ROTEIRO DE APRENDIZAGEM REFERENTE A SEMANA DE 04/05/2020 A 08/05/2020.
5º ANO A – Professora Tatiele Malaquia
E-mail para contato: tatiele-5a@cilapisdecor.com.br
Horário de atendimento: Segunda à Sexta-feira das 13h às 17h30min.
Horário de atendimento via SKYPE: Segunda, Quarta e Sexta, das 14h às 15h, no link https://join.skype.com/uadIzkvcwdbI
*Vídeo da Professora Tati - --- https://youtu.be/VFb8J9Qf5dk
Segunda-feira, 04/05/2020:
LÍNGUA PORTUGUESA *Livro de Português – páginas 44 à 52 .
Não se assustem com a quantidade de página, é um textinho bem legal.
Páginas 44 e 45: Iremos dar início a Unidade 2 do livro: PITADAS DE TENSÃO, responda as perguntinhas da página 44 e descubra o que iremos estudar nesta unidade, lendo a página 45.
Páginas 46 à 49: Você deverá ler o texto, com muita atenção.
Páginas 50 à 52: Você realizará a interpretação do conto, prestando bastante atenção nas perguntas e tendo cuidado para responde-las. Na página 51 solicita que você procure no dicionário
algumas palavras, para isso vou deixar um link para que acesse o dicionário online:
https://www.dicio.com.br/
ELEFANTE LETRADO
TÍTULO: O Medo
AUTOR: Monteiro Lobato
NÍVEL: P
*Ler o livro na plataforma ELEFANTE LETRADO e responder o jogo de perguntas. Aproveite para ler mais livros na plataforma. Tem muitas
novidades por lá!
Até amanhã, Professora Tatiele.
*Abaixo seguem as cópias das páginas do livro e gabarito.
LIVRO DE PORTUGUÊS:
GABARITO (livro e atividade):
*Observação: Ressalto que os pais devem auxiliar na correção dos livros didáticos, sendo de suma importância a sua interpretação das respostas, principalmente as descritivas.
LIVRO DE LÍNGUA PORTUGUESA:
Página 44
1. Resposta pessoal
2. Porque o autor pode usar palavras que descrevem situações que despertam a sensação de medo.
3. Resposta pessoal.
Página 46
Resposta pessoal.
Um conto de suspense, mistério.
Página 50
2. a) Espera-se que os alunos concluam que, pelos créditos, percebe-se que se trata de um conto estrangeiro trazido por Fernanda Sucupira, Michele Neris da Silva e Márcia Lígia Guidin.
b) A família Berg (mãe, pai e três filhos), o mordomo da casa e o ser assustador.
c) Na casa mal-assombrada.
d) Um vampiro.
3. O narrador é um observador dos fatos. Os alunos devem sublinhar: “O senhor Berg estava lendo, “viu um anúncio”.
4. No momento em que a família se depara com uma casa de aspecto sombrio.
5. a) Não, pois a mãe estava tão tensa que não conseguia comer. Já o pai estava alegre pensando no bom negócio que fizera.
Os alunos devem circular a palavras mas.
b) no entanto; entretanto; porém.
Página 51
6.Evidenciar o quanto mãe não gostou da aparência do mordomo.
7. a) A palavra que vai aparecer é soar, porque os verbos sempre aparecem no infinitivo nos dicionários.
b) No meio da noite, começaram a ouvir vozes ao longe, que escoavam/repercutiam como choros e risos histéricos.
8. Sublinhar:
-Quem está aí?- Perguntou o irmão mais velho com voz trêmula.
Ninguém respondeu. De repente, a porta de um velho guarda-roupa bateu com grande força. As três crianças ficaram paralisadas de susto. Queriam sair daquele lugar, mas o medo não as deixava mover-se. Uma sombra escura deslizava pela parede.
-socorro!-gritaram os três irmãos em coro.
Os pais ouviram os gritos dos filhos e subiram as escadas de quatro em quatro degraus.
Tentaram abrir a porta do sótão, mas ela estava trancada por dentro.
Os meninos também tentaram abri-la, mas não conseguiram. As mãos dos pobres garotos sangraram de tanto bater na porta tentando sair.
Nessa hora, a mãe sentiu que alguém atrás dela a olhava fixamente. Quando se virou, deu um grito horripilante.
Um monstro de mais de dois metros, com o rosto tão branco como a neve e caninos grandes e afiados, aproximava-se devagar.
9. A impressão de que a história vai se repetir com outra família.
Página 52
10. Não, pois já no início da história fica claro que o senhor Berg leu o anúncio em um dia e foi visitar a casa no outro.
11. Elas são importantes para marcar a passagem do tempo na história.
12. Não.
Sublinhar: um dia, que marca o tempo indeterminado.
13.Durante= Laranja Enquanto isso= Laranja Depois disso= Verde Logo após= Verde Ao mesmo tempo que= Laranja Em seguida= Verde
ROTEIRO DE APRENDIZAGEM REFERENTE A SEMANA DE 04/05/2020 A 08/05/2020.
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*Vídeo da Professora Tati --- https://youtu.be/2-GRayAyYKE Terça-feira, 05/05/2020:
MATEMÁTICA
*Livro de Matemática – páginas 26 a 29.
Páginas 26 e 27: Você deverá l er, com atenção, e resolver as atividades no livro.
Iremos relembrar PAR, ÍMPAR e NÚMEROS ORDINAIS.
Páginas 28 e 29: Você deverá fazer o jogo – BASQUETE DOS NÚMEROS – com a sua família.
Podem adaptar a brincadeira, por exemplo quem não tem copos pode fazer com potes, quem não tiver tampinhas pode fazer com bolinhas de papel.
CIÊNCIAS
Copie, ou imprima, a atividade abaixo e a responda em seu caderno seu caderno.
OS ALIMENTOS FORNECEM NUTRIENTES QUE DESEMPENHAM FUNÇÕES DIVERSAS EM NOSSO CORPO.
RESPONDA:
a) Qual é a função dos carboidratos, das proteínas e dos lipídios em nosso corpo?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b) Quais nutrientes podemos encontrar nas frutas e nos legumes?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
c) O cálcio é um sal mineral importante, pois ajuda na formação e na manutenção dos ossos. Em quais alimentos o cálcio é encontrado? ___________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Em um restaurante havia as seguintes opções de refeições no cardápio do dia.
1ª OPÇÃO: MACARRÃO E BIFE GRELHADO
2ª OPÇÃO: LINGUIÇA, OVO FRITO E ARROZ COM FEIJÃO
3ª OPÇÃO: SALADA DE ALFACE, CENOURA E TOMATE, ARROZ E FILÉ DE FRANGO
Qual das opções possui maior variedade de nutrientes? Por quê? _________________________________
_____________________________________________________________________________
IDENTIFIQUE a técnica de conservação utilizada nos alimentos abaixo.
Até amanhã, Professora Tatiele.
*Abaixo seguem as cópias das páginas do livro e gabarito.
LIVRO DE
MATEMÁTICA:
GABARITO (livro e caderno):
*Observação: Ressalto que os pais devem auxiliar na correção dos livros didáticos, sendo de suma importância a sua interpretação das respostas, principalmente as descritivas.
LIVRO DE MATEMÁTICA:
Página 26
12. a) 12 cartas. Par.
B) 31 lápis de cor. Ímpar.
c)
536= par
1 347= ímpar
29 801= ímpar
968 724= par
42 581 310= par
8 637 059= ímpar
Página 27
13. a) Décima quarta b) Quadragésima terceira
c) Centésima décima segunda-feira 14. 23 pessoas
Atividade de Ciências:
a) Os carboidratos fornecem energia, as proteínas ajudam a construir o nosso corpo e a formar os músculos e os lipídios contribuem no funcionamento do corpo e também fornecem energia.
b) Vitaminas e sais minerais.
c) No leite e nos queijos.
Qual das opções possui maior variedade de nutrientes? Por quê?
A 3ª opção, pois contém verduras e legumes (vitaminas e sais minerais), carboidratos e proteínas.
IDENTIFIQUE a técnica de conservação utilizada nos alimentos abaixo.
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Quarta-feira, 06/05/2020:
*Livro EMPREENDEDORISMO E PROJETO DE VIDA – páginas 20 e 21.
Página 21: Você deverá relembrar a fábula A QUEIXA
DO PAVÃO, relendo as páginas 18 e 19 do livro; Logo após a leitura complete as atividades da página 21.
Página 21: Você deverá realizar o origami de pavão, logo após a realização solicito que guarde-o juntamente com seu material, pois faremos uma exposição dos origamis quando retornarmos à
escola.
Links de origami de PAVÃO:
https://www.youtube.com/watch?v=YANuOgZWpYc https://www.youtube.com/watch?v=6khUbMo4lBY
LÍNGUA PORTUGUESA
LEIA COM MUITA ATENÇÃO E COPIE EM SEU CADERNO!
*Esta atividade será corrigida na quarta-feira (6/5), pelo SKYPE, portanto deverá estar COPIADA E COMPLETA.
MARCADORES TEMPORAIS
Na língua portuguesa, os marcadores temporais, são aqueles utilizados na escrita para apresentar expressões que fornecem ao leitor a noção de tempo ou passagem do tempo.
Deste modo, alguns exemplos de marcadores temporais, palavras de diversas classes e funções sintáticas, como as descritas a seguir.
- Advérbios: "Ontem", "hoje", "amanhã", "já", "agora", "logo", "cedo", "tarde", "outrora",
"breve", "nunca", "sempre", "jamais".
- Locuções adverbiais: Duas ou mais palavras com valor de advérbio, como "às vezes",
"em breve", "à noite", "à tarde", "de manhã", "de quando em quando".
- Conjunções: Aquelas que dão a ideia de progressão na história que está sendo contada, como "enquanto isso", "depois disso", "logo que", "assim que".
- Preposições "Durante", "após" etc.
Complete:
MARCADORES TEMPORAIS
MARCADORES TEMPORAIS ADEQUADOS?
SE NÃO, POR QUAL PODERIA SER SUBSTITUÍDO?
1- ERA UMA VEZ, HÁ POUCO TEMPO
( ) SIM ( ) NÃO
2- AMANHÃ ( ) SIM ( ) NÃO
3- ANTES ( ) SIM ( ) NÃO
4- DAQUI LONGO TEMPO ( ) SIM ( ) NÃO
5- ALGUNS MESES ANTES ( ) SIM ( ) NÃO
6- NO DIA DA FESTA ( ) SIM ( ) NÃO
7- DAQUELE DIA EM DIANTE ( ) SIM ( ) NÃO 8- LOGO QUE COMPLETOU
QUINZE ANOS
( ) SIM ( ) NÃO
9- NUNCA ( ) SIM ( ) NÃO
10- NA MESMA HORA ( ) SIM ( ) NÃO
ATIVIDADE ESPECIAL – DIA DAS MÃES
Sua mãe merece todo o carinho do mundo, então vamos confeccionar um cartão bem bonito para ela.
Acesse o link e escolha um modelo de cartão para a sua Mãe:
https://www.youtube.com/watch?v=uDm7iKj689Y
Seguem os moldes dos cartões nas
próximas folhas.
*Abaixo seguem os gabaritos.
LIVRO
EMPREENDEDORISMO
E PROJETO DE VIDA:
GABARITO (Atividades):
*Observação: Ressalto que os pais devem auxiliar na correção, sendo de suma importância a sua interpretação das respostas, principalmente as descritivas.
LIVRO EMPREENDEDORISMO E PROJETO DE VIDA:
Página 20:
1.
2. Resposta pessoal 3. Pavão: belo, águia:
forte; rouxinol: cantor.
4. Resposta pessoal.
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS:
Correção na aula do Skype, dia 6/5.
ROTEIRO DE APRENDIZAGEM REFERENTE A SEMANA DE 04/05/2020 A 08/05/2020.
5º ANO A – Professora Tatiele Malaquia
E-mail para contato: tatiele-5a@cilapisdecor.com.br
Horário de atendimento: Segunda à Sexta-feira das 13h às 17h30min.
Horário de atendimento via SKYPE: Segunda, Quarta e Sexta, das 14h às 15h, no link https://join.skype.com/uadIzkvcwdbI
*Vídeo da Professora Tati --- https://youtu.be/ocNJFERC4Mg
Quinta-feira, 07/05/2020:
GEOGRAFIA *Livro de Geografia – páginas 26 à 29.
Página 26: Ler a página, com muita atenção;
Página 27: Interpretação da página anterior (Onde solicita para se reunir com os colegas, você pode se reunir em família);
Página 28: Observar imagens;
Página 29: Interpretação de texto.
ATIVIDADE LITERÁRIA
* Esta atividade será solicitada pelo Skype, na aula do dia 8/5 (sexta-feira)
Malala, a menina que queria ir para a escola
Acesse o livro digital no link
https://www.euleioparaumacrianca.com.br/historias/malala-a- menina-que-queria-ir-para-a-escola/
Link da História contada pela Fafá
https://youtu.be/Ai6Rpvyk8fM
TEMA: Qual é o seu sonho?
SINOPSE: Malala Yousafzai quase perdeu a vida por
querer ir para a escola. Ela nasceu no vale do Swat, no Paquistão, uma região de extraordinária beleza, cobiçada no passado por conquistadores como Gengis Khan e Alexandre, o Grande, e
Créditos da imagem
Criador: Simon Davis
Direitos autorais: Simon Davis / DFID
