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PROJETO: MOSTRA CULTURAL 2015

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Academic year: 2021

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O trabalho com projetos é positivo tanto para o aluno quanto

para o professor. Ganha o professor, que se sente mais

realizado com o envolvimento dos alunos e com os resultados

obtidos; ganha o aluno, que aprende mais do que aprenderia

na situação de simples receptor de informações. Assim a

informação

passa

a

ser

tratada

de

forma

construtiva

e

proveitosa

e

o

estudante

desenvolve

a

capacidade

de

selecionar, organizar, priorizar, analisar, sintetizar etc.

PROJETO: MOSTRA CULTURAL

Anamélia Custódio Mota -psicopedagoga, autora de “Educação, leis e planos, saberes e práticas”, Tauá, CE. Projeto Pedagógico publicado na edição nº 373, jornal Mundo Jovem, fevereiro de 2007, página 7.

(3)

Contextualização : elencar problemas que atualmente afligem

nossa sociedade. Selecionar um problema. Justificar a

escolha.

Experiência: analisar histórico/causas desse problema;

pesquisa de campo; dados estatísticos; estabelecer

interdisciplinaridade,por meio dos conteúdos abordados.

Reflexão: propor soluções plausíveis

Ação: I) Registro em PowerPoint sobre a problemática

selecionada, trabalho de pesquisa, conteúdos afins e

possíveis soluções sugeridas pelo grupo.

II) Expressão Artística (para o mundo): retratar a

problemática através da expressão

artística: mural, teatro,

dança, recital, música, tela, escultura, costura, painel, grafite,

foto, charge, HQ, dança etc.

Avaliação: Feedback - A mensagem foi passada com clareza?

Surtiu o efeito desejado? O que poderia ser melhorado? Novas

alternativas

….

(4)

Professor mediador: orientador do processo, balanceamento

das propostas;

Grupos interclasses, por série;

Entrega dos slides para data anterior à Semana do Colégio;

No sábado, 17/10, apenas exposição das obras trabalhos

por meio da expressão artística;

(5)

I)Período de 10/06 a 15/06

→ Apresentação da proposta / Formação dos

grupos/levantamento de temas e problemáticas.

→Elaborar a justificativa do projeto

II)19/06 Entrega da justificativa do projeto, por escrito,

segundo modelo disponível no site do colégio.

III)Reuniões de grupos:

→ 22/6(somente 8ºano) e 23/06 demais series (6º, 7º, 9º e

Ensino Médio).

→ 28/08 (2ª e 3ª aulas)

→ 15/09 (2ª e 3ª aulas)

→ 24/09 (2ª e 3ª aulas)

(6)

IV) ENTREGAS:

19/06:

Justificativa do tema

05/08:

Entrega

do

Pré-projeto

para

o

professor-mediador,

juntamente com a proposta de apresentação

artística.

30/09:

Entrega da parte teórica para o

professor-mediador.

(arquido

em

pen

drive,

devidamente

identificado, contendo 20 a 30 slides).

05/10:

Devolutiva do professor com sugestões, caso

seja necessário.

08/10:

Entrega do trabalho final (parte teórica

– em

pen drive)

17/10:

Apresentação da parte artística, na Mostra

Cultural.

(7)

PRIMEIRA ETAPA:

Entrega da Justificativa: valor 1,0 (até 19/06)

Entrega do Pré-Projeto: valor 2,0 (05/08). Apresentação,

por escrito, do Pré-projeto para o professor-mediador. Este

pré-projeto deve descrever o roteiro dos slides ( quantos

serão, conteúdos abordados / objetivos, fontes de pesquisa

e outras informações relevantes)

Entrega dos slides, ou seja, apresentação teórica do

projeto: valor 3,0. Essa apresentação deverá conter de 20 a

30 slides.

(8)

SEGUND A ETAPA : Expressão Ar t ís t ica

E s t é t i c a / L a yo u t : Va l o r 2 , 0 . E s t é t i c a e l a y o u t c o r r e s p o n d e m à a p r e s e n t a ç ã o , p r o p r i a m e n t e d i t a . E s s a a v a l i a ç ã o s e r á r e a l i z a d a p e l o P r o f . M e d i a d o r + P r o f s . c o n v i d a d o s ( t o d o s a v a l i a m e , p o s t e r i o r m e n t e , s e r á f e i t a a m é d i a a r i t m é t i c a ) .O r g a n i z a ç ã o G e r a l d o G r u p o : Va l o r 0 , 5 . À o r g a n i z a ç ã o c o r r e s p o n d e m o s s e g u i n t e s i t e n s : i n t e g r a ç ã o / r e l a c i o n a m e n t o , z e l o c o m o s m a t e r i a i s e e s p a ç o s u t i l i z a d o s , d i v i s ã o d e t a r e f a s , m o n t a g e m / d e s m o n t a g e m , c u m p r i m e n t o d e p r a z o s . E s s a a v a l i a ç ã o s e r á r e a l i z a d a s o m e n t e p e l o P r o f e s s o r M e d i a d o r.F i c h a d e i d e n t i f i c a ç ã o d o t r a b a l h o / o b r a : Va l o r 0 , 5 . E l a b o r a ç ã o d e u m a f i c h a , e m f o r m a t o d e c a r t a z e t e , c o n f o r m e m o d e l o a s e r d i v u l g a d o , c o n t e n d o u m a b r e ve e x p l i c a ç ã o a o p ú b l i c o : n o m e d a o b r a , p r o b l e m á t i c a e s o l u ç ã o r e t r a t a d a s , f o r m a d e r e p r e s e n t a ç ã o a r t í s t i c a e m p r e g a d a , d e s c r i ç ã o d o s m a t e r i a i s u t i l i z a d o s .  Av a l i a ç ã o d o P ú b l i c o : Va l o r 0 , 5 . O p ú b l i c o s e r á c o n v i d a d o a a v a l i a r o t r a b a l h o / o b r a a p r e s e n t a d a , i n f o r m a n d o s e a m e n s a g e m t r a n s m i t i d a p e l o g r u p o d e a l u n o s f o i c o m p a t í v e l à p r o p o s t a d e s e j a d a e d e s c r i t a n a f i c h a d e i d e n t i f i c a ç ã o .  Av a l i a ç ã o d o s a l u n o s p ó s - a p r e s e n t a ç ã o : Va l o r 0 , 5 . M e d i a n t e o f e e d b a c k d o p r o f e s s o r m e d i a d o r, d a s m e n s a g e n s d e i x a d a s p e l o p ú b l i c o e d o p r o c e s s o d e a u t o -a v -a l i -a ç ã o r e -a l i z -a d o p e l o s i n t e g r -a n t e s d e c -a d -a g r u p o , s e r á r e d i g i d o u m r e l -a t ó r i o f i n -a l .

AVALIAÇÃO

Referências

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