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LÍNGUA PORTUGUESA/ LITERATURA...pg. 3
MATEMÁTICA...pg 10
GEOGRAFIA/HISTÓRIA... pg. 17
CIÊNCIAS...pg. 21
ARTE...pg. 23
ED FÍSICA...pg. 25
SUMÁRIO
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ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR TABAJARA PEDROSO
ROTEIRO DE ESTUDO 2
MÊS REFERENTE: JUNHO - 2021
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA/ LITERATURA ANO DE ESCOLARIDADE: 1º ANO – EF
ESTUDANTE: ________________________________________________ CARGA HORÁRIA: 18 HORAS
FOGO
NO
CÉU!
O BODE FALOU PARA O RATO: - O CÉU PEGOU FOGO!
O RATO FALOU PARA A PATA: - O CÉU PEGOU FOGO!
A PATA FALOU PARA O GALO: - O CÉU PEGOU FOGO!
FUGIU O RATO, FUGIU O GALO, FUGIU A PATA, FUGIU O BODE. O BODE VIU A CORUJA E FALOU:
- CORRE CORUJA! O CÉU PEGOU FOGO. - O FOGO VAI CAIR NA MATA!
A CORUJA VIU O CÉU E FALOU:
- O FOGO É UM BALÃO DE SÃO JOÃO. O BODE FALOU:
- UM BALÃO DE SÃO JOÃO!
VAMOS APAGAR O FOGO DO BALÃO O FOGO NÃO PODE PEGAR NA MATA!
O BALÃO CAIU. O BODE APAGOU O FOGO E PENDUROU O BALÃO. E TODOS DERAM VIVAS A SÃO JOÃO!
AUTORES: MARY FRANÇA E ELIARDO FRANÇA
A TURMA DO 1º ANO DA PROFESSORA CARLA, ADORA OUVIR HISTÓRIAS. E VOCÊ, GOSTA DE OUVIR HISTÓRIAS? HOJE
VOCÊ VAI CONHECER A HISTÓRIA “FOGO NO CÉU”.
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1- LEIA O LIVRO EM PDF QUE FOI ENVIADO PELO GRUPO DE WHATSAPP E FAÇA AS ATIVIDADES ABAIXO:
2- OBSERVE A CAPA DO LIVRO E FAÇA AS ATIVIDADES.
EDITORA
NOMES DOS AUTORES
3- O BOATO QUE SE ESPALHOU FOI QUE O CÉU ESTAVA PEGANDO FOGO. NUMERE OS PERSONAGENS QUE OUVIRAM O BOATO NA ORDEM CERTA:
4-
ONDE SE PASSA A HISTÓRIA?
5
4 - QUEM ESPALHOU A NOTÍCIA QUE O CÉU ESTAVA PEGANDO FOGO?
5 LEIA AS PALAVRAS E ORGANIZE-A DE ACORDO COM A NUMERAÇÃO, FORMANDO UMA FRASE
NA O VAI FOGO MATA! CAIR
6 ESCREVA O NOME DE CADA DESENHO. ATENÇÃO! É UMA LETRA PARA CADA QUADRINHO.
7 OBSERVE AS PALAVRAS NO QUADRO ABAIXO. AGORA, SEPARE OS PARES DE PALAVRAS IGUAIS E ESCREVA-AS AO LADO.
GALO RATO BODE
5 1 3 2 6 4
fogo MATA
BALÃO bode
PATA FOGO
mata BODE
pata balão
6
8 PINTE A PALAVRA CUJO NOME RIMA COM A PALAVRA EM DESTAQUE.
9 AS PALAVRAS ABAIXO ESTÃO COM SÍLABAS FALTANDO.COMPLETE-AS:
J
A
J
E
J
I
J
O
J
U
10 - COMPLETE AS PALAVRAS COM A SÍLABA INICIAL CORRESPONDENTE:
AS RIMAS ACONTECEM QUANDO AS PALAVRAS TÊM O MESMO SOM FINAL.
CORU
JA
SUJA
JACA
JACARÉ
BO GA
LÃO
RU JA
7
11 COMPLETE AS PALAVRAS COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO.
12 PINTE A PALAVRA QUE TENHA A SÍLABA EM DESTAQUE.
JANELA
SELEÇÃO
LIVRO
ELEFANTE
LIXO
GELADEIRA
LAGO
BALEIA
LUVA
LEITE
ATIVIDADES DO LIVRO
DE LÍNGUA
PORTUGUESA
PÁGINAS: 12,13, 14
E15.
L
A
L
E
L
I
L
O
L
U
K
A
K
E
K
I
K
O
K
U
8
13 OBSERVE A EMBALAGEM ABAIXO AO LADO:
ESSE PRODUTO É:
ALIMENTO PRODUTO DE LIMPEZA BEBIDA
QUANTAS LETRAS ESSA MARCA POSSUI?
QUAL É A CONSOANTE QUE APARECE NESTA PALAVRA?
SEPARE EM SÍLABAS A PALAVRA
14 QUE TAL ESCREVERMOS UMA LISTA DE COMPRAS? O QUE VOCÊ COLOCARIA NESTE CARRINHO? ESCREVA, COMO VOCÊ SOUBER, OS NOMES DOS PRODUTOS. SE VOCÊ QUISER PODE DESENHAR/ RECORTAR DE REVISTAS OS PRODUTOS QUE VOCÊ ESCOLHEU E COLAR.
OMO
FAMÍLIAS, DEIXE QUE A CRIANÇA FAÇA A ESCRITA SOZINHA, COMO SOUBER. SEM INTERVENÇÃO.
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15 REORGANIZE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS ESCREVENDO-AS CORRETAMENTE.
COM AJUDA DE UM ADULTO LEIA A HISTÓRIA QUE SEGUE EM PDF VIA.
DEPOIS, ESCOLHA A PARTE DA HISTÓRIA QUE MAIS LHE CHAMOU ATENÇÃO E ESCREVA ABAIXO:
BRINCANDO COM SÍLABAS VAMOS APRENDENDO A ESCREVER NOVAS PALAVRAS
RÃO
CAR
MA
LA
ME
DO
LAN
A
ME
CI
LHO
MI
10 MATEMÁTICA – 18 HORAS
1) RESOLVA AS ADIÇÕES:
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3) RESOLVA AS ADIÇÕES E DEPOIS LIGUE ÀS RESPOSTAS:
4) COMPLETE A CESTA DE CADA CRIANÇA PARA QUE CADA UMA TENHA 10 OVOS E DEPOIS COMPLETE AS ADIÇÕES COM OS NÚMEROS QUE FALTAM:
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13
14
7) AGRUPE 10 ELEMENTOS E INDIQUE QUANTAS DEZENAS E QUANTAS UNIDADES HÁ.
8) VEJA O NÚMERO 11 NO QUADRO:
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9) A CORRIDA DE SACOS ESTÁ TERMINANDO. OBSERVE E ANOTE A POSIÇÃO DE CADA ATLETA. DEPOIS CIRCULE O ATLETA QUE ESTÁ EM ÚLTIMO LUGAR.
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10) ESCREVA A POSIÇÃO DE CADA MENINO NA CORRIDA:
17 GEOGRAFIA E HISTÓRIA – 12 HORAS
COMUNICAR SIGNIFICA: FALAR, AVISAR, TRANSMITIR INFORMAÇÕES, DAR OU RECEBER NOTÍCIAS, CONHECER OS FATOS DO DIA A DIA. OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO FACILITAM A VIDA DAS PESSOAS, EXISTEM VÁRIOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO. VAMOS CONHECER ALGUNS DELES
1 - PINTE OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO ONDE PODEMOS LER NOTÍCIAS E CIRCULE O MEIO COM O QUAL PODEMOS OUVIR MÚSICAS
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2- LIGUE OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS DE CADA UM:
3 - LEIA OS NOMES DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO E ANOTE QUANTAS LETRAS TEM CADA UM
19 AS CIDADES SURGEM DA UNIÃO DE MORADIAS DISTRIBUÍDAS EM RUAS, AVENIDAS E PRAÇAS QUE FORMAM OS BAIRROS. ENTÃO, A CIDADE É A UNIÃO DE VÁRIOS BAIRROS.
PARA FACILITAR A LOCALIZAÇÃO NAS CIDADES, AS RUAS, PRAÇAS, AVENIDAS E BAIRROS POSSUEM NOMES DIFERENTES.
TODAS AS CIDADES POSSUEM UM CENTRO, QUE QUASE SEMPRE É A PARTE MAIS MOVIMENTADA DA CIDADE.
NAS RUAS DAS GRANDES CIDADES, PODEMOS VER UM GRANDE MOVIMENTO DE PESSOAS, ÔNIBUS, CARROS.
1 – LEIA O POEMA ABAIXO E RESPONDA; MINHA CIDADE
MINHA CIDADE TEM CHEIRO DE MEL TEM GOSTO DE FRUTAS,
SABOR DE ALEGRIA
MINHA CIDADE TEM GENTE CORRENDO BRINCANDO, APRENDENDO
TEM TUDO DE BOM
MINHA CIDADE É FEITA DE SONHOS DE ESPERANÇA E DE VIDA
É FEITA DE AMOR
MINHA CIDADE, QUER SABER QUAL É? É A CIDADE QUE INVENTO
NA MINHA IMAGINAÇÃO.
(AUTOR DESCONHECIDO)
A) A CIDADE DESCRITA NO POEMA EXISTE:
( ) NA REALIDADE. ( ) NA IMAGINAÇÃO.
B) O TÍTULO DO POEMA É:
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LIVRO DE HISTÓRIA
2 – NUMA CIDADE, PODEMOS VER PAISAGENS NATURAIS ( FEITAS PELA PRÓPRIA NATUREZA) E PAISAGENS CULTURAIS (PAISAGENS MODIFICADAS PELO HOMEM). CIRCULE OS ELEMENTOS NATURAIS E DEPOIS PINTE A IMAGEM.
3 – NUMERE CORRETAMENTE:
(1) PAISAGEM NATURAL (2) PAISAGEM CULTURAL
ATIVIDADES DO LIVRO
DIDÁTICO
(FAZER NO PRÓPRIO LIVRO)
Páginas 10, 11, 12 E 13.
LIVRO DE GEOGRAFIA Páginas: 10,11,12 E 13.
21 CIÊNCIAS – 6 HORAS
ESCALA DE TEMPO
O DIA PODE SER DIVIDIDO EM DIFERENTES PERÍODOS:
MANHÃ, TARDE E NOITE.
OBSERVE AS ILUSTRAÇÕES ABAIXO, DEPOIS MARQUE UM X NA ALTERNATIVA CORRETA:
1) NO PERÍODO DA MANHÃ,O MENINO:
ACORDOU BRINCOU TOMOU BANHO
2) NO PERÍODO DA TARDE,O MENINO:
ESTUDOU ALMOÇOU ACORDOU
3) NO PERÍODO DA NOITE,O MENINO:
ALMOÇOU FOI DORMIR TOMOU BANHO VOCÊ SABIA QUE O DIA É DIVIDIDO EM PARTES E QUE
EM CADA PARTE DO DIA FAZEMOS COISAS DIFERENTES?
22 ATIVIDADE DO LIVRO DE CIÊNCIAS:
OBSERVE AS PÁGINAS 48 E 49 E REALIZE A ATIVIDADE DA PÁGINA 50. ATIVIDADES DE REVISÃO: LER E CONVERSAR
COM A FAMÍLIA SOBRE AS PÁGINAS
16,17 E 18 E REALIZAR A ATIVIDADE DA PÁGINA 19.
4) EM QUE PERÍODO DO DIA VOCÊ REALIZA ESSAS ATIVIDADES:
5) OBSERVE O QUE LUCAS FAZ EM CADA CENA. NUMERE AS CENAS DE 1 A 4 DE ACORDO COM A ORDEM DOS ACONTECIMENTOS:
23 ARTE – 3 HORAS
ESTAMOS APRENDENDO SOBRE GRANDES ARTISTAS. JÁ VIMOS SOBRE ROMERO BRITTO E IVAN CRUZ. HOJE FALAREMOS UM POUCO SOBRE PABLO PICASSO.
PICASSO NASCEU NA ESPANHA EM 1881. ELE CRIAVA DESENHOS DE ANIMAIS, LUGARES E PESSOAS. GOSTAVA MUITO DE FAZER RETRATOS DELE MESMO E DOS OUTROS.
1) VAMOS OBSERVAR UMA OBRA DO ARTISTA:
AUTORRETRATO DE PABLO PICASSO, 1972. (GIZ DE CERA SOBRE
PAPEL):
2) VOCÊ ACHA QUE A PESSOA NO AUTORRETRATO ESTÁ FELIZ OU TRISTE? PINTE O EMOJI DA SUA RESPOSTA:
24 ATIVIDADE DO LIVRO DE ARTE:
COM AJUDA DE UM ADULTO LEIA E CONVERSE SOBRE AS PÁGINAS 12, 13, 14 E 15 E REALIZE AS ATIVIDADES DA PÁGINA 16. COLE A ATIVIDADE EM SEU CADERNO.
3) VAMOS FAZER A RELEITURA DO AUTORRETRATO DE PABLO PICASSO? VOCÊ DEVERÁ FAZER O AUTORRETRATO DO ARTISTA À SUA MANEIRA. ELE UTILIZOU GIZ DE CERA EM SUA OBRA. QUE TAL VOCÊ USAR O MESMO MATERIAL? DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO:
RELEITURA: AUTORRETRATO DE PABLO PICASSO
.
25 EDUCAÇÃO FÍSICA – 3 HORAS
MAIS DE DUZENTOS PAÍSES
DO MUNDO TODO
PARTICIPARÃO DAS
OLIMPÍADAS DE TÓQUIO.
O BRASIL SERÁ UM DELES
COM MAIS DE 200 ATLETAS
COMPETINDO EM VÁRIAS
MODALIDADES.
ESCREVA O NOME DO ESPORTE QUE APARECE EM CADA
IMAGEM:
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