• Nenhum resultado encontrado

Nutrição: como a fertilidade e a microbiologia podem melhorar a aquisição e uso do N

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Nutrição: como a fertilidade e a microbiologia podem melhorar a aquisição e uso do N"

Copied!
30
0
0

Texto

(1)

1

Nutrição: como a fertilidade e a microbiologia

podem melhorar a aquisição e uso do N

“Contribuição das plantas para EUN”

Araxá-MG, 17 de setembro de 2014

FertBio 2014 - Fertilidade e biologia do solo: integração e tecnologias para todos

Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

Programa de Pós-Graduação em Ciência do Solo UFPR-Curitiba Programa de Pós-Graduação em Agricultura Tropical UFMT-Cuiabá

Milton F. Moraes - UFMT

Daniela T.S. Campos - UFMT

Carlos Leandro R. Santos - Pesq. Assoc. UFMT/PDJ UFPR CNPq

(2)

Eficiência de utilização de nitrogênio (EUN)

- Grandes perdas no sistema:

Em 2005: 100 Tg de N produzido (Haber-Bosch)

Apenas 17 Tg foram consumidos pelo homen

(N obtido em alimentos/Unidade de N aplicada)

EUN por cereais: 35%

(3)

Nitrogênio e crescimento populacional

(4)

4

Dose de nitrogênio (kg/ha)

Pr odu ção d e grãos (ton ./ha)

Fonte: S.K. De Datta - IRRI (1966)

“REVOLUÇÃO

VERDE / Borlaug”

Resposta a adubação

nitrogenada

(5)

Definitions of Mineral (Q) Use Efficiency

QUE = QUpE x QUtE

Yield / available Q

(Yield / Q acquired)

(Q acquired / available Q)

=

x

White & Brown (2010) Ann. Bot. 105: 1073-1080

White et al. (2012) Appl. Environ. Soil Sci. article 104826

(6)

6

Fonte: Doke & Reisenauer (1986) citado em Malavolta & Moraes (2008)

“Cerca de 60.000 diferentes genes

(7)

Nitrogen Use Efficiency

(NUtE often contributes more that NUpE)

Hawkesford & Barraclough (2011) Eds. The Molecular and Physiological Basis of Nutrient Use Efficiency in Crops

Juvenile vigour Canopy architecture Photosynthetic efficiency Canopy longevity Harvest index Biomass partitioning

Deep and extensive rooting Postanthesis N uptake

Symbiotic N2 fixation

(8)

EUN = EAbN + EUtN

Eficiência de Absorção de N (EAbN)

- Volume;

- Comprimento;

- Atividade sistema radicular.

Eficiência de Utilização de N (EUtN)

(9)

Influência do N rendimento e qualidade do arroz

(10)

Produtividade x acúmulo de proteinas

(11)

Figura 9: PCA dos cultivares de trigo: CD 150 (CD) e BRS Guamirim (BRS), cultivados em

(12)
(13)

Com o tempo a planta morre e se transforma em M.O.

A alcalinidade da planta neutraliza a acidez do solo

Luz solar Nas folhas CO 2 + H 2 O RCOO - + H + Nas raízes

Cátions são absorvidos

(ex.: Ca 2+ , Mg 2+ )

E H + é eliminado para o solo

A matéria orgânica se decompõe em

CO2 + H2O & energia

Insto significa que

a planta se torna ALCALINA

(RCOO - + M + )

E o solo se torna ÁCIDO [ H+ ] (Sem alteração de pH) CO2 + H2O O CICLO DO CARBONO (Sem alteração de pH)

(14)

N fixação

N

2

atmosférico

Planta - N orgânico (R-NH

2

)

CICLO DO NITROGÊNIO

(15)

N fixação

N

2

atmosférico

Planta - N orgânico (R-NH

2

)

A planta morre Mineralização Amônio do Solo

NH

4+

N

Usos H+

CICLO DO NITROGÊNIO

(16)

N fixação

N

2

atmosférico

Planta - N orgânico (R-NH

2

)

A planta morre Mineralização Amônio do Solo

NH

4+

N

Usos H+ Produtos 2H+ Nitrificação Nitrato do solo

NO

3

-

N

CICLO DO NITROGÊNIO

(17)

N fixação

N

2

atmosférico

Planta - N orgânico (R-NH

2

)

A planta morre Mineralização Amônio do Solo

NH

4+

N

Usos H+ Produtos 2H+ Nitrificação Nitrato do solo

NO

3

-

N

Pequena quantidade de Atmoférico N2 Denitrificação

CICLO DO NITROGÊNIO

(18)

Usos H+

N fixação

N

2

atmosférico

Planta - N orgânico (R-NH

2

)

A planta morre Mineralização Amônio do Solo

NH

4+

N

Produtos 2H+ Nitrificação Nitrato do solo

NO

3

-

N

NO3 é absorvido pela planta Produtos OH

-CICLO DO NITROGÊNIO

(19)

N fixação

N

2

atmosférico

Planta - N orgânico (R-NH

2

)

A planta morre Mineralização Amônio do Solo

NH

4+

N

Usos H+ Produtos 2H+ Nitrificação Nitrato do solo

NO

3

-

N

NO3 é absorvido pela planta Produtos OH -

H

+

Dos

2 H

+

produzidos pela nitrificação um é

utilizado na mineralização e outro é neutralizado

pelo

OH

-

.

CICLO DO NITROGÊNIO

(20)

Rizosfera

Região da interface solo-raiz (camada d 2mm). Tem elevado número de micro-organismos devido as

(21)

21

Manejo de Rizosfera

(22)

22

Manejo de Rizosfera

(23)

23

Manejo de Rizosfera

(24)

24

Manejo de Rizosfera

(25)

25

Inibição biológica de nitrificação (IBN)

(26)

26

Inibição biológica de nitrificação (IBN)

??

(27)

Nitrogênio no ambiente

27

Smart DR & Bloom AJ (2001)

A produção de N2O nas folhas pode contribuir para 5-6% do total de missões de N2O do sistema solo-planta em áreas agrícolas.

(28)

©2001 by The National Academy of Sciences

Smart DR & Bloom AJ (2001)

Emissão de N

2

O por folhas de trigo

durante a assimilação do nitrato

(29)
(30)

30

MUITO OBRIGADO!

E-mail:

moraesmf@yahoo.com.br

Referências

Documentos relacionados

Colhi e elaborei autonomamente a história clínica de uma das doentes internadas no serviço, o que constituiu uma atividade de importância ímpar na minha formação, uma vez

Os principais objectivos definidos foram a observação e realização dos procedimentos nas diferentes vertentes de atividade do cirurgião, aplicação correta da terminologia cirúrgica,

Sendo assim, o presente estudo visa quantificar a atividade das proteases alcalinas totais do trato digestório do neon gobi Elacatinus figaro em diferentes idades e dietas que compõem

Considerando esses pressupostos, este artigo intenta analisar o modo de circulação e apropriação do Movimento da Matemática Moderna (MMM) no âmbito do ensino

São por demais conhecidas as dificuldades de se incorporar a Amazônia à dinâmica de desenvolvimento nacional, ora por culpa do modelo estabelecido, ora pela falta de tecnologia ou

Fluminense, UFF; Alberto Efendy Maldonado de la Torre, Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS; Alexandre Almeida Barbalho, Universidade Estadual do Ceará, UEC; Amparo

Após a colheita, normalmente é necessário aguar- dar alguns dias, cerca de 10 a 15 dias dependendo da cultivar e das condições meteorológicas, para que a pele dos tubérculos continue

Por outro lado, os dados também apontaram relação entre o fato das professoras A e B acreditarem que seus respectivos alunos não vão terminar bem em produção de textos,