ANEXOS - EDITAL Nº. 01

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Edital 14/2013/PIBITI/PROPEX/IFS

ANEXO 1

1. TÍTULO DO PROJETO DE

Criação de um Data Warehouse

do IFS, campus Lagarto, a partir do delineamento do perfil discente da instituição.

2. PROGRAMA:

PIBITI

3. RESUMO DO PROJETO: (contendo no máximo 30 linhas, deve ser conciso e objetivo, apresentado em apenas um parágrafo com espaçamento simples, alinhamento justificado, fonte a

fotos)

Há alguns anos, vários estudos e pesquisas vêm sendo

de melhorar a qualidade do ensino público no Brasil. Poucos deles, no entanto, têm como foco principal o estudante, verdadeiro protag

aprendizagem. O presente trabalho visa conhecer melhor esses estudantes, em particular os que ingressam no Instituto Federal de Sergipe (IFS)

um perfil detalhado do corpo discente

socioeconômico, cultural e geográfico. Isso será possível por meio da criação de um ambiente de Data Warehouse

questionários, possibilitando

permitirá aos gestores analisar os dados coletados de maneira rápida e prática, assim, o processo de tomada de decis

concepção, cujo principal objetivo é definir

gestores do IFS, campus Lagarto; fase de construção, na qual o

modelado e implementado, juntamente com o questionário web para coleta dos dados; fase de execução, destinada a aplicação do quest

dados históricos contidos nos sistemas de informação do IFS; fase de inteligência, execução das consultas no DW, a fim de produzir relatórios gerenciais que atendam os indicadores solicitados na fase de concepç

poderá ser realizada de maneira extremamente simples pelo gestor e permitirá conhecer e traçar o perfil do corpo discente, possibilitando a detecção de

tendências e comportamentos através do cruzamento de dados como renda familiar, região onde vive, curso que freqüenta

Com isso, os gestores poderão pla socioeconômicas, culturais e

4. INTRODUÇÃO: (máximo de 2 páginas)

A educação no Brasil vem enfrentando diversas mudanças e desafios nos últimos anos. Muitas dessas mudanças ocorreram com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino púbico no país. Bramovay & Castro (2003) realizaram um estudo, em que foram discutidos diversos aspectos relacionados à construção de um ensino com qualidade, tais como: qualificação do corpo docente, melhora nas instalações físicas da escola, utilização de tecnologias em sala de aula, entre outros. Alguns autores também abordam

como é o caso de (Albernaz, 2002), (Azevedo, 1994) e (

/PROPEX/IFS EDITAL Nº. 014/2013/PROPEX/IFS – PROGRAMA DE PESQUISA

1 – ROTEIRO DE PROJETO DE PESQUISA

TÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA:

Data Warehouse para auxiliar o processo de tomada de decisão dos gestores a partir do delineamento do perfil discente da instituição.

(contendo no máximo 30 linhas, deve ser conciso e objetivo, apresentado em apenas um parágrafo com espaçamento simples, alinhamento justificado, fonte arial 12, sem tabelas, gráficos ou

Há alguns anos, vários estudos e pesquisas vêm sendo desenvolvidos

de melhorar a qualidade do ensino público no Brasil. Poucos deles, no entanto, têm como foco principal o estudante, verdadeiro protagonista e produto final do cenário da aprendizagem. O presente trabalho visa conhecer melhor esses estudantes, em particular os que ingressam no Instituto Federal de Sergipe (IFS) – campus Lagarto, traçando, para isso, um perfil detalhado do corpo discente da instituição, contendo informações de cunho socioeconômico, cultural e geográfico. Isso será possível por meio da criação de um Data Warehouse, que fornecerá relatórios gerenciais baseados em questionários, possibilitando o cruzamento e análise dessas informações.

analisar os dados coletados de maneira rápida e prática, assim, o processo de tomada de decisão. O projeto consistirá

concepção, cujo principal objetivo é definir os indicadores gerenciais almejados pelos gestores do IFS, campus Lagarto; fase de construção, na qual o

modelado e implementado, juntamente com o questionário web para coleta dos dados; fase de execução, destinada a aplicação do questionário com o corpo discente e importação dos dados históricos contidos nos sistemas de informação do IFS; fase de inteligência, execução das consultas no DW, a fim de produzir relatórios gerenciais que atendam os indicadores solicitados na fase de concepção. A análise desses relatórios - atualizáveis com o tempo poderá ser realizada de maneira extremamente simples pelo gestor e permitirá conhecer e traçar o perfil do corpo discente, possibilitando a detecção de

ntos através do cruzamento de dados como renda familiar, região freqüenta, escola proveniente, desempenho acadêmico, entre outros , os gestores poderão planejar e executar estratégias pedagógicas,

s e de marketing dentro e fora da instituição.

(máximo de 2 páginas)

A educação no Brasil vem enfrentando diversas mudanças e desafios nos últimos anos. Muitas dessas mudanças ocorreram com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino o país. Bramovay & Castro (2003) realizaram um estudo, em que foram discutidos diversos aspectos relacionados à construção de um ensino com qualidade, tais como: qualificação do corpo docente, melhora nas instalações físicas da escola, utilização de

ogias em sala de aula, entre outros. Alguns autores também abordam como é o caso de (Albernaz, 2002), (Azevedo, 1994) e (Braga, 2003), (Cunha,2001)

1 PROGRAMA DE PESQUISA PIBITI

ROTEIRO DE PROJETO DE PESQUISA

para auxiliar o processo de tomada de decisão dos gestores a partir do delineamento do perfil discente da instituição.

(contendo no máximo 30 linhas, deve ser conciso e objetivo, apresentado em rial 12, sem tabelas, gráficos ou

desenvolvidos com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino público no Brasil. Poucos deles, no entanto, têm como onista e produto final do cenário da aprendizagem. O presente trabalho visa conhecer melhor esses estudantes, em particular os campus Lagarto, traçando, para isso, da instituição, contendo informações de cunho socioeconômico, cultural e geográfico. Isso será possível por meio da criação de um fornecerá relatórios gerenciais baseados em se dessas informações. Essa ferramenta analisar os dados coletados de maneira rápida e prática, auxiliando, . O projeto consistirá em 4 fases: fase de os indicadores gerenciais almejados pelos gestores do IFS, campus Lagarto; fase de construção, na qual o Data Warehouse será modelado e implementado, juntamente com o questionário web para coleta dos dados; fase ionário com o corpo discente e importação dos dados históricos contidos nos sistemas de informação do IFS; fase de inteligência, execução das consultas no DW, a fim de produzir relatórios gerenciais que atendam os indicadores atualizáveis com o tempo – poderá ser realizada de maneira extremamente simples pelo gestor e permitirá conhecer e traçar o perfil do corpo discente, possibilitando a detecção de suas necessidades, ntos através do cruzamento de dados como renda familiar, região iente, desempenho acadêmico, entre outros. nejar e executar estratégias pedagógicas,

da instituição.

A educação no Brasil vem enfrentando diversas mudanças e desafios nos últimos anos. Muitas dessas mudanças ocorreram com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino o país. Bramovay & Castro (2003) realizaram um estudo, em que foram discutidos diversos aspectos relacionados à construção de um ensino com qualidade, tais como: qualificação do corpo docente, melhora nas instalações físicas da escola, utilização de ogias em sala de aula, entre outros. Alguns autores também abordam este assunto,

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Apesar de vários estudos e pesquisas relacionados à melhoria da qualidade do ensino público no Brasil, poucos deles, no entanto, focam num ponto crucial: o perfil detalhado do aluno. O aluno é e deve ser sempre o foco principal da educação. Se

qualidade do ensino, nada mais coerente que está ingressando na instituição.

Alguns pesquisadores como Freitas (2006) e

principal de seus estudos. No caso de Freitas, foi realizada uma investigação com o objetivo de traçar o perfil sociográfico dos estudantes

Alegre–ES), focalizando a interação família socioeducativas nas famílias e n

permitiram analisar como tais característic

Partindo desta premissa, o presente trabalho visa, também, realizar um estudo para conhecer melhor os estudantes que estão ingressando na instituição de ensino, neste caso, o Instituto Federal de Sergipe, camp

aplicação de um questionário socioeconômico, cultural e geográfico, cujo objetivo é traçar um perfil detalhado do aluno, que permitirá conhecer, assim, as suas necessidades, carências, preferências e demandas. A grande diferença e

relação aos outros estudos e pesquisa

fornecerá relatórios gerenciais para auxiliar o processo de tomada de decisão dos gestores, por meio da análise e do cruzamento de dados.

Tudo isso será possível através da criação de um ambiente chamado de Warehouse (DW). Segundo Inmon e Zachman (1996), especialistas e pioneiros no assunto, Data Warehouse é um conjunto de dados integrados, não volátil,

variante no tempo e modelado para dar suporte para o processo de tomada de decisão da gerência. Kimballl (1998) afirma que este DW deve ser separado lógica e fisicamente do ambiente de produção da empresa e deve ser configurado para

extraídas deste mesmo ambiente.

A partir da criação da infraestrutura de um DW, será possível, por exemplo, realizar diversos tipos de análises e responder perguntas, tais como:

• Qual a quantidade de alunos com baixa renda famili E qual evolução dessa quantidade ano a ano?

• Quais as escolas que estão provendo mais alunos para o IFS? Qual o comportamento e a evolução disso semestre a semestre ou ano a ano?

• Quais as escolas que estão provendo

fornecendo os estudantes com déficit de aprendizagem?

• Qual a quantidade de estudantes que entram no instituto atrasados, ou seja, com idade superior ao esperado? Qual a distribuição desta quantidade por curso? Qual a evolução dessa quantidade por curso e a cada ano?

É importante destacar que, através de um DW, essas análises podem ser realizadas de maneira extremamente simples, aleatória e dinâmica pelo próprio gestor. Com o questionário respondido pelos alunos e a part

no DW, o gerente poderá

tendências, comportamentos e analise informações antes desconhecidas. Os gestores poderão, dessa forma, planejar e executar estra socioeconômicas, culturais e de

poderá, a partir da identificação das escolas que estão provendo os alunos com déficit de aprendizagem, antecipar e traçar estratégias para melhor

criando cursos de aperfeiçoamento que auxiliem a sua aprendizagem.

/PROPEX/IFS

Apesar de vários estudos e pesquisas relacionados à melhoria da qualidade do ensino o Brasil, poucos deles, no entanto, focam num ponto crucial: o perfil detalhado do aluno. O aluno é e deve ser sempre o foco principal da educação. Se

o ensino, nada mais coerente que, primeiramente, conhecer está ingressando na instituição.

Alguns pesquisadores como Freitas (2006) e Paula (2004) tomaram este como tema principal de seus estudos. No caso de Freitas, foi realizada uma investigação com o objetivo de traçar o perfil sociográfico dos estudantes da EAFA (Escola Agrotécnica Federal de

ES), focalizando a interação família-escola e as práticas

socioeducativas nas famílias e na instituição. Para isso, foram aplicados questionários, que permitiram analisar como tais características influenciam na produção do sucesso escolar.

Partindo desta premissa, o presente trabalho visa, também, realizar um estudo para conhecer melhor os estudantes que estão ingressando na instituição de ensino, neste caso, ergipe, campus Lagarto. Essa idéia será posta em prática a partir da aplicação de um questionário socioeconômico, cultural e geográfico, cujo objetivo é traçar um perfil detalhado do aluno, que permitirá conhecer, assim, as suas necessidades,

demandas. A grande diferença e contribuição

relação aos outros estudos e pesquisas é que, além de traçar o perfil do estudante, ele elatórios gerenciais para auxiliar o processo de tomada de decisão dos gestores,

álise e do cruzamento de dados.

Tudo isso será possível através da criação de um ambiente chamado de (DW). Segundo Inmon e Zachman (1996), especialistas e pioneiros no assunto,

é um conjunto de dados integrados, não volátil,

variante no tempo e modelado para dar suporte para o processo de tomada de decisão da gerência. Kimballl (1998) afirma que este DW deve ser separado lógica e fisicamente do ambiente de produção da empresa e deve ser configurado para armazenar as informações extraídas deste mesmo ambiente.

A partir da criação da infraestrutura de um DW, será possível, por exemplo, realizar diversos tipos de análises e responder perguntas, tais como:

Qual a quantidade de alunos com baixa renda familiar por região? Por região e curso? E qual evolução dessa quantidade ano a ano?

Quais as escolas que estão provendo mais alunos para o IFS? Qual o comportamento e a evolução disso semestre a semestre ou ano a ano?

as escolas que estão provendo bons alunos? E quais as escolas estão fornecendo os estudantes com déficit de aprendizagem?

Qual a quantidade de estudantes que entram no instituto atrasados, ou seja, com idade superior ao esperado? Qual a distribuição desta quantidade por curso? Qual a

olução dessa quantidade por curso e a cada ano?

É importante destacar que, através de um DW, essas análises podem ser realizadas de maneira extremamente simples, aleatória e dinâmica pelo próprio gestor. Com o questionário respondido pelos alunos e a partir das informações modeladas e configuradas no DW, o gerente poderá cruzar várias informações, permitindo que

tendências, comportamentos e analise informações antes desconhecidas. Os gestores poderão, dessa forma, planejar e executar estra

e de marketing dentro da instituição. Exemplificando: o gestor , a partir da identificação das escolas que estão provendo os alunos com déficit de aprendizagem, antecipar e traçar estratégias para melhorar a qualidade desses alunos, criando cursos de aperfeiçoamento que auxiliem a sua aprendizagem.

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Apesar de vários estudos e pesquisas relacionados à melhoria da qualidade do ensino o Brasil, poucos deles, no entanto, focam num ponto crucial: o perfil detalhado do aluno. O aluno é e deve ser sempre o foco principal da educação. Se o objetivo é melhorar a conhecer o estudante que tomaram este como tema principal de seus estudos. No caso de Freitas, foi realizada uma investigação com o objetivo da EAFA (Escola Agrotécnica Federal de escola e as práticas de estratégias a instituição. Para isso, foram aplicados questionários, que

as influenciam na produção do sucesso escolar. Partindo desta premissa, o presente trabalho visa, também, realizar um estudo para conhecer melhor os estudantes que estão ingressando na instituição de ensino, neste caso, ia será posta em prática a partir da aplicação de um questionário socioeconômico, cultural e geográfico, cujo objetivo é traçar um perfil detalhado do aluno, que permitirá conhecer, assim, as suas necessidades, contribuição deste projeto em é que, além de traçar o perfil do estudante, ele elatórios gerenciais para auxiliar o processo de tomada de decisão dos gestores, Tudo isso será possível através da criação de um ambiente chamado de Data (DW). Segundo Inmon e Zachman (1996), especialistas e pioneiros no assunto, é um conjunto de dados integrados, não volátil, orientado a assuntos, variante no tempo e modelado para dar suporte para o processo de tomada de decisão da gerência. Kimballl (1998) afirma que este DW deve ser separado lógica e fisicamente do armazenar as informações A partir da criação da infraestrutura de um DW, será possível, por exemplo, realizar ar por região? Por região e curso? Quais as escolas que estão provendo mais alunos para o IFS? Qual o comportamento s alunos? E quais as escolas estão Qual a quantidade de estudantes que entram no instituto atrasados, ou seja, com idade superior ao esperado? Qual a distribuição desta quantidade por curso? Qual a É importante destacar que, através de um DW, essas análises podem ser realizadas de maneira extremamente simples, aleatória e dinâmica pelo próprio gestor. Com o ir das informações modeladas e configuradas informações, permitindo que o mesmo detecte tendências, comportamentos e analise informações antes desconhecidas.

Os gestores poderão, dessa forma, planejar e executar estratégias pedagógicas, dentro da instituição. Exemplificando: o gestor , a partir da identificação das escolas que estão provendo os alunos com déficit de ar a qualidade desses alunos, criando cursos de aperfeiçoamento que auxiliem a sua aprendizagem.

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5. OBJETIVOS: (máximo de 1 página) Fornecer relatórios gerenciais

gestores do IFS, campus Lagarto, por meio

socioeconômicos, culturais e geográficos do corpo discente da instituição a partir de um ambiente de Data Warehouse

Objetivos Específicos

• Desenvolver um questionário web a fim de coletar os dados socioeconômicos, culturais e geográficos do corpo discente do IFS, campus Lagarto;

• Modelar e construir um ambiente de

socioeconômicos, culturais e geográficos do corpo discente;

• Desenvolver uma página web que permita aos gestores acessa relatórios gerenciais para auxiliar o processo de tomada de decisão dos mesmos;

• Delinear o perfil socioeconômico, cultural e geográfico do corpo discente, a partir das análises de relatórios gerenciais.

6. METODOLOGIA: (máximo de 3 pá O projeto será desenvolvido em

objetivo é definir os indicadores gerenciais almejados pelos gestores do IFS, campus Lagarto; fase de construção

juntamente com o questionário web para coleta dos dados;

aplicação do questionário com o corpo discente e importação dos dados históricos contidos nos sistemas de informação do IFS, se necessário;

consultas no DW, a fim de produzir relatórios gerenciais que atendam os indicadores solicitados na fase de concepção. Estas fases serão detalhadas, a seguir, informando cada uma das atividades que deverão ser realizadas para sua concretização.

A primeira atividade da fase de concepção consistirá em entrevistas com a direção, os gestores de desenvolvimento de ensino (GDE) e institucional (GDI) e demais pessoas interessadas do IFS, campus Lagarto. Essas entrevistas têm o intuito de elencar, selecio e priorizar um conjunto de relatórios gerenciais que possibilitem analisar os dados socioeconômicos, culturais e geográficos dos estudantes. Em seguida, realizar

análise do questionário socioeconômico e cultural aplicado pelo IFS, com o objetivo verificar se o mesmo atende aos relatórios gerenciais acordados na fase de concepção. Ao final desta fase, um novo questionário será esboçado. Também durante esta fase, será realizado um estudo da arte sobre

científicos, revistas e livros sobre a estrutura, modelagem, arquitetura e todas as informações relevantes para criação de um DW.

Após a fase de concepção, o projeto iniciará a fase de construção. Nesta fase, duas atividades serão realizadas. A

questionário esboçado anteriormente. A segunda atividade destina implementar um ambiente de

futuramente coletados pelo questionário

instituição. Será definido, para isso, um esquema estrela que suporte os cruzamentos dos dados para geração dos relatórios gerenciais. A partir deste esquema, o banco de dados relacional será criado, configura

Na fase de execução, será realizada a atividade de aplicação do questionário com os alunos dos cursos do sistema integrado (médio e técnico) do campus Lagarto, a fim de

/PROPEX/IFS (máximo de 1 página)

Fornecer relatórios gerenciais que auxiliem o processo de tomada de decisão dos gestores do IFS, campus Lagarto, por meio da análise e do cruzamento de dados socioeconômicos, culturais e geográficos do corpo discente da instituição a partir de um

Data Warehouse. Objetivos Específicos

• Desenvolver um questionário web a fim de coletar os dados socioeconômicos, turais e geográficos do corpo discente do IFS, campus Lagarto;

• Modelar e construir um ambiente de Data Warehouse para armazenar dados socioeconômicos, culturais e geográficos do corpo discente;

• Desenvolver uma página web que permita aos gestores acessa relatórios gerenciais para auxiliar o processo de tomada de decisão dos mesmos;

• Delinear o perfil socioeconômico, cultural e geográfico do corpo discente, a partir das análises de relatórios gerenciais.

(máximo de 3 páginas)

O projeto será desenvolvido em 4 (quatro) fases: fase de concepção

objetivo é definir os indicadores gerenciais almejados pelos gestores do IFS, campus fase de construção, na qual o Data Warehouse será modelado e implementad juntamente com o questionário web para coleta dos dados; fase de execução

aplicação do questionário com o corpo discente e importação dos dados históricos contidos nos sistemas de informação do IFS, se necessário; fase de inteligência

consultas no DW, a fim de produzir relatórios gerenciais que atendam os indicadores solicitados na fase de concepção. Estas fases serão detalhadas, a seguir, informando cada uma das atividades que deverão ser realizadas para sua concretização.

primeira atividade da fase de concepção consistirá em entrevistas com a direção, os gestores de desenvolvimento de ensino (GDE) e institucional (GDI) e demais pessoas interessadas do IFS, campus Lagarto. Essas entrevistas têm o intuito de elencar, selecio e priorizar um conjunto de relatórios gerenciais que possibilitem analisar os dados socioeconômicos, culturais e geográficos dos estudantes. Em seguida, realizar

análise do questionário socioeconômico e cultural aplicado pelo IFS, com o objetivo verificar se o mesmo atende aos relatórios gerenciais acordados na fase de concepção. Ao final desta fase, um novo questionário será esboçado. Também durante esta fase, será realizado um estudo da arte sobre Data Warehouse. Serão estudados e pesquisado

científicos, revistas e livros sobre a estrutura, modelagem, arquitetura e todas as informações relevantes para criação de um DW.

Após a fase de concepção, o projeto iniciará a fase de construção. Nesta fase, duas atividades serão realizadas. A primeira consiste em elaborar uma página web contendo o questionário esboçado anteriormente. A segunda atividade destina

implementar um ambiente de Data Warehouse, a fim de armazenar todos os dados futuramente coletados pelo questionário web e importados dos sistemas de informação da instituição. Será definido, para isso, um esquema estrela que suporte os cruzamentos dos dados para geração dos relatórios gerenciais. A partir deste esquema, o banco de dados relacional será criado, configurado e otimizado.

Na fase de execução, será realizada a atividade de aplicação do questionário com os alunos dos cursos do sistema integrado (médio e técnico) do campus Lagarto, a fim de

3

o processo de tomada de decisão dos da análise e do cruzamento de dados socioeconômicos, culturais e geográficos do corpo discente da instituição a partir de um

• Desenvolver um questionário web a fim de coletar os dados socioeconômicos, para armazenar dados • Desenvolver uma página web que permita aos gestores acessar e visualizar os relatórios gerenciais para auxiliar o processo de tomada de decisão dos mesmos;

• Delinear o perfil socioeconômico, cultural e geográfico do corpo discente, a partir das

fase de concepção, cujo principal objetivo é definir os indicadores gerenciais almejados pelos gestores do IFS, campus será modelado e implementado, fase de execução, destinada a aplicação do questionário com o corpo discente e importação dos dados históricos contidos fase de inteligência, execução das consultas no DW, a fim de produzir relatórios gerenciais que atendam os indicadores solicitados na fase de concepção. Estas fases serão detalhadas, a seguir, informando cada uma das atividades que deverão ser realizadas para sua concretização.

primeira atividade da fase de concepção consistirá em entrevistas com a direção, os gestores de desenvolvimento de ensino (GDE) e institucional (GDI) e demais pessoas interessadas do IFS, campus Lagarto. Essas entrevistas têm o intuito de elencar, selecionar e priorizar um conjunto de relatórios gerenciais que possibilitem analisar os dados socioeconômicos, culturais e geográficos dos estudantes. Em seguida, realizar-se-á a análise do questionário socioeconômico e cultural aplicado pelo IFS, com o objetivo de verificar se o mesmo atende aos relatórios gerenciais acordados na fase de concepção. Ao final desta fase, um novo questionário será esboçado. Também durante esta fase, será . Serão estudados e pesquisados artigos científicos, revistas e livros sobre a estrutura, modelagem, arquitetura e todas as Após a fase de concepção, o projeto iniciará a fase de construção. Nesta fase, duas primeira consiste em elaborar uma página web contendo o questionário esboçado anteriormente. A segunda atividade destina-se a modelar e a , a fim de armazenar todos os dados web e importados dos sistemas de informação da instituição. Será definido, para isso, um esquema estrela que suporte os cruzamentos dos dados para geração dos relatórios gerenciais. A partir deste esquema, o banco de dados Na fase de execução, será realizada a atividade de aplicação do questionário com os alunos dos cursos do sistema integrado (médio e técnico) do campus Lagarto, a fim de

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coletar os dados socioeconômicos, culturais e geográficos. Concomitant

necessário, será importado o histórico dos dados coletados pelo sistema de informação do IFS, relacionados aos questionários realizados anteriormente.

Na fase de inteligência, os relatórios gerenciais, definidos na fase de concepção, serã gerados a partir das informações contidas no DW. É a partir da análise desses relatórios que será possível conhecer e traçar o perfil individualizado do corpo discente que está ingressando na instituição. Os mesmos serão disponibilizados para os gestores

página web, com intuito de facilitar seu acesso e visualização. Vale ressaltar que tais relatórios são atualizáveis com o tempo, ou seja, à medida que novos dados são coletados e armazenados no Data Warehouse

automaticamente.

Ao final do projeto, será destinado um tempo para a criação de, no mínimo, um artigo científico, a fim de que seja submetido em congressos, seminários, eventos ou jornadas científicas na área correlacionada a esta pesquisa.

7. CONTRIBUIÇÃO SOCIAL ESPERADA:

A partir do delineamento do perfil socioeconômico, cultural e geográfico discente do IFS, campus Lagarto, torna

estudantes que estão ingressando na ins

e executar estratégias pedagógicas, socioeconômicas e culturais a exemplo de:

• Traçar estratégias pedagógicas para acompanhar os alunos que possuem uma estrutura familiar deficiente;

• Concessão de auxílio financeiro para os alunos de baixa renda; • Promoção de eventos

estudantes por curso, período, sexo e faixa etária;

É importante destacar que boa parte das contribuições sociais deste projeto será identificada a partir do momento

informações dos perfis do corpo discente contidas no

descrito anteriormente, é a partir do cruzamento dessas informações que os gestores poderão detectar tendências, oportunidades e analisar

8. PREVISÃO DE CUSTOS: (discriminar itens com valores previstos serviços)

Quantidade

5 Camisa polo preta

projeto. 1

/PROPEX/IFS

coletar os dados socioeconômicos, culturais e geográficos. Concomitant

necessário, será importado o histórico dos dados coletados pelo sistema de informação do IFS, relacionados aos questionários realizados anteriormente.

Na fase de inteligência, os relatórios gerenciais, definidos na fase de concepção, serã gerados a partir das informações contidas no DW. É a partir da análise desses relatórios que será possível conhecer e traçar o perfil individualizado do corpo discente que está ingressando na instituição. Os mesmos serão disponibilizados para os gestores

página web, com intuito de facilitar seu acesso e visualização. Vale ressaltar que tais relatórios são atualizáveis com o tempo, ou seja, à medida que novos dados são coletados e

Data Warehouse, esses novos dados também aparecerão no

Ao final do projeto, será destinado um tempo para a criação de, no mínimo, um artigo científico, a fim de que seja submetido em congressos, seminários, eventos ou jornadas científicas na área correlacionada a esta pesquisa.

. CONTRIBUIÇÃO SOCIAL ESPERADA: (máximo de 1 página)

amento do perfil socioeconômico, cultural e geográfico

discente do IFS, campus Lagarto, torna-se possível conhecer as necessidades dos estudantes que estão ingressando na instituição. Desse modo, os gestores poderão planejar e executar estratégias pedagógicas, socioeconômicas e culturais a exemplo de:

Traçar estratégias pedagógicas para acompanhar os alunos que possuem uma io financeiro para os alunos de baixa renda;

eventos, feiras e ações sócio-educativas adequado estudantes por curso, período, sexo e faixa etária;

É importante destacar que boa parte das contribuições sociais deste projeto será identificada a partir do momento em que os gestores começarem a realizar

informações dos perfis do corpo discente contidas no Data Warehouse

é a partir do cruzamento dessas informações que os gestores ências, oportunidades e analisar informações antes desconhecidas.

(discriminar itens com valores previstos: materiais de consumo

Descrição

Camisa polo preta representativa que será utilizada pelos integrantes do Computador Dell Vostro 270 Slim

4

coletar os dados socioeconômicos, culturais e geográficos. Concomitantemente, caso seja necessário, será importado o histórico dos dados coletados pelo sistema de informação do Na fase de inteligência, os relatórios gerenciais, definidos na fase de concepção, serão gerados a partir das informações contidas no DW. É a partir da análise desses relatórios que será possível conhecer e traçar o perfil individualizado do corpo discente que está ingressando na instituição. Os mesmos serão disponibilizados para os gestores em uma página web, com intuito de facilitar seu acesso e visualização. Vale ressaltar que tais relatórios são atualizáveis com o tempo, ou seja, à medida que novos dados são coletados e , esses novos dados também aparecerão nos relatórios, Ao final do projeto, será destinado um tempo para a criação de, no mínimo, um artigo científico, a fim de que seja submetido em congressos, seminários, eventos ou jornadas

amento do perfil socioeconômico, cultural e geográfico do corpo se possível conhecer as necessidades dos tituição. Desse modo, os gestores poderão planejar e executar estratégias pedagógicas, socioeconômicas e culturais a exemplo de:

Traçar estratégias pedagógicas para acompanhar os alunos que possuem uma io financeiro para os alunos de baixa renda;

educativas adequados ao perfil dos É importante destacar que boa parte das contribuições sociais deste projeto será que os gestores começarem a realizar a análise das Data Warehouse. Pois, conforme é a partir do cruzamento dessas informações que os gestores

informações antes desconhecidas.

materiais de consumo, permanentes e

Valor esentativa que será utilizada pelos integrantes do R$ 150,00

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9. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES: ATIVIDADES

(CONCEPÇÃO) Estudo da arte sobre as características, modelagem e arquitetura de um Data

(CONCEPÇÃO) Entrevistas com a direção, os gestores de

desenvolvimento de ensino (GDE) e institucional (GDI) do IFS e demais pessoas interessadas;

(CONCEPÇÃO) Definição dos relatórios gerenciais que serão desenvolvidos;

(CONCEPÇÃO) Análise do atual questionário socioeconômico e cultural aplicado pelo IFS; (CONCEPÇÃO) Criação de um esboço do novo questionário; (CONSTRUÇÃO) Criação de uma página web contendo o questionário esboçado;

(CONSTRUÇÃO) Análise, validação e teste da página web do

questionário;

(CONSTRUÇÃO) Criação do esquema estrela;

(CONSTRUÇÃO) Criação do ambiente do Data Warehouse (tabelas, esquemas, índices entre outros);

(EXECUÇÃO) Aplicação do questionário com os alunos dos cursos do sistema integrado (médio e técnico) do campus Lagarto; (EXECUÇÃO) Importação do histórico dos dados coletados pelo sistema de informação do IFS; (INTELIGÊNCIA) Criação de uma página web contendo os relatórios gerencias;

(INTELIGÊNCIA) Análise, validação e teste da página web contendo os relatórios gerenciais;

Redação de um artigo científico sobre os resultados do projeto; Redação do Relatório Parcial e Final

/PROPEX/IFS . CRONOGRAMA DE ATIVIDADES:

MESES/2013

Jun Jul Ago Set Out Nov Dez

sobre as características, modelagem

X

X Entrevistas com a

desenvolvimento de ensino (GDE) e e demais X X X X Análise do atual X X Criação de uma

página web contendo o questionário X X X

Análise, validação

X

(tabelas, esquemas, índices entre X

X

cursos do sistema integrado (médio X

co dos dados coletados pelo X

Criação de uma página web contendo os relatórios

Análise, validação e teste da página web contendo os

Redação do Relatório Parcial e Final X X

5 MESES/2014

Dez Jan Fev Mar

X X X X X X X X

(6)

10. CONSIDERAÇÕES FINAIS:

Uma característica e necessidade fundamental de um sistema d

qualquer instituição pública é o armazenamento dos dados gerados diariamente no seu ambiente transacional. O dado, se analisado apenas do modo como foi armazenado, sem nenhum tipo de tratamento, não servirá de instrumento valioso para o ges

tomada de decisão. Portanto, para deixar de ser um dado isolado e se tornar uma informação importante, é necessário lapidá

instituto.

A concretização deste projeto permitirá que isso aconteça ambiente de suporte à decisão, também conhecido como

inteligência de negócios (BI), dentro do Instituto Federal de Sergipe, campus Lagarto. Este ambiente auxiliará o gestor da instituição a realizar diver

socioeconômico, cultural e geográfico dos alunos de maneira inteligente e eficiente, a partir do cruzamento de dados, melhorando, assim, o processo de tomada de decisões. Será possível, dessa forma identificar problemas, erros, dific

informações antes desconhecidas para que, posteriormente e no momento certo, possa planejar e traçar estratégias pedagógicas dentro e fora da instituição.

É importante destacar também que, com a efetivação deste projeto, vários relacionados poderão surgir e trazer grandes benefícios, tais como:

• A integração das informações históricas de cada aluno dentro da instituição.

Dessa maneira, será possível não só analisar o perfil socioeconômico, cultural e geográfico do aluno, ma

desempenho acadêmico.

• O Georreferenciamento dos dados inseridos no DW, a fim de permitir que os

gestores visualizem as informações através de mapas. Ex: Os gestores poderão identificar, visualmente no map

bairro ou até rua.

• A utilização de técnicas de Data Mining para minerar a base do DW, a fim de

procurar e evidenciar padrões dentro dos dados coletados e a auxiliar na descoberta de conhecimento.

11. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

ABRAMOVAY, M. CASTRO, M. G.Ensino Médio:múltiplas vozes. Brasília: UNESCO, MEC, 2003.

BRAGA, Mauro M.: PEIXOTO, Maria C. L. Ensino Superior brasileiro; o casoda UFMG. Institucional da Educação Superior

CUNHA, Sofia M. T. Fatores determinantes do sucesso escolar: estudo de caso em instituição de educação superior.

de Produção) Programa de Pós Florianópolis, 2001.

FREITAS, Sonia M. Educação Profissional e Qualidade de Ensino: Traçando um Perfil Sociográfico dos Estudantes da EAF

/PROPEX/IFS . CONSIDERAÇÕES FINAIS: (máximo de 1 página)

Uma característica e necessidade fundamental de um sistema d

qualquer instituição pública é o armazenamento dos dados gerados diariamente no seu ambiente transacional. O dado, se analisado apenas do modo como foi armazenado, sem nenhum tipo de tratamento, não servirá de instrumento valioso para o ges

tomada de decisão. Portanto, para deixar de ser um dado isolado e se tornar uma informação importante, é necessário lapidá-lo e realizar cruzamentos com outros dados do A concretização deste projeto permitirá que isso aconteça através da criação de um ambiente de suporte à decisão, também conhecido como Business Intelligence inteligência de negócios (BI), dentro do Instituto Federal de Sergipe, campus Lagarto. Este ambiente auxiliará o gestor da instituição a realizar diversas análises do perfil socioeconômico, cultural e geográfico dos alunos de maneira inteligente e eficiente, a partir do cruzamento de dados, melhorando, assim, o processo de tomada de decisões. Será possível, dessa forma identificar problemas, erros, dificuldades, oportunidades e informações antes desconhecidas para que, posteriormente e no momento certo, possa planejar e traçar estratégias pedagógicas dentro e fora da instituição.

É importante destacar também que, com a efetivação deste projeto, vários relacionados poderão surgir e trazer grandes benefícios, tais como:

A integração das informações históricas de cada aluno dentro da instituição. Dessa maneira, será possível não só analisar o perfil socioeconômico, cultural e geográfico do aluno, mas também fazer uma associação com os seus dados de desempenho acadêmico.

O Georreferenciamento dos dados inseridos no DW, a fim de permitir que os gestores visualizem as informações através de mapas. Ex: Os gestores poderão identificar, visualmente no mapa, a quantidade de alunos por região, município, bairro ou até rua.

A utilização de técnicas de Data Mining para minerar a base do DW, a fim de procurar e evidenciar padrões dentro dos dados coletados e a auxiliar na descoberta de conhecimento.

RÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: (segundo normas da ABNT)

ABRAMOVAY, M. CASTRO, M. G.Ensino Médio:múltiplas vozes. Brasília: UNESCO,

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Fatores determinantes do sucesso escolar: estudo de caso em instituição de educação superior. 2001. 145p. Dissertação (Mestrado em Engenharia Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção, UFSC,

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Uma característica e necessidade fundamental de um sistema de informação de qualquer instituição pública é o armazenamento dos dados gerados diariamente no seu ambiente transacional. O dado, se analisado apenas do modo como foi armazenado, sem nenhum tipo de tratamento, não servirá de instrumento valioso para o gestor no processo de tomada de decisão. Portanto, para deixar de ser um dado isolado e se tornar uma lo e realizar cruzamentos com outros dados do através da criação de um Business Intelligence ou inteligência de negócios (BI), dentro do Instituto Federal de Sergipe, campus Lagarto. Este sas análises do perfil socioeconômico, cultural e geográfico dos alunos de maneira inteligente e eficiente, a partir do cruzamento de dados, melhorando, assim, o processo de tomada de decisões. Será uldades, oportunidades e informações antes desconhecidas para que, posteriormente e no momento certo, possa-se planejar e traçar estratégias pedagógicas dentro e fora da instituição.

É importante destacar também que, com a efetivação deste projeto, vários outros A integração das informações históricas de cada aluno dentro da instituição. Dessa maneira, será possível não só analisar o perfil socioeconômico, cultural e s também fazer uma associação com os seus dados de O Georreferenciamento dos dados inseridos no DW, a fim de permitir que os gestores visualizem as informações através de mapas. Ex: Os gestores poderão a, a quantidade de alunos por região, município, A utilização de técnicas de Data Mining para minerar a base do DW, a fim de procurar e evidenciar padrões dentro dos dados coletados e a auxiliar na

ABRAMOVAY, M. CASTRO, M. G.Ensino Médio:múltiplas vozes. Brasília: UNESCO,

; BOGUTCHI, Tânia. F. 2003. A evasão do Revista da Rede de Avaliação

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