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Porto Alegre, 13 de abril de 2021. Estas são as Competências e Habilidades que trabalharemos esta semana:
Área da Linguagem:
C1. Compreender e interpretar textos verbais, verbo-visuais e multimodais do cotidiano e do interesse do
estudante com tema apropriado a idade e ao nível de textualidade adequado.
C2. Compreender e apreciar textos literários orais e escritos.
C3. Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras, frases e textos de forma ortográfica usando
letras/grafemas que representam fonemas.
C4. Produzir e ler textos orais, considerando a situação comunicativa.
C5. Apropriar-se do sistema alfabético para escrever palavras com estruturas silábicas menos complexas. Área da Matemática:
C1. Relacionar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas respectivas quantidades,
comparando e ou ordenando quantidades pela contagem para identificar igualdade ou desigualdade numérica.
C3. Compreender as noções de adição, subtração, multiplicação e divisão em situações-problema. Área das Ciências Humanas:
C5. Aplicar princípios de localização e posição de objetos por meio de representações espaciais. Área das Ciências da Natureza:
C3. Compreender a relação de tamanho entre o Sol, a Terra e o Sistema Solar, analisando a importância desta
estrela para a Terra e para o Sistema Solar.
Área do Ensino Religioso:
C2.Compreender a importância da defesa da dignidade da vida em todas as situações, na abordagem da
Campanha da Fraternidade.
HABILIDADES:
H6. Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental e ou escrito.
H7. Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens. Com os
significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.
H11. Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número
qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida.
H13. Identificar o Sol como a estrela que aquece e ilumina nosso planeta. H15. Identificar os astros como marcadores do dia e da noite.
H9. Elaborar e reconhecer diferentes formas de representação, desenhos, mapas mentais, maquetes para
representar componentes da paisagem dos lugares de vivência.
H10. Identificar os objetivos da Campanha da Fraternidade H13. Perceber a importância de ações de fraternidade.
H1. Explorar, com a mediação do professor, textos informativos de diferentes ambientes digitais de pesquisa,
conhecendo suas possibilidades.
H9. Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráficos-visuais.
H13. Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda da professora, slogans, anúncios
publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, dentre outros gêneros de do campo publicitário, considerando a situação comunicativa e o tema / assunto do texto.
H18. Reconhecer palavras e expressões e frases que caracterizam personagens e ambientes. H50. Ler e escrever palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV.
H72. Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modo de fazer),
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Cronograma das Atividades Avaliativas do 1º trimestre
2º ano do Ensino Fundamental
Queridas famílias e alunos!
A partir do dia 20/04 estaremos realizando nossos trabalhos individuais e relembrando os conteúdos estudados no 1º trimestre. Por isso é importante revisar seus materiais e conte com a ajuda do pessoal de casa e da professora para tirar suas dúvidas.
*As propostas de trabalho de Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso serão enviadas no Roteiro de Estudos Domiciliares da semana de 20 a 26 de abril de 2021.
Data Área do
Conhecimento Abordagem Formato
20/04/2021 Matemática Agrupamentos de 10 em 10;
Antecessor e sucessor;
Problemas envolvendo adição e subtração;
Leitura e escrita numérica (até 99);
Composição e a decomposição de números naturais até 99 (material dourado).
Será realizado durante a aula on-line no Google Formulários
22/04/2021 Língua Portuguesa
Leitura e interpretação de texto;
Elaboração de frases;
Escrita de palavras e separação silábica;
Alfabeto, vogais e consoantes;
Ortografia: P-B e T-D.
Será realizado durante a aula on-line
27/04/2021 Matemática Ordem crescente e decrescente;
Agrupamentos de 10 em 10;
Problemas envolvendo adição e subtração;
Tabelas e gráficos;
Leitura e escrita numérica (até 99).
Será realizado durante a aula on-line no Google Formulários
28/04/2021 Língua Portuguesa
Leitura e interpretação de texto;
Elaboração de frases;
Escrita de palavras e separação silábica;
Ordem alfabética;
Ortografia: F-V e C-G;
Nome próprio e comum.
Será realizado durante a aula on-line
03/05/2021 Ciências da Natureza
Sol: luz e sombra *Será apresentada
durante a aula on-line
07/05/2021 Ciências Humanas
Eu X Família X Identidade *Será apresentada durante a aula on-line
13/05/2021 Ensino Religioso
Dignidade da vida: abordagem da Campanha da Fraternidade.
*Será apresentada durante a aula on-line
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Atividades propostas para o dia 13/04/2021 - terça-feira
Depois de aprender a contar e juntar os números de dez em dez, agora o carteiro quer aprender a fazer contas e armar os cálculos no caderno. Vamos aprender juntos?Vamos praticar!
1. Arme os cálculos dentro das casinhas e depois resolva.
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Atividades propostas para o dia 14/04/2021 - quarta-feira
Este carteiro é um atleta mesmo! Caminha por todas as ruas e todos os bairros! Ele conhece as lojas, as farmácias, as indústrias, a casa da bruxa… sem errar nenhum bairro! Será que você conhece seu bairro? Vamos conversar sobre isso!______________________________________________
❖ Faça uma lista de 4 coisas que mais chamam sua atenção no seu bairro:1. ___________________________________________
2. ___________________________________________
3. ___________________________________________
4. ___________________________________________
❖ A partir do que descobrimos com o texto lá em cima seu bairro pode serconsiderado:
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A RUA ONDE MORO
Desenhe como lembrar, a rua onde sua casa está localizada. Não se esqueça do que mais lhe chama atenção:
O que há ao longo de sua rua?Pinte o quadradinho.
AGORA, FAZENDO ARTE!
VOCÊ PRECISARÁ UMA FOLHA DE OFÍCIO, AS FIGURAS QUE VOCÊ RECORTOU, COLA, TESOURA E MUITA CRIATIVIDADE!
A PROFESSORA IRÁ TE EXPLICAR NA AULA ON-LINE. TENHA TODO MATERIAL A MÃO, PORQUE HOJE VOCÊ SERÁ O ARTISTA!
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Atividades propostas para o dia 15/04/2021 - quinta-feira
Para refletir e ajudar o carteiro a ter uma boa tarde
de trabalho!
Qual destas mãos pertence a uma pessoa mais justa?
Agora que refletimos, vamos acompanhar o trabalho do
nosso querido carteiro!
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Hoje vamos ajudar o carteiro a resolver problemas matemáticos. Leia com bastante atenção e você descobrirá a resposta.
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Tema de casa Resolva as adições com bastante atenção!
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Atividades propostas para o dia 16/04/2021 - sexta-feira
Na semana anterior, conhecemos a carta que Cachinhos Dourados fez para os três Ursos. O carteiro entregou a carta e a família Urso leu um convite de aniversário da menina.
Ela convidava o Ursinho para sua festa de __________________. Depois de um delicioso chá, o Carteiro continuou suas entregas. Vamos descobrir aonde ele chegou?
Vamos ler com atenção as próximas páginas e a carta para a moradora da casa pão de mel.
1) Complete com as informações da história:
O carteiro chega a uma ___________________ modesta, mas com carro na ____________ e feita de ___________ de __________, trazendo uma ________ para a Bruxa _____________________.
2) Responda:
Qual foi o convite da Bruxa para o Carteiro?
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Por que o carteiro deixa o chá intocado?
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
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3) Observe e leia a parte da história abaixo:
Agora circule as letras maiúsculas que aparecem nesta página.
Quais os motivos do uso das letras maiúsculas que você circulou? Explique.
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 4) Vamos reler o que tem dentro da carta e marcar a resposta certa.
a) A bruxa recebeu um:
( ) encarte de uma loja de bruxaria ( ) bilhete de várias bruxas.
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PRODUZINDO SEU ENCARTE! SEJA BEM CRIATIVO!
5) Agora que já lemos o panfleto da bruxa, chegou a sua vez de criar. Atenção siga as orientações da professora. Vai ser legal e divertido!
Imagine que você tem um empório e vende produtos para SABÁS de bruxas e bruxos. Qual produto você vende em seu empório? Seja criativo!
● Crie o título do seu empório.
● Escreva uma frase para chamar a atenção dos seus clientes bruxos e bruxas. ● Crie 4 produtos que você vai vender no seu empório.
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Atividades propostas para o dia 19/04/2021 - segunda-feira
O Carteiro ficou encantado ao descobrir que o Sol é fonte de energia,
porque em sua profissão é necessário ter muita! Caminhar pelas ruas e fazer
entregas diárias o possibilita observar a luz e o calor que este astro distribui a
todos os seres vivos diariamente.
……….
1. Leia o texto com atenção.
2. Procure no texto as palavras faltantes e complete as frases.
a) O Sol é a maior e mais quente ...do Sistema ……… b) Todos os corpos celeste deste sistema, inclusive a ..., giram
em torno ...
c) A maior parte da ...que usamos vem do………, nossa fonte de ... e ...
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3. Pensando no texto e responda. a) A temperatura do Sol é: ( ) muito fria ( ) muito quente b) O Sol é: ( ) uma estrela ( ) um planeta
c) A Terra gira em torno do: ( ) Sol
( ) meteoro
d) O Sol é responsável pelo: ( ) vento e o frio
( ) dia e a noite
4. Ligue as palavras do quadro para indicar o que as crianças geralmente fazem durante a noite e ao longo do dia.
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Tema de Casa...Criando e Inventando
Faça um desenho do Planeta Terra sendo iluminado pelo
Sol (DIA) e a parte que não está sendo iluminada (NOITE) e
abaixo do desenho escreva um texto explicativo.
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Meninos e meninas do 2ºano
Nessa semana quero ver seu empenho no CLUBE DA LEITURA!
Leia o livro “Atenção ao Coronavírus” do nível E.
Preencha a tabela com título, autor e sua opinião sobre o livro,
em seguida faça a ficha de leitura que estou enviando.
Desafio feito! Será que você topa?!
Leia muito e até breve.
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