ACEF/1415/12742 Decisão de apresentação de pronúncia
ACEF/1415/12742 Decisão de apresentação
de pronúncia
Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
Comissão de Avaliação Externa
1. Tendo recebido o Relatório de Avaliação elaborado pela Comissão de Avaliação Externa
relativamente ao ciclo de estudos em funcionamento Design da Imagem
2. conferente do grau de Mestre
3. a ser leccionado na(s) Unidade(s) Orgânica(s) (faculdade, escola, instituto, etc.)
Faculdade De Belas-Artes (UP)
4. a(s) Instituição(ões) de Ensino Superior / Entidade(s) Instituidora(s)
Universidade Do Porto
5. decide: Apresentar pronúncia
6. Pronúncia (Português):
Exmos. Senhores,
Agradecemos os comentários e recomendações que constam do relatório preliminar da CAE, ao qual
apresentamos a pronúncia em anexo.
7. Pronúncia (Português e Inglês, PDF, máx. 150kB): (impresso na página seguinte)
Vimos por este meio pronunciar-nos relativamente ao Relatório Preliminar da CAE recebido no dia 4 de Abril de 2016. Não pretendendo contestar a recomendação de acreditação condicional, respondemos às condições para acredi-tação listadas e apresentamos em anexo esclarecimentos adicionais.
1) Relativamente aos objetivos do curso:
Analisando as referências da CAE a CC do MDI, relativamente aos objectivos gerais do curso, deiniu processos de esclarecimento mais rigorosos e mais detalhados deste CE, de modo a possibilitar aos estudantes um melhor entendimento dos conteúdos cientíicos. Para tal, vão ser utilizados instrumentos de divulgação disponíveis na FBAUP para consolidar uma comunicação mais directa. Este exercício de síntese será divulgado na apresentação da nova página web.
2) Relativamente ao assunto da coordenação do CE:
Este CE é coordenado unicamente por um Director. A Comissão Cientíica presidida pelo Director do Curso, está implicada na análise dos conteúdos programáticos e cientíicos do curso, promovendo a coordenação curricular do CE; pronunciando-se sobre as propostas de organização ou de alteração aos planos de estudo; sobre as necessidades de serviço docente para o CE; sobre as propostas de regimes de ingresso e numerus clausus e, por im, pela elaboração conjunta do regula mento do ciclo de estudos.
3) Relativamente aos Recursos Materiais e Humanos:
Relativamente à análise efetuada ao Pavilhão de Tecnologias, especiicamente à secção de fotograia e vídeo, reconhecemos as carências identiicadas e asseguramos que a partir da execução do plano estratégico da Univer-sidade do Porto estão a ser tomadas medidas concretas de melhoria das instalações, assim como o aquisição de material tecnológico mais recente. No que se refere às observações efetuadas aos recursos humanos, considera-se que a resolução dos problemas orçamentais anteriormente referidos possibilita responder em parte às carências identiicadas. Permitindo, assim, apresentar medidas para resolução de problemas concretos, tanto a nível material como humano.
4) Relativamente à necessidade de melhorar a internacionalização do corpo docente do MDI:
Sobre a necessidade de internacionalização do corpo docente, reira-se que o Gabinete de Relações Internacionais está a implementar um programa de clariicação estratégica e de incentivo à mobilidade discente e docente, na tentativa de estabelecer uma rede de relacionamentos cientíicos preferenciais. Programa-se já para o próximo ano letivo convidar nomes de referência na área do Design da Imagem para administrarem seminários. Admitimos, ainda, a necessidade de qualiicar a produção cientíica, investindo também na organização de encontros cientíicos e de investimento na publicação cientíica (contexto nacional e internacional), bem como o desenvolvimento de projetos de investigação com outros centros de investigação da Universidade do Porto.
5) Relativamente à revisão do Plano de Estudos e à distribuição das ECTS pela UCs:
Concordamos com as observações efetuadas ao plano de estudos que está ser discutido pela CC para, posterior-mente, ser submetido aos órgãos competentes da FBAUP para aprovação. Em concreto, pretende-se rever e normalizar as ECTS das UCs do MDI.
6) Relativamente aos projetos integrados em comunidades exteriores à UP:
No corrente ano lectivo (2015/2016) a UC de Projeto reforçou as medidas de ação com as comunidades exteriores à FBAUP, desenvolvendo projetos suportados em três áreas cientíicas que estruturam o curso: Design, Imagem e Sociedade. Partir de uma inscrição cientíica convertida em investigação aplicada, este ano foram iniciadas parcerias
com o Planetário do Porto, Banco de Materiais da Câmara Municipal do Porto, Casa da Música, Centro Português de Fotograia, Casa do Infante Museu e Museu de História Natural da Universidade do Porto.
7) Relativamente à formação dos estudantes não incluir uma componente prática em ambiente proissional:
Ainda que nas edições mais recentes do curso a modalidade de Estágio, no segundo ano curricular, tenha sido alvo de algum crescimento, estamos de acordo com a sugestão de melhoria deste ponto. Por esse motivo, a CC do MDI está a fazer esforços no sentido de ampliar a integração dos estudantes em ambiente empresarial, tentando construir um leque de estágios mais próximos das actividades académicas e de outreach, inclusive a partir de frentes com que têm sido desenvolvidas parcerias como, por exemplo, o Futureplaces e o UPTEC - Polo das Indústrias Criativas.
Esclarecimentos adicionais à nossa resposta ao Relatório Preliminar da CAE, recebido no dia 4 de Abril de 2016.
1.6. OBJECTIVOS GERAIS DO CICLO DE ESTUDOS:
RECOMENDAÇÕES DE MELHORIA
Estamos de acordo com a sugestão e neste momento estão a ser efectuados esforços no sentido de melhor as condições de trabalho dos estudantes. As fragilidades identiicadas foram integradas no atual plano estratégico da Universidade do Porto, inscritas em medidas concretas de melhoria e ampliação das instalações da FBAUP (ampliação do Pavilhão de Tecnologias com criação de melhores condições para a prática fotográica e vídeo, laboratório, estúdio e polo digital), bem como o redesenho do modelo de distribuição de inanciamento interno à Universidade do Porto, do qual decorrerá uma maior satisfação das necessidades orçamentais da FBAUP. No que se refere às observações efetuadas aos recursos humanos, considera-se que a resolução dos problemas orçamentais anteriormente referidos possibilita responder em parte às carências identiicadas (contratação de mais um técnico na área da imagem). Permitindo, assim, apresentar medidas para resolução dos problemas identiicados, tanto a nível material como humano.
2.2.9 GARANTIA DA QUALIDADE:
RECOMENDAÇÕES DE MELHORIA
Concordamos. Teremos em consideração a recomendação sugerida, já reportada aos Serviços de Comunicação da FBAUP, no sentido de melhorar as fragilidades detetadas pelos docentes e discentes sobre a eicácia da plataforma Sigarra. Estão a ser tomadas medidas no sentido de melhor a comunicação online da instituição.
3.1.5. RECURSOS MATERIAIS E PARCERIAS:
RECOMENDAÇÕES DE MELHORIA
Estamos de acordo com a sugestão, o plano estratégico da Universidade do Porto possibilitará reforçar o equipamento afeto às áreas da imagem (ixa e em movimento). Paralelamente, estão a ser efetuados esforços para a aquisição bibliográica essencial às UCs deste CE.
3.2.7. PARCERIAS:
RECOMENDAÇÕES DE MELHORIA
No corrente ano lectivo (2015/2016) a UC de Projeto, central a este CE, reforçou as medidas de ação com a comunidade exterior à FBAUP, desenvolvendo projetos suportados em três áreas cientíicas que estruturam o curso: Design, Imagem e Sociedade. Por exemplo, foram iniciadas parcerias com o Planetário do Porto, Banco de Materiais da Câmara Municipal do Porto, Casa da Música, Casa do Infante Museu e Museu de História Natural da Universidade do Porto.
4.2.7. PESSOAL NÃO DOCENTE:
RECOMENDAÇÕES DE MELHORIA
Na sequência das observações efetuadas aos recursos humanos relacionados com as áreas tecnológicas, têm sido realizados esforços na deinição das funções dos funcionários não docentes, incentivando o seu apoio às UCs do CE, evitando a dispersão por tarefas envolventes. Ainda no decorrer do corrente ano letivo (2015/2016) foram também efetuados esforços de ampliação de conhecimento dos estudantes e funcionários docentes e não docentes
associados à área da imagem, nomeadamente com a organização do workshop Fotograia e Território, que incluiu funcionários da Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto, Faculdade de Arquitectura do Universidade do Porto, Escola de Arquitectura da Universidade do Minho e Ecole supérieure d’art d’Aix-en-Provence.
5.1.5. CARACTERIZAÇÃO DOS ESTUDANTES:
RECOMENDAÇÕES DE MELHORIA
Para além da comunicação desenvolvida regularmente pela instituição, está a ser criada uma nova página web com informação útil do curso, atualização de conteúdos relevantes (workshops, parcerias, conferências, etc.), sistema de arquivo do curso, bem com uma apresentação do material de investigação signiicativo dos últimos nove anos do CE. A dinamização da Comissão de Acompanhamento, em colaboração com os Orgãos de Coordenação, vai também permitir o acréscimo de comunicação com os estudantes.
5.2.8. AMBIENTE DE ENSINO/APRENDIZAGEM:
RECOMENDAÇÕES DE MELHORIA
Estamos de acordo com a observação e no presente ano letivo (2015/2016) foram já desenvolvidas melhorias na ampliação da mobilidade dos estudantes. De acordo com o Gabinete de Relações Internacionais da FBAUP, estão três estudantes em mobilidade. Reira-se, ainda, que o Gabinete de Relações Internacionais está a implementar um programa de clariicação estratégica e de incentivo à mobilidade discente e docente, na tentativa de estabelecer uma rede de relacionamentos cientíicos preferenciais.
6.1.7. OBJECTIVOS DE ENSINO, ESTRUTURA CURRICULAR E PLANO DE
ESTUDOS: RECOMENDAÇÕES DE MELHORIA
Concordamos e informamos que relativamente a este ponto a CC do CE está atualmente a analisar os objectivos gerais do curso que, na sua dissemelhança, convergem em pressupostos claros. Partindo dessa consciência, a CC pretende comunicar os principais objectivos do curso com outra acuidade, trabalho que está a ser preparado na sequência do desenvolvimento da nova página web.
6.2.8. ORGANIZAÇÃO DAS UNIDADES CURRICULARES:
RECOMENDAÇÕES DE MELHORIA
Concordamos em todos os pontos. As ichas das UCs identiicadas estão já a ser revistas e corrigidas.
7.1.7. RESULTADOS ACADÉMICOS:
RECOMENDAÇÕES DE MELHORIA
O quadro de dados conhecidos não registava o valor total do número de dissertações desse ano letivo, que só vieram a ser concretizadas em Dezembro. Entretanto, a regularização do calendário académico permite, a partir de agora, a conclusão dos cursos no prazo pré determinado.
7.2.9. RESULTADOS DA ACTIVIDADE CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA
E ARTÍSTICA: RECOMENDAÇÕES DE MELHORIA
cientíicos e de investimento na publicação cientíica (contexto nacional e internacional), bem como o desenvolvimento de projetos de investigação com outros centros de investigação da Universidade do Porto.
7.3.7. OUTROS RESULTADOS:
RECOMENDAÇÕES DE MELHORIA
A partir de uma inscrição cientíica convertida em investigação aplicada, no corrente ano letivo (2015/2016) este CE reforçou o desenvolvimento de projetos integrados em comunidades exteriores à UP: Planetário do Porto, Banco de Materiais da Câmara Municipal do Porto, Casa da Música, Centro Português de Fotograia, Casa do Infante ou Museu de História Natural da Universidade do Porto. Está ainda a ser efectuado um esforço para ampliar a mobilidade dos docentes e discentes, para o próximo ano lectivo está programado a realização de um workshop de carácter fotográico a realizar-se na Ecole supérieure d’art d’Aix-en-Provence, França.
8.1. OBSERVAÇÕES:
Relativamente à análise efetuada ao Pavilhão de Tecnologias, especiicamente à secção de fotograia, reconhecemos as carências identiicadas e asseguramos que, a partir da execução plano estratégico da Universidade do Porto, estão a ser tomadas medidas concretas de melhoria das instalações assim como o aquisição de material tecnológico mais recente. Sobre a necessidade de internacionalização do corpo docente, reira-se que o Gabinete de Relações Internacionais está a implementar um programa de clariicação estratégica e de incentivo à mobilidade discente e docente. Concordamos com as observações efectuadas ao plano de estudos que está ser discutido pela CC para, posteriormente, ser submetido aos órgãos competentes da FBAUP para aprovação.
10.3. CONDIÇÕES (SE APLICÁVEL):
Ver ponto anterior (8.1. OBSERVAÇÕES).
10.4. FUNDAMENTAÇÃO DA RECOMENDAÇÃO:
Estamos em concordância com as sugestões enunciadas pela CAE. Relativamente às carências dos recursos materiais, estão a ser tomadas medidas para a melhorar as condições de trabalho dos estudantes a partir da execução do plano estratégico da Universidade do Porto. Uma informação mais atualizada das ichas da UCs está já a ser implementada pelos docentes do curso para, posteriormente, ser analisada e validada pelo seu coordenador. Igualmente pertinente foram as observações efectuadas ao plano de estudos que está ser discutido pela CC para ser, de imediato, submetido aos órgãos competentes da FBAUP para aprovação. A internacionalização do corpo docente está a ser articulada com o Gabinete de Relações Internacionais que está a executar um programa de clariicação estratégica e de estímulo à mobilidade.
We hereby respond to the preliminary report of the CAE received on April 4th 2016. Not wishing to challenge the conditional accreditation recommendation, we address the conditions and present additional information:
1) In relation to course objectives:
Analysing the references of the CAE, in relation to the objectives of this SP the SC of the MDI set stricter clariication processes and more detailed on the course, in order to allow students a better understanding of the scientiic con-tent. To do this, they will be used communication tools available in FBAUP to consolidate a more direct communica-tion. This summary exercise will be presented at the launch of the new web page.
2) In relation to the coordination of the SP:
Only the Director coordinates this SP. The SC, chaired by the Director of the Course, is involved in the analysis of the syllabus and scientiic issues, promoting curricular coordination of this SP in answer to the proposed organisation or changes on the study plans; on the teaching service requirements for the SP; on proposals ticket schemes and numerus clausus and, inally, the joint development of the regulation of the course.
3) In relation to the material and human resources:
Regarding the analysis of the Technology Pavilion, speciically to photography and video section, obvious needs have been identiied but we ensure from the execution of the strategic plan of the University of Porto that are concrete steps to be taken to improve the conditions for students, as well as the acquisition of the latest technological equipment. With regard to the observations made to human resources, it is considered that the resolution of the aforementioned budgetary problems allows responding in part to the identiied needs. In this context the plan of the direction presents measures to solve speciic problems, both material and human level.
4) In relation to the improving the internationalization of teachers:
On the need for internationalization of teachers, it should be noted that the International Relations Oice of FBAUP is implementing a program and a strategy to encourage the mobility of students and teachers by establish a network of preferred scientiic relationships. For the next school year is planned to hold a series of seminars given by reference guests in the Image Design area. The development strategies deined by the research units in FBAUP will increase the involvement of teachers in scientiic research and services, increasing scientiic publication (in the national and inter-national context) and increasing the growth of research projects with other centres research in the University of Porto.
5) In relation to the revision of the distribution of ECTS for Curricular Units:
We agree with the observations made on the distribution of the ECTS, it is a subject matter that the SC will discuss it and subsequently it will be submitted to the SC of FBAUP for approval. It is our intention to review and standardize the ECTS of the MDI Curricular Units.
6) In relation to integrated projects in communities outside the UP:
In the current academic year (2015/2016) the Project UC strengthened actions outside the FBAUP communities, developing projects supported in three scientiic areas that structure SP: Design, Photography and Society. From a scientiic inscription converted into applied research, this year we started partnerships with Planetário do Porto, Ban-co de Materiais da Câmara Municipal do Porto, Casa da Música, Centro Português de Fotograia, Casa do Infante Museu e Museu de História Natural da Universidade do Porto.
7) In relation to the training of students not include a practical component in professional environment: Although the most recent editions of the Internship modality have shown some growth, we agree with the suggestion to improve this point. For this reason, the SC is making eforts to expand the integration of students in a business environment, trying to build a range of closer stages of academic activities and outreach, including fronts that have been developed partnerships as, for example, the Futureplaces and UPTEC - Polo of Creative Industries.
ADDITIONAL CLARIFICATIONS
1.6. GENERAL OBJECTIVES OF THE STUDY CYCLE:
IMPROVEMENT RECOMMENDATIONS
We agree with the suggestion and at the moment are being made eforts to increase the working conditions of stu-dents. The identiied weaknesses were integrated into the current strategic plan of the University of Porto, inscribed on concrete measures to improve and expand the FBAUP capacities (like the extension of Technology Pavilion cre-ating better conditions for photographic and video practices) as well as the redesign of the distribution of internal inancing model the University of Porto, which lead to increased satisfaction of the budgetary needs of FBAUP. With regard to observations made to human resources, it is considered that the resolution of the aforementioned problems budget allows respond in part to the identiied gaps (hiring a technician in the image area). Thus enabling present measures to address identiied problems, both material and human level.
2.2.9 QUALITY ASSURANCE:
IMPROVEMENT RECOMMENDATIONS
We agree. We will consider the suggested recommendation, as reported to the FBAUP Communication Services, to improve the weaknesses detected by teachers and students about the efectiveness and the Sigarra platform. Mea-sures are being taken to improve online communication of the institution.
3.1.5. RESOURCE MATERIALS AND PARTNERSHIPS:
IMPROVEMENT RECOMMENDATIONS
We agree with the suggestion, the strategic plan of the University of Porto will enable strengthen the material and the equipment to areas of the image. At the same time, they are being made eforts to acquire essential bibliographic to all Curricular Units of this SP.
3.2.7. PARTNERSHIPS:
IMPROVEMENT RECOMMENDATIONS
In the current academic year (2015/2016) the Project UC strengthened actions outside the FBAUP communities, developing projects supported in three scientiic areas that structure SP: Design, Photography and Society. From a scientiic inscription converted into applied research, this year we started partnerships with Planetário do Porto, Ban-co de Materiais da Câmara Municipal do Porto, Casa da Música, Centro Português de Fotograia, Casa do Infante Museu e Museu de História Natural da Universidade do Porto.
4.2.7. NON-TEACHING STAFF:
IMPROVEMENT RECOMMENDATIONS
Following the observations made on human resources relating to technological areas, eforts have been made in the deinition of the functions of non-teaching staf, encouraging their support to the Curricular Units and avoiding dispersion on engaging tasks. Even during the current school year (2015/2016) have been also made eforts to expan-sion the knowledge of the students, the faculty staf and non-teaching staf related with the image area, developing the workshop Fotograia e Território, that included Fine Arts of the University of Porto, Faculty of Architecture of the University of Porto, School of Architecture of the University of Minho and Ecole supérieure d’art d’Aix-en-Provence.
5.1.5. CHARACTERIZATION OF STUDENTS:
IMPROVEMENT RECOMMENDATIONS
In addition to the communication developed regularly by the institution, is being created a new web page with useful information, updating relevant content (workshops, partnerships, conferences, etc.), an archive of the course, as well as a presentation of the material signiicant research of the past nine years of this SP. The Monitoring Committee, in collaboration with the Scientiic Committee, will promote and enhance communication with students.
5.2.8. EDUCATIONAL ENVIRONMENT / LEARNING:
IMPROVEMENT RECOMMENDATIONS
We agree with the observation and in this school year (2015/2016) improvements have been developed in the ex-pansion of student mobility. According to the International Relations Oice of FBAUP are three students in mobility. It should be noted also that the International Relations Oice is implementing a strategic clariication program to encourage student and teaching mobility, in an attempt to establish a network of preferred scientiic relationships.
6.1.7. EDUCATION GOALS, CURRICULUM STRUCTURE AND STUDY PLAN:
IMPROVING RECOMMENDATIONS
We agree on this point and the SC is currently examining the general objectives of the course that in their dissimilarity they converge on clear assumptions. Based on this awareness, the SC intends to communicate the main course objectives with other acuity, work that is being prepared as a result of the new web page development.
6.2.8. ORGANIZATION OF UNITS CURRICULUM:
IMPROVEMENT RECOMMENDATIONS
We agree on all points. The revision of the course unit syllabuses it is in course.
7.1.7. ACADEMIC RESULTS: IMPROVING RECOMMENDATIONS
So far the data frame does not record the total number of dissertations of this school year, which only came to culmi-nation in December. However, the adjustment of the academic calendar from now enables the completion of courses in their pre-determined time.
7.2.9. RESULTS OF SCIENTIFIC ACTIVITY, TECHNOLOGICAL AND ARTISTIC:
IMPROVEMENT RECOMMENDATIONS
We acknowledge the need to qualify the scientiic production, also investing in the organization of scientiic meetings and investment in scientiic publication (national and international context), as well as the development of research projects with other research centres at the University of Porto.
7.3.7. OTHER RESULTS:
IMPROVING RECOMMENDATIONS
From a converted science enrolment in applied research, in this current academic year (2015/2016) this SP strength-ened the development of integrated projects in communities outside the UP: Planetário do Porto, Banco de Materiais da Câmara Municipal do Porto, Casa da Música, Centro Português de Fotograia, Casa do Infante Museu e Museu
de História Natural da Universidade do Porto. Is still being made an efort to increase the mobility of teachers and students for the next academic year is scheduled the realization of a photographic nature workshop to be held at the Ecole supérieure d’art d’Aix-en-Provence, France.
8.1. OBSERVATIONS:
Regarding the analysis of the Technology Pavilion, speciically to photography and video section, obvious needs have been identiied but we ensure from the execution of the strategic plan of the University of Porto that are con-crete steps to be taken to improve the conditions for students, as well as the acquisition of the latest technological equipment. The International Relations Oice is implementing a strategic clariication program to encourage student and teaching mobility, in an attempt to establish a network of preferred scientiic relationships. We agree with the observations made on the distribution of the ECTS, it is a subject matter that the SC will discuss it and subsequently it will be submitted to the SC of FBAUP for approval. It is our intention to review and standardize the ECTS of the MDI Curricular Units.
10.3. CONDITIONS (IF APPLICABLE):
See previous point (8.1. OBSERVATIONS).
10.4. JUSTIFICATION:
We are in agreement with the suggestions set out by CAE. With regard to the needs of material resources are being taken to improve the working conditions of the students from the implementation of the strategic plan of the University of Porto. A review of the course unit syllabuses is ongoing by teachers to be further analysed and validate by its coor-dinator. Also relevant were the comments made to the curriculum that is being analysed by the SC, we agree with the observations made on the distribution of the ECTS, it is a subject matter that the SC will discuss it and subsequently it will be submitted to the SC of FBAUP for approval. It is our intention to review and standardize the ECTS of the MDI Curricular Units. The internationalization of the faculty is being coordinated with the International Relations Oice that is running a program of strategic clariication and stimulating mobility.
