LÍNGUA PORTUGUESA
Leia os dois textos abaixo e responda as questões 01, 02 e 03.
TEXTO 1
Alunos suspendem duas ocupações em
SC para realização do Enem
IFC de Concórdia foi ocupado nesta segunda e será liberado para exame.
No IFSC, ocupações continuam e não há previsão de liberação.
Joana CaldasDo G1 SC
Atividades da ocupação, como oficinas, vão continuar, mas alunos não vão dormir no campus esta semana (Foto: Ocupa IFC Camboriú/Divulgação)
Em comum acordo com as instituições, estudantes que ocupam os campi do Instituto Federal Catarinense (IFC) em Camboriú, no Litoral Norte, e Concórdia, no Oeste, informaram que vão interromper as ocupações para a realização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) neste sábado (5) e domingo (6).
Segundo o IFC, em Concórdia, onde a ocupação começou nesta segunda (31), eles devem voltar a ocupar o instituto depois da prova. Já em Camboriú está prevista uma assembleia no fim de semana para decidir se a ocupação será retomada depois do Enem. Nessa cidade, eles já não devem dormir na unidade a partir desta segunda (31).
O movimento Ocupa Escola acontece em todo o país. Estudantes protestam contra a proposta de emenda constitucional (PEC) 241, que fixa um limite anual de
despesas aos órgãos públicos, e a medida provisória 746, que estabelece mudanças no ensino médio De acordo com os estudantes, as atividades realizadas por eles durante o dia, como palestras e oficinas, vão continuar. Porém, todas as medidas serão tomadas para que haja a realização das provas normalmente.
O IFC também informou que, em Camboriú, algumas aulas não estão ocorrendo por causa de uma paralisação dos servidores, não relacionada à ocupação. Fonte: http://g1.globo.com/sc/santa-catarina/noticia/2016/10/alunos- suspendem-duas-ocupacoes-em-sc-para-realizacao-do-enem.html, adaptado TEXTO 2
Vestibulandos ocupam escola onde fariam o
ENEM para ter tempo de revisar matéria até
dezembro
Com o adiamento do ENEM dos dias 5 e 6 de novembro para os dias 4 e 5 de dezembro, nas escolas que são local de prova mas estão ocupadas, um grupo de vestibulandos decidiu ocupar a escola onde fariam a prova para ter mais tempo de revisar as matérias que caem na prova.
“Apanhamos um pouco da polícia para conseguirmos ocupar, mas deu certo. Pretendemos passar um mês aqui ocupando e estudando pro ENEM”, disse João Carlos Silva, vestibulando de Direito.
Questionados se estão preocupados com os métodos da PM para desfazer as ocupações, como impedimento da entrada de pessoas e emissão de ruídos para impedir o sono dos ocupantes, os estudantes responderam que não se importam pois
vestibulando não socializa nem dorme em ano de vestibular.
Fonte:http://www.sensacionalista.com.br/2016/11/04/vestibula ndos-ocupam-escola-onde-fariam-o-enem-para-ter-tempo-de-revisar-materia-ate-dezembro/
1. A partir dos suportes de publicações e de suas características discursivas, pode-se afirmar que: a) Ambos os textos têm estrutura e conteúdo típicos
de uma notícia, sendo retirados de portais conhecidos por sua carga de jornalismo verídico. b) Embora ambos os textos tenham estrutura de
notícia, notadamente apenas o primeiro é uma notícia verídica, sendo o segundo uma paródia de notícia– como se comprova por passagens do texto que não correspondem a linguagem típica desse gênero.
c) O primeiro texto é mais formal e o segundo mais informal, mas ambos são notícias, comprovado tanto pelo conteúdo, quanto pela estrutura deles d) O texto 1, diferentemente do texto 2, é uma
notícia menos elaborada, pois tem poucas informações pertinentes.
e) O texto 2, tal qual o texto 1, obedece a uma estrutura típica de notícia, trazendo informações notadamente verídicas em sua fonte.
2. Entre o texto 01 e 02 existe uma relação de? a) Metáfora
b) Ambiguidade c) Polissemia
d) Interdisciplinaridade e) Intertextualidade
3. Relacionando a temática do texto 1 à temática do texto 2, podemos afirmar que:
a) O texto 2 faz uma ironia crítica com o tema real das ocupações estudantis expostas no texto 1 b) O texto 1 e 2 se valem de escolhas lexicais
diferentes para informar exatamente o mesmo fato
c) O texto 01 faz uma paródia em relação ao texto 02 d) O texto 02, indiretamente, faz uma apologia aos
fatos descritos no texto 01
e) O texto 01 e 02 trazem exatamente a mesma temática.
Leia essas duas manchetes, ambas retiradas de jornais renomados brasileiros:
MST ocupa Incra e Ministério da
Fazenda em Porto Alegre
MST invade fazenda de senadora em
Minas Gerais
4. Sobre os verbos escolhidos para as manchetes, é corretor afirmar:
I. têm o mesmo sujeito, o MST
II. representam uma mesma ação realizada, mas com perspectivas ideológicas distintas
III. demonstram posicionamentos políticos idênticos IV. carregam sentidos históricos e discursivos
diferentes
V. são meras escolhas verbais que indicam a mesma ação
Podemos afirmar que estão corretas as proposições: a) I, II e IV b) I, III e V c) II, III e V d) II, IV, V e) I, III e IV
Analise e leia a tirinha abaixo
5. Sobre a interpretação das falas e das feições desenhadas para o personagem, é possível afirmar que:
a) São contraditórias, pois ele fica inicialmente chateado e depois muda de ideia
b) São irônicas, pois no final o pai finge gostar da atitude da filha
c) São emotivas, pois toda imagem e texto demonstra o pai orgulhoso da filha
d) Quebram a expectativa do leitor, pois o pai, inicialmente, pondera as ações da filha e, após analisar em silêncio, demonstra orgulho do seu feito.
e) Quebra a expectativa, porque parecia que ele estava triste e no final ele está feliz.
6. A expressão coloquial utilizada no terceiro quadrinho, pelo pai, poderia ser substituída sem alteração de sentido atribuído no contexto por: a) Quer se intrometer
b) Quer participar ativamente c) Quer tumultuar
d) Quer receber sua parte e) Quer criar polêmica
Sobre a estrutura gramatical da frase abaixo, pode-se afirmar
(___)_está fazendo uma antonímia entre viver e existir.
(___)_ambos os verbos viver e existir têm a mesma função sintática e discursiva na oração.
(___)_o verbo viver está utilizado como sujeito da oração estando o verbo ‘ser’ em concordância com ele na terceira pessoa do singular.
(___)_a concordância com o termo a maioria das pessoas está incorreta.
7. A sequência correta é a) V, F, V, F; b) V, V, F, F; c) F, F, V, F; d) V, F, F, V; e) F, V, V, F.
Leia a letra da canção abaixo e depois responda ao que se pede.
Devia ter amado mais Ter chorado mais Ter visto o sol nascer
Devia ter arriscado mais e até errado mais Ter feito o que eu queria fazer
Queria ter aceitado as pessoas como elas são Cada um sabe a alegria e a dor que traz no coração O acaso vai me proteger
Enquanto eu andar distraído O acaso vai me proteger Enquanto eu andar...
Devia ter complicado menos, trabalhado menos Ter visto o sol se pôr
Devia ter me importado menos com problemas pequenos
Ter morrido de amor
Queria ter aceitado a vida como ela é A cada um cabe alegrias e a tristeza que vier O acaso vai me proteger
Enquanto eu andar distraído O acaso vai me proteger Enquanto eu andar...
Devia ter complicado menos, trabalhado menos Ter visto o sol se pôr.
8. O tom do eu-lírico do texto, comprovado especialmente pelo tempo verbal escolhido, é de:
a) esperança b) nostalgia
c) arrependimento d) entusiasmo e) medo
9. O trecho ‘Cada um sabe a alegria e a dor que traz no coração’ pode ser reescrito – fazendo as alterações gramaticais necessárias – mas sem prejuízo de sentido, da seguinte forma:
a) Cada um sabe a alegria e a dor as quais traz no coração
b) Cada um sabe cujas dor e alegria traz
c) Cada um sabe a quem a alegria e a dor no coração traz
d) Cada um sabe com as dores e alegrias que traz e) Cada um sabe de qual alegria e dor costuma trazer 10. O sujeito oculto ou desinencial é aquele que pode
ser inferido pela conjugação verbal e pelos outros verbos associados a ele. Sabendo disso, pode-se afirmar que o sujeito oculto mais repetido na música pode ser representado pelo pronome: a) Você
b) Nós c) A gente d) Ele e) Eu
Observe os elementos coesivos da frase abaixo
11. Pode-se afirmar que quanto aos elementos coesivos sequenciais temos, respectivamente: a) Um aditivo e um condicional
b) Dois condicionais e um opositivo c) Um condicional e um temporal d) Um temporal e um explicativo e) Um condicional e um explicativo
12. De acordo com o pensamento proposto na imagem acima, é possível afirmar que felicidade tem a ver com:
a) se sentir só
b) se sentir autossuficiente c) se sentir empoderado d) se sentir feliz por nada e) se sentir em paz
Leia o texto a seguir para responder as questões 13, 14 e 15.
Um Apólogo
Machado de Assis
Era uma vez uma agulha, que disse a um novelo de linha:
— Por que está você com esse ar, toda cheia de si, toda enrolada, para fingir que vale alguma cousa neste mundo?
— Deixe-me, senhora.
— Que a deixe? Que a deixe, por quê? Porque lhe digo que está com um ar insuportável? Repito que sim, e falarei sempre que me der na cabeça.
— Que cabeça, senhora? A senhora não é alfinete, é agulha. Agulha não tem cabeça. Que lhe importa o meu ar? Cada qual tem o ar que Deus lhe deu. Importe-se com a sua vida e deixe a dos outros.
— Mas você é orgulhosa. — Decerto que sou. — Mas por quê?
— É boa! Porque coso. Então os vestidos e enfeites de nossa ama, quem é que os cose, senão eu?
— Você? Esta agora é melhor. Você é que os cose? Você ignora que quem os cose sou eu e muito eu?
— Você fura o pano, nada mais; eu é que coso, prendo um pedaço ao outro, dou feição aos babados...
— Sim, mas que vale isso? Eu é que furo o pano, vou adiante, puxando por você, que vem atrás obedecendo ao que eu faço e mando...
— Também os batedores vão adiante do imperador.
— Você é imperador?
— Não digo isso. Mas a verdade é que você faz um papel subalterno, indo adiante; vai só mostrando o caminho, vai fazendo o trabalho obscuro e ínfimo. Eu é que prendo, ligo, ajunto...
Estavam nisto, quando a costureira chegou à casa da baronesa. Não sei se disse que isto se passava em casa de uma baronesa, que tinha a modista ao pé de si, para não andar atrás dela. Chegou a costureira, pegou do pano, pegou da agulha, pegou da linha, enfiou a linha na agulha, e entrou a coser. Uma e outra iam andando orgulhosas, pelo pano adiante, que era a melhor das sedas, entre os dedos da costureira, ágeis como os galgos de Diana — para dar a isto uma cor poética. E dizia a agulha:
— Então, senhora linha, ainda teima no que dizia há pouco? Não repara que esta distinta costureira só se importa comigo; eu é que vou aqui entre os dedos dela, unidinha a eles, furando abaixo e acima...
A linha não respondia; ia andando. Buraco aberto pela agulha era logo enchido por ela, silenciosa e ativa, como quem sabe o que faz, e não está para ouvir palavras loucas. A agulha, vendo que ela não lhe dava resposta, calou-se também, e foi andando. E era tudo silêncio na saleta de costura; não se ouvia mais que o plic-plic-plic-plic da agulha no pano. Caindo o sol, a costureira dobrou a costura, para o dia seguinte. Continuou ainda nessa e no outro, até que no quarto acabou a obra, e ficou esperando o baile.
Veio a noite do baile, e a baronesa vestiu-se. A costureira, que a ajudou a vestir-se, levava a agulha espetada no corpinho, para dar algum ponto necessário. E enquanto compunha o vestido da bela dama, e puxava de um lado ou outro, arregaçava daqui ou dali, alisando, abotoando, acolchetando, a linha para mofar da agulha, perguntou-lhe:
— Ora, agora, diga-me, quem é que vai ao baile, no corpo da baronesa, fazendo parte do vestido e da elegância? Quem é que vai dançar com ministros e diplomatas, enquanto você volta para a caixinha da
costureira, antes de ir para o balaio das mucamas? Vamos, diga lá.
Parece que a agulha não disse nada; mas um alfinete, de cabeça grande e não menor experiência, murmurou à pobre agulha:
— Anda, aprende, tola. Cansas-te em abrir caminho para ela e ela é que vai gozar da vida, enquanto aí ficas na caixinha de costura. Faze como eu, que não abro caminho para ninguém. Onde me espetam, fico.
Contei esta história a um professor de melancolia, que me disse, abanando a cabeça:
— Também eu tenho servido de agulha a muita linha ordinária!
Texto extraído do livro "Para Gostar de Ler - Volume 9 - Contos", Editora Ática - São Paulo, 1984, pág. 59.
13. Quanto às tipologia e temática do texto, pode-se afirmar ser:
a) Um texto expositivo que fala sobre invejas b) Um texto narrativo que reflete metaforicamente
sobre a condição humana
c) Um texto poético que comenta sobre as dificuldades da convivência
d) Um texto argumentativo defendendo a importância do respeito mútuo
e) Um texto narrativo sobre a importância da diversidade
14. O que se pode interpretar da fala do ‘professor de melancolia’ ao final do texto, dado o contexto analisado antes:
a) que assim como a linha, ele ganharia destaque ao final do trabalho
b) que assim como a linha e agulha, ele precisava de ajudantes para trabalhar
c) que assim como a costureira, ele se vale de habilidades variadas para exercer seu papel d) que assim como o alfinete, ele não se metia com
outras instâncias.
e) que assim como a agulha, ele havia trabalhado muito , mas quem obtinha os méritos disso eram os outros
15. Ao colocar seres inanimados como personagens principais do texto, atribuindo-lhes características
discursivas, Machado de Assis se vale da seguinte figura de linguagem: a) metáfora b) catracase c) eufemismo d) prosopopeia e) hipérbato INFORMÁTICA
16. Analise as seguintes afirmações sobre arquitetura de computadores:
I. Todo computador possui uma Unidade Central de Processamento, ou, do inglês, Central Processing Unit (CPU) e uma Memória Principal.
II. Todos os dados a serem processados pela CPU, para operações lógicas e aritméticas, precisam estar na memória.
III. Na memória os dados são armazenados em divisões chamadas de Barramento de Dados As afirmações corretas são:
a) I b) I e II
c) I e III d) I, II e III e) II e III
17. Sobre as memórias presentes nos computadores analise as seguintes afirmações
I. Os dados armazenados nas memórias são localizados através de endereços.
II. Para melhoria de velocidade, as CPUs podem possuir uma porção interna de memória muito rápida, chamada Memória Cache.
III. A memória ROM é uma memória que perde seu conteúdo quando o computador é desligado As afirmações corretas são:
a) I b) I e II
c) I e III d) I, II e III e) II e III
18. Assinale a alternativa correta entre as opções abaixo:
a) Interrupções são recursos implementados em um software de maneira estática para otimizar sua execução e ocupação de memória RAM.
b) Os barramentos podem ter sua estrutura modificada via software de acordo com o tipo de programa a ser executado
c) O desempenho de um processador depende unicamente do seu clock, ou seja, da velocidade em que executa seus ciclos de processamento d) A Unidade de Controle é a unidade interna à CPU
responsável pelo controle de aceso às memórias. e) As memórias virtuais são utilizadas para minimizar os transtornos de programação de uma quantidade pequena e limitada da memória principal.
19. A respeito do armazenamento de dados nos computadores, analise as seguintes afirmações: I. Como os computadores são binários, ou seja,
utilizam base numérica 2, as quantidades de armazenamento são medidas em múltiplos de 2. II. As unidades de armazenamento SSD não possuem
partes móveis e guardam os dados em circuitos integrados semicondutores.
III. O barramento SATA é uma tecnologia de transferência de dados de maneira paralela entre um computador e dispositivos de armazenamento como unidades de disco rígido e drives ópticos. As afirmações corretas são:
a) I b) I e II
c) I e III d) I, II e III e) II e III
20. Sobre sistemas operacionais, assinale a alternativa incorreta:
a) No modelo de processos, todo software executável no computador é organizado em um número de processos sequenciais.
b) A rápida alternância entre os programas em execução por parte de uma única CPU dá origem ao pseudoparalelismo, em contraste com o paralelismo real encontrado em sistemas baseados em multiprocessadores.
c) Para otimizar o seu funcionamento, alguns programas utilizam Thread, ou encadeamento de execução, que é uma forma de um processo dividir a si mesmo em duas ou mais tarefas que podem ser executadas de maneira paralela.
d) É função do sistema operacional intermediar a comunicação entre os diversos dispositivos de entrada e saída como teclados, mouses, monitores e impressoras e o restante do sistema. e) Algumas controladoras suportam o acesso direto a memória (DMA), este processo é inviabilizado em sistemas operacionais multitarefa devido a presença das interrupções de hardware.
RACIOCÍNIO LÓGICO
21. O Serial Number (número serial) é um código que deve ter caráter inalterado. Em geral, os números seriais tendem a ter 25 caracteres, que podem ser de números ou letras. Costumam ser utilizados para ativar softwares. Habitualmente, associam o
Serial Number ao controle de qualidade do
produto, facilitando a administração e o desbloqueio de recursos do programa. Um Programador elaborou uma sequência lógica de 25 caracteres, para ativação de recursos adicionais de seu programa e a enviou, em um envelope, a seu cliente. Infortuitamente, os últimos dois dígitos da sequência foram rasgados na abertura do envelope. O cliente, conhecendo a assinatura de seu programador, conseguiu deduzir os algarismos perdidos da sequência 1.1.1 - 3.1 - 4.1.1.3 - 6.1.2.3.1.4 - 8.1.3.3.2.4.1.6. - ___ . ___ . A soma dos dois números finais do Serial Number completo correspondem a: a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11
22. As mídias sociais são uma realidade no mundo vigente. É muito comum, redes sociais fazerem uso de recursos imagéticos para promoverem adesão à rede, e disseminação de dados ou informações. No contexto atual, Facebook,
Instagram e outras redes sociais, encontram um aliado muito forte, representados pelos editores de imagem, como o Photoshop. Todavia, a sociedade se divide, sobre a aceitação excessiva das edições de imagem, que, para alguns críticos, deturpam a nossa noção de beleza e estética natural.
Considere verdadeiras as declarações: "Todo Designer conhece o programa Photoshop" e “Todo Marqueteiro de mídias sociais acessa o Facebook”. Assinale a opção que corresponde a uma argumentação correta da primeira e a uma equivalência da segunda.
a) Andrew não conhece o programa Photoshop, portanto não é Designer; Aquele que não acessa o Facebook não é Marqueteiro de mídias sociais. b) Bruno conhece o programa Photoshop, portanto
não é Designer; Quem não é Marqueteiro de mídias sociais não acessa o Facebook.
c) Cláudio conhece o programa Photoshop, portanto é Designer; Quem não é Marqueteiro de mídias sociais acessa o Facebook.
d) Diego não é Designer, portanto não conhece o programa Photoshop. Nenhum Marqueteiro de mídias sociais acessa o Facebook.
e) Emanoel não é Designer, portanto conhece o programa Photoshop; Aquele que acessa o Facebook é Marqueteiro de mídias sociais. 23. A mobilidade representa-se como uma das
grandes inovações históricas da revolução tecnológica. O mercado de celulares tem grande impacto nas diversas esferas dos setores econômicos e sociais. A partir de um equipamento de mão é possível conectar-se ao mundo digital, pessoas, clientes, sócios, familiares, entre outros, e, produzir, consumir e disseminar uma vasta gama de dados, informações, serviços e recursos. Sobre os celulares, dois Tecnólogos de Informação (Augusto e Carlos) debatiam.
Augusto diz: - Todo Tecnólogo da Informação usa celular.
Carlos diz: - Sua proposição não é verdadeira. Augusto diz: - Que absurdo! É como dizer que se 1 for par e zero for ímpar, então 1 < 0.
O que Carlos disse, seguido da conclusão de Augusto, significa que:
a) Todo Tecnólogo da Informação não usa celular; verdade.
b) Se alguém não é Tecnólogo da Informação então não usa celular; falso.
c) Se alguém não usa celular então não é Tecnólogo da Informação; falso.
d) Algum Tecnólogo da Informação não usa celular; verdade.
e) Nenhum Tecnólogo da Informação usa celular; verdade.
24. Entre as várias profissões que operam computadores e seus recursos, existe o Analista e o Programador. O Analista tende a elaborar e levantar dados e informações para implementação de sistemas. Também pode atuar na instrução e formação peculiar dos programadores, mantendo-os atualizados. Já o Programador costuma participar do desenvolvimento da programação de algum software, recurso ou programa. É específico a seu campo de atuação elaborar, coordenar, orientar atividades de desenvolvimento e manutenção de programas, desde a preparação da documentação até a produção de manuais de operação. Em dado contexto, sabe-se que:
O Analista trabalha ou estuda; Administra ou não trabalha; Reúne-se com outros profissionais ou não estuda. O Programador programa ou trabalha; lê ou não programa; pesquisa ou não trabalha. Constatou-se que o Analista não se reuniu com outros profissionais e que o Programador não pesquisou. Logo, é correto concluir que:
a) O Analista estudou e trabalhou; O Programador não leu e trabalhou.
b) O Analista administrou e trabalhou; O Programador leu e programou.
c) O Analista não administrou e trabalhou; O Programador não programou e leu.
d) O Analista estudou e não administrou; O Programador trabalhou e programou.
e) O Analista não se reuniu com outros profissionais; O Programador não trabalhou.
25. Observe os itens que segue:
I. O analista é Técnico se e somente se o Analista efetivar manutenção.
II. Todo Analista é Técnico.
III. Nenhum Analista efetiva manutenção.
Equivale a negação das proposições I, II e III, respectivamente:
a) O Analista não é Técnico se e somente se o Analista não efetivar manutenção; Nenhum Analista é Técnico; não há Analista que efetiva manutenção.
b) O Analista não é Técnico se e somente se o Analista efetivar manutenção; Nenhum Analista é Técnico; Todo Analista efetiva manutenção. c) O Analista é Técnico se e somente se o Analista
não efetivar manutenção; Existe pelo menos um Analista Técnico; Todo Analista efetiva manutenção.
d) Se o Analista é Técnico então ele não efetiva a manutenção; Existe ao menos um Analista que não seja Técnico; Todo Analista efetiva manutenção.
e) O Analista é Técnico e não efetiva manutenção ou o Analista efetiva manutenção e não é Técnico; Pelo menos um Analista não é Técnico; Algum Analista efetiva Manutenção.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
26. O trauma dentário que é caracterizado por hemorragia e edema no interior do ligamento periodontal, onde não há deslocamento nem alteração normal de posição, sem sangramento no sulco gengival, associado a sensibilidade à percussão e mastigação após impacto, é corretamente classificado como:
a) abrasão; b) avulsão;
c) subluxação; d) concussão; e) luxação.
27. O Pacto pela Saúde redefine as responsabilidades de cada gestor em função das necessidades de saúde da população e na busca da equidade social.
Ele possui três dimensões: Pacto pela Vida, Pacto em Defesa do SUS e Pacto de Gestão. O Pacto pela Vida é o compromisso entre os gestores do SUS em torno de prioridades que apresentam impacto sobre a situação de saúde da população brasileira. Portanto, é(são) considerada(s) prioridade(s) pactuadas:
I. Redução da mortalidade por câncer de colo do útero e de mama.
II. Redução das mortalidades materna e infantil. III. Prioridade na atenção secundária.
IV. Promoção à saúde.
Assinale a alternativa correta: a) Apenas I e III estão corretas; b) Apenas I, II e IV estão corretas;
c) Apenas III está correta; d) Apenas II está correta;
e) Nenhuma das alternativas anteriores.
28. O tratamento restaurador atraumático (ART) é um tratamento alternativo para cárie dentária, muito aplicado em programas educativos. É correto afirmar que:
a) utiliza técnicas menos invasivas, removendo todo o tecido cariado e selando as cavidades com cimento ionômero de vidro;
b) é contraindicado em populações com acesso limitado;
c) utiliza técnicas mais invasivas;
d) é utilizado somente em consultórios particulares e em pacientes de baixa renda;
e) utiliza técnicas menos invasivas, removendo tecido cariado amolecido e desorganizado e selando as cavidades com cimento ionômero de vidro.
29. Paciente L.M.O., sexo feminino, 67 anos, procura um consultório odontológico para realizar confecção de próteses totais superiores e inferiores. Na anamnese, a paciente relata que faz uso de bisfosfonatos para tratamento de osteoporose. Em seu plano de tratamento, ela necessita realizar exodontias múltiplas para a futura colocação das próteses totais. Assinale a alternativa que pode ser considerada uma
complicação, após exodontia, pelo uso dessa medicação:
a) Anquilose dentária; b) Necrose óssea;
c) Aumento do sangramento; d) Hipercementose;
e) Aumento no tempo de coagulação.
30. Um paciente com Diabetes Melito deve ter um atendimento diferenciado por se tratar de uma condição sistêmica diferenciada. Com relação à anestesia em pacientes acometidos com essa doença, assinale a alternativa do vasoconstritor que não deve ser utilizado, pois tem efeito hiperglicemiante: a) Fenilefrina; b) Neossinefrina; c) Felipressina; d) Octapressina; e) Epinefrina.
31. Paciente informa na anamnese que possui prolapso da valva mitral. O médico orientou a profilaxia antibiótica, em caso de realização de procedimentos odontológicos mais invasivos, por riscos de endocardite bacteriana. Sabendo que o paciente é alérgico à amoxicilina, qual medicação podemos utilizar: a) Clindamicina; b) Ampicilina; c) Oxacilina; d) Penicilina G; e) Penicilina V.
32. Paciente gestante, 2° trimestre, necessita realizar um tratamento endodôntico do elemento 11. Com relação aos anestésicos locais, assinale a alternativa que contém a substância mais apropriada para pacientes gestantes:
a) Articaína; b) Lidocaína a 2%;
c) Prilocaína; d) Felipressina; e) Mepivacaína.
33. O flúor vem sendo utilizado, sob diversas formas, como instrumento eficaz e seguro na prevenção e controle da cárie dentária. O bochecho com flúor é um dos métodos tópicos mais adotados em programas de prevenção. Assinale a alternativa que corresponde às concentrações de flúor indicadas para uso diário e semanal, respectivamente: a) 0,03% e 0,6%; b) 0,07% e 0,5%; c) 0,05% e 0,2%; d) 0,08% e 0,03%; e) 0,2% e 0,05%.
34. Assinale a alternativa que não faz parte das principais indicações para radiografias panorâmicas.
a) Documentação ortodôntica. b) Avaliação do estágio de Nola.
c) Identificar restos radiculares. d) Avaliação dos primeiros molares. e) Avaliação de terceiros molares.
35. São manifestações bucais relacionadas à pacientes cometidos por infecção pelo HIV:
I. Linfoma não – Hodgkin; II. Eritema gengivallinear; III. Candidíase eritematosa; IV. Leucoplasia pilosa.
Assinale a alternativa: a) Apenas I e II estão corretas; b) Apenas III e IV estão corretas;
c) Apenas I e IV estão corretas; d) Nenhuma está correta; e) Todas estão corretas.
36. Paciente chega ao consultório odontológico se queixando de dor aguda ao se alimentar, associada ao elemento 31. Esse dente tem uma restauração classe IV em resina. O teste térmico frio foi positivo, com dor rápida e localizada. Paciente não apresentou sensibilidade à percussão ou palpação, no momento do exame clínico. O diagnóstico mais provável é:
a) pulpite irreversível sem lesão periapical. b) pulpite irreversível com lesão periapical.
c) necrose pulpar sem lesão periapical. d) pulpite reversível sem lesão periapical. e) necrose reversível com lesão periapical.
37. Com relação à avulsão dentária, assinale a alternativa incorreta:
a) Na maioria dos casos é esperada uma revascularização;
b) As sequelas pulpares devem ser tratadas em um estágio posterior, por não ser a principal preocupação no momento da avulsão;
c) O fator mais importante para o sucesso do reimplante é a velocidade com que o dente é reimplantado;
d) Os melhores meios de armazenamento do dente avulsionado são soro fisiológico, leite, própria saliva do paciente, com o dente mantido no vestíbulo bucal e água;
e) O dano à inserção periodontal que ocorre na lesão inicial é inevitável.
38. O aumento na frequência do consumo de carboidratos pode favorecer o surgimento de cáries, uma espécie de bactéria por conta de outras espécies menos ácido-tolerantes.
Assinale a alternativa que corresponde a esta espécie favorecida pelo aumento do consumo de sacarose. a) Streptococcus mutans. b) Streptococcus suis. c) Streptococcus oralis. d) Streptococcus agalactiae. e) Streptococcus mitis.
39. Paciente comparece ao consultório odontológico para realizar uma exodontia do elemento 27. Assinale a alternativa que contenha um dos nervos que é preciso anestesiar para que seja possível a realização da exodontia:
a) N. Alveolar inferior;
b) N. Alveolar superior médio; c) N. Alveolar superior anterior; d) N. Alveolar superior posterior; e) Palatino anterior.
40. A Lei 8.080/90 é conhecida como Lei Orgânica da Saúde e dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências. Considerando essa afirmação, assinale a alternativa que corresponde aos objetivos do SUS: I. Identificação e divulgação dos fatores
condicionantes e determinantes da saúde; II. Assistência às pessoas por intermédio de ações de
promoção, proteção e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas;
III. Formulação de política de saúde destinada a promover, nos campos econômico e social. Assinale a alternativa:
a) I, II e III estão incorretas; b) Apenas I e III estão corretas;
c) Apenas II e III estão corretas; d) I, II e III estão corretas;
