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SÍNTESE RELATÓRIO AVALIAR 2016
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APRESENTAÇÃO
Em cumprimento a Lei 10.861/2004, que instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), a Comissão Própria de Avaliação (CPA) da FACISAS – Faculdade de Ciências Sociais e Plicadas de Sinop apresenta o primeiro Relatório de Autoavaliação Institucional 2015 – Versão Parcial ao triênio 2015-2017, conforme determina a Nota Técnica/INEP nº 65/2014.
O Presente documento tem por objetivo destacar o planejamento, resultados e ações eficazes nos processos avaliativos internos e externos ocorridos no ano de 2015. A atuação da CPA ocorre de forma estratégica, de maneira autônoma, e envolve toda a comunidade acadêmica em prol do fortalecimento da cultura avaliativa desta Instituição.
O processo avaliativo é importante, pois possibilita conhecer a realidade da IES, além disso, com a análise dos resultados obtidos, permite criar meios para valorizar e ampliar as potencialidades, bem como sanar as fragilidades identificadas. Entende-se que deve ser permanente, para que se busque sempre a boa qualidade do serviço ofertado à comunidade acadêmica e local, e coadune com a melhoria da qualidade da educação superior e a expansão da sua oferta.
1 Identificação da IES:
Dados da Instituição
FACISAS - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Sinop CNPJ nº 14.793.478/0014-45
Endereço: Estrada Nanci, Km 01, Cx Postal 52 – Bairro Eunice
Cidade: SINOP-MT.
CEP.: 78550-7357
Telefone: 66 3211-7357
3 Home page: www.kroton.com.br
n.º 1.780, de 19 de junho de 2002.
2 Último Ato Regulatório
ATO REGULATÓRIO
Ato Regulatório: Transferência de
Mantença Prazo de validade: Vinculado ao Ciclo Avaliativo Tipo de documento: Portaria No. Documento: Portaria 8 de 14/01/2013. Data do Documento: 14/01/2013 Data de Publicação : 15/01/2013
No. Parecer / Despacho: Portaria DIREG/MEC Data do Despacho: 18/01/2013
3 Identificação dos representantes da IES
NOME CARGO E-MAIL TELEFONE
Taner
Bitencourt Direção Taner.bitencourt@pitagoras.com.br (66) 9206-2920 Francianne Baroni Zandonadi Coordenação Acadêmica Francianne.zandonadi@kroton.com.br (66) 9628-9417 Micheli Catia Favaretto Coordenadora CPA Micheli.favaretto@kroton.com.br (66) 999999-9642
Site da IES: www.unic.br
4 Composição da Comissão Própria de Avaliação (CPA)
A Comissão Própria de Avaliação da FACISAS foi instituída pela Portaria nº 01, de 23 de janeiro de 2017.
NOME SEGMENTO REPRESENTATIVO
Tatiany F. Silva Daniel Stefanello Discente Juan R. Fortuna Marilce F. A. Silva Técnico-Administrativo
4 Claudia Zangrande
Fabricio M. Costa
Docente
Andrea Vanessa Girotto Sociedade Civil Organizada
Micheli Catia Favaretto – coord CPA Coordenação de Curso
5 Missão, Visão e Valores institucionais
A Missão da FACISAS é “melhorar a vida das pessoas por meio da educação responsável e de qualidade, formando cidadãos e preparando profissionais para o mercado, contribuindo para o desenvolvimento de seus projetos de vida”.
A Visão dessa Instituição é “ser referência em educação, atuando de forma inovadora e sustentável, e a melhor escolha para estudar, trabalhar e investir, líder nos mercados onde atua”.
São Valores da Instituição: Paixão por Educar
Somos educadores movidos pela paixão em formar e desenvolver pessoas. Respeito às Pessoas
Respeitamos a diversidade e cultivamos relacionamentos. Honestidade e Responsabilidade
Agimos com integridade, transparência e assumimos os impactos de nossas ações.
Fazer acontecer
Transformamos as nossas ideias em realizações. Foco em geração de valor sustentável
Buscamos em nossas ações a geração de valor sustentável. Trabalhar e aprender junto
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6 6 Introdução
A Lei 10.861/2014, que define o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), estabelece, em seu Artigo 3º, que a avaliação institucional tem por objetivo identificar o perfil da IES e o significado de sua atuação, por meio de suas atividades, cursos, programas, projetos e setores, considerando as diferentes dimensões institucionais, consolidadas em cinco eixos no Instrumento de Avaliação Institucional Externa.
Ao longo do desenvolvimento do relatório, serão apresentados os dados e as informações referentes aos eixos, dimensões e indicadores em consonância com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da FACISAS.
A Lei 10.861/2014, que define o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), estabelece, em seu Artigo 3º, que a avaliação institucional tem por objetivo identificar o perfil da IES e o significado de sua atuação, por meio de suas atividades, cursos, programas, projetos e setores, considerando as diferentes dimensões institucionais, consolidadas em cinco eixos no Instrumento de Avaliação Institucional Externa.
Ao longo do desenvolvimento do relatório, serão apresentados os dados e as informações referentes aos eixos, dimensões e indicadores em consonância com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da FACISAS, vigência 2011-2015.
A FACISAS é uma instituição de Ensino Superior privada, particular no sentido estrito, com limite territorial de atuação circunscrito ao município de Sinop, no Estado de Mato Grosso, mantida pela Unic educacional LTDA.
A entidade Unic educacional LTDA é pessoa jurídica de direito privado, com fins lucrativos, sediada na avenida Beira Rio, 3.100 – Jardim Europa, Cuiabá, MT, inscrita no CNPJ/MF sob nº n.º 33.005.265/0001-31. O endereço eletrônico é ositewww.unic.br.
Em meados do ano de 2014, após aprovação do Conselho Administrativo de Defesa Econômica (CADE), é formalizada a fusão entre Anhanguera Educacional Ltda. e Kroton Educacional S/A. O Grupo Kroton passou a ser a holding, com as mantenedoras que já possuía e também a Anhanguera Educacional.
Desde então, as instituições vêm realizando um alinhamento das melhores práticas institucionais, garantindo, principalmente, a identidade das Instituições de Ensino do Grupo.
Ao longo do desenvolvimento do relatório, serão apresentados os dados e as informações referentes aos eixos, dimensões e indicadores em consonância com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da FACISAS
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Os processos avaliativos utilizados: AVALIAR, ENADE, Avaliações realizadas pelo MEC- Ministério da Educação, contando ainda: ouvidoria, reuniões com líderes de turma, coordenadores e, atividades de interlocução com a comunidade.
A missão da Comissão Própria de Avaliação – CPA é organizar e desenvolver o processo de auto avaliação dos cursos de graduação, em consonância com as diretrizes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES, de acordo com a Lei nº 10.861 de 14 de abril de 2004, tem entre suas finalidades a melhoria da qualidade da educação superior e a expansão da sua oferta. Entende-se, ainda, que a avaliação interna dos cursos de graduação se insere no âmbito da auto avaliação institucional, constituindo-se como fundamento para o desenvolvimento curricular e das ações pedagógicas e, para a formação dos proFACISASsionais responsáveis por essas ações.
Segundo a Nota Técnica/INEP nº 65/2014, a autoavaliação, em consonância com o Plano de Desenvolvimento Institucional -PDI da IES, deve ser vista como um processo de autoconhecimento conduzido pela CPA. É importante enfatizar que a avaliação institucional é processo de construção coletiva e envolve toda a comunidade acadêmica para desenvolver e analisar suas atividades. Ela promove também a cultura avaliativa e auxilia nos processos de avaliação externa.
7 Indicadores de Qualidade da Educação Superior
Indices Institucionais - IES 2014
Faixa contínua Valor
Índice Geral de Cursos (IGC) 3.0535 3
Conceito Institucional (CI) 4
CURSOS ÍNDICES DE CURSOS 2014 ENADE CPC CC FARMACIA 3 4 3 ENFERMAGEM 3 4 4 BIOMEDICINA 2 4 4 FISIOTERAPIA 2 3 4 DIREITO 3 4 4 PSICOLOGIA SC SC 3
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ENG PRODUÇÃO 2 4 3
ARQUITETURA e URBANISMO 3 4 3
Consulta: http://emec.mec.gov.br/ (Consulta Avançada) divulgado em 2015.
8 Cursos em atividade na graduação
QUADRO 1 – CURSOS DE GRADUAÇÃO OFERTADOS EM 2016 Denominação do Curso Grau Modali
dade Turno
No
Vagas /Ano
Carga Horária
BIOMEDICINA Bacharelado Presenci al
Matutino e
Noturno 100 3200 horas
DIREITO Bacharelado Presenci
al Matutino 160 3200 horas
ENFERMAGEM Bacharelado Presenci al
Matutino e
Noturno 100 4000 horas
FARMÁCIA Bacharelado Presenci al
Matutino e
Noturno 100 4000 horas
FISIOTERAPIA Bacharelado Presenci al
Matutino e
Noturno 100 4000 horas
PSICOLOGIA Bacharelado Presenci al
Matutino e
Noturno 50 4800 horas
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Bacharelado Presenci al
Matutino e
Noturno 100 3900 horas
ARQUITETURA E URBANISMO Bacharelado Presenci al
Matutino e
Noturno 90 3600 horas
Estética e Cosmetologia Tecnólogo Presenci al
Matutino e
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QUADRO 2 – CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO OFERTADOS EM 2016 Início de
funcionamento Denominação do Curso Tipo Modalidade Turno
No Vagas /Ano
Carga Horária
21/09/2013 Biodiagnóstico Lato-sensu Presencial Matutino e Vespertino 40 760 23/08/2014 Engenharia e Segurança do Trabalho Lato-sensu Presencial Matutino e Vespertino 30 610 23/08/2014 MBA em Liderança e Coaching Lato-sensu Presencial Matutino e Vespertino 30 404 24/10/2014 MBA em Liderança e Coaching Lato-sensu Presencial Matutino e Vespertino 30 404 28/02/2015 MBA em Finanças, Auditoria e Controladoria Lato-sensu Presencial Matutino e Vespertino 30 364 30/05/2015 MBA em Gestão e Planejamento Tributário Lato-sensu Presencial Matutino e Vespertino 30 380 31/07/2015 MBA em Gestão do Agronegócio Lato-sensu Presencial Matutino e Vespertino 30 404 31/07/2015 Enfermagem Urgência e Emergência Lato-sensu Presencial Matutino e Vespertino 30 404 25/09/2015 MBA em Liderança e Coaching Lato-sensu Presencial Matutino e Vespertino 30 360 25/09/2015 MBA em Gestão de Negócios e Vendas Lato-sensu Presencial Matutino e Vespertino 30 360
10 9 Metodologia
As diretrizes para elaboração do Relatório de Autoavaliação Institucional da FACISASenvolvem várias etapas.
Coleta dos dados: realizada por meio do questionário eletrônico, disponibilizado no portal acadêmico do aluno. Foi disponibilizado para avaliação aspectos relacionados: ao corpo docentes, infraestrutura, metodologia, sistema de avaliação, atendimento ao aluno, acervo da biblioteca, etc. as informações obtidas possibilitando a identificação das fragilidades, potencialidades, bem como a elaboração de plano de ação, descrito nesse relatório.
A CPA reúne-se em encontros ordinários, bimestralmente e, de forma extraordinária sempre que necessário.
O procedimento de autoavaliacao é dividido em três partes: construção e socialização do processo; avaliação técnico-formal; e a utilização dos dados. Juntamente com a comunidade acadêmica, administrativa e coordenações.
As informações são coletadas por meio de questionários eletrônicos, AVALIAR – Sistema de Avaliação Institucional, que são respondidos pelos docentes, discente, gestores e funcionários técnico-administrativos. Tendo como objetivo estimular a ação dos participantes, quanto a avaliação dos mais diversos âmbitos da IES.
Após a coleta dos dados, ocorre a sistematização das informações, e a devolutiva dos resultados para todos os envolvidos, os quais possam desenvolver propostas de melhorias e, implantação dos mesmos, com o objetivo de alcançar as metas propostas.
O relatório é apresentado de forma objetiva, apresentando, de forma simplificada, o detalhamento das ações, as quais chegam a conhecimento dos gestores e da comunidade interna; assim todos os participantes têm acesso ao que foi desenvolvido e, ao que ainda precisa ser desenvolvido.
Dentre os aspectos positivos, com a divulgação dos resultados e a forma de participação da CPA nas reuniões junto à comunidade acadêmica, percebemos uma maior participação dos acadêmicos nas avaliações e, atividades desenvolvidas conforme os semestres vão passando.
11 ARQUITETURA E URBANISMO 82% BIOMEDICINA 85% CST EM ESTÉTICA E COSMÉTICA 79% DIREITO 74% ENFERMAGEM 82% ENGENHARIA CIVIL 80% ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 77% ENGENHARIA ELÉTRICA 70% FARMÁCIA 84% FISIOTERAPIA 80% PSICOLOGIA 81% TOTAL 80%
11 ATENDIMENTO AO ALUNO – SAA E SICP
IES NOTA ALUNOS NOTA COORDENADORES
SINOP INDUSTRIAL 3,3 4,4
12 GESTAO DA INSTITUIÇÃO
IES NOTA ALUNOS NOTA
COORDENADORES NOTA FUNCIONÁRIOS SINOP INDUSTRIAL 4,6 4,7 4,4 13 VALORES DA INSTITUIÇÃO IES NOTA ALUNOS NOTA COORDENADORES NOTA FUNCIONÁRIOS PROFESSORES SINOP INDUSTRIAL 3,8 4,7 4,8 4,6
14 INDICADORES DE DIMENSÃO IES PELA PERCEPÇÃO DOS ALUNOS CURSO ATENDIMENTO VALORES
ARQUITETURA E URBANISMO 3,0 3,3
BIOMEDICINA 3,4 4,2
12 DIREITO 3,5 3,9 ENFERMAGEM 3,4 4,1 ENGENHARIA CIVIL 3,4 4,3 ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 3,2 3,8 ENGENHARIA ELÉTRICA 3,7 4,3 FARMÁCIA 3,4 4,2 FISIOTERAPIA 3,1 4,0 PSICOLOGIA 3,3 3,7
15 ORGANIZAÇÃO DIDÃTICA POR CURSO – ALUNOS
SINOP AEROPORTO 3,8
16 ATUAÇÃO DO PROFESSOR – ALUNOS
SINOP AEROPORTO 4,1
17 ATUAÇÃO DO COORDENADOR – ALUNOS
SINOP AEROPORTO 4,1
18 FORMAÇÃO PARA MERCADO DE TRABALHO – ALUNOS
SINOP AEROPORTO 3,8
19 VISAO DO CURSO NA PERCEPÇÃO – ALUNOS
Curso Organização Didático-Pedagógica Atuação do Professor Atuação do Coordenador de Curso ARQUITETURA E URBANISMO 3,4 4,0 3,6 BIOMEDICINA 3,9 4,3 4,3 CST EM ESTÉTICA E COSMÉTICA 4,2 4,3 4,8 DIREITO 3,8 4,1 3,9 ENFERMAGEM 4,1 4,4 4,4
13 ENGENHARIA CIVIL 4,1 4,4 4,5 ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 3,6 4,0 4,4 ENGENHARIA ELÉTRICA 4,0 4,3 4,5 FARMÁCIA 4,2 4,5 4,6 FISIOTERAPIA 4,0 4,2 4,3 PSICOLOGIA 3,7 3,9 3,9 20 INFRA-ESTRTURA LOCAL NOTA BIBLIOTECA 3,9 LABORATÓRIO DE INFORMATICA 3,8 LABORATORIO DE PRÁTICAS 3,5 SALA DE AULA 3,7 ESPAÇO COMUM 3,4
21 INFRA-ESTRTURA NA VISAO DE CADA CURSO
Curso Ambient e Virtual Bibliotec a Laborató rio de Informáti ca Laborató rio de Práticas Sala de Aula Espaço de Uso Comum ARQUITETURA E URBANISMO 2,7 3,4 3,3 3,0 3,3 3,1 BIOMEDICINA 3,0 4,1 4,1 3,5 4,0 3,7 CST EM ESTÉTICA E COSMÉTICA 3,5 4,3 4,4 4,0 3,8 3,8 DIREITO 3,4 4,0 4,0 4,2 3,8 3,8 ENFERMAGEM 3,0 4,0 4,0 3,5 3,9 3,4 ENGENHARIA CIVIL 4,1 4,4 4,4 4,0 4,1 4,1 ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 3,0 3,8 3,5 3,1 3,5 3,2 ENGENHARIA ELÉTRICA 4,0 4,3 4,3 4,0 4,2 4,1 FARMÁCIA 3,0 4,2 3,9 3,7 3,8 3,2 FISIOTERAPIA 3,0 4,1 3,9 3,8 3,7 3,4 PSICOLOGIA 3,4 4,0 3,9 3,6 3,6 3,4
