6º ano LÍNGUA PORTUGUESA. Ensino Fundamental Módulo 1 1º período 10/02/2017

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LÍNGUA PORTUGUESA

1. Chico Bento e Rosinha são personagens das histórias em quadrinhos de Maurício de Sousa. Nas histórias, eles são

namorados e moram na roça. Leia esta tira com as duas personagens.

A língua portuguesa que falamos no Brasil não é igual em todo lugar. Nessa tira, por exemplo, Chico Bento e Rosinha, por viverem no campo, falam o “dialeto caipira”, isto é, um português diferente daquele usado em outros lugares. Julgue os itens e assinale a sequência correta.

O tipo de linguagem que eles usam é uma linguagem informal, pois como eles têm mais intimidade e convívio mais próximo um com o outro e moram em uma região do interior, lá na roça, não precisam se preocupar com uma linguagem mais formal, ou seja, mais preocupada com a estética do que é adequado à variedade padrão.

Nas histórias em quadrinhos, podem ser usadas apenas a linguagem verbal, pois sem ela não saberíamos o que os personagens estão conversando entre eles.

Nem sempre o uso da língua é reflexo da região em que é falada. Muitas vezes, altera-se o uso de acordo com a situação em que a língua é empregada. Por isso, a linguagem da história em quadrinhos de Chico Bento e Rosinha pode ser aceita e usada em qualquer lugar.

A tirinha acima apresenta elementos visuais, que representam a linguagem não verbal, a qual permite ao leitor perceber que os personagens estão em um ambiente rural. São eles: o estilo das roupas das personagens, o chapéu típico dessa região e os pés descalços.

Na fala das personagens é empregada uma variação linguística que é utilizada pelos falantes em algumas regiões do nosso país. A V F F V V B F F V V F C V F V F F D F V F V V E V V F F V

6º ano

Ensino Fundamental • Módulo 1 • 1º período

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2. Observe os textos a seguir e identifique o tipo de linguagem que caracteriza cada um deles, em seguida marque a opção

correta.

I. II.

III. IV.

A mista, mista, não verbal, não verbal. B verbal, verbal, mista, não verbal. C mista, verbal, não verbal, não verbal.

D verbal, mista, mista, não verbal. E verbal, mista, não verbal, não verbal.

3. Analise os trechos a seguir.

“– Verdade é uma mentira bem pregada, dessas que ninguém desconfia!”

“Pelo jeito, eram todas as Mentiras contra Alice, mas ela não se entregava, porque não conseguia se esquecer da mentira de Lucas: – Vocês estão querendo é me confundir! Mentira é uma coisa que faz mal às pessoas.”

Nesses trechos, que tipo de linguagem predomina? Explique sua resposta.

Observe a imagem para responder às questões 4 e 5.

4. Que tipo de linguagem representa a gravura?

5. A imagem acima é de Penélope, personagem de uma história da mitologia. Escreva uma fala para essa personagem

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MATEMÁTICA

6. Jorge Amado foi um dos mais famosos escritores brasileiros de todos os tempos. Nasceu em Itabuna-BA, em 1912. Esse

ano, no sistema de numeração romano, é representado por A MCMIIX.

B MCMVVII. C MCMXII. D MDCCCXII. E MMCXII.

7. A diferença entre os números XICXXXVIe CMXIX é, nessa ordem, igual a A XMCCXVII.

B MCCXVII. C XCCVII . D XCCXVII. E XCCXVII.

8. Gabriel pensou em um número. Em seguida, adicionou 1 350. Depois subtraiu 1 731 do resultado anterior, obtendo

1 285.

a) Em que número ele pensou?

b) Esse número é menor ou maior que uma dezena de milhar?

9. Resolva as expressões numéricas a seguir.

Resposta: _________________________________________________________________________________________________________________________________

10. A eleição para prefeito de uma cidade apresentou o seguinte resultado: o candidato vencedor obteve 109 698 votos o

perdedor 56 275 votos. Entre brancos e nulos, houve 23 746 votos.

a) Quantos eleitores votaram nessa eleição?

Resposta: _________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Qual foi a diferença de votos entre os dois candidatos?

Resposta: _________________________________________________________________________________________________________________________________

CIÊNCIAS

11. Em uma floresta, ocorrem três espécies de árvores, igualmente bem-sucedidas e numerosas. Essas árvores constituem:

A três populações. B um ecossistema. C duas comunidades. D três comunidades. E uma população.

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12. Um grupo de pesquisadores realizou um estudo da macrofauna do açude do Bodocongó, localizado na cidade de

Campina Grande (PB), coletando os seguintes organismos: 5 caramujos, 8 peixes, 10 insetos, 2 jabutis, 2 garças, 3 sapos e 5 rãs. Esse pequeno açude contém:

A sete comunidades e uma população. B duas comunidades e sete populações. C uma comunidade e sete populações.

D cinco comunidades e três populações. E uma comunidade e uma população.

13.

“Para compor um tratado sobre passarinhos, é preciso, por primeiro, que haja um rio com árvores e palmeiras nas margens. E, dentro dos quintais das casas, que haja, pelo menos, goiabeiras. E que haja, por perto, brejos e iguarias de brejos. É preciso que haja insetos para os passarinhos. Insetos de pau, sobretudo que são os mais palatáveis. A presença de libélulas seria uma boa. O azul é importante na vida dos passarinhos porque os passarinhos precisam antes de ser belos, ser eternos. Eternos que nem uma fuga de Bach.”

Manoel de Barros De passarinhos. No texto, foi descrito, de forma poética, um conjunto de elementos em relação aos passarinhos. Sob o ponto de vista biológico, a qual conceito pode ser associado o conjunto descrito? Justifique sua resposta.

14. Considere as seguintes definições.

I. Conjunto de todos os indivíduos de uma mesma espécie, vivendo em uma mesma área em um mesmo intervalo

de tempo.

II. Conjunto de todas as populações que ocorrem em uma determinada área. III. Conjunto de todos os ecossistemas terrestres.

a) Quais são os conceitos definidos em cada item?

b) Defina espécie.

15. Noticiários de televisão informam que determinada floresta está em chamas e que o incêndio é incontrolável.

Geralmente, grandes extensões da floresta são danificadas; numerosos indivíduos de espécies vegetais e animais morrem, sendo que algumas espécies correm perigo de extinção. Além desses efeitos imediatos, apresente as consequências decorrentes das queimadas.

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GEOGRAFIA

16. Analise a imagem.

Depois de observar a imagem, é possível concluir que

A há mais elementos naturais do que culturais na paisagem.

B há apenas um elemento natural na paisagem.

C esta retrata uma paisagem cultural de uma cidade com menos tecnologia do que Brasília.

D os elementos encontrados na paisagem da imagem nos permite caracterizá-la como cultural.

E existem outros elementos naturais, além das plantas.

17. A paisagem é tudo o que está ao alcance de nossa visão. Sabendo disso, responda ao que se pede. a) O que é uma paisagem natural?

b) O que é uma paisagem humana?

18. Um aspecto importante da leitura das paisagens é a passagem do tempo. A fotografia é uma maneira indireta de ler e

comparar as paisagens de hoje com as do passado. Ela pode nos mostrar lugares onde nunca estivemos e em épocas passadas, quando ainda não havíamos nascido. Pensando nisso, explique a diferença existente entre tempo histórico e tempo geológico.

19. Com o passar do tempo, todas as paisagens se transformam ou são modificadas. Quais são os agentes que podem

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20. Preencha a cruzadinha abaixo com os principais conceitos geográficos.

1. É o que se percebe por meio de nossos sentidos. 2. É o espaço com o qual nos identificamos

afetivamente.

3. É a porção do espaço sobre a qual o ser humano

exerce domínio.

4. É o espaço ocupado e modificado pelos seres

humanos, que também modifica o seu modo de vida.

Os conceitos que correspondem aos números da cruzadinha são: A 1) Naturais; 2) Lagos; 3) Geografia; 4) Espaço geográfico. B 1) Cultural; 2) Lugar; 3) Território; 4) Espaço artificial. C 1) Paisagem; 2) Lugar; 3) Território; 4) Espaço geográfico. D 1) Paisagem; 2) Terra; 3) Geografia; 4) Espaço artificial. E 1) Paisagem; 2) Lugar; 3) Território; 4) Espaço artificial.

HISTÓRIA

21. História é a ciência que estuda apenas os fatos do passado. Essa afirmação está correta? Explique-a.

22. Ao conjunto de experiências que aprendemos com nossa comunidade damos o nome de herança cultural. Assinale a

opção que não apresenta uma herança cultural. A A culinária brasileira.

B Festa junina. C Cor da pele. D Carnaval.

E A língua portuguesa.

23. Leia o trecho a seguir.

“Eu era garotão ainda quando a Força Expedicionária Brasileira chegou à Itália. Passaram na minha cidade, porque foram de Salermo para Siena. Fazia parte do batalhão um cidadão italiano, que veio para cá pequenino e depois se naturalizou. O pai desse soldado tinha deixado uma filha pequena na Itália com um irmão que não conseguiu ter filho nenhum. [...] ”

Depoimento de Vicenzo Figlino. In: GOMES, A.C. (org). “Histórias de família entre a Itália e o Brasil”. Muiraquitã Niterói, 1999. Uma das formas que o historiador utiliza para estudar uma época é recolher depoimentos de pessoas que viveram experiências no passado. Dessa forma, o depoimento acima é uma fonte histórica. Sobre esse tema, responda.

a) No trecho acima, qual foi o tipo de fonte histórica utilizada? 4

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b) Escreva outros tipos de fontes históricas e exemplifique-as.

c) A fonte histórica acima, depois de analisada e transcrita pelo historiador, será a verdade absoluta do passado. Essa

afirmação é correta? Justifique-a.

24. Sobre a relação entre passado, presente e o trabalho do historiador, assinale a opção correta.

A É o presente que direciona todo o trabalho do historiador, fazendo-o escolher, no passado, somente os fatos e documentos que lhe interessam.

B O interesse por certos temas e as formas de abordar a história são influenciados pelas experiências diretas do historiador com o assunto estudado.

C O passado se impõe ao historiador por meio de documentos, não importando os interesses do pesquisador. D Todos os historiadores estudam sempre o mesmo tema.

E É possível, para o historiador, contar tudo que aconteceu no passado.