GOVERNO DO ESTADO GOVERNO DO ESTADO
POLÍCIA MILITAR DO AMAZONAS POLÍCIA MILITAR DO AMAZONAS
DIRETORIA DE CAPACITAÇÃO E TREINAMENTO – DCT DIRETORIA DE CAPACITAÇÃO E TREINAMENTO – DCT
CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS -
CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS - CEFID
CEFID
MANUAL DE TÉCNICAS DE BASTÃO PERSEGUIDOR MANUAL DE TÉCNICAS DE BASTÃO PERSEGUIDOR
MTBP-60
MTBP-60
ANTÔNIO CARLOS MARIA DE AGUIAR – 1º SGT QPPM ANTÔNIO CARLOS MARIA DE AGUIAR – 1º SGT QPPM
Manaus – AM Manaus – AM Abril / 2011 Abril / 2011
PREVENÇÃO E PROTEÇÃO PESSOAL COM ESPECIALIZAÇÃO EM
PREVENÇÃO E PROTEÇÃO PESSOAL COM ESPECIALIZAÇÃO EM
BASTÃO PERSEGUIDOR
BASTÃO PERSEGUIDOR
BP-60 BP-60
Prevenção e Proteção Pessoal com Bastão Prevenção e Proteção Pessoal com Bastão Perseguidor – MTBP-60/. Perseguidor – MTBP-60/. Manaus – AM Manaus – AM Abril / 2011 Abril / 2011
GOVERNO DO ESTADO GOVERNO DO ESTADO POLÍCIA MILITAR DO AMAZONAS POLÍCIA MILITAR DO AMAZONAS GABINETE DO COMANDANTE GERAL GABINETE DO COMANDANTE GERAL PORTARIA n
PORTARIA n⁰⁰147/AjG-98 147/AjG-98 Manaus-AM, Manaus-AM, 26 26 de de Março Março de de 19981998 Aprova o Manual de Técnicas de Aprova o Manual de Técnicas de Bastão Perseguidor MTBP-60.
Bastão Perseguidor MTBP-60.
O Cmt Geral da PMAM, no uso de suas atribuições que lhe O Cmt Geral da PMAM, no uso de suas atribuições que lhe são conferidas pelo Decreto n
são conferidas pelo Decreto n⁰⁰ 12.926 de 10 de abril de 1990 e,12.926 de 10 de abril de 1990 e, considerando a necessidade de se estabelecer normas para a considerando a necessidade de se estabelecer normas para a execução das técnicas de uso do
execução das técnicas de uso do Bastão Perseguidor BP/60,Bastão Perseguidor BP/60, R E S O L V E
R E S O L V E
Aprovar e mandar por em execução o Manual de Técnicas Aprovar e mandar por em execução o Manual de Técnicas de Bastão Perseguidor MTBP-60 elaborado pelo 3
de Bastão Perseguidor MTBP-60 elaborado pelo 3⁰⁰Sgt PM AntônioSgt PM Antônio Carlos Maria de Aguiar.
Carlos Maria de Aguiar.
(Extraído do BG n
(Extraído do BG n⁰⁰059 de 27 Mar 98)059 de 27 Mar 98)
Todos os direitos são reservados para o autor. A utilização de qualquer parte da presente publicação reproduzida, Todos os direitos são reservados para o autor. A utilização de qualquer parte da presente publicação reproduzida, transmitida em qualquer forma ou por quaisquer meios, eletrônico, mecânico, de gravação ou de outra forma, ou armazenada transmitida em qualquer forma ou por quaisquer meios, eletrônico, mecânico, de gravação ou de outra forma, ou armazenada em um sistema de
em um sistema de recuperação, sem a prévia autorização e consentimento do autor ou escritor recuperação, sem a prévia autorização e consentimento do autor ou escritor é uma violação da lei de é uma violação da lei de direitosdireitos autorais.
autorais.
EDIÇÃO 2011 EDIÇÃO 2011
SUMÁRIO SUMÁRIO Apresentação Apresentação 0606 O Autor O Autor 0707
Introdução Histórica da Arte do BP-60 na PMAM
Introdução Histórica da Arte do BP-60 na PMAM 0808
Bastão Perseguido, nosso BP-60
Bastão Perseguido, nosso BP-60 1111
A Proteção Pessoal vem do
A Proteção Pessoal vem do Período Pré-históricoPeríodo Pré-histórico 1212 A Arte Marcial
A Arte Marcial 1313
Raízes Primitivas
Raízes Primitivas 1414
Introdução Histórica do Sistema Garra
Introdução Histórica do Sistema Garra de Águiade Águia 1515 Ressurgimento do Garra de Águia
Ressurgimento do Garra de Águia 1616
O Sistema Garra de Águia de 1.930 para o
O Sistema Garra de Águia de 1.930 para o AtualAtual 1717 Genealogia do Estilo Garra de Águia
Genealogia do Estilo Garra de Águia 1818
Técnicas de Bastão Perseguidor (TBP-60) Currículo
Técnicas de Bastão Perseguidor (TBP-60) Currículo 1919
Armas Auxiliares do Kung Fu-Wushu (Arte
Armas Auxiliares do Kung Fu-Wushu (Arte Marcial Chinesa)Marcial Chinesa) 2525 Método de Ensino
Método de Ensino 2626
Armas Auxiliares do Kung Fu
Armas Auxiliares do Kung Fu 2828
Turma Precursora do BP-60/PMAM
Turma Precursora do BP-60/PMAM 2929
Genealogia dos Grandes Combatentes
Genealogia dos Grandes Combatentes 3030
Co-irmãs e Forças Armadas Participantes do CTBP-60
Co-irmãs e Forças Armadas Participantes do CTBP-60 3131
Turmas Concludentes do CTBP-60/PMAM
Turmas Concludentes do CTBP-60/PMAM 3535
Concludentes do Curso de Instrutores de Defesa Pessoal com Técnicas de
Concludentes do Curso de Instrutores de Defesa Pessoal com Técnicas de BP-60BP-60 4242 Aplicação dos 12 Básicos com BP-60
Aplicação dos 12 Básicos com BP-60 4343
Tabela do Cronograma Operacional de
Tabela do Cronograma Operacional de do CIDP/BP-60do CIDP/BP-60 4545 Ficha de Avaliação e Pontuação de Técnicas de BP-60
Ficha de Avaliação e Pontuação de Técnicas de BP-60 4646 Croqui da Área de Avaliação Prática de Técnicas de BP-60
Croqui da Área de Avaliação Prática de Técnicas de BP-60 4747 Referências do Desenvolvimento das Técnicas de BP-60 na PMAM
APRESENTAÇÃO APRESENTAÇÃO
Este trabalho inicia-se a mais de 20 (vinte) anos atrás observando acerca da conduta e visão que Este trabalho inicia-se a mais de 20 (vinte) anos atrás observando acerca da conduta e visão que policiais militares tinham sobre a aplicação de técnicas de defesa pessoal, visão esta, nos dias de hoje policiais militares tinham sobre a aplicação de técnicas de defesa pessoal, visão esta, nos dias de hoje totalmente adaptada, fruto da boa orientação ao longo dos tempos em seus cursos de formação somada totalmente adaptada, fruto da boa orientação ao longo dos tempos em seus cursos de formação somada ao acompanhamento da evolução do mundo através dos tempos, fazendo uso deste mecanismo para, ao acompanhamento da evolução do mundo através dos tempos, fazendo uso deste mecanismo para, através da técnica e do uso correto progressivo da força, não agredir fisicamente, mas, principalmente, através da técnica e do uso correto progressivo da força, não agredir fisicamente, mas, principalmente, preservar a integridade moral e psicológica do cidadão, observando e respeitando os seus direitos, preservar a integridade moral e psicológica do cidadão, observando e respeitando os seus direitos, utilizado corretamente observado uso legal da “legítima defesa e
utilizado corretamente observado uso legal da “legítima defesa e restrito cumprimento do dever”.restrito cumprimento do dever”.
No entanto, objetivando não só transmitir os ensinamentos corretos a respeito da legalidade de se No entanto, objetivando não só transmitir os ensinamentos corretos a respeito da legalidade de se poder fazer uso das técnicas de defesa pessoal com especialização em bastão perseguidor ‘BP-60, poder fazer uso das técnicas de defesa pessoal com especialização em bastão perseguidor ‘BP-60, procuramos, principalmente, conscientizar estes policiais do direito à cidadania que todos os povos e procuramos, principalmente, conscientizar estes policiais do direito à cidadania que todos os povos e nações possuem dentro da legalidade.
nações possuem dentro da legalidade.
Dentro deste tema, interligamos nossas técnicas respeitando à cidadania, à luz das leis vigentes Dentro deste tema, interligamos nossas técnicas respeitando à cidadania, à luz das leis vigentes não apenas do Brasil, mas, no
não apenas do Brasil, mas, no mundo.mundo.
KUOSHU FEDERATION OF THE KUOSHU FEDERATION OF THE REPUBLIC OF CHINA – REPUBLIC OF CHINA – INTERNATIONAL CHINESE INTERNATIONAL CHINESE KUOSHU FEDERATION KUOSHU FEDERATION
Prof. Aguiar com o General Chinês Prof. Aguiar com o General Chinês e Mestre Wu Hong Chong,
e Mestre Wu Hong Chong, Presidente (LT. Gen Retired) em Presidente (LT. Gen Retired) em uma visita no Brasil proporcionado uma visita no Brasil proporcionado pelo autor quando Presidente da pelo autor quando Presidente da Confederação Brasileira de Kuoshu Confederação Brasileira de Kuoshu Chinês, que reconheceu este
Chinês, que reconheceu este trabalho orgulhando-se a usar trabalho orgulhando-se a usar nosso “brevet”.
O AUTOR O AUTOR
Antônio Carlos Maria de Aguiar, Profissional de Atividade Física pelo Conselho Regional de Antônio Carlos Maria de Aguiar, Profissional de Atividade Física pelo Conselho Regional de Educação Física – CREF/AM, Instrutor de Arte Marcial Chinesa pela União Garra de Águia do Brasil, Educação Física – CREF/AM, Instrutor de Arte Marcial Chinesa pela União Garra de Águia do Brasil, especialista no Sistema Garra de Águia de Kung Fu-wushu. Praticou ao longo de sua carreira marcial as especialista no Sistema Garra de Águia de Kung Fu-wushu. Praticou ao longo de sua carreira marcial as modalidades/
modalidades/estilos: Karate estilo Shotokan, Aikido e estilos: Karate estilo Shotokan, Aikido e Judô (arte marcial japonesa), Qwankido Judô (arte marcial japonesa), Qwankido (arte marcial(arte marcial vietñamita), Taekwondo (arte marcial koreana), e Armas Tradicionais Chinesa. Carioca de nascimento, vietñamita), Taekwondo (arte marcial koreana), e Armas Tradicionais Chinesa. Carioca de nascimento, amazonense de coração, foi fundador da 1ª Federação de Kung Fu do Brasil, a do Estado do Amazonas, amazonense de coração, foi fundador da 1ª Federação de Kung Fu do Brasil, a do Estado do Amazonas, posteriormente a de Kuoshu Chinês do
posteriormente a de Kuoshu Chinês do Amazonas. Foi presidente da Associação de Professores de ArtesAmazonas. Foi presidente da Associação de Professores de Artes Marciais do Estado do Amazonas, Vice da Confederação Brasileira de Kung Fu e Presidente fundador da Marciais do Estado do Amazonas, Vice da Confederação Brasileira de Kung Fu e Presidente fundador da Confederação Brasileira de Kuoshu Chinês. Com mais de 35 anos de prática de Arte Marcial, cria e Confederação Brasileira de Kuoshu Chinês. Com mais de 35 anos de prática de Arte Marcial, cria e implanta na Polícia Militar do Estado do Amazonas os Cursos de Técnicas de Bastão Perseguidor – implanta na Polícia Militar do Estado do Amazonas os Cursos de Técnicas de Bastão Perseguidor – CTBP/60 e de
CTBP/60 e de Prparação de Instrutores de Defesa Pessoal e Técnicas de Prparação de Instrutores de Defesa Pessoal e Técnicas de Bastão Perseguidor – CIDP BP-Bastão Perseguidor – CIDP BP-60. Enriquece sua bagagem além de técnicas milenares aprendidas, vários títulos em eventos a nível 60. Enriquece sua bagagem além de técnicas milenares aprendidas, vários títulos em eventos a nível estadual, nacional e internacional, com cursos técnicos obtidos pelos mais renomados Mestres do Brasil e estadual, nacional e internacional, com cursos técnicos obtidos pelos mais renomados Mestres do Brasil e do Mundo. Ex: Kuoshu e Wushu – Mestre Li Wing Kay; Karatê (tonfa) - Grão Mestre Shinzato (in do Mundo. Ex: Kuoshu e Wushu – Mestre Li Wing Kay; Karatê (tonfa) - Grão Mestre Shinzato (in memória), Tae kwon do – Grão Mestre Yong Mim Kim, Qwan ki do – Grão Mestre Phan Xuan Tong entre memória), Tae kwon do – Grão Mestre Yong Mim Kim, Qwan ki do – Grão Mestre Phan Xuan Tong entre outros. É instrutor de Defesa Pessoal da Polícia Militar desde 1990 (BG
outros. É instrutor de Defesa Pessoal da Polícia Militar desde 1990 (BG nº 108 de 12 nº 108 de 12 de Junho de 1990)de Junho de 1990)
Prof. Aguiar com o Mestre Prof. Aguiar com o Mestre
Kin - Taekwondo
INTRODUÇÃO HISTÓRICA DA ARTE DO BP-60 NA PMAM. INTRODUÇÃO HISTÓRICA DA ARTE DO BP-60 NA PMAM.
Maio de 1990
Maio de 1990. A Polícia Militar do Amazonas assiste pela primeira vez uma apresentação oficial. A Polícia Militar do Amazonas assiste pela primeira vez uma apresentação oficial da arte marcial chinesa do estilo “Shaolin Garra de Águia”. O cenário foi o Centro de Formação e da arte marcial chinesa do estilo “Shaolin Garra de Águia”. O cenário foi o Centro de Formação e Aperfeiçoamento de Praças – CFAP, no comando do TC QOPM Ronaldo. Evento que teve a chancela do Aperfeiçoamento de Praças – CFAP, no comando do TC QOPM Ronaldo. Evento que teve a chancela do Cel QOPM Brandão – Cmt do CPC/PMAM e TC Mar – Ch 3ª EMG/PMAM. Para prestigiar o evento Cel QOPM Brandão – Cmt do CPC/PMAM e TC Mar – Ch 3ª EMG/PMAM. Para prestigiar o evento estiveram presente além de diversos Cmt de U Op/PMAM, o Cap PMSP José Luiz Moreira e Cap PMSP estiveram presente além de diversos Cmt de U Op/PMAM, o Cap PMSP José Luiz Moreira e Cap PMSP Renato Penteado Perrenaud da Escola de Educação Física da Polícia Militar do Estado de São Paulo. Os Renato Penteado Perrenaud da Escola de Educação Física da Polícia Militar do Estado de São Paulo. Os civis; ExmoSr., Marcio Roberto Paris – Presidente da Confederação Brasileira de Pugilismo CBP, Grão civis; ExmoSr., Marcio Roberto Paris – Presidente da Confederação Brasileira de Pugilismo CBP, Grão Mestre Li WingKay professor da Academia de Polícia Militar e da Escola de Educação Física da Policia Mestre Li WingKay professor da Academia de Polícia Militar e da Escola de Educação Física da Policia Militar de São Paulo. Evento Organizado pelo professor Antônio Carlos Maria de Aguiar – Presidente da Militar de São Paulo. Evento Organizado pelo professor Antônio Carlos Maria de Aguiar – Presidente da Federação de Kung Fu
Federação de Kung Fu do Amazonas, momento que Manaus/Am sediava o 1º do Amazonas, momento que Manaus/Am sediava o 1º Encontro Latino AmericanoEncontro Latino Americano de Kung Fu (Wushu). Além de atletas de vários estados da federação, atletas da Argentina e Peru de Kung Fu (Wushu). Além de atletas de vários estados da federação, atletas da Argentina e Peru abrilhantaram o evento com demonstrações de técnicas de garra de águia que teve início com o General abrilhantaram o evento com demonstrações de técnicas de garra de águia que teve início com o General YueFei (Ó Fei) em 1.123 d.C.
YueFei (Ó Fei) em 1.123 d.C. Junho de 1990
Junho de 1990. Nesta data podemos então afirmar que . Nesta data podemos então afirmar que á técnicas de garra de á técnicas de garra de águia com especialáguia com especial atenção ao “Kwaycheong” (bastão de bengala) que veio mais tarde se tornar o bastão perseguidor atenção ao “Kwaycheong” (bastão de bengala) que veio mais tarde se tornar o bastão perseguidor (BP-60), foi introduzido na Corporação ensinado pelo professor Aguiar auxiliado pelo instrutor Raimundo 60), foi introduzido na Corporação ensinado pelo professor Aguiar auxiliado pelo instrutor Raimundo Nonato. (BG nº 108/PMAM de 12 de junho de 1990).
Nonato. (BG nº 108/PMAM de 12 de junho de 1990).
Iniciado oficialmente a história, a primeira apresentação envolvendo policiais militares foi por Iniciado oficialmente a história, a primeira apresentação envolvendo policiais militares foi por ocasião da solenidade militar de formatura do CFSd/90 e CFC/90. E no mesmo mês, incentivado pelo TC ocasião da solenidade militar de formatura do CFSd/90 e CFC/90. E no mesmo mês, incentivado pelo TC QOPM Ronaldo – Cmt do
QOPM Ronaldo – Cmt do CFAP com autorização do Cel Medeiros – Cmt Geral da CFAP com autorização do Cel Medeiros – Cmt Geral da PMAM que o professor PMAM que o professor Antônio Carlos Maria de
Antônio Carlos Maria de Aguiar ingressava nas fileiras da Corporação Policial Militar do Amazonas.Aguiar ingressava nas fileiras da Corporação Policial Militar do Amazonas. (BG nº(BG nº 22 de 03 de Dezembro de 1990)
22 de 03 de Dezembro de 1990)..
Como policial militar, já lotado na Cia P. Choque e classificado no Grupamento de Operações Como policial militar, já lotado na Cia P. Choque e classificado no Grupamento de Operações Especiais, sempre atuando como instrutor de defesa pessoal, foi convocado a ministrar aulas para o Especiais, sempre atuando como instrutor de defesa pessoal, foi convocado a ministrar aulas para o recém criado Grupamento de Cosme e
recém criado Grupamento de Cosme e Damião, que em sua apresentação oficial de criação, estiveram emDamião, que em sua apresentação oficial de criação, estiveram em dois Pelotões na Av. Eduardo Ribeiro fazendo uma demonstração pública das Técnicas de BP-60 com a dois Pelotões na Av. Eduardo Ribeiro fazendo uma demonstração pública das Técnicas de BP-60 com a presença do Exmo. Sr., Gilberto Mestrinho de Medeiro Raposo – Governador do Estado do
presença do Exmo. Sr., Gilberto Mestrinho de Medeiro Raposo – Governador do Estado do Amazonas. EmAmazonas. Em seguida foi selecionado para ingressar no Curso Intensivo de Formação de Sargento PM/BM 91 e seguida foi selecionado para ingressar no Curso Intensivo de Formação de Sargento PM/BM 91 e retornando em seguida para o CEFAP como Al Sgt QPPM. Arregimentando alguns alunos do retornando em seguida para o CEFAP como Al Sgt QPPM. Arregimentando alguns alunos do CIFS/PMAM/1991, passou a instruí-los na Associação de Kung Fu Agulhas Negras do Amazonas em CIFS/PMAM/1991, passou a instruí-los na Associação de Kung Fu Agulhas Negras do Amazonas em técnicas de “Kwaycheong” (bastão de bengala) que veio o ser a base da origem das técnicas existente técnicas de “Kwaycheong” (bastão de bengala) que veio o ser a base da origem das técnicas existente hoje no CTBP-60.
hoje no CTBP-60. Em
Em Maio de 1993Maio de 1993 apresentou a minuta do Projeto para criação do Curso de Defesa Pessoal comapresentou a minuta do Projeto para criação do Curso de Defesa Pessoal com Especializaç
Especialização em Bastão ão em Bastão Perseguido e classificação de Instrutores e Perseguido e classificação de Instrutores e Monitores, bem como seu “Brevet” eMonitores, bem como seu “Brevet” e unificação de um fardamento específico de
unificação de um fardamento específico de Tropa Militar.Tropa Militar.
Retornado a Cia P. Choque como 3º Sgt QPPM, participou da criação do Grupo de Ações Táticas Retornado a Cia P. Choque como 3º Sgt QPPM, participou da criação do Grupo de Ações Táticas Especiais freqüentando o 1º Estágio como
Especiais freqüentando o 1º Estágio como aluno e auxiliando como instrutor de aluno e auxiliando como instrutor de Defesa Pessoal ensinandoDefesa Pessoal ensinando as técnicas do Garra de Águia e “ShuaiChiao” (Arte de Arremessos) dando maior ênfase ao bastão as técnicas do Garra de Águia e “ShuaiChiao” (Arte de Arremessos) dando maior ênfase ao bastão perseguidor.
Inaugurou em 1992
Inaugurou em 1992, no Comando do Cap QOPM Júlio Cézar Lemos de Almeia ,um “Mo Kwoon”, no Comando do Cap QOPM Júlio Cézar Lemos de Almeia ,um “Mo Kwoon” (sala de Defesa Pessoal) para o efetivo do Choque e GATE, que contou com a presença do Cel QOPM (sala de Defesa Pessoal) para o efetivo do Choque e GATE, que contou com a presença do Cel QOPM Mathias – Cmt CPC/PMAM que pode observar algumas técnicas de imobilização e condução do sistema Mathias – Cmt CPC/PMAM que pode observar algumas técnicas de imobilização e condução do sistema “Chin Na Fa”
“Chin Na Fa” (bloqueio dos pontos sensíveis do corpo (bloqueio dos pontos sensíveis do corpo humano) extraindo 100% a violência visual.humano) extraindo 100% a violência visual.
O TC QOPM Adson, com apoio do TC QOPM Bentes - Ch da 3ª Seção do EMG/PMAM O TC QOPM Adson, com apoio do TC QOPM Bentes - Ch da 3ª Seção do EMG/PMAM encaminha para o Cel QOPM Mathias -Chefe do EMG/PMAM o Currículo que após aprovado pelo Exmo. encaminha para o Cel QOPM Mathias -Chefe do EMG/PMAM o Currículo que após aprovado pelo Exmo. Sr., Cel QOPM Antônio Guedes Brandã
Sr., Cel QOPM Antônio Guedes Brandão – Cmt Geral da PMAM o – Cmt Geral da PMAM foi inserido na NPCE/PMAM/9foi inserido na NPCE/PMAM/93 o Curso3 o Curso de Técnicas de Bastão Perseguidor CTBP-60 a princípio para Oficiais e Sargentos com objetivo de de Técnicas de Bastão Perseguidor CTBP-60 a princípio para Oficiais e Sargentos com objetivo de classificar instrutores e monitores para repassar a atividade a
classificar instrutores e monitores para repassar a atividade a todo efetivo da Corporação.todo efetivo da Corporação. Em 1993
Em 1993, Polícia Militar do Amazonas realizava seu primeiro Curso de Técnicas de Bastão, Polícia Militar do Amazonas realizava seu primeiro Curso de Técnicas de Bastão Perseguido, o CTBP-60/Turma-01/PMAM/93, onde 19 (dezenove) entre Oficiais e Sargentos foram Perseguido, o CTBP-60/Turma-01/PMAM/93, onde 19 (dezenove) entre Oficiais e Sargentos foram diplomados como os primeiros concludentes da doutrina no país; país porque a partir de então o CTBP-60 diplomados como os primeiros concludentes da doutrina no país; país porque a partir de então o CTBP-60 virou doutrina (todos os AspOf QOPM retornados da Academias de sua Formação, era matriculado virou doutrina (todos os AspOf QOPM retornados da Academias de sua Formação, era matriculado automaticamente no CTBP-60); vieram Oficiais e Sargentos das Co-irmãs, que concluindo o Curso, automaticamente no CTBP-60); vieram Oficiais e Sargentos das Co-irmãs, que concluindo o Curso, passaram a implantá-lo em suas Polícias Estaduais, sendo aderido também pelas Forças Armadas, tanto passaram a implantá-lo em suas Polícias Estaduais, sendo aderido também pelas Forças Armadas, tanto foi o sucesso que no ano de 2000, a Polícia Militar do Amazonas e 7º Comando Aéreo Regional (7º foi o sucesso que no ano de 2000, a Polícia Militar do Amazonas e 7º Comando Aéreo Regional (7º COMAR), realizaram em conjunto na sede do 17º Batalhão de Infantaria da Aeronáutica (BINFA-17) o COMAR), realizaram em conjunto na sede do 17º Batalhão de Infantaria da Aeronáutica (BINFA-17) o CTBP-60 Oficiais e Sargentos do Pelotão de Operações Especiais – (PELOPES).
CTBP-60 Oficiais e Sargentos do Pelotão de Operações Especiais – (PELOPES). (BG nº 201 de 31 de(BG nº 201 de 31 de Outubro de 2000)
Outubro de 2000)..
Para alinhavar o sucesso e dar condições a expansão que as Técnicas de Bastão Perseguidor Para alinhavar o sucesso e dar condições a expansão que as Técnicas de Bastão Perseguidor TBP-60 assumiu em todo o país, a PMAM cria o Curso de Preparação de Instrutores de Defesa Pessoal TBP-60 assumiu em todo o país, a PMAM cria o Curso de Preparação de Instrutores de Defesa Pessoal com Especialização em Técnicas de Bastão Perseguidor para concludentes do CTBP-60, que teve seus com Especialização em Técnicas de Bastão Perseguidor para concludentes do CTBP-60, que teve seus primeiros diplomados em 11 de Abril de 2000
Nos dias atuais a PMAM compromissada com esse sucesso, da o prosseguimento no seu Nos dias atuais a PMAM compromissada com esse sucesso, da o prosseguimento no seu desenvolvimento aprovando a Avaliação Operacional do uso das Técnicas de Bastão Perseguidor e desenvolvimento aprovando a Avaliação Operacional do uso das Técnicas de Bastão Perseguidor e Treinamento no âmbito de suas Unidades Operacionais. Assim, Normatizando e Regulando sua avaliação Treinamento no âmbito de suas Unidades Operacionais. Assim, Normatizando e Regulando sua avaliação e disciplinado á prática.
e disciplinado á prática. (BG nº 110 de 16 de Julho de 2009 – Nota de Instrução nº 005/PM-3/PMAM)(BG nº 110 de 16 de Julho de 2009 – Nota de Instrução nº 005/PM-3/PMAM)
Técnicas de BP-90
Técnicas de BP-90 1º Sgt QPPM ANTÔNIO CARLOS1º Sgt QPPM ANTÔNIO CARLOS MARIA DE AGUIAR
MARIA DE AGUIAR (11361)(11361)
CURIOSIDADES CURIOSIDADES
A Tonfa é um instrumento de origem agrária utilizada na época para retirar a casca do arroz e moer grãos através de A Tonfa é um instrumento de origem agrária utilizada na época para retirar a casca do arroz e moer grãos através de pancadas. Passou a ser utilizado como arma no século XV na ocasião em que o Imperador Japonês proibiu a população de pancadas. Passou a ser utilizado como arma no século XV na ocasião em que o Imperador Japonês proibiu a população de portar armas, sendo primeiramente utilizada pelos moradores da Ilha de
portar armas, sendo primeiramente utilizada pelos moradores da Ilha de Okinawa.Okinawa.
A História mais conhecida refere que um morador Chinês de Okinawa ao ser agredido em praça publica tenha A História mais conhecida refere que um morador Chinês de Okinawa ao ser agredido em praça publica tenha utilizado a Tonfa como arma de defesa contra um agressor utilizando o Nunchaku. Dessa forma, muitos mestres de artes utilizado a Tonfa como arma de defesa contra um agressor utilizando o Nunchaku. Dessa forma, muitos mestres de artes marciais passaram a desenvolver as técnicas com Tonfa e utilizar vários outros objetos também como arma incorporando ao marciais passaram a desenvolver as técnicas com Tonfa e utilizar vários outros objetos também como arma incorporando ao seu arsenal marcial (Kobudo), como por exemplo, cabo
seu arsenal marcial (Kobudo), como por exemplo, cabo de inchada, tridente, remos de barcos de inchada, tridente, remos de barcos e madeiras articuladas.e madeiras articuladas.
Após alguns anos de treino e aperfeiçoamento estas armas praticamente recentemente elaboradas tornaram-se Após alguns anos de treino e aperfeiçoamento estas armas praticamente recentemente elaboradas tornaram-se instrumentos de defesa e combate em diversas artes marciais que tiveram contato com Okinawa, sendo adaptadas as instrumentos de defesa e combate em diversas artes marciais que tiveram contato com Okinawa, sendo adaptadas as características técnicas de cada modalidade e trazidas
características técnicas de cada modalidade e trazidas paras os seus respectivos países, paras os seus respectivos países, entre elas temos, Kung-fu, Tae-Kwon-entre elas temos, Kung-fu, Tae-Kwon-Do, Karate, Ninjutsu e outras.
BASTÃO PERSEGUIDOR, NOSSO BP-60 BASTÃO PERSEGUIDOR, NOSSO BP-60
Bastão Perseguidor é o nome oficial usado pela polícia militar para divulgar a arma não letal Bastão Perseguidor é o nome oficial usado pela polícia militar para divulgar a arma não letal “BP-60”, que tem técnicas próprias para o exercício da profissão policial-militar, disseminada para diversas 60”, que tem técnicas próprias para o exercício da profissão policial-militar, disseminada para diversas instituições militares (Co-irmãs, FFAA e
instituições militares (Co-irmãs, FFAA e Guardas Municipais), podendo suas técnicas serem encontradas eGuardas Municipais), podendo suas técnicas serem encontradas e confundidas nos diversos estilos das modalidades da Arte Marcial como:
confundidas nos diversos estilos das modalidades da Arte Marcial como: Ex.,Ex., Arte
Arte Marcial Marcial Chinesa Chinesa = = Kway Kway cheong;cheong; Arte
Arte Marcial Marcial Japonesa Japonesa = = TonfaTonfa Arte
Arte Marcial Marcial Vietnamita Vietnamita = = Moc-canMoc-can
Ou seja, cada país definindo-a em seu dialeto, ficando no Brasil conhecida como “Bastão Ou seja, cada país definindo-a em seu dialeto, ficando no Brasil conhecida como “Bastão Perseguidor BP-60”, nome dado pelo autor do Curso de
Perseguidor BP-60”, nome dado pelo autor do Curso de Técnicas de Bastão Perseguidor da Ploícia Militar Técnicas de Bastão Perseguidor da Ploícia Militar do Amazonas CTBP-60/PMAM. A Polícia
do Amazonas CTBP-60/PMAM. A Polícia americana a denominou PR-25.americana a denominou PR-25.
A
A - Base de Apoio- Base de Apoio B
B - Base de Corte- Base de Corte C
C - Base de Estocar- Base de Estocar D - Eixo
D - Eixo
1 - Empunhadura Principal 1 - Empunhadura Principal
2 - Empunhadura Auxiliar Superior 2 - Empunhadura Auxiliar Superior 3 - Empunhadura Auxiliar Inferior 3 - Empunhadura Auxiliar Inferior
4 - Tronco 4 - Tronco
Nota:
Nota: Arma populArma popular da China ar da China com referecom referencia históricncia histórica na Dia na Dinastia Sui nastia Sui (581/618d.C.) (581/618d.C.) e Sung (96e Sung (960/1.1160/1.116 d.C.), O
d.C.), O“Gway Cheong” “Gway Cheong” como é conhecido em chinês e popularmente referido comocomo é conhecido em chinês e popularmente referido como “Tonfa” “Tonfa” emem japonês.
japonês. O SUISU O SUISU foi escrito nesta época, mencionando a relação com o povo de Okinawa quefoi escrito nesta época, mencionando a relação com o povo de Okinawa que
pertenceu a China por um longo período. pertenceu a China por um longo período.
No Brasil as
No Brasil as Polícias Militares EstaduaisPolícias Militares Estaduais são forças de segurança pública, as quais têm por função primordial osão forças de segurança pública, as quais têm por função primordial o policiamento ostensivo e a preservação da ordem pública no âmbito dos Estados e do Distrito Federal. policiamento ostensivo e a preservação da ordem pública no âmbito dos Estados e do Distrito Federal. Subordinam-se aos Governadores dos Estados, e
se aos Governadores dos Estados, e do Distrito Federal, e são, do Distrito Federal, e são, para fins de organização, Forças Auxiliares e Reservapara fins de organização, Forças Auxiliares e Reserva do Exército Brasileiro, e integram o Sistema de Segurança Pública e Defesa Social Brasileiro. Seus integrantes são do Exército Brasileiro, e integram o Sistema de Segurança Pública e Defesa Social Brasileiro. Seus integrantes são denominados militares estaduais, assim como os membros
A PROTEÇÃO PESSOAL VEM DO PERÍODO PRÉ-HISTORICO A PROTEÇÃO PESSOAL VEM DO PERÍODO PRÉ-HISTORICO
Desde a idade das pedras, os homens já sabiam se defender com paus e pedras. Os Desde a idade das pedras, os homens já sabiam se defender com paus e pedras. Os primeiros movimentos de combate surgiram justamente nesta época. Quando os primitivos perceberam a primeiros movimentos de combate surgiram justamente nesta época. Quando os primitivos perceberam a necessidade de pular, rolar, saltar, e até mesmo executar movimentos acrobáticos mais antigos para necessidade de pular, rolar, saltar, e até mesmo executar movimentos acrobáticos mais antigos para poder desviar ou fugir dos ataques dos animais ferozes, e com os socos e pontapés, criaram os primeiros poder desviar ou fugir dos ataques dos animais ferozes, e com os socos e pontapés, criaram os primeiros golpes ofensivos, e quando o Homem agarrou o primeiro pedaço de galho de
golpes ofensivos, e quando o Homem agarrou o primeiro pedaço de galho de árvore, criou os fundamentosárvore, criou os fundamentos da luta armada.
da luta armada.
E com o passar do tempo surgiram as sociedades em forma de tribos, é quando eles E com o passar do tempo surgiram as sociedades em forma de tribos, é quando eles começaram a viver em grupos para poder se defender de forma mais eficaz. E ao mesmo tempo os começaram a viver em grupos para poder se defender de forma mais eficaz. E ao mesmo tempo os métodos de luta se evoluíram, para enfrentar as tribos inimigas, na disputa pela sobrevivência. Dentre as métodos de luta se evoluíram, para enfrentar as tribos inimigas, na disputa pela sobrevivência. Dentre as primeiras armas que surgiram como as lanças de pedra, o
primeiras armas que surgiram como as lanças de pedra, o machado, a foice, a mais importante foi o machado, a foice, a mais importante foi o arco earco e flecha, pois o
flecha, pois o Homem descobriu pela primeira vez, uma poderosa arma Homem descobriu pela primeira vez, uma poderosa arma de longa distância.de longa distância.
Entre os primeiros reinos e governos que conquistaram a planície chinesa, temos em Entre os primeiros reinos e governos que conquistaram a planície chinesa, temos em destaque o Imperador Amarelo (Huang Di), a quem reuniu e formou o primeiro povo chinês, e também destaque o Imperador Amarelo (Huang Di), a quem reuniu e formou o primeiro povo chinês, e também temos o Imperador do fogo (Yan
temos o Imperador do fogo (Yan Di). Entre os Di). Entre os inimigos derrotados pelo Imperador Amarinimigos derrotados pelo Imperador Amarelo temos o grandeelo temos o grande guerreiro e General "Chi You", diz a lenda que ele foi um guerreiro bem forte e
guerreiro e General "Chi You", diz a lenda que ele foi um guerreiro bem forte e que inventou diversos tiposque inventou diversos tipos de armas como a
de armas como a foice, foice lua (mais tarde conhecido como "foice de foice, foice lua (mais tarde conhecido como "foice de dragão cinzento"), lança Yi e Lançadragão cinzento"), lança Yi e Lança You.
You.
Outro grande avanço desta época na arte marcial foi o surgimento das danças rituais. Na Outro grande avanço desta época na arte marcial foi o surgimento das danças rituais. Na antiguidade, as tribos fazem rituais e comemorações e durante essas festas, os membros da tribo fazem antiguidade, as tribos fazem rituais e comemorações e durante essas festas, os membros da tribo fazem danças em grupo. Em muitos rituais como os rituais de caça, os integrantes da tribo imitavam os animais, danças em grupo. Em muitos rituais como os rituais de caça, os integrantes da tribo imitavam os animais, assim surgiram as primeiras formas de
A ARTE MARCIAL A ARTE MARCIAL
Segundo o dicionário Aurélio, o termo marcial vem do latim
Segundo o dicionário Aurélio, o termo marcial vem do latim “martiale” “martiale” e significam entre outrase significam entre outras definições, “próprio da guerra" ou "relativo a guerreiros". Já arte é a capacidade do homem, natural ou definições, “próprio da guerra" ou "relativo a guerreiros". Já arte é a capacidade do homem, natural ou adquirida, de pôr em prática uma idéia. O binômio arte marcial deve, então, ser entendido como a adquirida, de pôr em prática uma idéia. O binômio arte marcial deve, então, ser entendido como a capacidade de se praticar e dominar os ensinamentos guerreiros com fins próprios para a obtenção de capacidade de se praticar e dominar os ensinamentos guerreiros com fins próprios para a obtenção de resultados, logo:
resultados, logo: a)
a) ArteArte
Esse aspecto diz respeito à beleza, à harmonia e ao equilíbrio estético das técnicas e dos Esse aspecto diz respeito à beleza, à harmonia e ao equilíbrio estético das técnicas e dos movimentos. Como todos os artistas que se orgulham de suas obras, também o praticante se movimentos. Como todos os artistas que se orgulham de suas obras, também o praticante se dedica ao aprimoramento de suas técnicas e sensibilidade, orgulhando-se em demonstrar dedica ao aprimoramento de suas técnicas e sensibilidade, orgulhando-se em demonstrar toda beleza que há em seu
toda beleza que há em seu estilo.estilo. b)
b) MarcialMarcial
Compreende a marcialidade da seguinte forma: Compreende a marcialidade da seguinte forma: 1)
1) Treinamento de Luta Combinada: destina-se a levar o policial militar a assimilar eTreinamento de Luta Combinada: destina-se a levar o policial militar a assimilar e incorporar corretamente as técnicas de ataque, defesa e contra ataque para incorporar corretamente as técnicas de ataque, defesa e contra ataque para desenvolver-lhe o reflexo;
lhe o reflexo; 2)
2) Aplicação: mais vinculada à utilização prática das técnicas aprendidas com as rotinas;Aplicação: mais vinculada à utilização prática das técnicas aprendidas com as rotinas; também desenvolvem o reflexo, compreendendo de luta real.
também desenvolvem o reflexo, compreendendo de luta real. 3)
3) Durante o treinamento de lutas, mais do que a beleza e harmonia dos movimentos, oDurante o treinamento de lutas, mais do que a beleza e harmonia dos movimentos, o importante é utilizar corretamente a técnica assimilada, é ter reflexos prontos, rapidez, importante é utilizar corretamente a técnica assimilada, é ter reflexos prontos, rapidez, firmeza, agilidade e marcialidade para derrotar o
firmeza, agilidade e marcialidade para derrotar o inimigo.inimigo. c)
c) TécnicasTécnicas O autor
O autor procurou mesclar seus conhecimentos técnicos anteriormente adquiridos nas diversasprocurou mesclar seus conhecimentos técnicos anteriormente adquiridos nas diversas modalidades da Arte Marcial que praticou. Sem o
modalidades da Arte Marcial que praticou. Sem o objetivo ou finalidade de alterar nenhuma deobjetivo ou finalidade de alterar nenhuma de suas técnicas originais, foi sistematizou um currículo técnico e suas aplicabilidades de suas técnicas originais, foi sistematizou um currículo técnico e suas aplicabilidades de eficiência comprovada voltadas especificamente a atividades de policial militar, que resultou eficiência comprovada voltadas especificamente a atividades de policial militar, que resultou na Criação dos Cursos de: Técnicas de Bastão Perseguidor
na Criação dos Cursos de: Técnicas de Bastão Perseguidor CTBP-60CTBP-60 e de Preparação dee de Preparação de Instrutores de Defesa Pessoal com especialização em Técnicas de Bastão Perseguidor
Instrutores de Defesa Pessoal com especialização em Técnicas de Bastão Perseguidor CIDPCIDP TBP-60
TBP-60, com suas técnicas inseridas no Quadro de Promoção de Cursos de Formação,, com suas técnicas inseridas no Quadro de Promoção de Cursos de Formação, Aperfeiçoamento e Estágios da Polícia Militar do Estado do Amazonas.
Aperfeiçoamento e Estágios da Polícia Militar do Estado do Amazonas. d)
d) OrigensOrigens
Nossas técnicas são nascidas dos estilos de modalidades da Arte Marcial Chinesa Nossas técnicas são nascidas dos estilos de modalidades da Arte Marcial Chinesa erroneamente denominada de
erroneamente denominada de “Kung Fu” (tarefa bem executada). Com“Kung Fu” (tarefa bem executada). Com a combinação dea combinação de técnicas bloqueios de socos e chutes
técnicas bloqueios de socos e chutes “WinChun”,“WinChun”, agarramentos do Garra de Águiaagarramentos do Garra de Águia “YenJiao”,“YenJiao”, habilidade de
habilidade de “Shaolin”,“Shaolin”,arremessos do “arremessos do “ShuaiChiao”,ShuaiChiao”, imobilizações doimobilizações do “Chin Na Fa” “Chin Na Fa” ee “Gway “Gway Cheong”, (bastão de bengala) BP-60
Cheong”, (bastão de bengala) BP-60 conhecida na Arte Marcial Japonesa comoconhecida na Arte Marcial Japonesa como “Tonfa”,“Tonfa”, umauma das 10 (dez) armas do
das 10 (dez) armas do “Kobudo”.“Kobudo”. As técnicas do CTBP-60 exige do praticante que tenha aAs técnicas do CTBP-60 exige do praticante que tenha a potência de uma palma de ferro
RAÍZES PRIMITIVAS RAÍZES PRIMITIVAS
A Arte Marcial Chinesa, tem suas raízes nos primitivos gestos de defesa, no exato momento em A Arte Marcial Chinesa, tem suas raízes nos primitivos gestos de defesa, no exato momento em que o homem pré histórico usou os punhos, paus e pedras para se defendes e sobreviver a agressão de que o homem pré histórico usou os punhos, paus e pedras para se defendes e sobreviver a agressão de animais e outros homens organizados em tribos. Mais ainda assim não se pode afirmar que ali tenha animais e outros homens organizados em tribos. Mais ainda assim não se pode afirmar que ali tenha nascido os estilos precursores. Começou a nascer, no exato momento em que o homem teve a revelação nascido os estilos precursores. Começou a nascer, no exato momento em que o homem teve a revelação elementar de que apenas as armas não lhes bastavam, que era preciso transformar o próprio corpo em elementar de que apenas as armas não lhes bastavam, que era preciso transformar o próprio corpo em arma e fortaleza ao mesmo tempo, e
arma e fortaleza ao mesmo tempo, e assim surgem os estilos precursores.assim surgem os estilos precursores. a)
a) Estados GuerreirosEstados Guerreiros
Ainda no período dos Estados Guerreiros (471-221 a.C.), a Arte Marcial adquire maioria como Ainda no período dos Estados Guerreiros (471-221 a.C.), a Arte Marcial adquire maioria como técnicas indispensável ao preparo de um bom “Exército”.
técnicas indispensável ao preparo de um bom “Exército”. b)
b) Exercícios de CombateExercícios de Combate
Os exercícios de combate contribuíram para o fortalecimento do estado físico dos soldados, diz o Os exercícios de combate contribuíram para o fortalecimento do estado físico dos soldados, diz o “Sun Zi” (o mais
“Sun Zi” (o mais antigo livro chinês sobre a Arte da antigo livro chinês sobre a Arte da Guerra).Guerra). c)
c) O Cultivo da Arte MarcialO Cultivo da Arte Marcial
Em todas as dinastias, em todas as épocas, e mesmo após a vitória da Revolução comunista de Em todas as dinastias, em todas as épocas, e mesmo após a vitória da Revolução comunista de 1949, a China cultiva a
1949, a China cultiva a Arte Marcial. Na Dinastia Tang (618-907 d.C.), Arte Marcial. Na Dinastia Tang (618-907 d.C.), todos os soldados e principalmentetodos os soldados e principalmente os oficiais, tinham que submeter-se a certas provas de técnicas de Arte Marcial para serem promovidos. os oficiais, tinham que submeter-se a certas provas de técnicas de Arte Marcial para serem promovidos. Aprovados, recebiam o título honorífico de “Guerreiro de Coragem” e “Guerreiro Ágil’.
Aprovados, recebiam o título honorífico de “Guerreiro de Coragem” e “Guerreiro Ágil’. d)
d) Popularidade da ArtePopularidade da Arte
Muitos locais de prática (academias) surgem na Dinastia Song (960-1279 d. C.). A arte guerreira Muitos locais de prática (academias) surgem na Dinastia Song (960-1279 d. C.). A arte guerreira ganha as ruas, torna-se espetáculo. Seus mestres exibem-se em público. O programa é alentado. ganha as ruas, torna-se espetáculo. Seus mestres exibem-se em público. O programa é alentado. Guerreiros, só de escudos enfrentam os adversários de espada e/ou
Guerreiros, só de escudos enfrentam os adversários de espada e/ou lança. Chova ou aça sol, lança. Chova ou aça sol, a populaçãoa população corre em massa para vê-los. Más, é durante a Dinastia Ming (1368-1644 d. C.) que a Arte
corre em massa para vê-los. Más, é durante a Dinastia Ming (1368-1644 d. C.) que a Arte Marcial atinge oMarcial atinge o seu apogeu ou pelo menos e essa a conclusãoa
seu apogeu ou pelo menos e essa a conclusãoa que chegamos, a julgar pelo livro de célebre General Chique chegamos, a julgar pelo livro de célebre General Chi Chi-kuang, que deixou explicações sobre 16 diferentes estilos de exercícios com armas naturais e 40 com Chi-kuang, que deixou explicações sobre 16 diferentes estilos de exercícios com armas naturais e 40 com lança e bastões.
lança e bastões. e)
e) Período SombrioPeríodo Sombrio
E surge o período sombrio para a prática civil da Arte Marcial: durante a Dinastia Ching E surge o período sombrio para a prática civil da Arte Marcial: durante a Dinastia Ching (1644-1911 d.C.), um édito imperial proíbe a sua prática entre o povo, na tentativa de garantir que a arte seja 1911 d.C.), um édito imperial proíbe a sua prática entre o povo, na tentativa de garantir que a arte seja privilégio das classes dominantes. É aí que sucessivamente, surgem às entidades secretas para a sua privilégio das classes dominantes. É aí que sucessivamente, surgem às entidades secretas para a sua preservação.
preservação.
O Conselho Nacional de Desportos – CND reconheceu com a Resolução nº 021 de Dezembro de 1988, o “KUNG FU” O Conselho Nacional de Desportos – CND reconheceu com a Resolução nº 021 de Dezembro de 1988, o “KUNG FU” (WUSHU) como modalidade esportiva sob a direção da
(WUSHU) como modalidade esportiva sob a direção da Confederação Brasileira de Pugilismo.Confederação Brasileira de Pugilismo. Em 1991 foi fundada a Confederação Brasileira de Kung Fu
Em 1991 foi fundada a Confederação Brasileira de Kung Fu – CBK, e o – CBK, e o professor Antônio Carlos Maria de Aguiar(AM)professor Antônio Carlos Maria de Aguiar(AM) foi eleito e assumiu a Vice presidência e mais tarde tornando o Presidente da Confederação Brasileira de Kuoshu Chinês foi eleito e assumiu a Vice presidência e mais tarde tornando o Presidente da Confederação Brasileira de Kuoshu Chinês -CBKC.
INTRODUÇÃO HISTÓRICA DO SISTEMA GARRA DE
INTRODUÇÃO HISTÓRICA DO SISTEMA GARRA DE ÁGUIAÁGUIA
A História do Garra de Águia começa com um menino órfão de pai, criado pela mãe viúva que A História do Garra de Águia começa com um menino órfão de pai, criado pela mãe viúva que mais tarde tornou-s
mais tarde tornou-se General. Seu Nome era Yue Fei e General. Seu Nome era Yue Fei (Ó Fei).(Ó Fei).
Quando pequeno General Yue Fei tinha um padrinho e professor chamado Chow, com o qual Quando pequeno General Yue Fei tinha um padrinho e professor chamado Chow, com o qual estudava caligrafia, literatura, matemátic
estudava caligrafia, literatura, matemática, desenho, enfim seus a, desenho, enfim seus estudos. Professor Chow foi discípulo dosestudos. Professor Chow foi discípulo dos monges de Shaolin e, além de
monges de Shaolin e, além de outras coisas, aprendeu com ele diversas técnicaoutras coisas, aprendeu com ele diversas técnicas diferentes de luta, dentros diferentes de luta, dentro elas os
elas os movimentomovimentos da Águias da Águia
Por este motivo podemos afirmar que indiretamente o Estilo Garra de Águia veio do templo Por este motivo podemos afirmar que indiretamente o Estilo Garra de Águia veio do templo Shaolin. Porem oficialmente quem fundou o estilo que hoje praticamos foi General YueFei. Após Shaolin. Porem oficialmente quem fundou o estilo que hoje praticamos foi General YueFei. Após aperfeiçoá-lo. Já adulto, no ano de 1.123 d.C., ele tornou-se um General do Exercito chinês e treinava aperfeiçoá-lo. Já adulto, no ano de 1.123 d.C., ele tornou-se um General do Exercito chinês e treinava seus oficiais as técnicas de sua modalidade da arte marcial, ordenando que eles ensinassem os outros seus oficiais as técnicas de sua modalidade da arte marcial, ordenando que eles ensinassem os outros soldados também.
soldados também.
Nas batalhas que General YueFei participou, sempre foi bem sucedido, vencendo todas. Era um Nas batalhas que General YueFei participou, sempre foi bem sucedido, vencendo todas. Era um excelente guerreiro e muito inteligente, disciplinado e justo. Um traidor, de nome Tchan Kui (
excelente guerreiro e muito inteligente, disciplinado e justo. Um traidor, de nome Tchan Kui ( Nome queNome que originou a Rotina Término de Guerra
originou a Rotina Término de Guerra ) era conselheiro da corte, este, não suportando a fama do) era conselheiro da corte, este, não suportando a fama do General, resolveu prejudicá-lo com calúnias perante o Rei SungTaizu. E Sung, por sua vez, era soberano General, resolveu prejudicá-lo com calúnias perante o Rei SungTaizu. E Sung, por sua vez, era soberano jovem, insegu
jovem, inseguro e fraco, quro e fraco, que acreditava e acreditava em tudo o que em tudo o que os outros dizios outros diziam.am.
Sem procurar saber o que ouvira era verdade ou não, mandou chamar General YueFei nos Sem procurar saber o que ouvira era verdade ou não, mandou chamar General YueFei nos campos de batalha. Como estava em plena guerra, o Rei precisou chamar por doze vezes. Quando campos de batalha. Como estava em plena guerra, o Rei precisou chamar por doze vezes. Quando YueFei chegou ao Palácio com seu filho O
YueFei chegou ao Palácio com seu filho O Wan e seus soldados, de nada desconfiou.Wan e seus soldados, de nada desconfiou.
Sem saber o porque, foram aprisionados pelos guardas do Rei. Levados a presença de Sung, Sem saber o porque, foram aprisionados pelos guardas do Rei. Levados a presença de Sung, ficaram sabendo dos acontecimentos e General YueFei disse que tudo aquilo não passava de calúnias ficaram sabendo dos acontecimentos e General YueFei disse que tudo aquilo não passava de calúnias criadas por ThanKui. Sung, influenciado pelas más intenções de Tchan Kui, sentenciou todos os a morte. criadas por ThanKui. Sung, influenciado pelas más intenções de Tchan Kui, sentenciou todos os a morte. Isso revoltou os soldados de General YueFei, que lhe propuseram acabar com as tropas do Rei, pois eles Isso revoltou os soldados de General YueFei, que lhe propuseram acabar com as tropas do Rei, pois eles eram peritos nas técnicas de Águia, e acostumados a batalhas.
eram peritos nas técnicas de Águia, e acostumados a batalhas. Mas o General ordenou que todos respeitassem o Rei e
Mas o General ordenou que todos respeitassem o Rei e dessem bons exemplos. Assim junto comdessem bons exemplos. Assim junto com sua família, foram mortos injustamente em 1.142 d.C. Após sua morte, seus soldados passaram a ser sua família, foram mortos injustamente em 1.142 d.C. Após sua morte, seus soldados passaram a ser perseguidos pelo exercito do Rei, e eram obrigados a se
perseguidos pelo exercito do Rei, e eram obrigados a se esconder para não serem mortos. Sendo assim; oesconder para não serem mortos. Sendo assim; o estilo Garra de Águia tendo sumido por algum tempo.
estilo Garra de Águia tendo sumido por algum tempo.
General Yue Fei (17.03.1103 – 27.01.1142 General Yue Fei (17.03.1103 – 27.01.1142))
RESURGIMENTO DO GARRA DE ÁGUIA RESURGIMENTO DO GARRA DE ÁGUIA
a)
a) 1ª Geração1ª Geração
Mas alguns anos depois, apareceu um Monge chamado Lai Tchin, que afirmou ser a continuação Mas alguns anos depois, apareceu um Monge chamado Lai Tchin, que afirmou ser a continuação de General Yue Fei . Este monge ensinou outro, de nome Tao Tchai. Até esta época o estilo usava mais de General Yue Fei . Este monge ensinou outro, de nome Tao Tchai. Até esta época o estilo usava mais técnicas de garra.
técnicas de garra. b)
b) 2ª Geração2ª Geração
Tao Tchai, por sua vez, ensinou o Monge Fan Sem. Tao Tchai, por sua vez, ensinou o Monge Fan Sem. c)
c) 3ª Geração3ª Geração
Este acrescentou mais técnicas de pernas e saltos, deixando desta forma o estilo Garra de Águia Este acrescentou mais técnicas de pernas e saltos, deixando desta forma o estilo Garra de Águia muito mais completo. Foi o primeiro monge a ensinar fora do Templo de Shaolin após a morte de General muito mais completo. Foi o primeiro monge a ensinar fora do Templo de Shaolin após a morte de General Yue Fei . Sob o regime de outro império, Fa Sem começou a ensinar o mestre Lau Si Chang, que era Yue Fei . Sob o regime de outro império, Fa Sem começou a ensinar o mestre Lau Si Chang, que era natural de Hon Wen (Norte
natural de Hon Wen (Norte da China).da China). d)
d) 4ª Geração4ª Geração
Mestre Lau Si Chang foi um dos maiores divulgadores do estilo na China, porque também era um Mestre Lau Si Chang foi um dos maiores divulgadores do estilo na China, porque também era um General do Exercito Chinês
General do Exercito Chinês. Ficou diretamente na capital (Pequim) ao lado do Rei, do qual recebia. Ficou diretamente na capital (Pequim) ao lado do Rei, do qual recebia ordens. General Lau Si Chang ensinou seus sobrinhos Lau Tat Fun (Pequim) e Lau
ordens. General Lau Si Chang ensinou seus sobrinhos Lau Tat Fun (Pequim) e Lau Seng Yao (Hon Wen).Seng Yao (Hon Wen). Ao mesmo tempo, Lau Si Chang ensinou também seus discípulos: Kay Sam e Kan Sei (ambos de Ao mesmo tempo, Lau Si Chang ensinou também seus discípulos: Kay Sam e Kan Sei (ambos de Pequim). Desta geração de quatro discípulos, a divulgação do estilo só teve continuação com mestre Lau Pequim). Desta geração de quatro discípulos, a divulgação do estilo só teve continuação com mestre Lau Seng Yao, porque
Seng Yao, porque os outros não ensinaram ninguém.os outros não ensinaram ninguém.
Mestre Chang Zi Zheng
Mestre Chang Zi Zheng ((陈子正陈子正)) a)
a) 5ª Geração5ª Geração
Por sua vez, mestre Lau Seng Yao, sobrinho do General Lau Si Chang, ensinou seu próprio Por sua vez, mestre Lau Seng Yao, sobrinho do General Lau Si Chang, ensinou seu próprio sobrinho Chan Tii Tchen (Chan Zi
sobrinho Chan Tii Tchen (Chan Zi Zheng). Nessa época no Sul da China Zheng). Nessa época no Sul da China foi organizado afoi organizado a 1º Federação1º Federação dede Arte Marcial Chinesa. Quem cuidava da matriz da Garra de Águia era o Mestre Lau Kan Man, filho de Lau Arte Marcial Chinesa. Quem cuidava da matriz da Garra de Águia era o Mestre Lau Kan Man, filho de Lau Seng Yao, e como não
Seng Yao, e como não poderia de deixar a matriz mandou para o poderia de deixar a matriz mandou para o Sul da China Chan Tii Sul da China Chan Tii Tchen,Tchen, e)
e) 6ª Geração6ª Geração
Chan Tii Tchen primo do mestre Lau Seng Yao, foi o primeiro divulgador do estilo Garra de Águia Chan Tii Tchen primo do mestre Lau Seng Yao, foi o primeiro divulgador do estilo Garra de Águia ao
ao Sul da ChinaSul da China. Com isto tornou-se muito famoso na região. Todas as . Com isto tornou-se muito famoso na região. Todas as federações o convidavam para dar federações o convidavam para dar aulas, mas sozinho ele não poderia fazê-lo. Desta forma, pediu ajuda para
aulas, mas sozinho ele não poderia fazê-lo. Desta forma, pediu ajuda para a matriz e mestre Lau Ka matriz e mestre Lau Kan Manan Man enviou seu sobrinho Mestre
enviou seu sobrinho Mestre Lau Fat MounLau Fat Moun para ajudá-lo na Federação do Sul.para ajudá-lo na Federação do Sul. f)f) 7ª Geração7ª Geração
Ele foi, mas nessa época estourou a 2º Guerra Mundial e mestre
Ele foi, mas nessa época estourou a 2º Guerra Mundial e mestre Lau Fat MounLau Fat Moun deixou o sul dadeixou o sul da China e foi para Hong Kong, fez tanto sucesso, que chegou a ponto de ser respeitado como o Rei da China e foi para Hong Kong, fez tanto sucesso, que chegou a ponto de ser respeitado como o Rei da Águia.
O SISTEMA GARRA DE ÁGUIA DE 1.930 PARA O ATUAL. O SISTEMA GARRA DE ÁGUIA DE 1.930 PARA O ATUAL.
Em 1.931, Mestre Lau Fat Moun aceitou o
Em 1.931, Mestre Lau Fat Moun aceitou o convite para ensinar Garra de Águia na convite para ensinar Garra de Águia na Vila Wong JongVila Wong Jong no Estado de Gong Moon com dois de seus alunos, Ng Wai Nung e Yui Kin Wah, ele estabeleceu um no Estado de Gong Moon com dois de seus alunos, Ng Wai Nung e Yui Kin Wah, ele estabeleceu um Ginásio Ching Mo (Chin Woo) na Vila. Embora a Vila fosse pequena, com uma população de cerca de Ginásio Ching Mo (Chin Woo) na Vila. Embora a Vila fosse pequena, com uma população de cerca de umas 5.000 (cinco mil) pessoas, havia uns 300 alunos e a escola era bem fornecida.
umas 5.000 (cinco mil) pessoas, havia uns 300 alunos e a escola era bem fornecida. Mais ou menos seis meses após a escola ser
Mais ou menos seis meses após a escola ser inaugurada, havia um Festival na Vila o que era parainaugurada, havia um Festival na Vila o que era para incluir a primeira demonstração do Sistema Garra de Águia em público.
incluir a primeira demonstração do Sistema Garra de Águia em público.
Três anos mais tarde, Mestre Lau Fat Moun deixou a Vila Wong Jong e retornou para Hong Kong Três anos mais tarde, Mestre Lau Fat Moun deixou a Vila Wong Jong e retornou para Hong Kong a convite da Associação de Esportes Jong Nam. Com ele foi Ng Wai Nung e Yui Kin Wah ficou na Vila a convite da Associação de Esportes Jong Nam. Com ele foi Ng Wai Nung e Yui Kin Wah ficou na Vila Wong Jong para ensinar. Quando Mestre Lau Fat Moun chegou em Hong Kong, seus antigos alunos de Wong Jong para ensinar. Quando Mestre Lau Fat Moun chegou em Hong Kong, seus antigos alunos de ChingMo vieram a se juntar a ele na Associação de Esportes Jong Nam e a nova escola ficou muito ChingMo vieram a se juntar a ele na Associação de Esportes Jong Nam e a nova escola ficou muito concorrida.
concorrida.
Em 1.936, foi oferecida uma Comissão como
Em 1.936, foi oferecida uma Comissão como CoronelCoronel a Mestrea Mestre Lau Fat MounLau Fat Moun se ele viesse ese ele viesse e ensinasse no Exército. Ele aceitou a oferta e ficou no
ensinasse no Exército. Ele aceitou a oferta e ficou no Exército durante os bombardeios de algodão japonêsExército durante os bombardeios de algodão japonês e até a rendição japonesa. E então retornou a Cantão e tomou uma posição como
e até a rendição japonesa. E então retornou a Cantão e tomou uma posição como Senador Senador , esperando, esperando até a vinda de
até a vinda de Mao Tse TsungMao Tse Tsung. Com a chegada de Mao, Mestre Lau Fat Moun retornou para Hong Kong. Com a chegada de Mao, Mestre Lau Fat Moun retornou para Hong Kong onde ele continuou a ensinar o Sistema Garra de
onde ele continuou a ensinar o Sistema Garra de Águia em sua própria escola até sua Águia em sua própria escola até sua morte.morte.
Mestre Lau Fat Moun Mestre Lau Fat Moun Academia de Policia
Academia de Policia ChinesaChinesa Coronel do Exército ChinêsCoronel do Exército ChinêsMestre Lau Fat MoumMestre Lau Fat Moum Filho de Moum - James LauFilho de Moum - James LauMestre Li WingKay comMestre Li WingKay com a)
a) 8ª Geração8ª Geração
Mestre Lau Fat Moun ensinou o Sistema garra de Águia para seus filhos: Mestre Lau Chi Chun, Mestre Lau Fat Moun ensinou o Sistema garra de Águia para seus filhos: Mestre Lau Chi Chun, Mestre Lily Lau, Mestra Lau Man Há e Mestra Gini Lau que é a representante mundial do Sistema Garra Mestre Lily Lau, Mestra Lau Man Há e Mestra Gini Lau que é a representante mundial do Sistema Garra de Águia, e, na América do Sul o Sistema Garra de Águia ficou sendo representado pelo Mestre Li Wing de Águia, e, na América do Sul o Sistema Garra de Águia ficou sendo representado pelo Mestre Li Wing Kay, ex-genro do Mestre Lau Fat
GENEALOGIA DO ESTILO GARRA DE ÁGUIA GENEALOGIA DO ESTILO GARRA DE ÁGUIA GENERAL
GENERAL YUE FEI
YUE FEI aceitos no Templo Shaolinaceitos no Templo ShaolinDiscípulos do GeneralDiscípulos do General SHAOLINSHAOLINTEMPLOTEMPLO Monge Lae Tchin
Monge Lae Tchin
(Afirma ser a continuidade do General) (Afirma ser a continuidade do General)
Monge Tao Chaig Monge Tao Chaig Monge Fa Sing Monge Fa Sing General Lau Si Chun General Lau Si Chun Mestre Lau Sing Yao Mestre Lau Sing Yao
Mestre Lau Kay Man
Mestre Lau Kay Man Chan Tii TchenChan Tii TchenMestreMestre Mestre Lau Fat Moun
Mestre Lau Fat Moun General / Senador General / Senador F F a a m m í í l l i i a a d d o o M M e e s s t t r r e e L L a a u u F F a a t t M M o o u u n n Mestre Mestre James Chi Kin Lau
James Chi Kin Lau Wu Hui NongWu Hui NongMestreMestre Mestre Francis Lau
Mestre Francis Lau Mestra Lili Lau Mestra Lili Lau Mestra Ruth Lau
Mestra Ruth Lau Mestre Li Wing KayMestre Li Wing Kay Mestre Leung Shum
Mestre Leung Shum MestraGini Kin Lau
MestraGini Kin Lau Shifu Antônio CarlosShifu Antônio CarlosMaria de Aguiar Maria de Aguiar No Brasil o Sistema Garra de Águia foi implantado em 1971 e é representado até os dias atuais pelo Grão Mestre Li Wing Kay, No Brasil o Sistema Garra de Águia foi implantado em 1971 e é representado até os dias atuais pelo Grão Mestre Li Wing Kay, nascido em 23 de Novembro de 1950 em Hong Kong – China, foi aluno direto do Mestre Lau Fat Moum (1.902 a 1.964). Em nascido em 23 de Novembro de 1950 em Hong Kong – China, foi aluno direto do Mestre Lau Fat Moum (1.902 a 1.964). Em Hong Kong ministrou aulas entre diversos lugares, na Academia de Militar de Hong
Hong Kong ministrou aulas entre diversos lugares, na Academia de Militar de Hong Kong (1967 a 1969). Hoje no Brasil, ministraKong (1967 a 1969). Hoje no Brasil, ministra também aulas na Academia de Polícia Militar
TÉCNICAS DE BASTÃO PERSEGUIDOR BP-60
TÉCNICAS DE BASTÃO PERSEGUIDOR BP-60
ARTIGO I ARTIGO I
CURRÍCULO DO BP-60 CURRÍCULO DO BP-60
01.
01. Noções Noções de de AnatomiaAnatomia
a.
a. Assimilar conhecimentos Assimilar conhecimentos que que capacitem capacitem o o policial policial militar militar a a possuir possuir noçõesnoções básicas sobre anatomia, pontos sensíveis e vulneráveis do corpo humano;
básicas sobre anatomia, pontos sensíveis e vulneráveis do corpo humano; Obs:Obs: EstaEsta matéria também priorizará assuntos específicos de Osteologia, Miologia, Sistema matéria também priorizará assuntos específicos de Osteologia, Miologia, Sistema Nervoso, Órgãos que contenham “pontos de pressão”.
Nervoso, Órgãos que contenham “pontos de pressão”.
A A A A A A A
- A --- Cíngulo Escapular- Cíngulo EscapularCíngulo EscapularCíngulo EscapularCíngulo Cíngulo Escapular Cíngulo EscapularCíngulo EscapularEscapular BBBB -B --- BraçosBBB- BraçosBraçosBraçosBraços Braços BraçosBraços CCCCCCC -C --- Antebraço- Antebraço Antebraço Antebraço Antebraço Antebraço Antebraço Antebraço 01. 01. EscápulaEscápula 02. 02. ClavículaClavícula 03. 03. ExternoExterno 04. 04. ÚmeroÚmero 05. 05. RádioRádio 06. 06. UlnaUlna 07.
07. Ossos CárpeoOssos Cárpeo 08.
08. Ossos MetacárpiosOssos Metacárpios 09.
09. FalangesFalanges 10.
10. Articulação Esterno clavicularArticulação Esterno clavicular 11.
11. Articulação AcromioclavícularArticulação Acromioclavícular 12.
12. Articulação do OmbroArticulação do Ombro 13.
13. Articulação do CotoveloArticulação do Cotovelo 14.
14. Articulação RadiocárpeaArticulação Radiocárpea 15.
15. Areticulação MediocárpeaAreticulação Mediocárpea 16.
16. Articulação CarpometacarpeaArticulação Carpometacarpea 17.
17. Articulação MetacarpofalangeaArticulação Metacarpofalangea 18.
18. Articulação Interfalangea.Articulação Interfalangea.
D D D D D D D
b.
b. Conhecer os Conhecer os pontos pontos mais mais frágeis frágeis do do corpo corpo humano, humano, bem bem como como os os efeitosefeitos e as respectivas causas dos traumatismos causados nessas regiões. Estes pontos e as respectivas causas dos traumatismos causados nessas regiões. Estes pontos devem ser do conhecimento do instruendo para que
devem ser do conhecimento do instruendo para que este os proteja, caso seja atacado,este os proteja, caso seja atacado, e os objetive, em caso de seu contra-ataque sempre em observância das causas e os objetive, em caso de seu contra-ataque sempre em observância das causas penais previstas, quando haja o descumprimento do uso
penais previstas, quando haja o descumprimento do uso progressivo da força.progressivo da força.
02.
02. Noções de Noções de Primeiros SocorrosPrimeiros Socorros
Assimilar conhecimentos técnicos, terminologias mais aplicadas, habilidades Assimilar conhecimentos técnicos, terminologias mais aplicadas, habilidades necessárias aos atendimentos emergenciais.
necessárias aos atendimentos emergenciais. 03.
03. Cultura Cultura Jurídica Jurídica AplicadaAplicada
Proporcionar ao Policial Militar, conhecimentos básicos do ordenamento jurídico Proporcionar ao Policial Militar, conhecimentos básicos do ordenamento jurídico pátrio necessário ao desempenho das atividades policiais militares, dentro de todos os pátrio necessário ao desempenho das atividades policiais militares, dentro de todos os ramos do direito bem como o uso legal progressivo da força.
ramos do direito bem como o uso legal progressivo da força. 04.
04. Educação Educação Física Física DirecionadaDirecionada
Assimilar conhecimentos e desenvolver habilidades que capacitem o policial Assimilar conhecimentos e desenvolver habilidades que capacitem o policial militar a aprimorar as técnicas específicas para obter um melhor vigor físico, facilitando militar a aprimorar as técnicas específicas para obter um melhor vigor físico, facilitando o executar dos movimentos que antecedem as aplicações das atividades específicas o executar dos movimentos que antecedem as aplicações das atividades específicas inerentes as Técnicas do BP-60.
inerentes as Técnicas do BP-60.
Os Instrutores e Monitores detentores do CTBP-60, quando da instrução de Os Instrutores e Monitores detentores do CTBP-60, quando da instrução de Educação Física, devem utilizar-se do conteúdo proposto nos Parâmetros Curriculares Educação Física, devem utilizar-se do conteúdo proposto nos Parâmetros Curriculares Nacional (PCN's) de Educação Física, no que se refere à prática das lutas, Nacional (PCN's) de Educação Física, no que se refere à prática das lutas, compreendendo-o e aplicando para o policial militar, de uma maneira lúdica, cultural e compreendendo-o e aplicando para o policial militar, de uma maneira lúdica, cultural e
educativa, sendo a nossa escolha, os exercícios de garra de águia para Nivel I, de educativa, sendo a nossa escolha, os exercícios de garra de águia para Nivel I, de “shuaichiao”
“shuaichiao” para o Nível II e depara o Nível II e de “shaolin “shaolin ” para o Nível III.” para o Nível III.
A sessão de aquecimento deve ser utilizada sempre que as instruções práticas A sessão de aquecimento deve ser utilizada sempre que as instruções práticas forem ultrapassar o tempo de 00h15mts, para que nunca se perca o reflexo de como forem ultrapassar o tempo de 00h15mts, para que nunca se perca o reflexo de como aplicar e de
aplicar e de como executar as técnicas com rapidez e agilidade.como executar as técnicas com rapidez e agilidade. a)
a)
05.
05. Prevenção Prevenção PessoalPessoal
Assimilar técnicas destinadas para auxiliar o desenvolvimento do policial militar Assimilar técnicas destinadas para auxiliar o desenvolvimento do policial militar no equilíbrio de bases apuradas, esquivas para aproximação e distanciamento nos no equilíbrio de bases apuradas, esquivas para aproximação e distanciamento nos momentos corretos, mantendo uma postura inabalada sem
momentos corretos, mantendo uma postura inabalada sem a necessidade de expressara necessidade de expressar bruscos movimentos;
bruscos movimentos;
TÉCNICAS DE BASE
TÉCNICAS DE BASE
Postura Vazia (Gato) Postura Vazia (Gato) Postura
Postura de de Cavaleiro Cavaleiro Postura Postura de de Arco Arco e e FlexaFlexa
Postura
Postura Ajoelhado Ajoelhado Postura Postura de de RasteiraRasteira
06.
06. Proteção Proteção Pessoal Pessoal DesarmadoDesarmado
Assimilar conhecimentos e desenvolver atividades que capacitem o policial Assimilar conhecimentos e desenvolver atividades que capacitem o policial militar a aprimorar as técnicas de imobilização e condução, o saber cair, interceptar militar a aprimorar as técnicas de imobilização e condução, o saber cair, interceptar ataques e contra-atacar usando as habilidades das armas naturais na aplicação das ataques e contra-atacar usando as habilidades das armas naturais na aplicação das técnicas.
técnicas.
Existem muitas definições sobre o que seriam as lutas, sendo a definição Existem muitas definições sobre o que seriam as lutas, sendo a definição proposta nos PCN's - Educação Física: As lutas são disputas em que os oponentes proposta nos PCN's - Educação Física: As lutas são disputas em que os oponentes subjugados, com técnicas e estratégias de desequilíbrio, contorções, imobilizações ou subjugados, com técnicas e estratégias de desequilíbrio, contorções, imobilizações ou exclusão de um determinado espaço na combinação de ataque e
exclusão de um determinado espaço na combinação de ataque e defesa.defesa. 07.
07. Proteção Contra Proteção Contra Armas BrancasArmas Brancas
Assimilar conhecimentos e aplicar as técnicas com habilidade de chaves e Assimilar conhecimentos e aplicar as técnicas com habilidade de chaves e quedas, interceptação e contra-ataques de porretes e
quedas, interceptação e contra-ataques de porretes e ⁄ ⁄ ou armas brancas (perfuroou armas brancas (perfuro
cortante) paradesarmar imobilizar e conduzir o infrator. cortante) paradesarmar imobilizar e conduzir o infrator.
08.
08. Técnicas de Técnicas de Rotina e Rotina e AplicaçãoAplicação
Assimilar, aprimorar e desenvolver o condicionamento de habilidades técnicas Assimilar, aprimorar e desenvolver o condicionamento de habilidades técnicas com movimentos de simulação de técnicas de combate simulado
aplicação das técnicas em situação de
aplicação das técnicas em situação de “toi tcha” “toi tcha” (luta combinada) com técnicas da(luta combinada) com técnicas da simulação e
simulação e “sanshou” “sanshou” (combate em situação real).(combate em situação real). 09.
09. Técnicas com Técnicas com BP-60BP-60
Assimilar conhecimentos e desenvolver habilidades técnicas de defesa e Assimilar conhecimentos e desenvolver habilidades técnicas de defesa e contra-ataque com o bastão perseguidor, direcionando o seu uso após o esgotar das armas ataque com o bastão perseguidor, direcionando o seu uso após o esgotar das armas naturais e antecedendo outras armas não letais fazendo que a possibilidade da arma naturais e antecedendo outras armas não letais fazendo que a possibilidade da arma de fogo não venha a ser utilizada. Ainda com habilidade para imobilizar e conduzir o de fogo não venha a ser utilizada. Ainda com habilidade para imobilizar e conduzir o infrator sem ou com a arma individual auxiliar.
infrator sem ou com a arma individual auxiliar. 10.
10. Técnicas de Técnicas de Combate com Combate com BP-60BP-60
Assimilar conhecimentos para desenvolver habilidades em luta real técnicas que Assimilar conhecimentos para desenvolver habilidades em luta real técnicas que capacitem o policial militar a aprimorar a aplicação das técnicas com o bastão capacitem o policial militar a aprimorar a aplicação das técnicas com o bastão perseguidor (BP-60) em lutas de contato real com o infrator.
