A responsável: Mersília Alves
Introdução ... 3
Caraterização Geral da Turma ... 5
Competências Gerais ... 6
Objetivos ... 7
Propostas gerais de Atividades/Estratégias ... 8
Planificação das Atividades ... 9
Materiais ... 13
Instrumentos de avaliação ... 14
Avaliação e ponderação do Clube ... 14
Critérios de avaliação - Clube “Nós e o Mundo” - Ano Letivo 2015/2016 15 Níveis de Avaliação ... 16
Introdução
Num mundo cada vez mais exigente, e complexo, há uma grande necessidade de incutir na criança uma visão abrangente dos diversos fatores que permitem o seu crescimento. Deste modo, e de forma a proporcionar um maior conhecimento do espaço físico e não físico que nos envolve, foi criado o clube “Nós e o mundo” com o intuito de integrar as crianças do 1º ano, 1º ciclo, no todo que as rodeia, bem como levá-las a melhor interagir com o mundo.
O clube “Nós e o Mundo” será ministrado pela Técnica superior de biblioteca Mersília Alves com a turma do 1º B, com 90 minutos semanais.
Dentro das tarefas idealizadas estão aquelas que primam pela comunicação interpessoal, proporcionadas por trabalhos de grupo, visando uma partilha de ideias e projetos no âmbito dos interesses comuns.
Além disso, existe todo um trabalho que aponta para que a criança, paulatinamente, adquira capacidades cognitivas no âmbito comportamental dentro de uma sociedade que se quer competente.
Esta atividade também permite-nos a nós, educadores, promover a aprendizagem de competências gerais socialmente relevantes, além de ajudar a incrementar o “saber ser”, o “saber fazer” e o “saber estar”, que permitirá o desenvolvimento da criança no seu todo, o que vai de encontro ao tema do PEE “Educar para os valores”. Este projeto também terá em conta os programas das diversas áreas disciplinares do 1º ano, com especial destaque para o de Estudo do Meio.
Pretende-se que este projeto funcione como uma mola propulsiva para a aquisição de mais conhecimentos, que impulsione as crianças a viajar pelo mundo, assim como, suscitar a sua curiosidade pela realidade em que
Deste modo, e de uma forma gradual, os alunos irão construindo e moldando a sua compreensão do mundo, a criatividade, assim como a capacidade de inovar.
Caraterização Geral da Turma
1º ano Turma B
A turma é composta por 23 alunos, 12 rapazes e 11 raparigas. Todos os alunos estão a frequentar o 1º ano de escolaridade pela 1ª vez, à exceção de uma aluna que é repetente. Há um aluno com 7 anos e os restantes com 6 anos completados até 31 de dezembro de 2015. Ainda há uma aluna com NEE (Necessidades Educativas Especiais).
Competências Gerais
Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para
compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano.
Utilizar corretamente a língua portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar o pensamento próprio.
Pesquisar, selecionar e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável.
Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa. Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns.
Objetivos
Conhecer melhor o Mundo que nos rodeia;
Reconhecer a necessidade de proteger o Meio Ambiente; Interiorizar e cumprir regras de comportamento;
Reconhecer e valorizar as caraterísticas do seu grupo de pertença (valores, costumes);
Pesquisar, selecionar e organizar informação para transformar em conhecimento coletivo;
Interpretar histórias e textos vários;
Relacionar-se e comunicar com os outros;
Reconhecer caraterísticas físicas e psicológicas; Cooperar com os outros as tarefas comuns; Recolha de ideias e sugestões de atividades;
Identificar da melhor maneira as diferenças entre os seres vivos; Ser capaz de identificar todas profissões existentes (ou grande
parte);
Partilhar informação com os colegas e com a escola (através de exposições de trabalhos).
Propostas gerais de Atividades/Estratégias
Diálogo com os alunos, acerca das atitudes/comportamentos a adotar para o bom funcionamento da escola e para o bom relacionamento com toda a comunidade escolar;
Debate sobre os direitos e deveres dos alunos; Recolha de ideias e sugestões de atividades; Observação e exploração de imagens;
Identificar corretamente as estações do ano e realizar várias tarefas a partir de provérbios, lengalengas, adivinhas, vestuário, frutos da época,…
Recolha de informação variada (imagens, histórias, lendas,…) de animais de modo a identificar, caraterizar e distinguir;
Ilustração, apresentação e diálogo sobre a Escola e os seus espaços; Identificação das várias profissões e respetivas funções existentes
numa escola;
Diálogos sobre o Mundo que nos rodeia, dando especial realce a temas de interesse dos alunos como a casa, os serviços, a rua, a cidade, a floresta, o mar, as profissões, etc.;
Recolha de imagens de alimentos, identificação, caraterização, importância e enumeração das normas de higiene;
Criação e reconto de histórias e apresentação à turma;
Ilustrar desenhos, realizar cartões de acordo com a efeméride próxima ( Natal, Reis, Dia do Pai, Dia da Mãe,…);
Audição de histórias áudio e de canções (pouco conhecidas) para posterior exploração (reconto, ilustração, sequência de acontecimentos, divisão das histórias nas suas partes principais, identificação das personagens, moral da história,...);…
Planificação das Atividades
Tema
Atividades
Calendarização
A Escola: regras, espaços, comunidade escolar Alimentação Diálogo;
Recolha de ideias e sugestões de atividades; Observação e exploração de imagens; Identificação de regras, de espaços e de elementos da comunidade escolar;
Debate sobre os direitos e deveres dos alunos.
Audição de histórias alusivas ao tema;
Exploração da roda dos alimentos;
Visionamento de PowerPoints sobre a alimentação;
Exploração dos órgãos dos sentidos relacionados com a alimentação;
Debate de ideias.
setembro/outubro
Caraterização do estado do tempo;
do Ano -
outono/inverno
Identificação e caraterização de frutos da época;
Ilustrações de frutos;
Audição de histórias alusivas ao tema; Exploração de lengalengas, provérbios e adivinhas. novembro Natal Ilustração de desenhos;
Realizar cartões de acordo com a efeméride;
Audição de canções;
Contos de Natal e recontos.
dezembro
Profissões
Recolha de imagens e colagens; Identificação de profissões e suas funções; Exploração de provérbios e adivinhas. janeiro Animais Plantas
Recolha de imagens, de animais de modo a identificar, caraterizar e distinguir;
Exploração de uma fábula e lendas alusivas ao tema;
Caraterização do estado do tempo;
As Estações do Ano -
primavera
Recolha de imagens, de plantas de modo a identificar, caraterizar e distinguir;
Identificação do vestuário;
Identificação e caraterização de flores;
Audição de histórias alusivas ao tema.
Pai
Exploração de PowerPoints alusivos ao tema;
Caraterização do pai e ilustração.
março
Ambiente Urbano
VS Natureza
Diálogo sobre o Mundo que nos rodeia, dando especial realce a temas como a higiene da casa, da rua, da cidade; a floresta, o mar, etc.;
Exploração do tema da poluição com visualização de imagens, debate de ideias, identificação de atitudes corretas para a preservação do ambiente;
Exploração de histórias sobre a natureza.
Mãe Exploração de PowerPoints alusivos ao tema; Caraterização da mãe e ilustração. maio As Estações do Ano - verão Caraterização do estado do tempo; Identificação do vestuário; Identificação e caraterização de frutos da época; Ilustrações de frutos;
Audição de histórias alusivas ao tema;
Enumeração de atividades realizadas durante esta estação (na praia, no campo, em família, nas férias,…)
Exploração de lengalengas, provérbios e adivinhas.
Materiais
Cartolinas Folhas de papel Livros Cd´s Dvd´s Computador Jornais/revistas Material reciclável Lápis de cor Fotocópias Marcadores Rádio Tesoura Cola…Instrumentos de avaliação
A avaliação será feita com o registo em tabela própria através de:
Observação e apreciação do interesse e participação dos alunos nas atividades propostas;
Trabalhos realizados ao longo da atividade; Comportamento.
Avaliação e ponderação do Clube
Clube
Competências/Parâmetros
de Avaliação Ponderação
Domínios Critérios gerais
Conhecimentos/Procedimentos 60%
Autonomia na realização das
tarefas 10%
Cumprimento/realização das tarefas propostas
Persistência na realização das
tarefas 20%
(Saber/Saber fazer)
Sentido de responsabilidade 10%
Criatividade na execução dos
trabalhos 20%
Atitudes 40%
Assiduidade 10%
(Saber ser e saber estar)
Cumprimento de
regras/comportamento 20%
Empenho na execução das
atividades 10%
Critérios de avaliação - Clube “Nós e o Mundo” - Ano Letivo 2015/2016
I – Insuficiente (0% - 49%) S – Suficiente (50% - 75%) B – Bom (76% - 89%) MB – Muito Bom (90% - 100%)
Nome Conhecimentos e Procedimentos 60% Atitudes 40% TOTAL Autonomia na realização das tarefas 10% Persistência na realização das tarefas 20% Sentido de responsabilidade 10% Criatividade na execução dos trabalhos 20% Empenho na execução das atividades 10% Cumprimento de regras/ Comportamento 20% Assiduidade 10%
Ano Letivo 2015/2016
Clube: Nós e o Mundo
Competências/Parâmetros de Avaliação Níveis de desempenho Muito Bom (90%-100%) Bom (70%-89%) Suficiente (50%-69%) Insuficiente (0%-49%) Con hec im e nt os e P roce dime nt os 60% Autonomia na realização das tarefas 10% O aluno possui bastante autonomia na realização das tarefas, sendo capaz
de tomar decisões importantes.
O aluno possui autonomia na realização das tarefas, sendo capaz
de tomar decisões.
O aluno possui alguma autonomia
na realização das tarefas, sendo capaz
de tomar algumas decisões.
O aluno não é autónomo na realização das tarefas, não sendo
capaz de tomar decisões.
Persistência na realização das tarefas
20%
Revela bastante Revela muito. Revela. Revela pouco ou não revela.
Sentido de responsabilidade
10%
Revela bastante Revela muito. Revela. Revela pouco ou não revela.
Criatividade na execução dos trabalhos
20%
Revela bastante Revela muito. Revela. Revela pouco ou não revela. At itudes 40% Empenho na execução das atividades 10%
O aluno executa com muita facilidade. O aluno executa com facilidade. O aluno executa com alguma facilidade.
O aluno executa com alguma/muita
dificuldade
Cumprimento das regras/Comportamento
20%
Bastante adequado. Muito adequado. Adequado. Pouco adequado.
A responsável:
______________________________________ (Mersília Alves)
