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Interface (Botucatu) vol.21 número63

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Academic year: 2018

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2017; 21(63):1075 1075

COMUNICAÇÃO SAÚDE EDUCAÇÃO

Na entrevista “Da inspiração à formulação da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC). Os três

momentos da PHC que toda teoria verdadeiramente crítica deve conter”, com número de DOI:

10.1590/1807-57622017.0001 , publicado no periódico, Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 2017; 21(62):711-24, na página: 711:

Onde se lia:

(a) Professor Emérito, Universidade Estadual de Campinas Unicamp. Faculdade de Educação.

Rua Ministro de Godói, 969, 4º andar, Perdizes. São Paulo, SP, Brasil. 13083-970. Caixa postal: 6166.

Leia-se:

(a) Professor Emérito, Universidade Estadual de Campinas. Unicamp. Faculdade de Educação.

Rua Bertrand Russell, 801, Cidade Universitária Zeferino Vaz Cidade Universitária, Campinas, SP, Brasil. 13083-865.

DOI: 10.1590/1807-57622017.0488

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