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5- A Ecologia Do Desenvolvimento Humano - RESENHA DO LIVRO

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Academic year: 2021

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A ec

A ecologia do

ologia do desenvolvimento humano:

desenvolvimento humano:

experimentos naturais e planejados

experimentos naturais e planejados

 Paola Biasoli Alves  Paola Biasoli Alves1,21,2

Universidade Federal do Rio Grande do Sul  Universidade Federal do Rio Grande do Sul 

Falar sobre a Ecologia do Desenvolvimento Humano e sobre Urie Bronfenbrenner é, basicamente, Falar sobre a Ecologia do Desenvolvimento Humano e sobre Urie Bronfenbrenner é, basicamente, ressaltar que estamos nos desenvolvendo contextualmente, apoiados em quatro nveis din!micos e ressaltar que estamos nos desenvolvendo contextualmente, apoiados em quatro nveis din!micos e interrelacionados" a #essoa, o #rocesso, o $ontexto e o %empo& 'ntes porém, () que se di*er que interrelacionados" a #essoa, o #rocesso, o $ontexto e o %empo& 'ntes porém, () que se di*er que esta é

esta é uma uma aborabordagedagem m te+rite+ricomecometodotodol+gicl+gica a cu-a principacu-a principal l referrefer.nci.ncia, a, BronfBronfenbrenbrenneenner, r, é é umum  pesquisador

 pesquisador vivo, vivo, com com intensa intensa atividade atividade cientfica cientfica e e acad.mica, acad.mica, portanto, portanto, é é uma uma 'bordag'bordagem em emem constante constru/0o, fortemente ligada a (ist+ria de seus autores&

constante constru/0o, fortemente ligada a (ist+ria de seus autores&  osso

 osso ob-etivo ob-etivo aqui aqui é é descrever descrever o o livrolivro  A  A Ecologia Ecologia do do Desenvolvimento Desenvolvimento Humano: Humano: ExperimentosExperimentos  Naturais e Planeados

 Naturais e Planeados, cu-a leitura é , cu-a leitura é fundamental para a compreens0o deste modelo te+rico e para ofundamental para a compreens0o deste modelo te+rico e para o

 plane-amento

 plane-amento de de pesquisas pesquisas que que ten(am ten(am como como ob-etivo ob-etivo uma uma vis0o vis0o ecol+gica ecol+gica do do desenvolvimedesenvolvimento&nto& #ontuado este ob-etivo, é interessante tra*er alguns dados acerca da vida de Bronfenbrenner, #ontuado este ob-etivo, é interessante tra*er alguns dados acerca da vida de Bronfenbrenner,  permitindo aos leito

 permitindo aos leitores uma proximidade mres uma proximidade maior entre autor e maior entre autor e modelo te+rico&odelo te+rico&

Urie Bronfenbrenner nasceu em 2 de abril de 113, em 4oscou, num momento de profundas Urie Bronfenbrenner nasceu em 2 de abril de 113, em 4oscou, num momento de profundas transforma/5es sociais e polticas 6o incio da ascen/0o comunista7& 8eio ainda crian/a para os transforma/5es sociais e polticas 6o incio da ascen/0o comunista7& 8eio ainda crian/a para os Estados Unidos, sendo criado dentro da tradi/0o -udaica, convivendo desde ent0o, em um ambiente Estados Unidos, sendo criado dentro da tradi/0o -udaica, convivendo desde ent0o, em um ambiente multicultural, tendo contato com diferentes grupos étnicos e culturais durante sua escolari*a/0o multicultural, tendo contato com diferentes grupos étnicos e culturais durante sua escolari*a/0o 69rebs, 1:7& 'centuando seu contato com diferentes modos de viver e pensar, Bronfenbrenner  69rebs, 1:7& 'centuando seu contato com diferentes modos de viver e pensar, Bronfenbrenner  morava com os pais em uma institui/0o rural para o tratamento de pessoas com retardo mental, com morava com os pais em uma institui/0o rural para o tratamento de pessoas com retardo mental, com idade variando entre tr.s e oitenta anos& Formado em #sicologia e 4;sica pela Universidade de idade variando entre tr.s e oitenta anos& Formado em #sicologia e 4;sica pela Universidade de $ornell, durante os cursos de gradua/0o e, posteriormente, em sua vida acad.mica, estiveram $ornell, durante os cursos de gradua/0o e, posteriormente, em sua vida acad.mica, estiveram  presentes

 presentes autores autores como como 9urt 9urt <e=in, <e=in, %e%ed d e=comb e=comb e e David David <ev><ev>, , entre entre outros& outros& %o%odos dos eles eles comcom impo

importantertantes s colacolaborabora/5es /5es na na formuformula/0o la/0o e e desedesenvolnvolvimevimento nto dos dos prespressuposupostos stos da da 'b'bordagordagemem Ecol+gica, que tem seu incio na

Ecol+gica, que tem seu incio na década de setenta 69rebs, 1:7&década de setenta 69rebs, 1:7&

Em seu livro, Bronfenbrenner apresenta uma proposta ecol+gica de desenvolvimento, na qual Em seu livro, Bronfenbrenner apresenta uma proposta ecol+gica de desenvolvimento, na qual exi

existestem m aspaspectectos os funfundadamenmentaitais, s, difdifereerententes s dodos s da da psipsicocologlogia ia clclnicnica a 6di6di)di)dicaca7 7 e e ciecientntficficaa 6laboratorial e psicodiagn+stica7 reali*ada até ent0o& ' 'bordagem Ecol+gica do Desenvolvimento 6laboratorial e psicodiagn+stica7 reali*ada até ent0o& ' 'bordagem Ecol+gica do Desenvolvimento  privilegia os aspectos saud)v

 privilegia os aspectos saud)veis do desenvolvimento, os estudoeis do desenvolvimento, os estudos reali*ados em ambientes naturais es reali*ados em ambientes naturais e a an)lise da participa/0o da pessoa focali*ada no

a an)lise da participa/0o da pessoa focali*ada no maior n;mero possvel de ambientes e em maior n;mero possvel de ambientes e em contatocontato com diferentes pessoas  dades, trades, etc 6Bronfenbrenner, 1?7& @ desenvolvimento (umano com diferentes pessoas  dades, trades, etc 6Bronfenbrenner, 1?7& @ desenvolvimento (umano é, ent0o, definido como Ao con-unto de processos através dos quais as particularidades da pessoa e é, ent0o, definido como Ao con-unto de processos através dos quais as particularidades da pessoa e do ambiente interagem para produ*ir const!ncia e mudan/a nas caractersticas da pessoa no curso do ambiente interagem para produ*ir const!ncia e mudan/a nas caractersticas da pessoa no curso de sua vidaA 6Bronfenbrenner, 1, p&117& @ livro

de sua vidaA 6Bronfenbrenner, 1, p&117& @ livro valori*a os processos psicol+gicos e sua rela/0ovalori*a os processos psicol+gicos e sua rela/0o com as multidetermina/5es ambientais, sem negligenciar a import!ncia dos fatores biol+gicos no com as multidetermina/5es ambientais, sem negligenciar a import!ncia dos fatores biol+gicos no decorrer do desenvolvimento& Dividido em quatro partes, apresenta"

decorrer do desenvolvimento& Dividido em quatro partes, apresenta" Uma !rienta"#o Ecol$gicaUma !rienta"#o Ecol$gica,,

onde o autor pontua os conce

onde o autor pontua os conceitos b)sicitos b)sicos sobre os quais ir) tratarCos sobre os quais ir) tratarC  Elementos  Elementos do do Am%ienteAm%iente, que, que

discute a import!ncia das rela/5es interpessoais, a viv.ncia em diferentes sistemas e o desempen(o discute a import!ncia das rela/5es interpessoais, a viv.ncia em diferentes sistemas e o desempen(o de pap

de papéiséisCC A  A An&lise An&lise dos dos Am%ientesAm%ientes, tratando os temas da inser/0o de ambientes naturais como, tratando os temas da inser/0o de ambientes naturais como

ambientes de pesquisa, e a vis0o ecol+gica de desenvolvimento possvel dentro de institui/5es ambientes de pesquisa, e a vis0o ecol+gica de desenvolvimento possvel dentro de institui/5es 6cr

6crecec(es(es, , escescolaolas, s, etcetc7C 7C ee  Al'm  Al'm do do (icrossistema(icrossistema, que tra* discuss5es aprofundadas sobre tr.s, que tra* discuss5es aprofundadas sobre tr.s

sis

sistemtemas as ececol+ol+gicgicos" os" memesossossissistemtema, a, exexossossististemema a e e mamacrocrossissistestema, ma, semsempre pre apoapontantando ndo parpara a aa din!mica de intera/0o entre estes contextos& o decorrer destas quatro partes, Bronfenbrenner cita din!mica de intera/0o entre estes contextos& o decorrer destas quatro partes, Bronfenbrenner cita

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1 defini/5es, oito proposi/5es e : (ip+teses, esclarecendo os direcionamentos te+ricos da 'bordagem e comentando estudos sobre desenvolvimento reali*ados por diversos pesquisadores& Entre as defini/5es tra*idas por Bronfenbrenner, existem algumas que s0o essenciais, para serem apresentadas e discutidas em con-unto com a vis0o ecol+gica do desenvolvimento em pesquisa& #rimeiro, dentro de um pro-eto de pesquisa, () que se definir qual ser) a pessoa em desenvolvimento focali*ada& ' partir da, buscase compreender a forma como ela est) inserida e se desenvolvendo nos diferentes sistemas ambientais, que s0o din!micos e vivenciados concomitantemente&

%omemos como exemplo uma crian/a que nasce em uma famlia nuclear 6com pai e m0e7, em

situa/0o econmica adequadaG& 'o nascer, ela passa a fa*er parte deste ambiente familiar, onde

receber) os cuidados b)sicos necess)rios& Este é para ela seu primeiro sistema, o microssistema, que

é definido como sendo o ambiente onde a pessoa em desenvolvimento focali*ada estabelece rela/5es faceaface est)veis e significativas& este sistema, é fundamental que as rela/5es estabelecidas ten(am como caractersticas" reciprocidade 6o que um indivduo fa* dentro do contexto de rela/0o influencia o outro, e viceversa7, equilbrio de poder 6onde quem tem o domnio da rela/0o passa gradualmente este poder para a pessoa em desenvolvimento, dentro de suas capacidades e necessidades7 e afeto 6que pontua o estabelecimento e perpetua/0o de sentimentos  de prefer.ncia positivos  no decorrer do processo7, permitindo em con-unto viv.ncias efetivas destas rela/5es também em um sentido fenomenol+gico 6internali*ado7&

' participa/0o da crian/a em mais de um ambiente com as caractersticas descritas acima a introdu*

em um mesossistema, que é definido como um con-unto de microssistemas& ' transi/0o da crian/a

de um para v)rios microssistemas abrange o con(ecimento e participa/0o em diversos ambientes 6a famlia  nuclear e extensa , a escolin(a, a vi*in(an/a, etc7, consolidando diferentes rela/5es e exercitando papéis especficos dentro de cada contexto& um sentido geral, este processo de sociali*a/0o promove seu desenvolvimento& Esta passagem, c(amada por Bronfenbrenner de

transi"#o ecol$gica, é mais efetiva e saud)vel na medida em que a crian/a se sente apoiada e tem a

 participa/0o de suas rela/5es significativas neste processo&

'o tratar do exossistema, Bronfenbrenner considera os ambientes onde a pessoa em

desenvolvimento n0o se encontra presente, mas cu-as rela/5es que neles existem afetam seu desenvolvimento& 's decis5es tomadas pela dire/0o da escolin(a, os programas propostos pelas associa/5es de bairro, as rela/5es de seus pais no ambiente de trabal(o s0o exemplos do funcionamento deste amplo sistema& 'lém do exossistema, Bronfenbrenner descreve o

macrossistema, que abrange os sistemas de valores e cren/as que permeiam a exist.ncia das

diversas culturas, e que s0o vivenciados e assimilados no decorrer do processo de desenvolvimento&  importantssimo di*er que a rela/0o entre estes quatros sistemas, quando analisada aparece  profundamente coerente, demarcando a intera/0o din!mica entre eles&

Iegundo Bronfenbrenner, a pesquisa que se pretende ecol+gica deve conter dados relativos ao maior n;mero de sistemas dos quais a pessoa focali*ada participa& Desta forma, a 'bordagem Ecol+gica do Desenvolvimento privilegia estudos longitudinais, com destaque para instrumentos que viabili*em a descri/0o e compreens0o dos sistemas da maneira mais contextuali*ada possvel& $ontudo, nada impede o pesquisador de se interessar somente por aspectos de um ;nico microssistema da pessoa focali*ada& Ieu estudo ter) caractersticas ecol+gicas na medida em que a reali*a/0o da pesquisa e a discuss0o dos resultados n0o ignorem aspectos relativos aos demais sistemas e suas possveis influ.ncias dentro do processo estudado&

@ livro A Ecologia do Desenvolvimento Humano: Experimentos Naturais e Planeados tra* para os

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explicita a necessidade dos pesquisadores estarem atentos para a diversidade que caracteri*a o (omem  seus processos psicol+gicos, sua participa/0o din!mica nos ambientes, suas caractersticas  pessoais e sua constru/0o (ist+ricos+ciocultural& 'ponta para uma série de estudos reali*ados, onde fa* crticas sociais e salienta aspectos éticos, fundamentais na estrutura/0o de um pro-eto de  pesquisa e na divulga/0o dos dados&

@riginalmente publicado em 13, e com a vers0o em portugu.s completando um ano, é um livro a ser con(ecido e que tra* uma vis0o de pesquisa em #sicologia do Desenvolvimento ampla, instrumentali*ando te+rica e metodologicamente pesquisadores interessados nas mais diversas rela/5es pessoaambiente, em diferentes contextos s+cioculturais& o con(ecimento da 'bordagem Ecol+gica do Desenvolvimento, esta é uma primeira leitura, que tra* conceitos b)sicos& o decorrer das obras do autor, estes conceitos v.m sendo aperfei/oadas e novos pressupostos s0o apresentados e discutidos, tornando os quatro n;cleos de an)lise do desenvolvimento 6#essoa, #rocesso, $ontexto e %empo7 teoricamente acessveis e contextuali*ados dentro do modelo ecol+gico de pesquisa&

Urie Bronfenbrenner

Escrever sobre Bronfenbrenner era fascinante e emocionante enquanto ele estava entre n+s fisicamente, porque ele nutria nossas palavras com sua vivacidade e nos dava a garantia de uma excelente interlocu/0o& %ivemos boa ventura nisto, porque sua vida foi longa& 4as como ele mesmo nos revelou" Adias s0o n;meros, e numerados por nature*a& E eu ten(o evitado o efeito ;ltimo, por  mais tempo que muitos, mas este efeito inevit)vel é prov)vel que se-a logoA, e este dia c(egou& Urie Bronfenbrenner faleceu em sua casa, em Jt(aca, e= KorL, no dia 2: de Ietembro de 2:, aos  anos&

Bronfenbrenner nasceu em 4oscou em 2 de abril de 113 e foi para os Estados Unidos aos seis anos de idade, ap+s experimentar forte priva/0o no seu pas de nascimento e a conseqMente morte de um irm0o& 8iveu toda sua vida neste pas, mas sempre manteve suas ra*es russas, marcadas pelo cultivo da cultura e da lnguam0e& $ompletou seus estudos fundamentais em Haverstra=, no estado de ova KorL, e recebeu seu grau de Bac(arel em #sicologia e 4;sica, em 1G, por $ornell& Fe* 4estrado na Harvard Universit> e o Doutorado na Universit> of 4ic(igan terminando em 12& Foi casado com <iese, com quem teve seis fil(os e 1G netos, e uma bisneta&

%alve* pudesse ser mais difcil escrever sem termos ele por perto para alimentar o di)logo& o entanto seus ensinamentos, sua alegria e muitas doces lembran/as nos despertam a vontade de continuar& Definitivamente sua capacidade de mudar o mundo est) marcada em suas obras, que s0o maiores e mais intensas do que os v)rios livros e artigos escritos& Ele mudou a forma como muitos cientistas v.em o mundo, e o fe* para mel(orar a qualidade de vida de muitos& Iua teoria sobre a ecologia do desenvolvimento (umano tem sido respons)vel por isto, desde 13& @ fato de ser  aberto ao di)logo e N revis0o de seu pr+prio pensamento manteve suas idéias em constante discuss0o e revis0o, apropriandose dos fatos do cotidiano e da evolu/0o da ci.ncia em v)rias disciplinas& Ioube como poucos acol(er e responder aos seus crticos, fe* quest0o de romper com os  padr5es, para buscar sempre novas e mais efica*es formas de produ*ir e aplicar seu con(ecimento& Bronfenbrenner é, ainda e portanto, um proeminente Ecologista Humano, pois estava sempre na  busca do equilbrio entre o ser (umano e o seu ambiente, na tentativa de que ambos n0o se

extinguissem mutuamente& Fundou, -unto a outros profissionais, em 1?:, o #rograma Head Itart, destinado a crian/as e famlias de baixa renda& Foi #rofessor Emérito Oacob Pould Ic(urman em Desenvolvimento Humano e #sicologia de $ornell Universit>, onde iniciou em 1 suas atividades e passou a maior parte de sua vida profissional& Em 1G, em sua (omenagem, a universidade renomeou o instituto no qual ele ensinava como Bronfenbrenner <ife $ourse Jnstitute& Iuas idéias iluminaram modelos te+ricos e metodol+gicos de pesquisa e também fundamentalmente polticas sociais& Foi um lutador pelos direitos (umanos e especialmente pelos direitos das crian/as no seu pas de resid.ncia e em muitos outros pases pelo mundo, enfati*ando a

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necessidade de atentarmos para a gravidade das condi/5es ecol+gicas de vida atual e para a  prepara/0o em superar problemas no futuro pr+ximo, com a/5es efetivas e imediatas em favor de

crian/as e famlias&

Editou como autor principal ou em coautoria mais de G artigos cientficos e captulos, e cator*e livros, sendo o mais marcante o QEcologia do Desenvolvimento Humano 6%(e Ecolog> of  Human Development7R, editado em 13 6tradu*ido para o #ortugu.s em 1?7, pois apresentava a  primeira formali*a/0o de sua teoria& Em 2, publicou seu ;ltimo livro A4aLing Human Beings

HumanA, ainda n0o tradu*ido para o #ortugu.s, que é uma compila/0o e atuali*a/0o de seus  principais estudos ao longo da vida& $omo o pr+prio ttulo deste ;ltimo livro aponta sua

 preocupa/0o maior que foi sempre QFa*er Ieres Humanos HumanosR&

' abordagem bioecol+gica do desenvolvimento (umano, como Bronfenbrenner c(amou mais recentemente sua teoria, propiciou muitos vnculos entre v)rias disciplinas, permitindo uma vis0o mais integrada do ser (umano, de seu contexto, de sua (ist+ria de vida, rotinas e processos de

desenvolvimento& Sompeu barreiras entre as ci.ncias sociais, permitindo uma ampla

visuali*a/0o e compreens0o de como diversos nveis de sistemas interagem de forma complexa e din!mica e podem exercer influ.ncia sobre o desenvolvimento (umano ao longo do curso de vida da pessoa& Da mesma maneira, enfati*ou o fato de esta pessoa em desenvolvimento poder 

retroalimentar estes sistemas e gerar mudan/as nos mesmos&

Bronfenbrenner sempre foi um exemplo de pesquisador e profissional& Iua carreira foi marcada  pela alegria de compartil(ar seus con(ecimentos com seus seguidores, pela prem.ncia de transformar em aplica/0o suas idéias para mel(orar a qualidade de vida dos seres (umanos e pela

autoexig.ncia constante em publicar seus ac(ados&

Bronfenbrenner era uma pessoa otimista e sempre di*ia, ao despedirse de alguém"  Q'té nosso  pr+ximo encontroTR, porque tin(a a esperan/a que cada um de n+s voltaria a discutir com ele as suas idéias e as intrigantes quest5es que gostava de responder& em sempre respondia e isto ainda o fascinava mais marcadamente& 4as é certo que todos n+s, que visuali*amos um mundo mel(or, voltaremos sempre Ns suas idéias e buscaremos nelas uma resposta para mel(orar a qualidade de vida do mundo que nos cerca&

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