TEORIA E MÉTODO EM GEOGRAFIA EMENTA BIBLIOGRAFIA

(1)

Universidade Federal de São João del-Rei - UFSJ Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGeog Av. Visconde do Rio Preto, s/n (Km02) – Colônia do Bengo São João del-Rei – MG – Cep. 36.301-360

TEORIA E MÉTODO EM GEOGRAFIA Módulo: Módulo de disciplinas OBRIGATÓRIAS

Pré-requisito: Não tem Carga horária: 60 horas Créditos: 4

EMENTA

A natureza da pesquisa geográfica; a importância do método de interpretação e da metodologia investigativa; as principais abordagens teórico-metodológicas da Geografia; teorias e conceitos como ferramentas para a pesquisa em Geografia; as diversas estratégias e técnicas de investigação empírica e o papel do trabalho de campo na pesquisa Geográfica; técnicas de levantamento e tratamento de dados e informações em meio analógico e digital; temporalidade e escalas de análise na pesquisa em Geografia.

BIBLIOGRAFIA

BAILLY, A.; FERRAS, R. Eléments d´épistémologie de la géographie. Paris: Armans Colin.1997.

BIRD, J. The changing worlds of Geography. 2.ed.Oxford: Clarendon Press, 1993.

CAPEL, H. Filosofía y Ciencia en la geografía contemporánea. Barcelona: Barcanova, 1981.

CLAVAL, P. Epistémologie de la Géographie. Paris: Nathan, 2001.

DARTIGUES, A. O que é Fenomenologia? São Paulo: Moraes,1992.

GOMES, P. C. C. Geografia e Modernidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996.

GREGORY, K. J. A Natureza da Geografia Física. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1992.

GREGORY, D.; MARTIN, R.; SMITH, G. Geografia Humana: sociedade, espaço e ciência social. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1996.

HARVEY, D. Condição pós-moderna. São Paulo: Loyola, 1992.

HARVEY, D. Spaces of capital: Towards a critical geography. New York: Routledge, 2001.

INKPEN, R. Science, Philosophy and Physical Geography. Abingdon: Routledge. 2005.

MENDOZA, J. G.; JIMENEZ, J. M.; CANTEIRO, N. O. (Org.). El pensamiento geográfico.

Madri: Alianza, 1995.

RHOADS, B. L.; THORN, C. E. (Org.). The scientific nature of Geomorphology. New York:

John Wiley & Sons. 1996.

SANTOS, B. S. Introdução a uma ciência pós-moderna. Rio de Janeiro: Edições Graal,1989.

SANTOS, M. Espaço e Método. São Paulo: Nobel, 1988.

SANTOS, M. A natureza do espaço: técnica e tempo. Razão e emoção. São Paulo:

Hucitec,1996.

SANTOS, M. ; SILVEIRA, M. L. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. Rio de Janeiro: Record, 2001.

SENDRA, J. B. et al. Prácticas de Geografía de la percepcion y de la actividad cotidiana.

Barcelona: Edit. OIKOS-TAU, 1992.

SOJA, E. Geografias pós-modernas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editora, 1993.

TUAN, Y. F. Topofilia. Rio de Janeiro: Difel, 1980.

(2)

TUAN, Y. F. Espaço e Lugar. Rio de Janeiro: Difel, 1983.

(3)

Universidade Federal de São João del-Rei - UFSJ Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGeog Av. Visconde do Rio Preto, s/n (Km02) – Colônia do Bengo São João del-Rei – MG – Cep. 36.301-360

SEMINÁRIOS DE PROJETOS Módulo: Módulo de disciplinas OBRIGATÓRIAS

Pré-requisito: Não tem Carga horária: 60 horas Créditos: 4

EMENTA

Elaboração e organização do trabalho acadêmico e científico. Técnicas de pesquisa de campo, laboratorial, bibliográfica e documental. Analisar e discutir os problemas teóricos gerais dos projetos desenvolvidos pelos mestrandos contribuindo para sua formação. Adequação do material levantado e do cronograma de trabalho, bem como o exame das interpretações propostas.

BIBLIOGRAFIA

CASTRO, I. E. et al (Orgs.). Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil.1995.

DEMO, P. Metodologia científica em ciências sociais. São Paulo: Atlas, 1987.

LACOSTE, Yves. A Pesquisa e o Trabalho de Campo: um problema político para os pesquisadores, estudantes e cidadãos. AGB – São Paulo: Seleções de Textos. São Paulo, n.11, p.1- 23,1985.

MENDOZA, J. G.; JIMENEZ, J. M.; CANTEIRO, N. O. (Org.). El pensamiento geográfico.

Madri: Alianza, 1995.

RHOADS, B. L.; THORN, C. E. (Org.). The scientific nature of Geomorphology. New York:

John Wiley & Sons. 1996.

GREGORY, K. J. A natureza da Geografia Física. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil. 1992.

(4)

Universidade Federal de São João del-Rei - UFSJ Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGeog Av. Visconde do Rio Preto, s/n (Km02) – Colônia do Bengo São João del-Rei – MG – Cep. 36.301-360

MÉTODOS EM ESTATÍSTICA APLICADA Módulo: Módulo de disciplinas ELETIVAS

Pré-requisito: Não tem Carga horária: 60 horas Créditos: 04

EMENTA

Métodos paramétricos e não paramétricos para análises de variância entre dois ou mais grupos de amostras independentes e dependentes. Análises de co-variância. Análises paramétrica e não- paramétrica de correlação. Análise de regressão linear simples e múltipla. Análises multivariadas descritivas e ordenativas (PCA, Cluster, MDS, Correlação Canônica e Análise Discriminante).

BIBLIOGRAFIA

Díaz, F. R. e López, F. J. B. (2007) Bioestatística. Thomson Learning.

Ludwig, J. A. & Reynolds, J. F. (1988) Statistical Ecology. A primer on methods and computing.

Wiley Interscience.

McGarigal, K., Cushman, S. & Stafford, S. (2000) Multivariate Statistics for wildlife and ecology research. Springer.

R Development Core Team (2013) R: A language and environment for statistical computing. R Foundation for Statistical Computing, Vienna, Austria.

Zar, J. H. (1999) Biostatistical analysis, 4

^a

ed., Pearson Education.

(5)

Universidade Federal de São João del-Rei - UFSJ Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGeog Av. Visconde do Rio Preto, s/n (Km02) – Colônia do Bengo São João del-Rei – MG – Cep. 36.301-360

GEOLOGIA AMBIENTAL Módulo: Módulo de disciplinas OPTATIVA

Pré-requisito: Não tem Carga horária: 60 horas Créditos: 4

EMENTA 1) Ecossistemas, conceitos fundamentais.

2) Geologia Ambiental, conceitos fundamentais.

3) Relações entre animais e vegetais.

4) Fatores ecológicos.

5) Geologia Ambiental - seminários.

6) Geologia Ambiental Agrária - seminários.

7) Geologia Ambiental Urbana - seminários.

8) Processos biogenéticos no controle hidrológico das encostas e nos processos erosivos.

9) Modificações ambientais e resultantes geológicas ambientais; escala recente, histórica e geoambiental.

Os trabalhos estão fundamentados numa análise criteriosa das relações entre os ecossistemas apresentando seus principais conceitos:

Introdução ao Estudo do Meio Ambiente. Desenvolvimento Sustentável, noções. Relações entre os seres vivos, características climáticas, aspectos geológicos, aspectos geomorfológicos, solos, rede hidrográfica e a cobertura vegetal. As águas subterrâneas, águas continentais de superfície, ação do mar, alterações meteóricas. Ação geológica do Vento.

Estudos relativos ao Globo Terrestre e a sua composição em geosferas.

Diastrofismos.

Dados acerca de Degradação Ambiental e de Impactos Ambientais.

Atividades geológicas dos organismos.

Origem das Montanhas.

Translação Continental.

Estudos dirigidos.

BIBLIOGRAFIA

ARAÚJO, G. H. de. S.; ALMEIDA, J. R. de. e GUERRA, A. J. T. 2005. Gestão Ambiental de Áreas Degradadas. Ed. Bertrand Brasil, 320 p, Rio de Janeiro, RJ.

AZEVEDO, H. 1970. O Brasil, a Terra e o Homem. Cia. Ed. Nacional, 2 volumes.

BARROSO, E. V. 1995. Aspectos da geoquímica ambiental de interesse para a geologia ambiental. Pontifícia Universidade Católica, São Paulo, SP.

BERTALANFFY, L. V. 1975. Teoria Geral dos Sistemas. Ed. Vozes, 351 p, Petrópolis, RJ.

BERTRAND, G. 1968. Paysage et Géographie Physique Globale. Esquisse Méthodologique.

Revue Géographique des Pyrenées de du Sud Ouest, 39 (3) : 249 – 272, Toulouse, France.

BERTRAND, C. e BERTRAND, G. 1975. Pour une histoire écologique de la France Rurale. In :

(6)

Histoire de La France Rurale, Le Seuil, p. 35 – 116, Paris, France.

BERTRAND, G. 1982. Construire la géographie physique. Hérodote, (26) : 90 – 116.

BERTRAND, G. 1991. La Nature en Géographie un Paradigme d’Interface. Documents de Recherche de l’UFR «Géographie et Aménagement ». Université de Toulouse – Le Mirail, GEODOC, n. 34, 16 p.

BERTRAND, C. e BERTRAND, G. 1992. Territorialiser l’Environnement – Un objectif pour la géographie. Documents de Recherche de l’UFR «Géographie et Aménagement », Université de Toulouse – Le Mirail, GEODOC, n. 37, 17 p.

BIDONE, E. 1992. Curso de Geologia Ambiental. Notas de aulas. UFRGS, Porto Alegre, RS.

BITTENCOURT ROSA, D. 1992. Curso de Unidades Estratigráficas. Departamento de Geografia, ICHS, UFMT, 13 p.

BITTENCOURT ROSA, D.; GELA, A.; ALVES, D. de. O.; MACEDO, M.; NASCIMENTO, L.

A.; GARCIA NETTO, L. da. R.; PINTO, S. D. S.; BORGES, C. A.; ROSSETO, O. C.

TOCANTINS, N.; LOPES dos SANTOS, P. e GERALDO, A. C. H. 2002. Um Estudo Geoambiental Comparativo das Características Morfoestruturais e Morfoesculturais nas Áreas das Bacias do Alto Rio Paraguai e do Rio Teles Pires no Estado de Mato Grosso. Projeto de Pesquisa, Relatório Final, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso/Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – FAPEMAT/CNPq, 319 p, Cuiabá, MT.

BRASIL/IBGE. 1972. As Grandes Regiões, Rio de Janeiro, 5 volumes.

BRASIL/IBGE. 1975. Novas Paisagens do Brasil, Rio de Janeiro, RJ.

BRASIL/IBGE. 1990. Projeto Zoneamento das Potencialidades dos Recursos Naturais da Amazônia Legal, 212 p, Rio de Janeiro, RJ.

BRASIL/IBGE. 1993. Recursos Naturais e Meio Ambiente – Uma Visão do Brasil, 157 p, Rio de Janeiro, RJ.

CNRS-PIREN. 1991. Orientation et Programme Scientifique du Environnement. Lettres et Programmes Interdisciplinaires de Recherche du Centre National de la Recherche Scientifique, n.

1, p. 4 – 6, Paris, France.

CUNHA, S. B. da. e GUERRA, A. J. T. 1996. Degradação Ambiental. In: Geomorfologia e Meio Ambiente, Organizadores. S. B. da Cunha & A. J. T. Guerra, Ed. Bertrand Brasil, p. 337 – 379, Rio de Janeiro, RJ.

FARIAS, A. de. 1971. Geologia Geral. Ed. Universidade de Brasília, 318 p, Brasília, DF.

GARY, S. D. 1974. Pensamientos y Métodos Geográficos nº 3. In: Cultura en los orígenes de la geología española, Ed. "Geography in Spain", 204 p, Espanha.

GUERRA, A. T. e CUNHA, S. B. da. 1994. (Organizadores) Geomorfologia: Uma Atualização de Bases e Conceitos. Ed. Bertrand Brasil, 6ª Edição, 471 p.

GUERRA, A. T. e GUERRA, A. J. T. 1999. Dicionário Geológico, Geomorfológico. Ed. Bertrand Brasil, Rio de Janeiro.

HEES, D. R. 1990. Os povos da floresta, os imigrantes e os modelos de ocupação territorial:

impactos e alternativas, Revista Brasileira de Geografia, 52 (3), Rio de Janeiro, RJ.

KER, J. C.; PEREIRA, N. R.; CARVALHO JÚNIOR, W. de. e CARVALHO FILHO, A. de.

1990. Cerrados: Solos, Aptidão e Potencialidade Agrícola. In: SIMPÓSIO SOBRE MANEJO E CONSERVAÇÃO DO SOLO NO CERRADO, Goiânia, GO, Ed. Fundação Cargill, p. 1 – 19, Goiânia, GO.

LIBES, S. M. 1992. Geociencias Marinha e Química Ambiental para Biologia. Universitat du Chile. Metais e matrizes marinhas, abundância, análise e interpretação.

MENDES, J. C. 1996. Elementos de Estratigrafia. Biblioteca de Ciências Naturais. Ed. T. A.

Queiroz, 567 p, São Paulo, SP.

MESQUITA, O. V. e TIETZELMANN SILVA, S. (Coord.). 1993. Geografia e Questão Ambiental. BRASIL. IBGE, 169 p, Rio de Janeiro, RJ.

ODUM, E. 1970. Ecologia Geral.

(7)

OLIVEIRA, L. 2000. Percepção da Paisagem Geográfica: Piaget, Gibson e Tuan. Geografia. Ed.

Associação de Geografia Teorética, p. 5 – 22, Rio Claro, SP.

PINTO, M. N. 1990. (Organ.). Cerrado. Caracterização, Ocupação e Perspectivas. Ed.

Universidade de Brasília, 2ª Ed, 199 p, Brasília, DF.

RICKLEFS, R. F. 1996. A Economia da Natureza. Ed. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, RJ.

ROSS, J. L. S. 1991. Geomorfologia: ambiente e planejamento, 2ª Ed, Contexto (Coleção Repensando a Geografia), São Paulo, SP.

SALGADO-LABORIAU, M. L. 1994. História Geológica da Terra. Ed. Edgard Blucher.

(8)

Universidade Federal de São João del-Rei - UFSJ Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGeog Av. Visconde do Rio Preto, s/n (Km02) – Colônia do Bengo São João del-Rei – MG – Cep. 36.301-360

GEOGRAFIA ECONÔMICA E ANÁLISE REGIONAL Módulo: Módulo de disciplinas ELETIVAS

Pré-requisito: Não tem Carga horária: 60 horas Créditos: 04

EMENTA

A questão regional e os processos de regionalização: diferentes escalas. Regionalização e planejamento. Teorias sobre Desenvolvimento. Região e Desenvolvimento. A divisão territorial do trabalho. Especialização Regional Produtiva. Dinâmica econômica regional: análises e estudos de caso.

BIBLIOGRAFIA

ANDRADE, Manuel Correia de. Espaço, polarização e desenvolvimento: uma introdução à economia regional. 5a. ed. São Paulo: Atlas, 1987.

BASTOS, Vânia L. Teorias do Crescimento Econômico. Brasília: Universidade de Brasília/

Dep. De Economia, nov. 1993 [Série Textos Didáticos, n.2]

BENKO, Georges. Economia, espaço e globalização na aurora do século XXI. São Paulo: Ed.

Hucitec, 1996.

CANO, Wilson. Introdução à economia: uma abordagem crítica. São Paulo: Editora da UNESP, 1998.

CASTRO, Iná. Et al (orgs.) Brasil: questões atuais de reorganização do território. Rio de Janiro: Bertrand Brasil, 1996.

CHESNAIS, François. A mundialização do capital. São Paulo: Xamã, 1996.

FURTADO, Celso. Brasil: A construção interrompida. Rio de Janeiro: Paz & Terra, 1992. 87p.

LIPIETZ, Alain. O capital e seu espaço. São Paulo: Nobel, 1988.

SANTOS, Milton. et al (orgs). Fim de século e globalização - o novo mapa do mundo. São Paulo: ANPUR/HUCITEC, 1993.

SANTOS, Milton; SILVEIRA, María L. O Brasil: Território e Sociedade no início do século XXI. Rio de Janeiro: Record, 2001. 474p.

SMITH, Neil. Desenvolvimento Desigual: natureza, capital e a produção do espaço. Rio de

Janeiro: Ed. Bertrand Brasil, 1988.

(9)

Universidade Federal de São João del-Rei - UFSJ Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGeog Av. Visconde do Rio Preto, s/n (Km02) – Colônia do Bengo São João del-Rei – MG – Cep. 36.301-360

GEODIVERSIDADE, GEOCONSERVAÇÃO E GEOECOTURISMO Módulo: Módulo de disciplinas ELETIVAS

Pré-requisito: Não tem Carga horária: 60 horas Créditos: 04

EMENTA

Conceituação. identificação de valores e ameaças à geodiversidade. descrever as especificidades e métodos de trabalho relacionados com o patrimônio geológico e geomorfológico. aplicar o conhecimento temático às estratégias de planejamento e gestão territorial. reconhecer o valor e o potencial do patrimônio geológico e geomorfológico no âmbito do desenvolvimento sustentável por meio da prática do turismo geoecológico.

BIBLIOGRAFIA

BUREK, C.V.; PROSSER, C. D. (ed.). The history of geoconservation. London: the geological society, special publications, 300. 2008.

GRAY, M. Geodiversity: valuing and conserving abiotic nature. Chichester: john wiley & sons ltd. 2004.

MACHADO, M. F.; SILVA, s. F. (org.) Geodiversidade do estado de Minas Gerais. Belo

horizonte: cprm. 2010 (disponível em:

http://www.cprm.gov.br/publique/media/geodiversidade_mg.pdf - acesso em 29/06/12).

NASCIMENTO, M. A. L.; RUCHKYS, U. A.; MANTESSO-NETO, V. Geodiversidade, Geoconservação e Geoturismo - trinômio importante para a proteção do patrimônio geológico.

São Paulo: Sociedade Brasileira de Geologia, 2008.

RUCHKYS, U. A. Patrimônio geológico e geoconservação no Quadrilátero Ferrífero, Minas Gerais: potencial para a criação de um geoparque da unesco. Belo horizonte, Instituto de Geociências, Universidade Federal de Minas Gerais. 2007 (tese de doutorado) (disponível em:

http://www.bibliotecadigital.ufmg.br/dspace/handle/1843/mpbb-76lhej - acesso em 29/06/2012).

SILVA, C.. R. (ed.) Geodiversidade do Brasil: conhecer o passado, para entender o presente e prever o futuro. Rio de Janeiro: CPRM. 2008 (disponível em:

http://www.cprm.gov.br/publique/media/geodiversidade_brasil.pdf - acesso em 29/06/12).

WIMBLEDON, W.A.P. & SMITH-MEYER, S. (ed). Geoheritage in Europe and its

conservation. Stockholm: ProGEO – The European Association for the Conservation of the

Geological Heritage. 2012.

(10)

Universidade Federal de São João del-Rei - UFSJ Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGeog Av. Visconde do Rio Preto, s/n (Km02) – Colônia do Bengo São João del-Rei – MG – Cep. 36.301-360

A PEDAGOGIA CRITICA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA Módulo: Módulo de disciplinas OPTATIVA

Pré-requisito: Não tem Carga horária: 60 horas Créditos: 4

EMENTA

A formação política do professor de Geografia nos cursos de licenciatura. O papel do professor de Geografia na formação do pensamento crítico. A Pedagogia do Oprimido, o pensamento crítico de Paulo Freire e sua importância para a formação do professor de Geografia. Análise dos currículos formadores do professor. A ressignificação do conhecimento geográfico a partir da interlocução entre professores, alunos e os principais temas da atualidade.

BIBLIOGRAFIA

BARROS, Silvino Morais. A formação política do professor e uma introdução à teoria da reprodução cultural no ensino formal. Revista Polyfhonia. UFG, 2005. IN https://www.revistas.ufg.br/sv/article/view/6877

BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Parecer CNE/CP 009/2001:

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível

superior, curso de licenciatura, de graduação plena.

http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/009.pdf. Acesso em março de 2015.

BRASIL, Ministério da Educação, Secretária de Educação Média e Tecnologia. Parâmetros curriculares nacionais: ensino fundamental, Brasilia: MEC, 1999.

BOURDIEU, Pierre. A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino. 2. ed.

Rio de Janeiro: Livraria Francisco Alves, 1982.

CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia, Escola e Construção de conhecimentos.

Campinas/SP: Papirus, 1998.

____________, Lana de Souza. Geografia da Cidade. Goiânia: Alternativa, 2001.

__________, Lana de Souza. A formação do professor de geografia para atuar na educação cidadã. GeoCritica. Universidade de Barcelona. Disponível em:

http://www.ub.edu/geocrit/coloquio2014/Lana%20de%20Souza.pdf

FERNANDES. Florestan. A formação política e o trabalho do professor. In.: CATANI, Denice Bárbara et al. (Orgs.). Universidade, escola e formação de professores. 1. ed. São Paulo:Brasiliense, 1986.

Freire, Paulo. Ideologia e educação: reflexões sobre a não neutralidade da educação. Rio de Janeiro: Paz e Terra. 1981.

_________. Conscientização: Teoria e Prática da Libertação – Uma Introdução ao Pensamento de Paulo Freire. 3ª Ed. São Paulo: Editora Moraes, 1980. FREIRE, Paulo. Educação e Mudança. 13ª Ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.

________. Política e Educação. Editora Cortêz. São paulo. 1993. 5ª Edição.

________. Educação como prática da liberdade. Paz e Terra, São paulo. 2000.

________. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005, 42.ª edição.

(11)

KINCHELOE, J. L. A formação do professor como compromisso político: mapeando o pós- modernismo. Artes Médicas: Porto Alegre, p. 11-25, 1997.

Konder, Leandro. O que é Dialética. Ed. Brasiliense. São Paulo. 1981.

LÜDKE, M.; BOING, L. A. O trabalho docente nas páginas de Educação & Sociedade em seus (quase) 100 números. Educação & Sociedade, Campinas, v. 28, n.100, p. 1179-1201, out.

2007

MAAR, Wolfgang Leo et all. O que é política, Geopolítica e Poder. Coleção primeiros Passos, Ed. Brasiliense. São Paulo 1981.

OLIVEIRA, Márcio Piñon de. Cidadania no Brasil: Elementos para uma Análise Geográfica.

GEOgraphia (UFF), Niterói - RJ, v. III, n.6, 2002, p. 45-54.

SANTIAGO. Anna Rosa Fontella. Unijui. Pedagogia crítica e educação emancipatória na escola pública: um diálogo entre Paulo Freire e Boaventura Santos. Disponível em:

http://www.ucs.br/etc/conferencias/index.php/anpedsul/9anpedsul/paper/viewFile/225/217

RIDENTI. Marcelo. Política pra quê. Atuação partidária no Brasil contemporâneo. Ed. Atual.

1992.

SADER, Emir. A Transição no Brasil. Da ditadura à Democracia. 9º edição. São Paulo Ed.

Atual.1996.

____________, O social e o político na transição pós-moderna. Lua Nova [online]. 1993, n.31, pp.181-208. ISSN 0102-6445. http://dx.doi.org/10.1590/S0102-64451993000300010. Disponível

em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-

64451993000300010&script=sci_abstract&tlng=pt

SANTOS, Boaventura de Sousa. Pela mão de Alice: o social e o político na pós-modernidade. 6 ed. São Paulo: Cortez, 1999.

Santos, B. S., & Reis, J. Globalização, fatalidade ou utopia?. Porto: Edições Afrontamento.

Chicago. 2001.

__________. Conocer desde el Sur: Para una cultura política emancipatoria. La Paz: Plural Editores.

http://www.boaventuradesousasantos.pt/media/Conocer%20desde%20el%20Sur_Lima_2006.pdf _________, B. S. de.). A universidade no século XXI: para uma reforma democrática e emancipatória da universidade. (3a. ed.). São Paulo: Cortez. 2010.

SANTOS, Milton. O espaço do cidadão. São Paulo: Edusp, 2007.

STRECK, D. R.; REDIN, E.; ZITKOSKI, J. J. (Orgs.). Dicionário Paulo Freire. 2. ed. rev. e ampl. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2010

TEIXEIRA, Anísio. Valores proclamados e reais nas instituições escolares brasileiras. 1. ed.

Rio de Janeiro: Centro de Serviços Gráficos do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística,

1976.