Ribeirão Preto, ______ de ________________________________________ de 2011.
Nome: _____________________________________________ 3
oano (2ª série) ____
AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO V 2o BIMESTRE
– Unidade Portugal
Eixo temático – Ações de cidadania
Disciplina/Valor Pontos obtidos Português – 4,0
Matemática – 4,0 Hist./Geog. – 4,0
Ciências – 4,0
Um sapato em cada pé
Esta é a história de dois pezinhos.
Um pé esquerdo e um pé direito. Quem olhava assim rápido nem via muita diferença entre eles. Podia achar que um fosse o reflexo do outro como num espelho.
Mas eram muito diferentes.
O esquerdo tinha o dedão mais gordinho e gostava de futebol. O direito morria de cócegas e adorava balé.
O esquerdo preferia usar tênis. Já o direito, por ele, vivia descalço.
O esquerdo, muito vaidoso, ficava feliz de unhas cortadas. O direito mais desleixado, às vezes cheirava a chulé.
Como os pezinhos dependiam de sua dona, viviam fazendo acordos:
— Tá bom, eu vou para trás na hora do arabesque, lá na aula de balé – dizia o esquerdo. Mas, no futebol, eu chuto a bola.
— Legal – concordava o direito. – Mas, quando a gente estiver dançando, não fique reclamando que a sapatilha aperta.
Conversavam sempre à noite, quando Mariana, a dona deles, dormia. Assim, podiam se entender melhor.
— Tomara que amanhã ela ponha a meia rosa.
A menina levou um susto. Levantou a cabeça do travesseiro, a tempo de ouvir o pé direito responder:
— Ah, não. Gosto mais daquela de listrinhas azuis.
Mariana não podia acreditar no que via e ouvia. Os pezinhos continuaram:
— Esqueceu que amanhã tem aula de futebol? – lembrou o esquerdo. – Ela sempre põe meias cor-de-rosa quando vai jogar.
— Droga, então vai vestir as chuteiras também. Depois você reclama se eu fico cheirando a chulé.
— Vou marcar um golaço, duvida? – gabou o esquerdo.
— Não sei que graça você vê em futebol! – suspirou o direito. Mariana fez uma cara de quem tinha descoberto a América:
— Então é por isso que eu chuto melhor com a esquerda! Os pezinhos prosseguiram no papo:
— Não ligue. À tarde, ela vai na aula de dança e aí você fica feliz. — Vou fazer a melhor pirueta da minha vida,espere só pra ver. A menina se surpreendeu mais uma vez:
— Por isso eu arraso quando fico na ponta do pé direito!
Comovida, Mariana pensou no esforço que os seus pezinhos faziam para se entenderem, apesar das diferenças. Pensou também como seria bom se todas as pessoas fizessem o mesmo.
Afundou no travesseiro e dormiu.
Na manhã seguinte, ela resolveu fazer uma surpresa para os seus pés. No esquerdo, vestiu a meia rosa e a chuteira. No direito, a meia listradinha de azul e a sapatilha. Foi para a escola assim, com um pé de cada jeito.
Quando pisou na sala de aula, seus colegas começaram a caçoar dela. Mariana tentou explicar que seus pés eram diferentes um do outro e que isso não tinha o menor problema. Mas a turma não parava mais de rir.
Mariana descobriu como era difícil ser diferente. Só porque não usava sapatos iguais como todo mundo, tinha virado motivo de riso. Morrendo de raiva, ela foi chorar na biblioteca.
1 – “Esta é a história de dois pezinhos.” Leia o texto e responda com atenção. a) Quais eram as diferenças dos pés?
b) Eles gostavam das mesmas coisas?
c) Como Mariana descobriu o que cada um queria?
d) Como foi a reação dos amigos de Mariana? Foi correta a atitude deles? Explique a sua resposta.
2 – “Assim, podiam se entender melhor.”
Assinale somente as frases que mostram atitudes corretas no trânsito. ( ) O cinto de segurança só é necessário para viagens longas.
( ) Crianças menores de 10 anos devem viajar somente no banco traseiro. ( ) O pedestre precisa atravessar a rua sempre pela faixa de segurança. ( ) Podemos jogar papéis e qualquer objeto pela janela do veículo.
3 – “O direito morria de cócegas e adorava balé.”
a) Na aula de balé a professora de Mariana montou uma coreografia. As 25 alunas foram divididas em 5 grupos. Quantas alunas ficaram em cada grupo?
R: _____________________________________________________. b) “Ela sempre põe meias cor-de-rosa quando vai jogar.”
Mariana tem 28 pares de meias para serem guardados em 2 gavetas. Quantos pares de meia ela colocará em cada uma?
4- “Uma noite Mariana perdeu o sono. Enquanto contava carneirinhos...”
O carneirinho citado no texto é um animal mamífero. Que características possuem os animais que pertencem ao grupo:
a) dos mamíferos?
b) das aves?
Português
1 – “Uma noite, Mariana perdeu o sono.”
Mariana é um substantivo próprio e feminino, pois é o nome da personagem e a palavra sono é um substantivo comum e masculino.
Agora, é com você, escreva:
b) quatro substantivos comuns e que sejam femininos.
c) Escolha um substantivo próprio e um comum, e, forme uma única frase.
2 – “Podia achar que um fosse o reflexo do outro como num espelho.” No trecho acima as palavras destacadas possuem o r e l intercalados. Descubra a palavra e complete os quadrinhos a seguir com as sílabas. a) Lugar que tem muitos livros.
b) Pessoa que pratica esporte.
d) É usado com o arco.
e) A Terra é um.
3- “Conversavam sempre à noite.” a) Encontre no texto e copie:
três palavras com n no final de sílaba
____________________ ____________________ ____________________ duas palavras com m no final de sílaba
____________________ ____________________ b) Complete corretamente com m ou n as palavras: co ___ pleto pla ___ tação i ___ pacie ___ te gra ___ dioso clie ___ te co ___ clusão si ___ ples a ___ plitude difere ___ ças me ___ brana
Matemática
1 – “Esqueceu que amanhã tem aula de futebol?”
a) Então desenhe as 24 meias dos times. Depois pinte a metade com as cores do seu time.
b) Desenhe as 12 toalhas do seu time e pinte a terça parte que será usada no campo durante a partida.
2 – Mariana quer guardar seus sapatos em caixas.
a) Ela tem 3 caixas e 16 sapatos para separar em quantidades iguais.
Quantas caixas? _____________________________________________________________. Quantos sapatos? ____________________________________________________________. Quantos sapatos ela deverá colocar em cada caixa? _______________________________. Quantos sapatos vão sobrar?___________________________________________________.
b) Separe os elementos em grupos e registre a operação. Separe igualmente em 2 grupos.
8 : _________ = _________ Separe igualmente em 4 grupos.
12: _____ = _____
3 – “Vou marcar um golaço, duvida?”
a) Marque você também um golaço e resolva corretamente as divisões.
b) Resolva mentalmente.
15:3= ______________ 20:4= ______________ 45:5= ______________
9:3= ______________ 30:6= ______________
Ciências
1 – “Esta é a história de dois pezinhos.”
Alguns animais possuem dois pés, outros possuem quatro, e todos se adaptam ao ambiente em que vivem.
a) Escreva se os animais, a seguir, vivem na água ou na terra.
Golfinho _______________________________________________________ Macaco________________________________________________________ Cavalo_________________________________________________________ Peixe-boi ______________________________________________________ Raia___________________________________________________________ b) Assinale as afirmações corretas.
( ) No Brasil, existem muitas espécies ameaçadas de extinção.
( ) Depois do desmatamento, a maior ameaça aos animais é o comércio ilegal. ( ) Em quase todos os países a pesca da baleia e dos tubarões está liberada.
( ) O uso de agrotóxicos no hábitat dos animais pode exterminar toda uma espécie. ( ) O leopardo- das- neves é um animal raro porque é caçado por possuir uma valiosa pele.
2 – “O esquerdo tinha o dedão mais gordinho e gostava de futebol. O direito morria de cócegas e adorava balé”.
Entre os animais também há diferenças que os classificam em 5 grupos. Relacione os animais aos seus grupos.
( 1 ) Peixes ( 2 ) Anfíbios ( 3 ) Aves ( 4 ) Répteis ( 5 ) Mamíferos
( ) morcego, leão, macaco ( ) sapo, perereca, salamandra ( ) tubarão, dourado, peixe-espada ( ) lagarto, cobra, tartaruga-marinha ( ) beija-flor, sabiá, pardal
3 – “O esquerdo preferia usar tênis. Já o direito, por ele, vivia descalço.”
As características dos animais também são bem diferentes de um grupo para outro. a) Leia as frases e escreva a que grupo (mamíferos, aves peixes, répteis, anfíbios) pertence
cada característica.
Respiram por meio de brânquias, as quais fazem as trocas gasosas diretamente com a água. Grupo: _______________________________________
Nascem na água e, depois de adulto, passam a viver na terra em lugares úmidos. Grupo: _______________________________________
As penas protegem o corpo desses animais do frio e os ajudam a voar. Grupo: _______________________________________
b) A Declaração Universal dos Direitos dos Animais tem como objetivo alertar as pessoas sobre o cuidado que devem ter com os animais.
O que o homem precisa fazer para que os animais sejam protegidos?
História e Geografia
1 –“Mariana descobriu como era difícil...”
Os primeiros grupos dependiam da natureza. Com o passar do tempo, os seres humanos puderam construir muitas ferramentas que nos ajudam até hoje em nossas necessidades. a) Escreva os nomes das ferramentas que você utiliza para as seguintes atividades: escovar os dentes: _______________________________________
tomar banho: ____________________________________________ b) Escreva o nome de dois serviços públicos existentes na sua cidade.
__________________________________ e __________________________________ 2 – “Então é por isso que eu...”
No município há pessoas responsáveis pela administração. Complete com as palavras, tornando corretas as frases. (prefeito e vereadores)
a) Os ______________________ elaboram as leis que protegem a comunidade. b) O _______________________ executa as leis, dirige e administra o município.
3 – “Mariana não podia acreditar no que via...” E escreva o significado de cada palavra.
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