Das necessidades de formação docente à formação contínua de professores da Educação Infantil
Texto
Documentos relacionados
A primeira ação foi a de reunir as professoras para discutir as potencialidades pedagógicas das IDI para o processo de ensino e aprendizagem e conhecer suas necessidades
Para a criança que está inserida nesta primeira etapa da educação básica é necessário que a metodologia aplicada seja coerente com as necessidades que se
Já no Grupo de Trabalho (GT) 07 da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd): Educação de Crianças de 0 a 6 anos, o artigo “O professor de
No caminho de desenvolver a pesquisa sobre os itinerários de formação estética dos professores de educação Infantil, nos colocamos a investigar as histórias de vida
A educação literária é percebida na sua complexidade e, consequentemente, como um processo exigente do ponto de vista da formação de professoras como mediadoras e promotoras
Discussão dos resultados Os aspectos que são considerados na elaboração do planejamento da prática pedagógica das professoras participantes da pesquisa, depreendidos dos dados
Uma pesquisa representativa em nível nacional sobre educação e cuidado de crianças menores de 6 anos de idade que ainda não frequentavam programas de educação infantil nos
Como, a formação do professor de educação infantil que pode contribuir para o bom desempenho da criança com necessidades educacionais especiais; Políticas públicas, destinadas