54 - Percentual de Gastos com Despesa de Investimentos e Inversões Financeiras em 2012/2013/2014/2015/2016 ... 245

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Tabela 55 - Percentual de Gastos com benefícios em 2012/2013/2014/2015/2016 .. 246 Tabela 56 - Alunos Matriculados Classificados de Acordo com a Renda Per Capita Familiar para o Ano de 2016 ... 248 Tabela 57 - Faixa Etária ... 260 Tabela 58 - Titulação/ Educação Continuada ... 261 Tabela 59 - Índice de satisfação dos docentes no tocante ao ambiente institucional. 266 Tabela 60 - Índice de satisfação dos técnicos administrativos no tocante ao ambiente institucional. ... 266 Tabela 61 - Força de Trabalho da UJ - 2016 ... 266 Tabela 62 - Distribuição da Lotação Efetiva - 2016 ... 268 Tabela 63 - Detalhamento da estrutura de cargos em comissão e funções gratificadas da UJ ... 270 Tabela 64 - Composição do Quadro de Estagiários - 2016 ... 276 Tabela 65 - Resumo das Informações dos Veículos de Propriedade da UJ - 2016 ... 278 Tabela 66 - Custo Associado à Manutenção da Frota da UJ - 2016 ... 279 Tabela 67 - Distribuição Espacial dos Bens Imóveis de Uso Especial de Propriedade da União - 2016 ... 281 Tabela 68 - Distribuição Espacial dos Bens Imóveis de Uso Especial Locados de Terceiros - 2016 ... 284 Tabela 69 - Principais Obras e Serviços de Engenharia Relacionados à Atividade-Fim ... 285 Tabela 70 - Principais sistemas de informação - 2016 ... 288 Tabela 71 – Cursos Realizados em 2016 ... 290 Tabela 72 – Força de trabalho de TI ... 291 Tabela 73 – Processos de gerenciamento de serviços de TI ... 292 Tabela 74 – Indicadores orçamentários e financeiros ... 306 Tabela 75 – Participação em editais de pesquisa ... 308 Tabela 76 – Bolsas em pesquisa ... 309 Tabela 77 – Alunos Matriculados 2017 ... 310 Tabela 78 - Projetos de Pesquisa, Extensão e Inovação ... 310 Tabela 79 - Termos de Cooperação e/ou Convênios assinados em 2017 ... 312 Tabela 80 – Ações de Extensão ... 312 Tabela 81 - Ações de extensão executadas por tema ... 314 Tabela 82 – Egressos cadastrados ... 316 Tabela 83 - Projetos PDTI Executados ... 317 Tabela 84 - Disponibilidade dos serviços oferecidos (dados referentes ao período de 01/01/2017 a 31/12/2017) ... 317

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Tabela 85 – Projetos/Atividades da Coordenação Geral de Desenvolvimento de Infraestrutura ... 318 Tabela 86 – Indicadores da Diretoria Geral de Pessoas ... 321 Tabela 87 – Indicadores de planejamento institucional ... 323 Tabela 88 - Ações do Núcleo de Jornalismo ... 326 Tabela 89 – Ações da Coordenação de Publicidade ... 328 Tabela 90 – Atividades da área de Relações Públicas ... 330 Tabela 91 – Levantamento dos processos que precisam ser regulamentados ... 330 Tabela 92 - Resultados dos Indicadores – Acórdão TCU n.º 2.267/2005 ... 332 Tabela 93 - Dados primários para o Cálculo dos Indicadores Acadêmicos (Fonte – Plataforma Nilo Peçanha - PNP, 16/03/2018) ... 332 Tabela 94 - Resultados dos Indicadores – Acórdão TCU n.º 2.267/2005 ... 334 Tabela 95 - Relação Candidato/Vaga nos anos de 2013 a 2017 ... 334 Tabela 96 - Relação Ingressos/Alunos Matriculados nos Anos de 2013 a 2017 ... 335 Tabela 97 - Relação Concluintes/Alunos Matriculados nos Anos de 2013 a 2017 .... 335 Tabela 98 - Índice de Eficiência Acadêmica nos Anos de 2013 a 2017 ... 336 Tabela 99 - Índice de Retenção do Fluxo Escolar nos Anos de 2013 a 2017. ... 337 Tabela 100 - Série Histórica Relação Alunos Matriculados/Número de Docentes em tempo integral para os Anos de 2013 a 2017. ... 338 Tabela 101 - Índice de Titulação de Corpo Docente para o Ano de 2017 ... 338 Tabela 102 - Série Histórica Índice de Titulação do Corpo Docente para os Anos de 2013 a 2017 ... 339 Tabela 103 - Índice de Gastos correntes por aluno ... 339 Tabela 104 - Índice de Gastos Correntes/Alunos Matriculados em 2017 ... 340 Tabela 105 - Índice de Gastos com Pessoal/Gastos Totais em 2013/2014/2015/2016/2017 ... 340 Tabela 106 - Percentual de Gastos com Outros Custeios (exclusive benefícios) em 2013/2014/2015/2016/2017 ... 341 Tabela 107 - Percentual de Gastos com Despesa de Investimentos e Inversões Financeiras em 2013/2014/2015/2016/2017 ... 343 Tabela 108 - Percentual de Gastos com benefícios em 2013/2014/2015/2016/2017 344 Tabela 109 - Alunos Matriculados Classificados de Acordo com a Renda Per Capita Familiar para o Ano de 2017 ... 345 Tabela 110 - Faixa Etária ... 354 Tabela 111 - Titulação/ Educação Continuada... 355 Tabela 112 - Índice de satisfação dos servidores no tocante ao ambiente institucional. ... 360

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Tabela 113 - Força de Trabalho da UJ - 2017 ... 361 Tabela 114 - Distribuição da Lotação Efetiva - 2017 ... 362 Tabela 115 - Detalhamento da estrutura de cargos em comissão e funções gratificadas da UJ ... 363 Tabela 116 - Composição do Quadro de Estagiários - 2017 ... 370 Tabela 117 - Resumo das Informações dos Veículos de Propriedade da UJ - 2017 . 371 Tabela 118 - Custo Associado à Manutenção da Frota da UJ - 2017 ... 373 Tabela 119 - Distribuição Espacial dos Bens Imóveis de Uso Especial de Propriedade da União - 2017 ... 376 Tabela 120 - Distribuição Espacial dos Bens Imóveis de Uso Especial Locados de Terceiros - 2016 ... 380 Tabela 121 - Principais Obras e Serviços de Engenharia Relacionados à Atividade-Fim ... 381 Tabela 122 - Principais sistemas de informação - 2017 ... 384 Tabela 123 – Cursos Realizados em 2017 ... 385 Tabela 124 – Força de trabalho de TI ... 386 Tabela 125 – Processos de gerenciamento de serviços de TI ... 387

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2. HISTÓRICO

As Instituições que formam hoje a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica são originárias, em grande parte, das 19 escolas de aprendizes artífices instituídas por um decreto presidencial de 1909, assinado pelo então presidente Nilo Peçanha. Essas escolas, inicialmente subordinadas ao Ministério dos Negócios da Agricultura, Indústria e Comércio, são transferidas em 1930 para a supervisão do Ministério da Educação e Saúde Pública. Sete anos depois, são transformadas nos Liceus Industriais. Em 1942, um ano após o ensino profissional ser considerado de nível médio, os liceus passam a se chamar Escolas Industriais e Técnicas e em 1959, Escolas Técnicas Federais – configuradas como autarquias.

Ao longo desse tempo, constituiu-se uma rede de escolas agrícolas – as Escolas Agrotécnicas Federais. Esse ensino técnico teve ênfase em uma época em que o Brasil, em franco desenvolvimento agrícola e industrial, necessitava ampliar seu contingente de mão-de-obra técnica especializada. Logo, a Educação Profissional e Tecnológica assumiu valor estratégico para o desenvolvimento nacional resultante das transformações das últimas décadas.

Das transformações mais recentes, nasce o Instituto Federal Goiano (IF Goiano), criado por meio da Lei 11.892, de 29 de dezembro de 2008, juntamente com outros 37 Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. As novas instituições são fruto do reordenamento e da expansão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, iniciados em abril de 2005.

De acordo com o disposto na Lei, o Estado de Goiás ficou com dois Institutos. O Instituto Federal Goiano (IF Goiano) integrou os antigos Centros Federais de Educação Tecnológica (Cefets) de Rio Verde, de Urutaí e sua respectiva Unidade de Ensino Descentralizada de Morrinhos, mais a Escola Agrotécnica Federal de Ceres (EAFCE) – todos provenientes de antigas escolas agrícolas. Como órgão de administração central, o IF Goiano tem uma Reitoria instalada em Goiânia, capital do Estado. Em 2010, o IF Goiano inaugura o Campus Iporá, localizado na região Oeste de Goiás.

O IF Goiano é uma autarquia federal detentora de autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didático-pedagógica e disciplinar, equiparado às universidades federais. Oferece educação superior, básica e profissional, pluricurricular e multicampi, especializada em educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino. Atualmente, atende, segundo a PROEN, cerca de dezenove mil seiscentos e noventa e sete discentes, sendo, aproximadamente, sete mil cento e quinze no ensino superior.

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Na educação superior, prevalecem os cursos de Tecnologia, especialmente os ligados à área de Agropecuária, Bacharelado e Licenciatura. Na educação profissional técnica de nível médio, o IF Goiano atua preferencialmente na forma integrada, atendendo ao público de jovens como também aos adultos, por meio do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação Jovens e Adultos (Proeja).

Cabe ao IF Goiano e aos demais Institutos Federais o compromisso com o desenvolvimento integral do cidadão trabalhador. Por meio do potencial instalado nas antigas unidades pelas quais o Instituto é agora constituído, este deve responder de forma rápida e eficaz às demandas crescentes por formação profissional, por difusão de conhecimentos científicos e tecnológicos e de suporte aos arranjos produtivos locais.

3. METODOLOGIA

Para a realização da Autoavaliação Institucional no triênio que compreende 2015-2017, a Comissão Própria de Avaliação (CPA), em articulação com as Subcomissões Próprias de Avaliação (SPA), utilizou dois mecanismos internos para a coleta de dados: um questionário on-line que foi respondido por toda a comunidade acadêmica e entrevistas com o Reitor, Pró-reitores, Diretores e Gerentes de campi, assessores e coordenadores de cursos superiores.

O processo de coleta com a comunidade, como dito, foi direto e eletrônico, realizado por meio do Sistema Unificado de Administração Pública (SUAP) da instituição, no qual constava pré-cadastro de todos os servidores e discentes. Após o período de sensibilização, os discentes foram conduzidos aos laboratórios de informática dos campi, sendo que esses poderiam, também, responder os questionários de qualquer computador com acesso à Internet. Os servidores, por seu turno, foram sensibilizados e orientados sobre o procedimento a ser realizado e, durante o período de participação, foram consultados e motivados a responder os questionários.

Durante os períodos de preenchimento do questionário pela comunidade acadêmica, os membros das SPA’s realizaram uma campanha de sensibilização a cerca da importância da autoavaliação em seus respectivos campi do Instituto Federal Goiano.

Além dessas atividades motivacionais, a CPA pareou-se com a Assessoria de Comunicação Social (ASCOM) em ações de divulgação e conscientização. Nesse sentido, todos os anos, fora colocado pela ASCOM um link na página principal do site do Instituto Federal Goiano e nas páginas específicas de cada campus para o acesso direto ao cadastro e ao questionário, além de divulgação através de mídias eletrônicas.

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Após a coleta dos dados, estes foram computados percentualmente separando-os por campus, reitoria e por segmentseparando-os e analisando-separando-os separadamente nas dez dimensões conforme determina a Lei nº. 10.861, de 14 de abril de 2004, que instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).

Para contemplar as dez dimensões, foram elaboradas 64 questões para o segmento dos docentes, 51 questões para o segmento dos técnico-administrativos e 51 para o segmento dos discentes, sendo que cada questão foi dividida em seis itens, variando de ótimo, bom, regular, ruim, péssimo e não apto.

Seguido da coleta e processamento dos dados coletados com o questionário, o Reitor, os Pró-reitores, Diretores-Gerais, Gerentes dos campi, as assessorias e os coordenadores de cursos superiores foram entrevistados pelos membros da CPA e das SPA’s sobre suas respectivas áreas de atuação e ações tomadas durante o triênio que compreende essa autoavaliação institucional.

3.1 INSTRUMENTOS UTILIZADOS

O questionário eletrônico utilizado foi dividido nas dez dimensões preconizadas pela Portaria Nº. 1.264 /2008 do Ministério da Educação, a saber:

1) A missão e o plano de desenvolvimento institucional;

2) A política para ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as respectivas normas de operacionalização;

3) A responsabilidade social da instituição; 4) A comunicação com a sociedade;

5) Políticas de pessoal, de carreiras do corpo docente, e corpo técnico administrativo.

6) Organização e gestão da instituição; 7) Infraestrutura física;

8) Planejamento e avaliação;

9) Políticas de atendimento aos discentes e 10) Sustentabilidade financeira.

Para cada questão, foram ofertadas seis opções de resposta, são elas: • “Ótimo”,

• “Bom”, • “Regular”, • “Ruim”, • “Péssimo” e

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Para as análises de classificação das questões e das dimensões foi usado o seguinte critério:

- “altamente satisfeito”, quando o somatório do percentual de respostas “bom e ótimo” for maior ou igual a 75%;

- “satisfeito”, quando o somatório do percentual de respostas “bom e ótimo” for maior ou igual a 50% e menor que 75%;

- “regularmente satisfeito”, quando nem o somatório do percentual de respostas “bom e ótimo” e nem de “péssimo e ruim” for maior que 50%;

- “insatisfeito”, quando o somatório do percentual de respostas “péssimo e ruim” for maior ou igual a 50% e menor que 75% e

- “altamente insatisfeito”, quando o somatório do percentual de respostas “péssimo e ruim” for maior ou igual a 75%.

Observa-se que a sexta opção contemplava aqueles que não conheciam o assunto abordado, não estando, portanto, aptos a responder. O propósito dessa opção é avaliar o desconhecimento da dimensão abordada.

Para uma melhor análise e compreensão das dimensões foram criados gráficos das dimensões separadas por campus, por segmentos dentro de cada campus e por segmentos dentro do instituto como um todo apresentando as respostas obtidas durante o triênio.

Para um melhor entendimento das necessidades dentro de cada campus, foram criados gráficos com os resultados para cada questão apresentada por segmento e por campus. Nos relatórios referentes a 2015 e 2016, estes resultados foram encaminhados ao setor responsável para que sejam criados planos de ação para manutenção e melhoria dos resultados obtidos. No relatório de 2017, no qual está sendo apresentado a evolução da instituição durante o triênio, foram expostos gráficos que exprimem os dados coletados nos três anos; esses gráficos foram apreciados pelos gestores da instituição, que, mediante entrevistas com a CPA e as SPA’s, apontaram fatores e ações que justificaram o crescimento ou a queda nos itens avaliados.

No processo de autoavaliação do Instituto Federal Goiano, participaram, nos anos de 2015 e 2016, os cinco campi que ofertavam cursos superiores, situados nas cidades de Ceres, Iporá, Morrinhos, Rio Verde e Urutaí, além da reitoria, situada na cidade de Goiânia. Em 2017, o campus Ipameri implantou o curso de Tecnologia em Gestão Comercial, entrando assim no rol dos campi que ofertam cursos superiores.

Os dados coletados durante os anos de 2015, 2016 e 2017, juntamente com o relatório elaborado neste triênio serão utilizados para a construção do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) de 2019-2023.

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Questões apresentadas aos docentes:

Dimensão 1: A missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional

O plano de desenvolvimento institucional é formulado de forma explícita e clara concatenado com os objetivos e finalidades da instituição.

Avalie seu grau de conhecimento em relação PDI.

Avalie seu grau de conhecimento em relação ao orçamento anual (LOA – Lei orçamentária anual).

Dimensão 2: Políticas para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão. Avalie seu conhecimento acerca do projeto político – pedagógico institucional. Avalie seu acesso aos Projetos dos Cursos nos quais está envolvido.

Dedicação acadêmica dos discentes do(s) curso(s) em que atua. Avalie as políticas e mecanismos de incentivo à extensão.

Avalie os recursos financeiros despendidos pelo IF Goiano em ações de extensão. Avalie a articulação das ações de extensão com o ensino e a pesquisa na instituição. Avalie as condições oferecidas pela instituição para o desenvolvimento da pesquisa. Avalie a qualidade do acervo da biblioteca em sua área de atuação.

Avalie a adequação dos equipamentos e laboratórios disponíveis para o desenvolvimento da pesquisa.

Avalie o incentivo para a criação e manutenção de grupos de pesquisa.

Avalie a participação de discentes de graduação no desenvolvimento da pesquisa. Avalie a disponibilidade de fontes de financiamento à pesquisa.

Avalie o incentivo oferecido pela instituição para a participação em eventos científicos. Avalie as políticas de qualificação e titulação do servidor.

Avalie a oferta de recursos financeiros destinados pelo instituto para atividades de pesquisa.

Dimensão 3: Responsabilidade Social da Instituição de Ensino Superior Avalie a articulação entre a instituição, o setor produtivo e o mercado de Trabalho.

Avalie as ações para promover iniciativas de empresas júnior, incubadoras de empresa e escritório de aplicação.

Avalie as condições de inclusão dos discentes portadores de necessidades especiais.

Dimensão 4: Comunicação com a Sociedade

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Avalie as estratégias utilizadas para a comunicação externa. Avalie o funcionamento do serviço de ouvidoria do IF Goiano.

Dimensão 5: Política de pessoal, a carreira do corpo docente, seu aperfeiçoamento, desenvolvimento profissional e suas condições de trabalho. Avalie os programas de qualificação profissional para os servidores.

Avalie as ações institucionais voltadas para a melhoria da qualidade de vida dos servidores.

Avalie sua satisfação profissional no tocante ao ambiente institucional. Avalie o clima institucional e as relações interpessoais.

Avalie sua relação com seu chefe imediato.

Avalie a atuação do RH acerca das necessidades demandadas pelos servidores. Avalie a relação interpessoal entre o servidor e o RH.

Dimensão 6: Organização e gestão da instituição

Avalie o cumprimento dos objetivos e metas estabelecidos no plano de gestão da instituição.

Avalie a atuação dos órgãos colegiados.

Avalie a capacidade dos gestores em antecipar problemas e a rapidez em propor soluções.

Avalie o favorecimento da gestão participativa da sua unidade. Avalie a divulgação das informações institucionais.

Dimensão 7: Infra estrutura Física e Tecnologias da Informação Avalie a adequação das salas de aula às atividades programadas. Avalie a estrutura das salas dos docentes.

Avalie a quantidade de laboratórios específicos em relação aos cursos e quantitativo de discentes.

Avalie a climatização, acomodação, mobiliário, limpeza e iluminação dos laboratórios. Avalie a climatização, acomodação, mobiliário, limpeza e iluminação da biblioteca. Avalie a quantidade de livros do acervo para empréstimo.

Avalie a atualização do acervo da biblioteca.

Avalie o acesso a internet e viabilidade de navegação.

Avalie a disponibilidade de computadores atualizados para os servidores.

Avalie a transparência no processo de aquisição, manutenção, revisão e atualização dos recursos de infraestrutura.

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Avalie a adequação e adaptação das instalações aos portadores com necessidades especiais.

Avalie os locais de convívio disponíveis aos discentes, docentes e funcionários técnico-administrativos.

Dimensão 8: Planejamento e avaliação

Avalie a divulgação dos métodos e meios da auto avaliação institucional.

Avalie a metodologia empregada para a auto avaliação no decorrer do processo. Avalie a sensibilização acerca do processo de auto avaliação.

Dimensão 9: Política de atendimento aos discentes

Avalie as políticas internas para permanência dos discentes na instituição. Avalie o cumprimento dos objetivos do plano de ensino pelo docente.

Avalie a incorporação de novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem. Avalie a atuação da secretaria para a resolução das questões burocráticas.

Avalie o fornecimento de bolsas de ensino e pesquisa.

Avalie as políticas de incentivo a estágios e intercâmbios com instituições e discentes do exterior.

Avalie os mecanismos para conhecer a opinião dos egressos sobre a formação recebida.

Avalie a relação entre a ocupação e formação profissional recebida pelo egresso. Avalie a promoção de atividades de formação continuada para os egressos.

Dimensão 10: Sustentabilidade financeira

Avalie a compatibilidade entre cursos, verbas e recursos disponíveis.

Avalie as políticas de ocupação do espaço físico em relação às demandas existentes. Avalie as políticas de capacitação e qualificação para servidores.

Avalie a transparência no controle das despesas realizadas.

Questões apresentadas aos técnicos - administrativos

Dimensão 1: A missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional

O plano de desenvolvimento institucional é formulado de forma explícita e clara concatenado com os objetivos e finalidades da instituição.

Avalie seu grau de conhecimento em relação PDI.

Avalie seu grau de conhecimento em relação ao orçamento anual (LOA – Lei orçamentária anual).

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Dimensão 2: Políticas para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão. Avalie as políticas e mecanismos de incentivo à extensão.

Avalie os recursos financeiros despendidos pelo IF Goiano em ações de extensão. Avalie as condições oferecidas pela instituição para o desenvolvimento da pesquisa. Avalie a qualidade do acervo da biblioteca em sua área de atuação.

Avalie a participação de servidores técnico-administrativos do IF Goiano no desenvolvimento da pesquisa.

Avalie a disponibilidade de fontes de financiamento à pesquisa.

Avalie o incentivo oferecido pela instituição para a participação em eventos científicos. Avalie as políticas de qualificação e titulação do servidor.

Avalie a oferta de recursos financeiros destinados pelo instituto para atividades de pesquisa.

Dimensão 3: Responsabilidade Social da Instituição de Ensino Superior Avalie a articulação entre a instituição, o setor produtivo e o mercado de trabalho. Avalie as condições de inclusão dos discentes portadores de necessidades especiais.

Avalie as estratégias utilizadas para a comunicação interna. Avalie as estratégias utilizadas para a comunicação externa. Avalie o funcionamento do serviço de ouvidoria do IF Goiano.

Dimensão 5: Política de pessoal, a carreira do corpo docente, seu aperfeiçoamento, desenvolvimento profissional e suas condições de trabalho. Avalie os programas de qualificação profissional para os servidores.

Avalie as ações institucionais voltadas para a melhoria da qualidade de vida dos servidores.

Avalie sua satisfação profissional no tocante ao ambiente institucional. Avalie o clima institucional e as relações interpessoais.

Avalie sua relação com seu chefe imediato.

Avalie a atuação do RH acerca das necessidades demandadas pelos servidores. Avalie a relação interpessoal entre o servidor e o RH.

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Dimensão 6: Organização e gestão da instituição

Avalie o cumprimento dos objetivos e metas estabelecidos no plano de gestão da instituição.

Avalie a atuação dos órgãos colegiados.

Avalie o favorecimento da gestão participativa da sua unidade.

Dimensão 7: Infra estrutura Física e Tecnologias da Informação

Avalie a climatização, acomodação, mobiliário, limpeza e iluminação dos laboratórios. Avalie a climatização, acomodação, mobiliário, limpeza e iluminação da biblioteca. Avalie a quantidade de livros do acervo para empréstimo.

Avalie a atualização do acervo da biblioteca.

Avalie a disponibilidade de computadores atualizados para os servidores.

Avalie a transparência no processo de aquisição, manutenção, revisão e atualização dos recursos de infraestrutura.

Avalie os locais de convívio disponíveis aos discentes, docentes e técnico-administrativos

Dimensão 8: Planejamento e avaliação

Avalie as políticas internas para permanência dos discentes na instituição.

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Avalie a compatibilidade entre cursos, verbas e recursos disponíveis.

Avalie as políticas de ocupação do espaço físico em relação às demandas existentes. Avalie as políticas de capacitação e qualificação para servidores.

Avalie a transparência no controle das despesas realizadas.

Questões apresentadas aos discentes

Dimensão 1: A missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional Avalie seu grau de conhecimento em relação PDI.

Dimensão 2: Políticas para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão. Avalie seu conhecimento acerca do projeto político – pedagógico institucional. Avalie seu acesso aos Projetos dos Cursos nos quais está envolvido.

Divulgação do Plano de Ensino aos discentes.

Avalie as políticas e mecanismos de incentivo à extensão.

Avalie os recursos financeiros despendidos pelo IF Goiano em ações de extensão. Avalie a articulação das ações de extensão com o ensino e a pesquisa na instituição. Avalie as condições oferecidas pela instituição para o desenvolvimento da pesquisa. Avalie a qualidade do acervo da biblioteca em sua área de atuação.

Avalie a participação de discentes de graduação no desenvolvimento da pesquisa. Avalie a disponibilidade de fontes de financiamento à pesquisa.

Avalie o incentivo oferecido pela instituição para a participação em eventos científicos. Avalie da oferta de recursos financeiros destinados pelo instituto para atividades de pesquisa.

Dimensão 3: Responsabilidade Social da Instituição de Ensino Superior Avalie a articulação entre a instituição, o setor produtivo e o mercado de trabalho. Avalie as ações para promover iniciativas de empresas júnior, incubadoras de empresa e escritório de aplicação.

Avalie as condições de inclusão dos discentes portadores de necessidades especiais.

Avalie as estratégias utilizadas para a comunicação interna. Avalie as estratégias utilizadas para a comunicação externa.

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Avalie o funcionamento do serviço de ouvidoria do IF Goiano.

Dimensão 5: Política de pessoal, a carreira do corpo docente, seu aperfeiçoamento, desenvolvimento profissional e suas condições de trabalho. NÃO FOI AVALIADA PELOS DISCENTES

Dimensão 6: Organização e gestão da instituição Avalie a atuação dos órgãos colegiados.

Avalie o favorecimento da gestão participativa da sua unidade. Avalie a divulgação das informações institucionais.

Dimensão 7: Infra estrutura Física e Tecnologias da Informação Avalie a adequação das salas de aula às atividades programadas.

Avalie a quantidade de laboratórios específicos em relação aos cursos e quantitativo de discentes.

Avalie a climatização, acomodação, mobiliário, limpeza e iluminação dos laboratórios. Avalie a climatização, acomodação, mobiliário, limpeza e iluminação da biblioteca. Avalie o horário de funcionamento da biblioteca concernente às necessidades dos discentes.

Avalie a quantidade de livros do acervo para empréstimo. Avalie a atualização do acervo da biblioteca.

Avalie os locais de convívio disponíveis aos discentes, docentes e funcionários técnico-administrativos.

Dimensão 8: Planejamento e avaliação

Avalie as políticas internas para permanência dos discentes na instituição. Avalie os programas de atendimento aos discentes de baixa renda.

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Avalie a regulamentação dos direitos e deveres dos discentes. Avalie o cumprimento dos objetivos do plano de ensino pelo docente.

Avalie a incorporação de novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem. Avalie a atuação da secretaria para a resolução das questões burocráticas.

Avalie o fornecimento de bolsas de ensino e pesquisa.

Avalie as políticas de incentivo a estágios e intercâmbios com instituições e discentes do exterior.

Dimensão 10: Sustentabilidade financeira

Avalie as políticas de ocupação do espaço físico em relação às demandas existentes. Avalie a transparência no controle das despesas realizadas.

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4. DESENVOLVIMENTO - ANÁLISE - AÇÕES

4.1 EIXO 1 - PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

A avaliação institucional consiste em um processo de caráter diagnóstico, formativo e de compromisso coletivo, cujo objetivo é identificar o perfil institucional e o significado de sua atuação, por meio de suas atividades, cursos, programas, projetos, observados os princípios do SINAES e as singularidades do IF Goiano.

A Avaliação da educação superior no Brasil foi regulamentada pela Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, que instituiu SINAES e, por sua vez, foi regulamentada pela Portaria nº 2.051, de 9 de julho 2004. Para melhor sistematizar o processo avaliativo foi publicado, em 09 de maio de 2006, o Decreto nº 5.773, que dispõe sobre o exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação das instituições de educação superior e cursos superiores de graduação e sequenciais no Sistema Federal de Ensino.

Para coordenar e sistematizar o processo de avaliação do SINAES, foi instituída a Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (CONAES). Ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) coube a responsabilidade de operacionalizar os processos coordenados pela CONAES. Cada instituição de ensino superior tem a responsabilidade de constituir uma CPA com as atribuições de conduzir os processos de avaliação internos da instituição, de sistematizar e de prestar as informações solicitadas pelo INEP.

A avaliação proposta pelo SINAES tem como uma de suas finalidades a melhoria da qualidade da educação superior, respeitando a identidade institucional. Assim, o SINAES congrega um sistema de avaliação global, integrado às atividades acadêmicas, compondo-se de três modalidades de instrumentos de avaliação aplicados em diferentes momentos, a saber: a Avaliação das Instituições de Educação Superior (AVALIES), Avaliação dos Cursos Superiores (ACS) e Avaliação do Desempenho dos Discentes (ENADE). Para que a concepção emancipadora da avaliação se concretize na prática, é necessário um processo de avaliação, com participação e envolvimento de todos os atores na construção de uma cultura de avaliação que configure legitimidade e continuidade ao processo que se quer reflexivo, dinâmico, aberto e polissêmico.

O IF Goiano realiza o processo de autoavaliação institucional por meio da CPA, a qual tem por finalidade, coordenar e articular os processos de avaliação interna da Instituição e de sistematizar a prestação das informações de acordo com as diretrizes do SINAES. São atribuições da CPA:

I. Aprovar as políticas e diretrizes para a avaliação interna da Instituição; II. Apreciar e aprovar os processos de avaliação interna;