ETEC TAKASHI MORITA
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL
MÉDIO DE
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
PLANO TRABALHO DOCENTE – 1º SEMESTRE 2015
ETEC TAKACHI MORITA
INDICE
1º MÓDULO
pagina
Fundamentos em Saúde e Segurança do Trabalho
FSST
Legislação e Normas Regulamentadoras
LNR
Gestão Empresarial
GE
Meio Ambiente e Segurança do Trabalho
MAST
Ética e Cidadania Organizacional
ECO
Linguagem, Trabalho e Tecnologia
LTT
Aplicativos Informatizados
AI
Inglês Instrumental
II
2º MÓDULO
Representação Digital em Segurança do Trabalho
RDST
Técnicas de Estruturação de Campanhas
TEC
Relações Humanas no Trabalho
RHT
Gestão em Saúde
GS
Análise Ergonômica do Trabalho
AET
Segurança nos Processos Industriais
SPI
Higiene e Segurança do Trabalho
HST
Planejamento do TCC em Segurança do Trabalho
PTCC
3º MÓDULO
Prevenção e Combate a Sinistro
PCS
Análise de Riscos
Serviço Emergencial Á Vida
AR
SEV
Normalização em Segurança do Trabalho
NST
Prevenção de Doenças Profissionais e do Trabalho
PDPT
Programas Aplicados a Segurança do Trabalho
PASST
ETEC TAKASHI MORITA
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - ANO2015
TÉCNICO DE SEGURANÇA DO TRABALHO
ETEC Takashi Morita
Código: 200
Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Ambiente Saúde e Segurança
Habilitação Profissional: Técnico DE Segurança do Trabalho
Qualificação:
TÉCNICO DE SEGURANÇA DO TRABALHOMódulo:3º
Componente Curricular:
PASST – Programas Aplicados a Saúde e Segurança do Trabalho
C.H. Semanal: 2,5
Professor(es): Paulo Roberto dos Santos
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular
Oferecer ao aluno e futuro Técnico de Segurança do Trabalho, elementos didáticos, relatos e correlações históricas sobre a história e os Fundamentos de Saúde e Segurança no mundo e no Brasil a fim de que ele possa tecer sua formação, seus conhecimentos sobre segurança e saúde;
Oferecer base para que o aluno possa com critério avaliar acidentes de trabalhos e principalmente como coibir os acidentes através de medidas preventivas;
Estimular o aluno a observar, relatar, avaliar locais de trabalho prevenindo riscos; Estudar, conhecer a legislação trabalhista e sua importância;
Dar ao aluno uma visão multidisciplinar e holística até, referente às conseqüências do acidente do trabalho; Estimular participações em ações educativas a serem implementadas em SST;
Articular-se e colaborar com os órgãos e entidades ligadas à prevenção de acidentes do trabalho, doenças profissionais e do trabalho;
Aprender a lidar com dados, pesquisas e estatísticas como ferramenta de trabalho a fim de colaborar com a diminuição de acidentes e riscos.
Função: Planejamento e Controle na Manutenção
COMPETÊNCIAS Habilidades Bases Tecnológicas
1. Interpretar os programas de SST como instrumentos de atuação profissional. 2. Contextualizar e aplicar programas e políticas de 1.1. 1 Coletar os dados existentes nos ambientes de trabalho.
1. PPRA – Programa de Prevenção de Riscos Ambientais – NR 9:
Modelo padrão de documento base; Estrutura e desenvolvimento do PPRA; Antecipação, reconhecimento e
saúde e segurança do trabalho.
3. Equacionar opiniões, pontos de vista e teorias na elaboração de programas de SST. 4. Selecionar e aplicar programas e projetos de Segurança do Trabalho. 5. Interpretar os programas de SST como instrumentos de atuação profissional.
1.2. Executar planos de ação e prevenção.
1.3. Documentar medidas de controle adotadas.
2. Selecionar teorias e programas relacionados com SST nas diversas fontes.
3.1 Informar os resultados dos programas de SST à direção e divulgá-los aos trabalhadores.
3.2 Realizar ações de integração entre grupos e setores. 4.1 Colaborar com outros programas da organização que visem à promoção e a preservação da saúde do trabalhador.
4.2 Conduzir equipes de trabalho.
Estabelecimento de planos de ação; Implantação das medidas de controle 2. PCMAT – Programa de Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção – NR18:
Segurança na construção civil; Áreas de vivência;
Atividades na construção civil; CIPA nas empresas da indústria da
construção;
Comitês permanentes sobre condições e meio ambiente de trabalho na indústria da construção
3. PPR – Programa de Proteção Respiratória: Instrução Normativa nº 01 de
11-04-94 do MTE;
Objetivos e procedimentos administrativos e operacionais; Seleção de respiradores e ensaios de
vedação;
Treinamento, distribuição, inspeção, limpeza e manutenção de equipamentos de proteção respiratória;
Monitoramento do uso e do risco 4. PCA – Programa de Conservação Auditiva:
Objetivos e atividades administrativas; Atividades de monitoramento
ambiental, educação e controle. 5. PST – Programa de Segurança no Trânsito:
Plano de ações de prevenção; Educação para o trânsito; Direção defensiva;
Exemplos de aplicações práticas 6. Programa de Prevenção Rural – NR 31:
SESTR, CIPATR, CANPATR; Agrotóxicos, ferramentas manuais,
máquinas e implementos, secadores e silos, transporte de cargas, trabalho com animais, edificações rurais.
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Bases Tecnológicas e Bases
Científicas Procedimentos Didáticos
Cronograma Semana
Coletar os dados existentes nos
ambientes de trabalho. PPRA – Programa de Prevenção de Riscos Ambientais - Introdução
Aulas expositivas,
dialogadas, debates, lousa 09/02 a 13/02 Coletar os dados existentes nos
ambientes de trabalho. PPRA
Modelo padrão de documento base
Aulas expositivas,
dialogadas, debates, lousa. 19/02 a 20/02 Documentar medidas de controle
adotadas. Estrutura e desenvolvimento do PPRA
Aulas expositivas,
Coletar os dados existentes nos ambientes de trabalho.
PPRA Antecipação, reconhecimento e avaliação dos
riscos.
Aulas expositivas,
dialogadas, debates, lousa 02/03 a 06/03 Informar os resultados dos
programas de SST à direção e divulgá-los aos trabalhadores
Estabelecimento de planos de ação e implantação de medidas de
controle
Aulas expositivas,
dialogadas, debates, lousa 09/03 a 13/03 Coletar os dados existentes nos
ambientes de trabalho.
PCMAT – Programa de Condições e Meio Ambiente de
Trabalho na Construção Civil
Aulas expositivas,
dialogadas, debates, lousa 16/03 a 20/03 Coletar os dados existentes nos
ambientes de trabalho.
Segurança na Construção Civil, Áreas de vivência e Atividades na
Construção Civil.
Aulas expositivas, dialogadas, debates, lousa
23/03 a 27/03
Colaborar com outros programas da organização que visem à promoção e a preservação da saúde do trabalhador.
Conduzir equipes de trabalho.
CIPA nas empresas da Construção Civil
Aulas expositivas, dialogadas, debates, lousa
30/03 a 02/04
Coletar os dados existentes nos
ambientes de trabalho. PPR – Programa de Proteção Respiratória
Aulas expositivas,
dialogadas, debates, lousa 06/04 a 10/04 Documentar medidas de controle
adotadas.
Selecionar teorias e programas relacionados com SST nas diversas fontes.
Informar os resultados dos programas de SST à direção e divulgá-los aos trabalhadores.
PPR – Instrução Normativa nº 1, objetivos e procedimentos administrativos e operacionais.
Aulas expositivas, dialogadas, debates, lousa
13/04 a 17/04
Selecionar teorias e programas relacionados com SST nas diversas fontes.
Seleção de respiradores e ensaios de vedação, treinamento, distribuição, inspeção, limpeza e
manutenção de EPI de proteção respiratória.
Aulas expositivas, dialogadas, debates, lousa
22/04 a 24/04
Colaborar com outros programas da organização que visem à promoção e a preservação da saúde do trabalhador.
PPR – monitoramento do uso e do risco
Aulas expositivas, dialogadas, debates, lousa
27/04 a 30/04 Coletar os dados existentes nos
ambientes de trabalho. PCA – Programa de Conservação Auditiva – Objetivos e atividades administrativas
Aulas expositivas,
dialogadas, debates, lousa 04/05 a 08/05 Coletar os dados existentes nos
ambientes de trabalho. PCA – atividades de monitoramento ambiental, educação e controle
Aulas expositivas,
dialogadas, debates, lousa 11/05 a 15/05 Coletar os dados existentes nos
ambientes de trabalho. PST – Programa de segurança no trânsito – planos de ações de prevenção, educação para o transito,
Aulas expositivas,
dialogadas, debates, lousa 18/05 a 22/05
Colaborar com outros programas da organização que visem à promoção e a preservação da saúde do trabalhador.
Conduzir equipes de trabalho. Aulas expositivas, dialogadas, debates, lousa Coletar os dados existentes nos
ambientes de trabalho. Programa de Prevenção Rural
Aulas expositivas,
dialogadas, debates, lousa. 01/06 a 03/06
Colaborar com outros programas da organização que visem à promoção e a preservação da saúde do trabalhador.
Conduzir equipes de trabalho.
SESTR – CIPATR - CANPATR
Aulas expositivas, dialogadas, debates, lousa
08/06 a 12/06
Coletar os dados existentes nos
ambientes de trabalho. Agrotóxicos e ferramentas manuais
Aulas expositivas,
dialogadas, debates, lousa 15/06 a 20/06 Coletar os dados existentes nos
ambientes de trabalho. Agrotóxicos e ferramentas manuais
Aulas expositivas,
dialogadas, debates, lousa 22/06 a 26/06 Coletar os dados existentes nos
ambientes de trabalho. Agrotóxicos e ferramentas manuais
Aulas expositivas,
dialogadas, debates, lousa 29/06 a 03/07
IV – Plano de avaliação e competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de desempenho Evidências de desempenho Interpretar os programas de SST como instrumentos de atuação profissional.
Interpretar textos técnicos da área e correlatas em meio ambiente e segurança do trabalho. Atividade de sala de aula Clareza e organização de ideias. Interpretação e compreensão de textos da área. Contextualizar e aplicar programas e políticas de saúde e segurança do trabalho.
Noções de terminologia da área, através de textos técnicos.
Atividades de pesquisa Correlação entre meio ambiente e segurança do trabalho
Pesquisa nos meios de comunicação em geral sobre o assunto
Equacionar opiniões, pontos de vista e teorias na elaboração de programas de SST.
Identificar e elaborar textos técnicos sobre meio ambiente e segurança do trabalho. Trabalho de aplicação meio ambiente e segurança do trabalho Clareza e organização de ideias. Interpretação e compreensão de textos da área. Selecionar e aplicar programas e projetos de Segurança do Trabalho. Princípios de terminologia aplicados aos textos.
Prova escrita Leitura, interpretação, clareza, coesão e coerência. Interpretação e compreensão de textos, aplicando as regras técnicas de segurança do trabalho.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Textos selecionados pelo professor; Matérias diárias da mídia escrita; Livros e manuais relacionados ao assunto Pesquisa na internet sobre termos técnicos.
VI – Estratégias de Recuperação Continua (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)
Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências correspondentes ao módulo através de: Pesquisa; Criação de texto; Produção de texto técnico.
VII –Identificação
Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura
Paulo Roberto dos Santos Data:06 de março de 2015
VIII –Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETECe também baseado no Plano do Curso Integrado em Eletrônica atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: Vera Lucia Santos Silva
ETEC Takashi Morita
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
ETEC Takashi Morita (Santo Amaro)
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Saúde, Ambiente e Segurança
Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho
Qualificação: Sem Certificação Técnica Módulo: 1º
Componente Curricular: Legislação e Normas Regulamentadoras C.H. Semanal: 5,0 Professor (es): Vera Lucia Santos Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular
Participar de perícias e fiscalizações;
-Acompanhar processos nas diversas esferas judiciais. Investigar Acidentes
-Selecionar metodologia adequada para a investigação de acidentes. - Determinar e analisar as causas de acidentes.
-Elaborar relatório de acidente de trabalho. Demonstrar competências pessoais. -Demonstrar Ética
- Demonstrar capacidade de discernimento. - Demonstrar visão sistêmica.
- Demonstrar atitude proativa.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Educação para Saúde e Segurança no Trabalho
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho.
2.Sistematizar a organização, eleição, formação, treinamento e desenvolvimento dos trabalhos da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA).
3. Conceber a atuação profissional dentro de parâmetros legais e éticos.
1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança.
1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs).
1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente. 1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador.
1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa.
1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras.
1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos.
2.1. Informar os trabalhadores sobre a CIPA.
2.2. Conduzir os processos de eleição e formação da comissão. 2.3. Registrar editais de eleição e votações.
2.4. Realizar treinamento para os membros da CIPA.
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades. 3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
1. Legislação Trabalhista – CLT – Consolidação das Leis do Trabalho:
art. 154 ao art. 201;
direitos e obrigações do empregado e do empregador;
obrigatoriedade do registro na CTPS; tipos de contratos de trabalho; processos trabalhistas
2. Legislação Previdenciária: benefícios do INSS ao trabalhador: o acidente de trabalho;
o auxílio doença
PPP – Perfil Profissiográfico Previdenciário; LTCAT – Laudo Técnico das Condições do Ambiente de Trabalho;
perícias, tipos de aposentadoria
3. Legislação sobre Segurança e Saúde no Trabalho:
convenções da OIT; leis;
portarias e instruções normativas do MTE 4. Normas Regulamentadoras (NRs): NR 1 – Disposições Gerais;
NR 2 – Inspeção Prévia; NR 3 – Embargo e Interdição;
NR 4 – Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho; NR 5 – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA):
o atribuições; o funcionamento; o treinamento; o processo eleitoral
NR 24 – Condições Sanitárias e de Conforto nos Locais de Trabalho;
NR 28 – Fiscalização e Penalidades;
Portaria GM nº 262 de 29-05-2008 – Registro Profissional do Técnico de Segurança do Trabalho no MTE.
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma (Semana)
Apresentação da disciplina, bases tecnológicas para o aluno.
09/02 a 13/02 1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos
dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança.
1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs).
1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente.
1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador. 1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa.
1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras.
1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos.
1. Legislação Trabalhista – CLT – Consolidação das Leis do Trabalho: Competência: 1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho.
Aulas Expositivas, Leitura e interpretações das leis e das normas regulamentadoras.
19/02 a 20/02
1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança.
1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs).
1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente.
1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador. 1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa.
1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras.
1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos.
1. Legislação Trabalhista – CLT – Consolidação das Leis do Trabalho: art. 154 ao art. 201;
Competência:
1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho.
Aulas Expositivas, Leitura e interpretações das leis e das normas regulamentadoras.
23/02 a 27/02
1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança.
1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs).
1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente.
1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador. 1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa.
1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras.
1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos.
art. 154 ao art. 201;
direitos e obrigações do empregado e do empregador;
Competência: 1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho.
Aulas Expositivas, Leitura e interpretações das
leis e das normas regulamentadoras
02/03 a 06/03
1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança.
1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs).
1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente.
obrigatoriedade do registro na CTPS; tipos de contratos de trabalho; processos trabalhistas
Competência: 1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho
Aulas Expositivas, Leitura e interpretações das
leis e das normas regulamentadoras
09/03 a 13/03
1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador. 1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa.
1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras.
1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos.
1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança.
1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs).
1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente.
1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador. 1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa.
1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras.
1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos.
2. Legislação Previdenciária:
Competência: 1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho
Aulas Expositivas, Leitura e interpretações das
leis e das normas regulamentadoras
16/03 a 20/03
1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança.
1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs).
1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente.
1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador. 1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa.
1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras.
1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos.
benefícios do INSS ao trabalhador: o acidente de trabalho;
o auxílio doença
Competência: 1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho
Aulas Expositivas, Leitura e interpretações das
leis e das normas regulamentadoras
23/03 a 27/03
1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança.
1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs).
1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente.
1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador. 1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa.
1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras.
1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos.
PPP – Perfil Profissiográfico Previdenciário;
Competência: 1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho
Aulas Expositivas, Leitura e interpretações das
leis e das normas regulamentadoras
30/03 a 02/04
1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança.
1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs).
1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente.
1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador. 1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa.
1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras.
1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos.
LTCAT – Laudo Técnico das
Condições do Ambiente de Trabalho; perícias, tipos de aposentadoria Competência: 1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho
Aulas Expositivas, Leitura e interpretações das
leis e das normas regulamentadoras
06/04 a 10/04
2.1. Informar os trabalhadores sobre a CIPA. 2.2. Conduzir os processos de eleição e formação da comissão.
2.3. Registrar editais de eleição e votações. 2.4. Realizar treinamento para os membros da CIPA.
NR 5 – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA): o atribuições;
o funcionamento; o treinamento; o processo eleitoral Competência:
1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho.
2.Sistematizar a organização, eleição, formação, treinamento e desenvolvimento dos trabalhos da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA).
Aulas Expositivas, Leitura e interpretações das
leis e das normas regulamentadoras
13/04 a 17/04
2.1. Informar os trabalhadores sobre a CIPA. 2.2. Conduzir os processos de eleição e formação da comissão.
2.3. Registrar editais de eleição e votações. 2.4. Realizar treinamento para os membros da CIPA
NR 5 – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA): o atribuições;
o funcionamento; o treinamento; o processo eleitoral Competência:
1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho.
2.Sistematizar a organização, eleição, formação, treinamento e desenvolvimento dos trabalhos da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA).
Aulas Expositivas, Leitura e interpretações das
leis e das normas regulamentadoras
22/04 a 24/04
2.1. Informar os trabalhadores sobre a CIPA. 2.2. Conduzir os processos de eleição e formação da comissão.
2.3. Registrar editais de eleição e votações. 2.4. Realizar treinamento para os membros da CIPA.
NR 5 – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA): o atribuições; o funcionamento; o treinamento; o processo eleitoral Competência: Aulas Expositivas, Leitura e interpretações das
leis e das normas regulamentadoras
27/04 a 30/04
1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho.
2.Sistematizar a organização, eleição, formação, treinamento e desenvolvimento dos trabalhos da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA).
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
3. Legislação sobre Segurança e Saúde no Trabalho:
convenções da OIT; leis;
portarias e instruções normativas do MTE
Competência: 3. Conceber a atuação profissional dentro de parâmetros legais e éticos
Aulas Expositivas, Leitura e interpretações das
leis e das normas regulamentadoras
04/05 a 08/05
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
3. Legislação sobre Segurança e Saúde no Trabalho:
convenções da OIT; leis;
portarias e instruções normativas do MTE
Competência: 3. Conceber a atuação profissional dentro de parâmetros legais e éticos
Aulas Expositivas, Leitura e interpretações das
leis e das normas regulamentadoras
11/05 a 15/05
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
4. Normas Regulamentadoras (NRs):
NR 1 – Disposições Gerais; Competência: 3. Conceber a atuação profissional dentro de parâmetros legais e éticos.
Aulas Expositivas, Leitura e
interpretações das leis e das normas regulamentadoras
18/05 a 22/05
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
NR 2 – Inspeção Prévia;
Competência: 3. Conceber a atuação profissional dentro de parâmetros legais e éticos.
Aulas Expositivas, Leitura e
interpretações das leis e das normas regulamentadoras
25/05 a 29/05 3.1. Informar profissionais de Saúde e
Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
NR 3 – Embargo e Interdição; Competência: 3. Conceber a atuação profissional dentro de parâmetros legais e éticos.
Aulas Expositivas, Leitura e
interpretações das leis e das normas regulamentadoras
01/06 a 03/06 3.1. Informar profissionais de Saúde e
Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
NR 4 – Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho;
Competência: 3. Conceber a atuação profissional dentro de parâmetros legais e éticos.
Aulas Expositivas, Leitura e
interpretações das leis e das normas regulamentadoras
08/06 a 12/06
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
NR 24 – Condições Sanitárias e de Conforto nos Locais de Trabalho; Competência: 3. Conceber a atuação profissional dentro de parâmetros legais e éticos.
Aulas Expositivas, Leitura e
interpretações das leis e das normas regulamentadoras
15/06 a 20/06
3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
NR 28 – Fiscalização e Penalidades; Portaria GM nº 262 de 29-05-2008 – Registro Profissional do Técnico de Segurança do Trabalho no MTE
Aulas Expositivas, Leitura e
interpretações das leis e das normas regulamentadoras
22/06 a 26/06 3.1. Informar profissionais de Saúde e
Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.
3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.
NR 28 – Fiscalização e Penalidades; Portaria GM nº 262 de 29-05-2008 – Registro Profissional do Técnico de Segurança do Trabalho no MTE
Aulas Expositivas, Leitura e interpretações das leis e das normas regulamentadoras
29/06 a 03/07
IV – Plano de Avaliação de Competência Competência Indicadores de domínio Instrumentos
de Avaliação Critério s de desemp enho Evidências de desempenho 1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho.
Realizar interpretações com ponto de vista baseado nas normas.
Atividades de sala de aula e avaliação escrita. Clareza, coesão e coerênci a. Compreensão dos conceitos e técnicas abordados. 2.Sistematizar a organização, eleição, formação, treinamento e desenvolvimento dos trabalhos da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA).
Simulação da Implantação da CIPA em uma empresa e apontamento dos erros e acertos dessa atividade.
Avaliação escrita e trabalho escrito, Clareza, uso adequado das normas pre estabelec idas. Apresentação da prova contendo elementos que evidenciem uma perfeita compreensão dos conceitos e técnicas abordados.
3. Conceber a atuação profissional dentro de parâmetros legais e éticos.
Coerência e de coesão aplicadas à análise e avaliação de atividades desenvolvida específicas da área de segurança do trabalho Avaliação escrita e trabalho escrito, Clareza, objetivid ade e uso das normas técnicas. Apresentação do trabalho contendo elementos que evidenciem uma perfeita compreensão dos conceitos e técnicas abordados.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho e Emprego Normas Brasileiras da ABNT
Manuais de Saúde e Segurança do Trabalho Consolidação das Leis Trabalhistas.
VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e
sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades
complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não
aprendidos.
VII –Identificação
Vera Lucia Santos Silva
VIII –Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETECe também baseado no Plano do Curso Integrado em Eletrônica atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data:
ETEC TAKASHI MORITA
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
ETEC TAKASHI MORITA
Código: 200
Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Saúde, Ambiente e Segurança
Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho
Qualificação: Sem qualificação
Módulo: 1º
Componente Curricular: Gestão Empresarial
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,
que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular
Atribuições
-
Realizar diagnósticos da empresa em relação à saúde e segurança no trabalho, interpretando a informação obtida nos levantamentos dos dados.-Interpretar plantas, desenhos e croquis de uma organização, tendo como foco os ambientes de trabalho.
-Divulgar os resultados da saúde e segurança do trabalho à direção e divulgar os resultados entre os funcionários. Atividades
- Demonstrar capacidade de observação técnica. - Administrar conflitos.
- Demonstrar capacidade de comunicação.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Planejamento e Controle na Manutenção
Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Estabelecer relação entre o trabalho, a saúde e a segurança do trabalhador e compreender as interfaces com os demais setores da empresa. 2. Identificar a estrutura organizacional das empresas. 3. Interpretar o Sistema de Gestão Empresarial e as possibilidades de certificação para a empresa. 4. Planejar e atuar profissionalmente respeitando os conceitos de gestão integrada na SST.
1.1. Aplicar procedimentos técnicos e administrativos na empresa. 1.2. Utilizar estratégias que estimulem
a organização social para a resolução de problemas relativos à saúde e segurança na empresa. 2.1. Representar o organograma da empresa e demais gráficos
representativos.
2.2. Integrar o departamento de saúde e segurança do trabalho na estrutura empresarial.
3.1. Utilizar métodos e procedimentos para auxiliar a empresa nos processos de certificação.
3.2. Verificar o desempenho do processo de trabalho atendendo aos requisitos das certificações.
4. Aplicar os conceitos de gestão integrada na SST.
1. Liderança e empreendedorismo 2. Estrutura organizacional da empresa: organograma
2. A empresa como uma organização sistêmica
3. Classificação das empresas
4. Etapas da ação administrativa
5. A empresa, o macroambiente e cultura organizacional
6. A globalização e as mudanças nas empresas 7. O Departamento de Saúde e Segurança do Trabalho 8. Métodos de planejamento empresarial 10. Métodos de elaboração: cronogramas e fluxogramas
11. Lei das Licitações 12. Modelos de Gestão
13. Sistemas de Gestão Integrada 14. Gestão da Qualidade:
ferramentas da qualidade; ISO 9000: o objetivos, implantação, custo e benefícios
15. Gestão do Meio Ambiente: ISO 14000:
o implantação, custo e benefícios 16. Gestão da Segurança e Saúde Ocupacional:
OHSAS 18000:
o política da SST, implantação e benefícios
17. Gestão da Responsabilidade Social: ISO 26000
Definição e benefícios para tosos os setores da sociedade
18. Gestão da Informação: ISO 27001 Confiabilidade e segurança
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos Didáticos Cronograma (Semana/Mês) 1.1 Aplicar procedimentos técnicos e administrativos na empresa
Horário cedido para aula
inaugural 09/02 1.1 Aplicar procedimentos
técnicos e administrativos na empresa
1-Liderança e Empreendedorismo 4. Classificação das empresas
Competências: 1 e 2 Apresentação do professor, método de ensino e de avaliação Aula expositiva e dialogada 23/02 – 09/03 1.2. Utilizar estratégias que estimulem a
organização social para a resolução de problemas relativos à saúde e segurança na empresa.
3. A empresa como organização sistêmica. 5- Etapas da ação administrativa
Competências: 1e 2
Aula expositiva e exercício para prática
dos alunos. 16/03 – 23/03 2.1. Representar o organograma da empresa e demais gráficos representativos.
2. Estrutura organizacional da empresa: organograma 10. Métodos de elaboração: cronogramas e fluxogramas Competências: 1 e 4 Aula expositiva e dialogada 30/03 – 06/04 Orientação sobre possível trabalho prático (em grupo) que será solicitado
envolvendo o máximo das bases tecnológicas, para avaliação final. Avaliação intermediária 2.2. Integrar o departamento de saúde e segurança do trabalho na estrutura empresarial.
8- Departamento de Saúde e Segurança do Trabalho Competência: 2 Aula expositiva e dialogada 27/04 3.1. Utilizar métodos e procedimentos para auxiliar a empresa nos processos de certificação.
6- Empresa, o macroambiente e cultura organizacional
7- Aglobalização e as mudanças nas empresas Competência: 2 e 3 Filme interativo e Análise de Texto pertinente 04/05 – 11/05 3.2. Verificar o desempenho do processo de trabalho atendendo aos requisitos das
certificações.
9- Métodos de planejamento empresarial . 11- Leis da licitação Competências: 3 e 4 Aula expositiva e dialogada 18/05 – 25/05 4. Aplicar os conceitos de gestão integrada na SST. 12- Modelos de Gestão 13- Sistema de gestão integrada
14. Gestão da Qualidade: ferramentas da qualidade;
ISO 9000:
- objetivos, implantação, custo e benefícios Competências: 4 Aula expositiva e dialogada 01/06 – 08/06 4. Aplicar os conceitos de gestão integrada na SST.
15- Gestão do Meio Ambiente – ISO 14000 Implantação, custo e benefícios 16- Gestão da Segurança e Saúde Ocupacional:
OHSAS 18000
Política da SST, implantação e benefícios. Competências: 4 Aula expositiva e dialogada 15/06 - 22/06 4. Aplicar os conceitos de gestão integrada na SST.
17- Gestão da Responsabilidade Social: ISO 26000 – definição e benefícios para todos os
setores da sociedade
18- Gestão da Informação: ISO 27001 – confiabilidade e segurança
Comptencia: 4
Aula expositiva e
dialogada 15/06 - 22/06
Avaliação final 29/06
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de desempenho Evidências de desempenho 1. Estabelecer relação entre o trabalho, a saúde e a segurança do trabalhador e Habilidades: Bases Tecnológicas: Observações realizadas pela professora quanto a comportamento e Participação; Interesse; Fundamentar discussões em conceitos
compreender as interfaces com os demais setores da empresa. 2. Identificar a estrutura organizacional das empresas. 3. Interpretar o Sistema de Gestão Empresarial e as possibilidades de certificação para a empresa. 4. Planejar e atuar profissionalmente respeitando os conceitos de gestão integrada na SST. 1.1. Aplicar procedimentos técnicos e administrativos na empresa.
1.2. Utilizar estratégias que estimulem a organização social para a resolução de problemas relativos à saúde e segurança na empresa.
2.1. Representar o organograma da empresa e demais gráficos
representativos.
2.2. Integrar o departamento de saúde e segurança do trabalho na estrutura empresarial.
3.1. Utilizar métodos e procedimentos para auxiliar a empresa nos processos de certificação.
3.2. Verificar o desempenho do processo de trabalho atendendo aos requisitos das certificações. 4. Aplicar os conceitos de gestão integrada na SST. atitudes individuais e em grupo; Avaliação individual escrita; Exercícios propostos em sala; Apresentação escrita/oral de trabalho de pesquisa; Resenhas. Assiduidade; Coesão; Coerência; Clareza; Organização de ideias Interpretação de textos; Entrega de trabalhos dentro do prazo estipulado e obedecendo os critérios pré definidos. Resolução de exercícios em sala de aula. aprendidos em sala; Articulação de ideias; Reconhecimento dos princípios da Gestão Empresarial Capacidade de relacionar o conteúdo estudado com situações do meio profissional e outros componentes curriculares Cumprimento da carga horária obrigatória exigida para formação
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Livros: Vídeos de liderança:www.youtube.com.br, Artigos científicos em www.scielo.com.br. Teoria Geral da Administração – Da Revol. Urbana à Revolução Digital, Gestão Empresarial – Sistemas e Ferramentas, Ed. Atlas 2007; Manual de Gestão Empresarial – Conceitos e Aplicações nas Empresas Brasileiras, Ed. Atlas 2007; Gestão Empresarial – Estratégias Organizacionais, Ed. Atlas 2006.
Textos selecionados pelo professor
Textos retirados da internet sobre termos técnicos
Conforme disponibilidade no calendário e andamento das atividades, poderão ocorrer visitas técnicas a feiras e exposições do setor.
VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)
Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências correspondentes ao módulo através de: Pesquisa; Produção de Atividades Práticas, Prova e Seminário.
VII – Identificação
Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura
Maria Cristina Gama Bonini Data: 07/02/2015
VIII – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Segurança do trabalho atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: ___ / ___ / 2015
Vera Lucia Santos Silva
ETEC TAKASHI MORITA
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015 TÉCNICO DE SEGURANÇA DO TRABALHO
ETEC Takashi Morita
CÓDIGO: 200 MUNICÍPIO: São Paulo EIXO TECNOLÓGICO: Saúde, Ambiente e Segurança.
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL: Técnico de Segurança do Trabalho
Componente Curricular: MAST – Meio Ambiente e Segurança do Trabalho C.H. SEMANAL: 2,5 PROFESSOR (ES): Elisabeth Toledo da Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Competências:
I- Compreender os aspectos econômicos, sociais e tecnológicos relacionados aos processos laborais,
viabilizando procedimentos técnicos para a elevação do nível da qualidade de vida;
II- Aplicar princípios e normas de conservação de recursos não renováveis e de preservação do meio
ambiente;
III- Interpretar e aplicar as legislações e normas de SST em todos os aspetos.
IV- Trabalhar em equipe
V- Identificar e avaliar: rotinas, protocolos de trabalho, instalações e equipamentos.
Áreas de atividades:
A- Analisar as condições ambientais do trabalho, acompanhar equipes multidisciplinares para avaliação;
Acompanhar ordens de serviço
B- Estudar a relação entre as ocupações dos espaços físicos com o desenvolvimento sustentável
C- Avaliar o ambiente de trabalho e difundir informações;
D- Elaborar e participar de laudos ambientais;
E- Organizar banco de dados
F- Determinar e analisar causas de acidentes;
G- Demonstrar ética, realizar trabalho em equipe, apresentar visão sistêmica e proativa.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Meio Ambiente e Segurança do Trabalho
COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS
1. Avaliar o desenvolvimento das atividades laborais e seus impactos sobre o meio ambiente. 2. Avaliar a contaminação do meio através da utilização de técnicas adequadas de transporte, armazenagem, descarte de resíduos, no intuito de proteger o trabalhador contra os riscos da poluição ambiental.
3. Planejar e atuar profissionalmente, respeitando os conceitos aplicados à qualidade ambiental.
1. Identificar e conscientizar os trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos.
2.1. Utilizar estratégias que estimulem a organização social para a resolução de problemas relativos à qualidade ambiental.
2.2. Coletar informações para prevenir e controlar a poluição ambiental.
3.1. Aplicar métodos e procedimentos relacionados à qualidade ambiental
1. Ecologia e meio ambiente: Conceituação
2. Meio ambiente x processo industrial: Tratamento de efluentes;
Disposição de resíduos industriais – NR25;
Controle e avaliação da qualidade do ar;
Poluição acidental;
NBR 10004 – Resíduos Sólidos 3. Impactos ambientais globais:
Causas e efeitos 4. Aquecimento global: Causas e efeitos
para preservar a saúde e a segurança do trabalhador.
3.2. Aplicar as legislações ambientais conforme as necessidades.
5. Qualidade ambiental: A regra dos Rs;
Vantagem ambiental e impactos econômicos para a empresa
6. Saneamento do meio:
Destinação e tratamento do lixo doméstico (aterros sanitários); Tratamento de água e esgoto;
Recolhimento e destinação de águas pluviais nos centros urbanos
7. Legislação ambiental: Constituição Federal; Principais resoluções:
O CONAMA, IBAMA, CETESB As 17 principais leis ambientais e o
Código Florestal 8. Crescimento econômico x Desenvolvimento sustentável 9. Convenção 174 da OIT:
Prevenção de acidentes industriais maiores
10. Plano Nacional de Prevenção, Preparação e Resposta Rápida a Emergências Ambientais com Produtos Químicos Perigosos – P2R2 III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma (Semana) Identificar e conscientizar os
trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos.
Ecologia e Meio Ambiente Conceituação
Aulas Expositivas, Leitura e interpretações das leis
e das normas
9/2 a 13/2
Utilizar estratégias que estimulem a organização social para a resolução de problemas relativos à qualidade ambiental. Meio Ambiente X Processo Industrial Aulas Expositivas, 16/2 a 20/2
Coletar informações para prevenir e controlar a poluição ambiental.
Tratamento de efluentes Disposição de resíduos industriais
– NR 25
Controle e avaliação da qualidade do ar
Leitura e interpretações das leis e das normas
23/2 a 27/2
Aplicar métodos e procedimentos relacionados à qualidade ambiental para preservar a saúde e a segurança do trabalhador.
Poluição acidental NBR 10004 – Resíduos Sólidos
Aulas Expositivas,
2/3 a 6/3
Aplicar as legislações ambientais conforme as necessidades.
Impactos Ambientais Globais Causas e Efeitos
Leitura e interpretações das leis
e das normas 9/3 a 13/3 Coletar informações para prevenir e
controlar a poluição ambiental. Aquecimento Global Causas e Efeitos
Aulas Expositivas,
Utilizar estratégias que estimulem a organização social para a resolução de problemas relativos à qualidade ambiental.
Qualidade Ambiental A Regra dos Rs
Leitura e interpretações das leis e das normas
23/3 a 27/3
Identificar e conscientizar os trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos.
Vantagem Ambiental e Impactos Econômicos para a Empresa
Aulas Expositivas,
30/3 a 03/4
Identificar e conscientizar os trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos.
Saneamento do Meio
Leitura e interpretações das leis e das normas
6/4 a 10/4
Identificar e conscientizar os trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos.
Aterros Sanitários
Aulas Expositivas,
13/4 a 17/4
Coletar informações para prevenir e
controlar a poluição ambiental. Recolhimento e destinação de águas pluviais nos centros urbanos
Leitura e interpretações das leis
e das normas 22/4 a 25/4 Coletar informações para prevenir e
controlar a poluição ambiental. Legislação Ambiental Constituição Federal
Aulas Expositivas,
27/4 a 30/4 Aplicar métodos e procedimentos
relacionados à qualidade ambiental para preservar a saúde e a
segurança do trabalhador.
Principais resoluções CONAMA, IBAMA e CETESB.
Leitura e interpretações das leis e das normas
4/5 a 8/5
Aplicar métodos e procedimentos relacionados à qualidade ambiental para preservar a saúde e a
segurança do trabalhador.
As principais 17 principais leis ambientais e o código florestal
Aulas Expositivas,
11/5 a16/5
Identificar e conscientizar os trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos.
Crescimento econômico X Desenvolvimento Sustentável
Leitura e interpretações das leis e das normas
18/5 a 22/5
Identificar e conscientizar os trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos.
Prevenção de acidentes industriais
Aulas Expositivas,
25/5 a 29/5
Identificar e conscientizar os trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos.
Produtos químicos perigosos
Leitura e interpretações das leis e das normas
1/6 a 3/6
Identificar e conscientizar os trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos.
Resposta rápida a emergências ambientais
Aulas Expositivas,
8/6 a 13/6
Identificar e conscientizar os trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos.
Tratamento de água e esgotos
Leitura e interpretações das leis e das normas
15/6 a 19/6
Coletar informações para prevenir e
controlar a poluição ambiental. Destinação e tratamento do lixo doméstico
Aulas Expositivas,
22/6 a 26/6
Atividades de recuperação 29/6 a 03/7
IV – Plano de Avaliação de Competência Competência Indicadores de domínio Instrumentos
de Avaliação Critérios de desempenho Evidências de desempenho 1. Avaliar o desenvolvimento das atividades laborais e seus impactos sobre o meio ambiente.
Interpretar textos técnicos da área e correlatas em meio ambiente e segurança do trabalho. Atividade de sala de aula Clareza e organização de ideias. Interpretação e compreensão de textos da área. 2. Avaliar a contaminação do meio através da utilização de técnicas adequadas de transporte, armazenagem, descarte de resíduos, no intuito de proteger o trabalhador contra os riscos da poluição ambiental.
Noções de terminologia da área, através de textos técnicos.
Reconhecer e utilizar adequadamente termos técnicos relacionados a área.
Atividades de pesquisa Correlação entre meio ambiente e segurança do trabalho Clareza, organização e conhecimento dos termos
Pesquisa nos meios de comunicação em geral sobre o assunto 3. Planejar e atuar profissionalmente, respeitando os conceitos aplicados à qualidade ambiental.
Identificar e elaborar textos técnicos sobre meio ambiente e segurança do trabalho. Trabalho de aplicação meio ambiente e segurança do trabalho Clareza e organização de ideias. Interpretação e compreensão de textos da área.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Textos selecionados pelo professor;
Matérias diárias da mídia escrita;
VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem) Revisão dos temas e conteúdos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências correspondentes ao módulo através de: Pesquisa; apresentação de seminários e elaboração de relatórios.
VII –Identificação:
Nome(s) do(s) professor (es) Assinatura Elisabeth Toledo da Silva
VIII –Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETECe também baseado no Plano do Curso Integrado em Eletrônica atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
ETEC TAKASHI MORITA
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - ANO2015
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
Código: 200
Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Ambiente Saúde e Segurança
Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho
Qualificação:
SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICAMódulo:1º
Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional
C.H. Semanal: 2,5
Professor(es): Adriano Resende do Nascimento
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,
que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular
Selecionar conhecimentos de ética e cidadania;
Avaliar e desenvolver comportamento ético e legal; e
Aplicar suas habilidades na melhoria contínua da cidadania.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento e Controle na ManutençãoCompetências
Habilidades
Bases Tecnológicas
1. Promover a imagem da organização percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os
procedimentos de controles adequados a cada situação. 2. Analisar o Código de Defesa do Consumidor.
3. Interpretar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho visando ao bom desempenho profissional. 4. Reconhecer a importância do trabalho voluntário na
formação profissional e ética do cidadão.
5. Interpretar legislação vigente sobre o trabalho voluntário.
1.1. Identificar a importância do domínio das técnicas interpessoais.
1.2. Utilizar as técnicas de relações interpessoais como instrumento de
autopromoção e bom desempenho profissional e pessoal.
1.3. Trabalhar em equipe e cooperativamente valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um.
1.4. Utilizar técnicas de relações interpessoais no atendimento ao cliente, parceiro,
empregador, concorrente e aos clientes internos. 1.5. Selecionar procedimentos de trabalho. 1.6. Identificar a cultura e os objetivos da empresa.
2.1. Interpretar e aplicar o Código de Defesa do Consumidor nas relações
consumidor-fornecedor.
2.2. Relatar a observação do Código de Defesa do Consumidor no funcionamento e
desenvolvimento da empresa.
3.1. Aplicar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho nas suas atividades. 3.2. Utilizar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho como fator norteador dos seus atos.
3.3. Aplicar normas e regulamentos. 3.4. Cumprir criticamente as regras, os
regulamentos e procedimentos organizacionais. 3.5. Ler e interpretar manuais de Saúde e Segurança do Trabalho.
4. Participar de programas e atividades voluntárias na empresa e na comunidade. 5. Incorporar a prática profissional do trabalho voluntário. 1. Técnicas de relações interpessoais: - apresentação e comportamento; - empatia e comunicação; - marketing pessoal
2. Noções do Código de Defesa do Consumidor
3. Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho:
conceitos; teorias que explicam os conceitos éticos;
a) ética profissional: ética na profissão do Técnico em Segurança do Trabalho b) a importância da ética na formação do profissional; c) perfil ético do profissional Técnico em Segurança do Trabalho;
d) legislação sobre a ética profissional do Técnico em Segurança do Trabalho;
e) regulamentos organizacionais: a importância das Normas e dos Regulamentos x Código de Ética Profissional;
4. Trabalho Voluntário: Lei Federal nº 9.608/98 e Lei nº 10.748/03 alteradas pela Lei nº 10.940 de 27-08-2004;
Lei Estadual nº 10.335 de 30-06-1999;
Deliberação CEETEPS nº 01 de 08-03-2004
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Habilidade Bases Tecnológicas e BasesCientíficas Procedimentos Didáticos Cronograma Semana Apresentação pessoal do professor, comentários introdutórios sobre as bases tecnológicas;
Aulas Expositivas 11/02 a 13/02
1.1. Identificar a importância do domínio das técnicas interpessoais.
1.2. Utilizar as técnicas de relações interpessoais como instrumento de autopromoção e bom desempenho profissional e pessoal.
1.3. Trabalhar em equipe e
cooperativamente valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um. 1.4. Utilizar técnicas de relações
interpessoais no atendimento ao cliente, parceiro, empregador, concorrente e aos clientes internos.
1.5. Selecionar procedimentos de trabalho. 1.6. Identificar a cultura e os objetivos da empresa.
Perfil ético do profissional Técnico em Segurança do Trabalho 2.2. Relatar a observação do Código de Defesa do Consumidor no funcionamento e desenvolvimento da empresa. Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula. 25/02 a 03/03
1.1. Identificar a importância do domínio das técnicas interpessoais.
1.2. Utilizar as técnicas de relações interpessoais como instrumento de autopromoção e bom desempenho profissional e pessoal.
1.3. Trabalhar em equipe e cooperativamente valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um.
1.4. Utilizar técnicas de relações interpessoais no atendimento ao cliente, parceiro, empregador, concorrente e aos clientes internos.
1.5. Selecionar procedimentos de trabalho. 1.6. Identificar a cultura e os objetivos da empresa.
Técnicas de relações interpessoais:
apresentação e comportamento . 1.1. Identificar a importância do domínio das técnicas
interpessoais.
Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula.
04/03 a 10/03
1.1. Identificar a importância do domínio das técnicas interpessoais.
1.2. Utilizar as técnicas de relações interpessoais como instrumento de autopromoção e bom desempenho profissional e pessoal.
1.3. Trabalhar em equipe e cooperativamente valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um.
1.4. Utilizar técnicas de relações interpessoais no atendimento ao cliente, parceiro, empregador, concorrente e aos clientes internos.
1.5. Selecionar procedimentos de trabalho. 1.6. Identificar a cultura e os objetivos da empresa.
Técnicas de relações interpessoais:
apresentação e comportamento 1.1. Identificar a importância do domínio das técnicas
interpessoais.
Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula.
11/03 a 17/03
2.1. Interpretar e aplicar o Código de Defesa do Consumidor nas relações consumidor-fornecedor.
Empatia e comunicação; Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula.
2.2. Relatar a observação do Código de Defesa do Consumidor no funcionamento e desenvolvimento da empresa.
1.3. Trabalhar em equipe e cooperativamente valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um. 1.4. Utilizar técnicas de relações interpessoais no atendimento ao cliente, parceiro, empregador, concorrente e aos clientes internos.
2.1. Interpretar e aplicar o Código de Defesa do Consumidor nas relações consumidor-fornecedor.
2.2. Relatar a observação do Código de Defesa do Consumidor no funcionamento e desenvolvimento da empresa.
Marketing pessoal 1.3. Trabalhar em equipe e cooperativamente valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um. 1.4. Utilizar técnicas de relações interpessoais no atendimento ao cliente, parceiro, empregador, concorrente e aos clientes internos.
Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula.
25/03 a 31/03
2.1. Interpretar e aplicar o Código de Defesa do Consumidor nas relações consumidor-fornecedor.
2.2. Relatar a observação do Código de Defesa do Consumidor no funcionamento e desenvolvimento da empresa.
2. Noções do Código de Defesa do Consumidor
Analisar o Código de Defesa do Consumidor.
Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula.
01/04 a 07/04
2.1. Interpretar e aplicar o Código de Defesa do Consumidor nas relações consumidor-fornecedor.
2.2. Relatar a observação do Código de Defesa do Consumidor no funcionamento e desenvolvimento da empresa.
2. Noções do Código de Defesa do Consumidor
Analisar o Código de Defesa do Consumidor.
Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula.
08/04 a 15/04
2.1. Interpretar e aplicar o Código de Defesa do Consumidor nas relações consumidor-fornecedor.
2.2. Relatar a observação do Código de Defesa do Consumidor no funcionamento e desenvolvimento da empresa.
3. Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho: conceitos;
3.1. Aplicar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho nas suas atividades. 3.2. Utilizar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho como fator norteador dos seus atos.
Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula.
15/04 a 21/04
2.1. Interpretar e aplicar o Código de Defesa do Consumidor nas relações consumidor-fornecedor.
2.2. Relatar a observação do Código de Defesa do Consumidor no funcionamento e desenvolvimento da empresa.
Teorias que explicam os conceitos éticos
Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula.
22/04 a 28/04
3.1. Aplicar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho nas suas atividades. 3.2. Utilizar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho como fator norteador dos seus atos.
Ética profissional
3.1. Aplicar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho nas suas atividades.
Aula expositiva, pesquisa e atividade em sala de aula.