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VII E NCONTRO N ACIONAL DE E SCOLAS E C ENTROS
F ORMADORES EM S AÚDE P ÚBLICA /C OLETIVA
R ELATÓRIO P RELIMINAR
“A
CREDITAÇÃOP
EDAGÓGICA COMO PERSPECTIVA DAREDE:
EDUCAÇÃO COM QUALIDADE E PARTICIPAÇÃO”
Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca/ENSP Fundação Oswaldo Cruz/Fiocruz
08 A 10 DE DEZEMBRO DE 2010.
R
IO DEJ
ANEIRO– RJ
2 PRESIDENTE DA FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ – FIOCRUZ PAULO GADELHA
DIRETOR DA ESCOLA NACIONAL DE SAÚDE PÚBLICA – ENSP ANTÔNIO IVO DE CARVALHO
VICE-DIRETOR DE COOPERAÇÃO E ESCOLA DE GOVERNO
MARCELO RASGA
COORDENADORA DA SECRETARIA TÉCNICA DA REDE DE ESCOLAS E CENTROS
FORMADORES EM SAÚDE PÚBLICA/COLETIVA
TÂNIA CELESTE MATOS NUNES
3 EQUIPE DA SECRETARIA TÉCNICA DA REDE DE ESCOLAS E CENTROS
FORMADORES EM SAÚDE PÚBLICA/COLETIVA
COORDENAÇÃO
TÂNIA CELESTE MATOS NUNES
ENSP/FIOCRUZ
MEMBROS
LUIZ MONTENEGRO
ROSANA ARANTES
VIRGINIA ALMEIDA
ENSP/FIOCRUZ
APOIO ADMINISTRATIVO
ROSÂNGELA CARVALHO
ENSP/FIOCRUZ
4 INSTITUIÇÕES PARTICIPANTES
▪ ESCOLA ESTADUAL DE SAÚDE PÚBLICA DA BAHIA
▪ ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DO CEARÁ
▪ ESCOLA DE FORMAÇÃO EM SAÚDE DA FAMÍLIA DE SOBRAL
▪ ESCOLA NACIONAL DE SAÚDE PÚBLICA SERGIO AROUCA –ENSP/FIOCRUZ
▪ ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DE MINAS GERAIS
▪ ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA SAÚDE/DF
▪ ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DO MATO GROSSO
▪ ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DO MATO GROSSO DO SUL
▪ ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DE CAMPO GRANDE
▪ ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DO PARANÁ
▪ ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DO RIO GRANDE DO SUL
▪ ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DE SANTA CATARINA
▪ CENTRO DE PESQUISAS AGGEU MAGALHÃES –FIOCRUZ/PE
▪ CENTRO DE EDUCAÇÃO PERMANENTE NA SAÚDE -SE
▪ SECRETARIA DE ESTADO DO SERGIPE -ESCOLA TÉCNICA DE SAÚDE
▪ SECRETARIA DE SAÚDE DO TOCANTINS-DIRETORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO NA SAÚDE
▪ SECRETARIA DE ESTADO DE SAÚDE PÚBLICA DO PARÁ
▪ SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE SÃO JOSÉ DOS PINHAS
▪ SECRETARIA ESTADUAL DE SAÚDE DO ESPÍRITO SANTO
▪ SECRETARIA ESTADUAL DE SAÚDE DE GOIÁS/ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DE GOIÁS
▪ INSTITUTO LEÔNIDAS E MARIA DEANE –FIOCRUZ/AM
▪ FACULDADE DE SAÚDE PÚBLICA DE SÃO PAULO
▪ UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE
▪ UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ
▪ UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
▪ UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
▪ UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
▪ UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
▪ UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
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▪ UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ
▪ UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
▪ UNIVERSIDADE ESTADUAL DO ESPÍRITO SANTO
▪ UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
▪ UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
▪ UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
▪ UNIVERSIDADE DE RONDÔNIA
▪ CONASS
▪ CONASEMS
6 SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 07
DESENVOLVIMENTO DO VII ENCONTRO NACIONAL 07
PROGRAMA DO VIIENCONTRO NACIONAL 16
RELAÇÃO DE PARTICIPANTES 19
7 INTRODUÇÃO
O VII Encontro Nacional da REDE de Escolas e Centros Formadores em Saúde Pública/Coletiva realizado nos dias 8, 9 e 10 de dezembro do corrente ano, na Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca/Fiocruz, se inscreve na sequência de iniciativas de fortalecimento da Rede, e teve como objetivos principais:
o Realizar um balanço das atividades que durante o ano de 2010 deram concretude a um movimento de engajamento dessas Escolas e Centros Formadores na Política Nacional de Formação, com destaque para as experiências bem sucedidas de formação de gestores para o SUS e de formação de docentes da área de Vigilância da Saúde, para os estados e municípios onde as Escolas se vinculam.
o Estabelecer perspectivas para o ano de 2011, a partir da análise crítica e da identificação de oportunidades que a política de formação e as conjunturas nacionais e locais podem favorecer.
o Retomar a discussão sobre Acreditação Pedagógica realizada pelas Escolas de Saúde Pública em período anterior, com vistas à sua implantação como um novo projeto da Rede.
O Encontro de 2010 inaugurou um novo formato, passando a contar com os dirigentes, discentes, docentes, coordenadores e tutores de projetos estratégicos apoiados pela Rede de Escolas/CF como o Curso de Qualificação de Gestores do SUS e o Curso de Especialização Docente na Área de Vigilância da Saúde. Além de representantes dos dois projetos estiveram presentes no Encontro representantes do Ministério da Saúde, CONASS e CONASEMS, representantes das Escolas e Centros Formadores integrantes da Rede, além de docentes e pesquisadores da Escola Nacional de Saúde Pública.
DESENVOLVIMENTO DO VIIENCONTRO
O Encontro teve como ponto de partida uma mesa de abertura que contou com a presença do diretor da Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca, Antônio Ivo de Carvalho, do vice-diretor de Cooperação e Escola de GovernoMarcelo Rasga, da coordenadora da Secretaria Executiva da Rede de Escolas e Centros Formadores em Saúde Pública da ENSP, Tânia Celeste Matos Nunes, da diretora de Programa SGETES/MS, Márcia Sakai, da coordenadora geral de Desenvolvimento da
8 Epidemiologia em Serviço da SVS, Susan Pereira, do representante do CONASS, Júlio Muller, da representante do CONASEMS, Elizabete Vieira Matheus e do representante dos dirigentes das Escolas e Centros Formadores da Rede, Haroldo Pontes.
Todos os membros da mesa ressaltaram a importância do evento para a continuidade dos trabalhos de consolidação da Rede. Foi destacado ainda o potencial de produção e desenvolvimento que o convívio e as ações de compartilhamento conferem a Rede, além da sua essencial contribuição ao processo de profissionalização do Sistema de Saúde, dos seus dirigentes e trabalhadores do setor.
A programação contemplou em seguida uma conferência proferida pelo Prof.
Antônio Ivo de Carvalho, diretor da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, sobre o tema: “Desafios atuais e oportunidades na gestão da Educação para o Sistema Único de Saúde brasileiro”, seguida de debate pelos Drs. Júlio Müller e Elizabeth Matheus representantes do CONASS e CONASEMS.
O prof. Antônio Ivo destacou que a Rede de Escolas é fruto de um movimento de formação de quadros para a saúde pública que se desenvolveu ao longo da segunda metade do século XX, relacionando-se com um processo de consolidação do campo da saúde coletiva no Brasil, com a reforma sanitária e com o surgimento e consolidação do Sistema único de Saúde (SUS) brasileiro.
O conferencista fez uma retrospectiva das ofertas educativas e programas potentes de formação que se organizaram no interior do SUS nos anos 80 e 90, permitindo a construção de competências, lançando mão de alternativas metodológicas consistentes e favorecendo a experimentação de modelos pedagógicos variados relacionados às necessidades do SUS e mencionou que produzir consensos públicos foi uma competência adquirida pelas Escolas e pela Rede ao longo desse período e é um capital fundamental à sua consolidação como ator no ambiente de formação para o SUS.
Destacou a criação da SEGETS nos anos 2000 como um marco na organização do campo no interior do Estado e pontuou algumas propostas que incorporaram inovações ao ambiente da formação.
Antônio Ivo ressaltou também a importância das estratégias de educação à distância (EAD), que têm viabilizado a implantação de programas nacionais vigorosos, e a recente criação da UNASUS, em processo de incorporação à Fiocruz nesse momento. Visualiza a Rede de Escolas/CF como um ambiente e uma estratégia potencializadora de projetos ousados de formação e que a mesma deverá abrigar a partir de 2011 uma discussão sobre Acreditação Pedagógica, sendo esta reunião palco de debates e sugestões de desdobramentos do tema no interior da Rede.
9 O professor Antônio Ivo concluiu destacando que o conjunto de esforços despendidos na organização da Rede converge para a consolidação de um sistema nacional de formação para o SUS.
Os representantes do CONASS e CONASEMS fizeram seus debates com as idéias trazidas pelo Prof. Antônio Ivo relacionando-as a uma agenda dessas entidades, com destaque para:
➢ Potencial de construção de consensos
➢ Pacto pela Saúde e pela Vida
➢ Avanços das articulações entre órgãos de governo, entidades e trabalhadores, materializados em comissões que se inserem nas diferentes instâncias federativas
➢ Fortalecimento das Escolas, com força de trabalho coerente com seu perfil, nas necessidades às suas funções essenciais, inclusive um corpo docente qualificado.
➢ Apoio ao tema da Acreditação Pedagógica para avançar no processo de consolidação, entre outras questões de debate.
Dois Painéis deram seqüência à programação do primeiro dia, com os temas:“Formação de Docentes para a Rede de Escolas e Centros Formadores em Saúde Pública/Coletiva: inovação curricular e uma nova vigilância” e “A Experiência da Formação de gestores do SUS com a Rede de Escolas e Centros Formadores em Saúde Pública/Coletiva: gestão inovadora e capilarização”.
O primeiro painel foi coordenado pela Dra Susan Pereira, Coordenadora Geral de Desenvolvimento da Epidemiologia em Serviço da SVS contou como palestrantes o Prof. Pablo Dias, Paulo Sabroza e Lucimar Colen. Os dois primeiros abordaram aspectos importantes de propostas do curso, nas suas respectivas metodologias e de construção de uma nova Vigilância da Saúde.
Lucimar Colen representou os docentes-alunos desse curso. A prof. Susan Pereira destacou a importância dessa proposta para o Sistema Nacional de Vigilância em Saúde, em suas múltiplas expressões.
O Painel sobre a experiência da Formação de gestores do SUS foi coordenado pela Prof. Márcia Sakai da SGETES-MS e contou com os palestrantes Dr. Victor Grabois- coordenador nacional do curso, Prof. Domício Sá, coordenador estadual do programa em Pernambuco e Wagner Mancuso, representando os discentes.
10 A coordenadora da mesa, Dra. Márcia Sakai, destacou a característica tripartite desse iniciativa dirigida à qualificaçãoo de 110.000 gestores do SUS até 2011. A sinergia entre O ministério da Saúde, CONASS e CONASEMS foi muito bem avaliada pela coordenadora, o que permitiu o cumprimento da meta de 2010.
Os demais componentes da mesa mencionaram alguns fatores de acerto no desenvolvimento da proposta como a idéia de aluno-equipe, a valorização da idéia de trabalho em Rede; O envolvimento das Escolas e centros Formadores com as agendas das CIS´s no que se refere ao programa; A escolha dos tutores com abordagem loco-regional; Coordenações estaduais com envolvimento formal com o curso; Modelo pedagógico flexível em desenho e tutoria; e a expectativa de transferência das bases metodológicas e tecnológicas para as Escolas e Centros Formadores.
Foi apresentado como principal desafio o perfil dos gestores vinculados às estruturas locais, que em grande maioria não têm vínculo de trabalho permanente.
A plenária com o tema: Desafios, Problemas e Oportunidades do Contexto Atual na Gestão da formação no Âmbito das Escolas da Rede e Perspectiva, apontou como principais recomendações:
1. FOMENTAR A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA REDE NAS ESCOLAS E CENTROS
FORMADORES, AMPLIANDO AS REPRESENTAÇÕES INSTITUCIONAIS.
2. ESTIMULAR A DIVULGAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DE EVENTOS E PRODUTOS DA REDE
3. FAZER PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES COMUNS NO INTERIOR DA REDE,
GARANTINDO UNIDADE E RESPEITO À DIVERSIDADE.
4. AMPLIAR E DISCUTIR PERMANENTEMENTE A ABRANGÊNCIA E OBJETIVOS DA REDE,
INCENTIVANDO O DEBATE SOBRE A REDE NO ÂMBITO DAS ESCOLAS.
5. APRIMORAR O PROCESSO DE GESTÃO DA REDE, INCLUINDO REVISÕES NECESSÁRIAS AO USO DO PORTAL ATUALMENTE UTILIZADO.
6. AMPLIAR AS REPRESENTAÇÕES ATUAIS DA REDE PARA PERMITIR A INCORPORAÇÃO DE INSTÂNCIAS GESTORAS RELACIONADAS À SUA MISSÃO.
7. CONSTRUIR UMA AGENDA PARA DISCUSSÃO E TROCA DAS EXPERIÊNCIAS SOBRE ALGUNS DOS PRINCIPAIS DESAFIOS REPRESENTADOS NESSE MOMENTO PELOS TEMAS:
CERTIFICAÇÃO; EDUCAÇÃO PERMANENTE; MODELOS DE GESTÃO; VINCULAÇÃO INSTITUCIONAL; AUTONOMIA; COMPOSIÇÃO E FORMAÇÃO DE CORPO DOCENTE, ETC.
11 8. FOMENTAR A FORMAÇÃO DE GRUPOS TEMÁTICOS/ DE TRABALHO VIABILIZANDO ENCONTROS VIRTUAIS E PRESENCIAIS. INCLUIR ENTRE OS TEMAS QUESTÕES COMO:
FORMAÇÃO DOCENTE E VIGILÂNCIA DA SAÚDE, EDUCAÇÃO PERMANENTE E CERTIFICAÇÃO. 9. REVISITAR O TEMA DA EDUCAÇÃO PERMANENTE ENVOLVENDO O GT DE TRABALHO E
EDUCAÇÃO DA ABRASCO, A SGETES, CONASS E CONASEMS, COM VISTAS AO FORTALECIMENTO DA REDE NO SUS.
10. CRIAR ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS E TECNOLÓGICAS PARA O REGISTRO SISTEMÁTICO E EM TEMPO REAL DA OFERTA EDUCATIVA DE CADA ESCOLA/CF PERMITINDO A CRIAÇÃO DE UMA SÍNTESE NACIONAL DA OFERTA EDUCATIVA DA REDE.
11. DINAMIZAR AS ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO ATRAVÉS DE INFORMATIVO COM CERTA PERIODICIDADE, BUSCANDO ESTRATÉGIAS DE DIFUSÃO NO INTERIOR DAS ESCOLAS. 12. AMPLIAR E QUALIFICAR OS ESPAÇOS DE COMUNICAÇÃO DA REDE: AMBIENTE VIRTUAL PARA REALIZAÇÃO DE FÓRUNS, CHATS.ALÉM DE VIDEOCONFERÊNCIAS E OS ESPAÇOS DAS REDES SOCIAIS: TWITTER, FACEBOOK, ETC.
13. APERFEIÇOAR A INSERÇÃO DA REDE DE ESCOLAS NO CAMPUS VIRTUAL EM SAÚDE,
OCUPANDO ESPAÇOS NÃO PREENCHIDOS NESSE AMBIENTE OU DISCUTINDO ALTERNATIVAS QUE ABRIGUEM O POTENCIAL DIALÓGICO DA REDE.
14. DIVERSIFICAR AS MODALIDADES DE ENCONTROS ENTRE OS MEMBROS DA REDE EXPLORANDO ESPAÇOS LOCO-REGIONAIS, COM VISTAS AO CRESCIMENTO DA DIMENSÃO AFETIVA, POLÍTICA E DE PERTENCIMENTO DOS SEUS PARTICIPANTES.
15. OCUPAR ESPAÇOS NOS CONGRESSOS, SEMINÁRIOS, ETC. DA ABRASCO; DE
CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS EM SAÚDE,REDE UNIDA, E OUTRA ENTIDADES AFINS.
16. FOMENTAR A CRIAÇÃO DE UM QUADRO MÍNIMO DE DOCENTES E TÉCNICOS NAS
ESCOLAS.
17. CONTRIBUIR PARA A CRIAÇÃO DE UMA ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA EM CADA ESTADO E APOIAR OS MUNICÍPIOS INTERESSADOS NA SUA CRIAÇÃO.
18. PROMOVER E AMPLIAR O DIÁLOGO ENTRE A REDE DE ESCOLAS E A RETSUS
INSERINDO DEMAIS REDES ENVOLVIDAS COM A FORMAÇÃO E QUALIFICAÇÃO DOS TRABALHADORES DO SUS, INCLUSIVE COM A PERSPECTIVA DE PRODUÇÃO DE EVENTOS COMUNS.
19. PROMOVER A INTEGRAÇÃO DAS ESCOLAS COM PARCEIROS LOCAIS ATRAVÉS DE ESPAÇOS DE SOCIALIZAÇÃO E TROCAS DE EXPERIÊNCIAS, CONTEMPLANDO TAMBÉM AS SECRETARIAS DE EDUCAÇÃO, OS CONSELHOS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO E AS
SECRETARIAS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA.
20. PARTICIPAR E PAUTAR DEMANDAS DA GESTÃO DA EDUCAÇÃO NOS ESPAÇOS DE GESTÃO E COLEGIADOS DE PACTUAÇÃO DO SUS COMO: SES, SMS, CIES, CGR, COSEMS,CIB,CIT,CONSELHOS, ETC.
12 21. PROMOVER MEIOS PARA PARTICIPAR DA REDE NO GT DE EDUCAÇÃO DA CIT,
OCUPANDO UM ESPAÇO FORMAL.
22. PLEITEAR REPRESENTAÇÃO DA REDE DE ESCOLAS NA CÂMARA TÉCNICA DE
GESTÃO DO TRABALHO E DA EDUCAÇÃO NA SAÚDE E/OU CÂMARA TÉCNICA DO CONASS.
23. FOMENTAR A APROXIMAÇÃO DAS ESCOLAS DA REDE COM AS CIES, ABRINDO A POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO DE OUTRAS REDES LOCO-REGIONAIS E VALORIZANDO O TEMA DA RELAÇÃO ENSINO-SERVIÇO.
24. RATIFICAR A IMPORTÂNCIA DOS PROGRAMAS NACIONAIS E O PROTAGONISMO DA
REDE NA FORMULAÇÃO DESSAS POLÍTICAS NACIONAIS.
25. CONSTRUIR CANAIS DE APROXIMAÇÃO COM PROJETOS QUE FORTALEÇAM AS
ESCOLAS/CF, COMO: A REDE DE OBSERVATÓRIO DE RH, O PET/VIGILÂNCIA, REDE DE FORMAÇÃO DE RH EM VIGILÂNCIA (SVS/MS).
26. PROMOVER INTEGRAÇÃO DA REDE DE ESCOLAS/CF COM O CANAL SAÚDE COM VISTAS A AUMENTAR A VISIBILIDADE, DIFUSÃO E RECRIAÇÃO DE PRÁTICAS DESENVOLVIDAS NO INTERIOR DA REDE.
27. DAR VISIBILIDADE À REDE DE ESCOLAS ATRAVÉS DE UMA MAIOR APROXIMAÇÃO COM A SGTES/MS, DEMAIS SECRETARIAS DO MINISTÉRIO DA SAÚDE, MEC, CONASS E
CONASEMS.
28. PAUTAR NOS ESPAÇOS DE GESTÃO, COLEGIADOS DE PACTUAÇÃO E NA REDE A CONTINUIDADE DA PROPOSTA DE VIGILÂNCIA DA SAÚDE DE BASE TERRITORIAL LOCAL E DEFINIR O PAPEL DAS ESCOLAS/CENTROS FORMADORES NO DESDOBRAMENTO DESSE PROCESSO.
29. FOMENTAR A ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS LOCAIS E ORGANIZAR SEMINÁRIOS PARA SOCIALIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA DO CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES EM VIGILÂNCIA DA
SAÚDE E ADOTAR ESTRATÉGIAS DIVERSAS PARA DIFUSÃO E CONTINUIDADE NO ÂMBITO ESTADUAL E MUNICIPAL.
30. REALIZAR PAINEL SOBRE O CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE NO VIII ENCONTRO DA
REDE COM ÊNFASE NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DO CURSO.
32. SENSIBILIZAR OS DIRIGENTES DAS ESCOLAS/CF QUANTO AO POTENCIAL DOCENTE QUE ESTÁ SENDO FORMADO PELAS INICIATIVAS DE FORMAÇÃO DE DOCENTES.
31. CONSTRUIR ARTICULAÇÃO DOS DOCENTES E ESCOLAS/CENTROS FORMADORES COM O PROFAPS, AS ESCOLAS TÉCNICAS E AS ÁREAS DE VIGILÂNCIA DAS SECRETARIAS MUNICIPAIS E ESTADUAIS.
32. PENSAR NA POSSIBILIDADE DE OFERTA DO CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE EM
VIGILÂNCIA DA SAÚDE PELAS ESCOLAS DE SAÚDE PÚBLICA NA MODALIDADE APERFEIÇOAMENTO E À DISTÂNCIA, AMPLIANDO O PÚBLICO ALVO DOS ESTADOS E MUNICÍPIOS.
13 33. DESENVOLVER ESTRATÉGIAS PARA ABSORÇÃO DA METODOLOGIA DO CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE PELAS ESCOLAS/CF.
34. ESTIMULAR A IMPLANTAÇÃO DE SALAS DE CENÁRIOS NAS SES E SMS E/OU NAS
ESCOLAS DE SAÚDE PÚBLICA A FIM DE DISCUTIR A PROPOSTA DA VIGILÂNCIA DA SAÚDE DE
BASE TERRITORIAL LOCAL.
14 A mesa sobre Acreditação Pedagógica aconteceu no segundo momento do segundo dia do encontro e os painelistas Célia Leitão e José Inácio apresentaram em linhas gerais a idéia de Acreditação Pedagógica que está sendo proposta para debate e absorção pela Rede Naional de Escolas e centros Formadores ressaltando que ela deverá ser formulada de forma transparente e coletiva, com a participação de todos os centros que integram a Rede, como um sistema solidário e não de ranqueamento.
Entre os pontos destacados como produtos esperados dessa iniciativa estão: a formulação de padrões de qualidade criados por uma produção coletiva; manutenção permanente das relações em Rede; Além de fé pública, o sistema é capaz de revelar nós críticos da formação, possibilitando criar estratégias coletivas de superação no interior da Rede; A socialização de boas práticas e também um produto da implantação desse sistema. Um manual construído coletivamente é o guia de trabalho.
O representante da Abrasco, Dr. Álvaro Matida, saudou a retomada dessa discussão pela Rede apoiando o desenho apresentado pelos painelistas e apontando algumas dificuldades a serem enfrentadas, como por exemplo, a ausência de uma cultura de avaliação no Brasil.
A partir dessa visão e após a elaboração de síntese dos 4 trabalhos de grupos foram definidos os seguintes encaminhamentos:
1. ELABORAÇÃO DE UM RELATÓRIO PRELIMINAR DO VIIENCONTRO PELA SECRETARIA
EXECUTIVA DA REDE E DISPONIBILIZAÇÃO IMEDIATA NO CAMPUS VIRTUAL DA REDE. 2. DISPONIBILIZAÇÃO DE ACESSO NA COMUNIDADE VIRTUAL DA REDE DOS
PARTICIPANTES DO VIIENCONTRO QUE AINDA NÃO ESTÃO INSERIDOS.
3. AMPLIAÇÃO DE DIVULGAÇÃO DE DOCUMENTOS SOBRE ACREDITAÇÃO PEDAGÓGICA NA COMUNIDADE VIRTUAL DA REDE.
4. CONSTITUIÇÃO DE UM GT SOBRE “ACREDITAÇÃO PEDAGÓGICA” PARA LIDERAR A DISCUSSÃO E INCENTIVAR O APROFUNDAMENTO E ORGANIZAÇÃO DO DEBATE DESSE TEMA NA COMUNIDADE VIRTUAL DA REDE DE ESCOLAS/CF JÁ EXISTENTE, ASSIM CONSTITUÍDO: JOSÉ INÁCIO JARDIM MOTTA (COORDENADOR), DOMÍCIO
(PERNAMBUCO), EVELLIN (PARAÍBA), HAROLDO (CEARÁ), NELSON (GOIÁS),SUELY
(ALAGOAS)
5. ESSE GRUPO TRABALHARÁ DE FORMA VIRTUAL E ARTICULADA COM O GRUPO DE CONDUÇÃO E COM A SECRETARIA EXECUTIVA DA REDE
6. REALIZAÇÃO DE REUNIÕES INTERNAS DURANTE O ANO DE 2011 NAS ESCOLAS E
CENTROS FORMADORES, PARA DIFUNDIR A DISCUSSÃO, INCORPORAR OS SEUS QUADROS TÉCNICOS, DIRIGENTES E DOCENTES NA CONFORMAÇÃO DAS NOVAS IDÉIAS E NA CONSTRUÇÃO DOS NOVOS CONSENSOS EM TORNO DA NOVA PROPOSTA. 7. REALIZAÇÃO DE REUNIÃO COM O GRUPO DE CONDUÇÃO, COM VISTAS À
PREPARAÇÃO DO VIIIENCONTRO E A PRODUÇÃO DE DOCUMENTOS BALIZADORES DA
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ESTRATÉGIA DE IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICA A SER DISCUTIDA NO VIIIENCONTRO
NACIONAL DA REDE DE ESCOLAS/CF.
8. PREVER PARA MAIO O VIII ENCONTRO DE ESCOLAS E CENTROS FORMADORES EM
SAÚDE PÚBLICA/COLETIVA COM A INCORPORAÇÃO DE NOVOS DIRIGENTES ONDE HOUVER SUBSTITUIÇÃO DOS ATUAIS QUADROS ENVOLVIDOS NA GESTÃO NACIONAL DA REDE.
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08/12/2010
PROGRAMA DO ENCONTRO
VII Encontro Nacional da REDE de Escolas e Centros Formadores em Saúde Pública/Coletiva
Acreditação Pedagógica como perspectiva da REDE: educação com qualidade e participação
PROGRAMA
9h – Abertura (Salão Internacional da ENSP)
Diretor da ENSP/FIOCRUZ – Prof. Antonio Ivo de Carvalho Vice-Diretor da ENSP/FIOCRUZ – Prof. Marcelo Rasga
Coordenadora da Secretaria Executiva da Rede – Profª. Tânia Celeste M. Nunes Diretora de Programa SGETES/MS – Dra. Márcia Sakai
Coordenadora Geral de Desenv. da Epidemiologia em Serviço da SVS – Dra Susan Pereira
Representação do CONASS – Dr. Júlio Muller
Representação do CONASEMS – Elizabete Vieira Matheus
Representação da Rede de Escolas e Centros Formadores - Membro do Grupo de Condução da Rede – Prof. Haroldo Pontes
10h – 12h – Conferência com debate
Desafios atuais e oportunidades na gestão da Educação para o Sistema Único de Saúde brasileiro
Conferencista - Prof. Antônio Ivo de Carvalho - Diretor da ENSP Debatedores - Dr. Dr. Júlio Muller - Representante do CONASS
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09/12/2010
Elizabete Vieira Matheus - Representante do CONASEMS
12h - Almoço
13h30 às 15h30 - Painel (Salão Internacional da ENSP)
Formação de Docentes para a Rede de Escolas e Centros Formadores em Saúde Pública/Coletiva: inovação curricular e uma nova Vigilância
Painelistas
Prof. Pablo Dias Fortes - Coordenador do Curso de Formação Docente em Vigilância da Saúde
Prof. Paulo Sabrosa – Coordenador do Curso de Formação Docente em Vigilância da Saúde
Prof. Lucimar Ladeia Colen – Discente do Curso de Formação Docente em Vigilância da Saúde
Coordenadora – Dra. Susan Pereira - Coordenadora Geral de Desenvolvimento da Epidemiologia em Serviço da SVS
15h30 – 15h45 - Intervalo
15h45 – 17h30 – Painel (Salão Internacional da ENSP)
A experiência da Formação de Gestores do SUS com a Rede de Escolas e Centros Formadores em Saúde Pública/Coletiva: gestão inovadora e capilarização
Painelistas
Prof. Victor Grabois- Coordenador do Curso de Qualificação de Gestores do SUS Dr. Domicio Sá - Coordenador Estadual do Curso de Qualificação de Gestores do SUS Wagner Mancuso - Representação de Discente do Curso de Qualificação de Gestores do SUS
Coordenadora - Dra. Márcia Sakai- Coordenadora de Projeto da SGTES/MS
9h - 13h - 1º trabalho de grupo com o 1º relatório de síntese
18
10/12/2010
Tema: Desafios, problemas e oportunidades do contexto atual, na gestão da formação no âmbito das Escolas da Rede e perspectivas
13h - Almoço
14h – 15h45 - Mesa Redonda (Salão Internacional da ENSP) Acreditação Pedagógica: educação com qualidade e participação
Profa. Célia Leitão – ENSP/Fiocruz Prof. Inácio Mota – ENSP/Fiocruz Prof. Álvaro Matida – ABRASCO
Coordenadora – Profa. Mariza Pereira Santos – Escola de Saúde Pública do Mato Grosso do Sul
15h45 - 16h - Intervalo
16h – 17h30 - 2º Trabalho de Grupo com 2º relatório de síntese
Tema: Revisita ao projeto de Acreditação Pedagógica construído pelas Escolas da Rede até 2002. Análise dos elementos estruturantes da proposta apresentada e atualizações.
9h – 12h - 3º trabalho de Grupo - com terceiro relatório de síntese
Tema: Perspectivas de absorção da Acreditação Pedagógica pela Rede de Escolas e Centros Formadores em SP/C: potencialidades, limites e recomendações.
13h - Almoço
14h - Plenária Final (Salão Internacional da ENSP)
Síntese dos trabalhos de Grupo 1 e 2. Apresentação em tela do consolidado e discussão
Apresentação pelos grupos, do 3º relatório de síntese. Debate
17h - Encerramento
19 Relação dos Participantes do VII Encontro Nacional de Escolas e Centros Formadores em Saúde Pública / Coletiva
Adriana Aparecida Polmann ESP/SES/SC
Alexander Sibajev UFRR/CCS/MEDICINA
Ana Furniel CCI/ENSP
Brígida Gimesez Carvalho UEL
Carlos Firas Júnior UFMA
Clayre Maria Bomfim Lopes UFRJ
Domício A. de Sá FIOCRUZ/PE
Elaine Aparecida do Nascimento ETSUS – SERGIPE
Eliane Barbosa Jerônimo ESP/MT
Elizabete Vieira Matheus da Silva CONASEMS Elizabethe Cristina Fagundes de Souza NESC/UFRN
Elsa Thomé de Andrade EGS/ENSP
Erika Bárbara Abreu Fonseca Thomaz UFMA
Evellin Bezerra NESC/UFPB/SMS
Ewerton William G. Brito UFRN/NESC
Fátima de Barros Plein SES/ESP/RS
Fatima Maria Silva UFES/NESC
Fátima Ticianel ISC/UFMT
Fernão Diego de Souza Lopes ESP/PARANÁ
Fernando M.B.Fernandes ENSP/FIOCRUZ
Francisca Lopes de Souza ESF DE SOBRAL/CE
Gertrudes Cleide Mendes Rocha FEPECS/SES/DF
20
Gisele Akemi Carneiro SESAU/TO
Giseli Cipriano Rodacoski SMS – São José Pinhais
Giselle de Almeida Costa ESP/MT
Haroldo Pontes ESP/CE
Helena Seidl VDEGS
Ilce Ferreira da Silva ISC/UFF
Isabel Cristina Cavalcante Caos ESP/CE
Ivete de Aquino Freire UNIR/RO
Júlio Cesar Schweickardt FIOCRUZ/AMAZÔNIA
Julio Muller CONASS
Katiene da Costa Fontes FUNESA/SE
Lavínia Barreto Aragão FUNESA/CNQGSII
Lucimar Ladeia Colen ESP/MG
Luiz Fernando Lucena VDEGS/ENSP
Mara Nibia da Silva ESP/RS
Marcelo Rasga Moreira ENSP/FIOCRUZ
Marcia H. Sakai SGTES/MS
Márcia Lange São Thiago GEESP/SC
Marcos Paulo Fonseca Corvino UFF Maria das Graças Oliveira de Figueiredo ESP/MT
Maria Ivanília T. Timbó ESP/CE
Maria José de Freitas Pereira CEPS/ARACUJU/SE Maria Yury Travassos Ichihara ISC/UFBA
Mariza Pereira Santos ESP/MS
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