ORGANIZAÇÃO CURRICULAR MATRIZ CURRICULAR 1º SEMESTRE PERÍODO LETIVO. CARGA HORÁRIA (horas-aulas) HORÁRIA TEÓRICA PRÁTICA TOTAL TOTAL (horasrelógio)

(1)

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

MATRIZ CURRICULAR

PERÍODO LETIVO

1º SEMESTRE

CARGA HORÁRIA (horas-aulas) CARGA

HORÁRIA

TEÓRICA

PRÁTICA TOTAL

TOTAL

(horas-relógio)

COMPONENTES

CURRICULARES

01* 02* 01* 02* 01* 02* Áudio digital

_{01 20 01 20 02 40}

₃₃

Laboratório de Áudio Digital

0 0 02

40

02

40

33

Oficina de iluminação e fotografia digital

01 20 01 20 02 40

33

História da arte

02 40 0 0 02 40

33

Audiovisuais não-ficcionais: documentário, institucional e educativo

01

20

01

20

02

40

33

Laboratório de Introdução à edição digital de imagens

0 0 02

40

02

40

33

Vídeo digital

02 40 02 40 04 80

67

Roteiro para televisão e cinema

01 20 01 20 02 40

33 TOTAL

360

298

(2)

PERÍODO LETIVO

2º SEMESTRE

CARGA HORÁRIA (horas-aulas) CARGA

HORÁRIA

TEÓRICA

PRÁTICA TOTAL

TOTAL

(horas-relógio)

COMPONENTES

CURRICULARES

01* 02* 01* 02* 01* 02* Práticas de sonorização e desenho

de som

₀

₀₂

₄₀

₀₂

₄₀

₃₃

Oficina de interpretação para audiovisual

01 20 01 20 02 40

33

Oficina de composição e projeto audiovisual

01 20 01 20 02 40

33

Formação de Repertório em Audiovisual

01 20 01 20 02 40

33

Práticas profissionais em Produção de Áudio e Vídeo

02 40 02 40 04 80

67

Audiovisuais ficcionais: do roteiro à produção

01 20 01 20 02 40

33

Teoria e técnica de edição e imagens

01 20 01 20 02 40

33

Práticas de edição de imagens

0

02

40

02

40

33 TOTAL

360

298

(3)

PERÍODO LETIVO

3º SEMESTRE

CARGA HORÁRIA (horas-aulas) CARGA

HORÁRIA

TEÓRICA

PRÁTICA TOTAL

TOTAL

(horas-relógio)

COMPONENTES

CURRICULARES

01* 02* 01* 02* 01* 02* Direção de fotografia para vídeo e

cinema digital

01 20 01 20 02 40

33

Pós-produção e tratamento de som e imagem

01 20 01 20 02 40

33

Metodologia científica

_{01 20 01 20 02 40}

₃₃

História do registro audiovisual

02 40 0 0 02 40

33

Trabalho de conclusão de curso e criação de portfólio

0 0 02

40

02

40

33

Produção executiva

01 20 01 20 02 40

33

Marketing para Audiovisual

_{01 20 01 20 02 40}

₃₃

Ética e legislação

0 0 02

40

02

40

33

Novas tecnologias e multimídia

01 20 01 20 02 40

33 TOTAL

360

298

* Uma hora-aula corresponde a 50 minutos; 01* carga horária semanal; 02* carga horária semestral

CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO

893 h/relógio

ou

1.080 h/aula

(4)

3.12 PROGRAMA DO CURSO

3.12.1 Componentes curriculares

3.12.1.1 1º Semestre

Componente Curricular:

Áudio digital

Período

letivo: 1ª Semestre Carga Horária: Horas-aulas: 40 Horas-relógio: 33 OBJETIVOS

A disciplina de Áudio Digital pretende que o aluno compreenda o funcionamento da captação de som direto, as características e as tecnologias para a captação de som e o trabalho de edição e finalização de som para audiovisual.

Bases Tecnológicas (Ementa)

a) Acústica básica, b) Atributos do som para a captação de som, c) Microfonação, d) Cabeamento, e) Amplificadores, equalizadores, consoles e periféricos f) Operação, monitoramento e captação de som para audiovisual, g) Edição e finalização de som para audiovisual e h) Sistemas digitais e analógicos.

Bibliografia Básica

Título Autor Edição Local Editora Ano LT

Som ao vivo: conceitos e aplicações básicas em sonorização

MACHADO, Renato Muchon. Rio de Janeiro H. Sheldon 2001 Modern recording techniques. HUBER, David & RUNSTEIN, Robert. USA Focal Press 1997 Sound and recording: An introduction. RUMSEY, Francis e McCORMICK, Tim USA Focal Press 2003

(5)

Componente

Curricular:

Laboratório de Áudio Digital

Período

A disciplina de Laboratório de Áudio Digital pretende que o aluno compreenda o processo de manipulação digital de sons por meio da operação de software específico para o trabalho de edição e finalização de som para produtos audiovisuais.

Captura de sons gravados para manipulação em computadores. Introdução às interfaces para edição de som, mixagem, efeitos sonoros. Procedimentos técnicos para processos básicos de tratamento digital de áudio para audiovisual. Utilização de recursos digitais para sonorização de filmes.

Som-imagem no cinema MANZANO, Luiz Adelmo F. 1ª São Paulo Pespectiva 2003 Som no cinema brasileiro COSTA, Fernando Moraes da 1ª São Paulo 7 letras 2008 Dimensão sonora da linguagem audiovisual RODRIGUEZ, Angel 1ª São Paulo SENAC 2006

(6)

Componente

Curricular:

Oficina de iluminação e fotografia digital

Período

A Oficina de Iluminação e Fotografia Digital visa proporcionar ao aluno conhecimentos introdutórios sobre a luz na fotografia. Sua ênfase é nos aspectos técnicos da prática fotográfica para permitir ao aluno a aproximação com a manipulação de câmeras e os resultados plásticos possíveis decorrentes do controle da iluminação.

A luz no audiovisual: conceitos, classificação e usos. Tipos de iluminação. Equipamentos de iluminação para estúdio. Iluminação para cenas internas, externas e noturnas. Fotografia digital: histórico, conceitos e tipologia. Estudos de caso e aplicações práticas de iluminação na captação de imagens em movimento.

50 anos, luz, câmera, ação MOURA, Edgar 4ª São Paulo SENAC 2009 O ato fotográfico DUBOIS, Philippe 8ª Campinas Papirus 2004

(7)

Componente

Curricular:

História da arte

Período

Compreender as manifestações da arte (arquitetura, escultura e pintura), a partir de uma visão panorâmica acerca dos estilos artísticos em seu contexto histórico e social. Permitir ao aluno uma visão ampla da arte (européia e nacional), indo do Renascimento aos debates contemporâneos sobre arte pós-moderna. Contextualizar a Arte Moderna e suas representações, enfocando os aspectos sociais e históricos. Contextualizar a Arte Contemporânea e suas representações, enfocando os aspectos sociais e históricos.

Introdução à História da Arte (abordagem e objetivos). Evolução das manifestações artísticas desde a Pré-História aos princípios do século XX | A arte na Pré-história, na Antiguidade, Renascença e Idade Média (panorama histórico, artístico e cultural). A arte moderna do Renascimento até arte pós-moderna.

A História da Arte GOMBRICH, E.H. Rio de Janeiro Guanabara 1993 História Geral da Arte. Vol I,II e III JANSON, H. W. São Paulo Martins Fontes 1993 Arte moderna ARGAN, Giulio Carlo. São Paulo Companhia

das Letras

(8)

Componente

Curricular:

Audiovisuais não-ficcionais: documentário, institucional e educativo

Período

Debater diferentes formatos presentes no cenário do audiovisual, aprimorando o olhar dos alunos sobre as produções e simultaneamente, introduzir a execução de um projeto por toda a classe. Identificação de diferentes formatos em audiovisual e suas características específicas. Estimular que o aluno, quanto expectador e técnico, desenvolva um olhar menos ingênuo e compreenda as decisões conscientes que definem a produção. Introduzir o aluno em uma produção de audiovisual, desde o projeto, simulando a interação com clientes.

Discussão sobre formatos e gêneros| Abordagem sobre diferentes atribuições em projeto de audiovisual | Discussão sobre planejamento e execução do projeto de audiovisual | Produção de vídeo institucional ( entre 5 e 10 minutos) e/ou reportagem para TV.

Gêneros e formatos na televisão brasileira. SOUZA, José Carlos Aronchi de São Paulo Summus 2004 A televisão na era digital: Interatividade,

Convergência e novos modelos de negócio

CANNITO, Newton São Paulo Summus 2010 Reportagem na TV: como fazer, como produzir,

como editar

CARVALHO, Alexandre et.al São Paulo Contexto 2010 O documentário de Eduardo Coutinho: Televisão,

Cinema e Vídeo

(9)

Componente

Curricular:

Laboratório de Introdução à edição digital de imagens

Período

A disciplina de Laboratório de Introdução à Edição Digital de Imagens pretende que o aluno compreenda o processo de manipulação digital de imagens, por meio da operação de software específico, bem como o trabalho de edição e finalização de produtos audiovisual.

Captura de imagens gravadas para manipulação em computadores. Introdução às interfaces para edição de imagens, cortes, armazenagem, renderização, efeitos visuais e sincronia de som e imagem. Procedimentos técnicos para processos básicos de tratamento digital de imagem para audiovisual. Utilização de recursos digitais para finalização de filmes.

Técnicas de edição para cinema e vídeo _{DANCYGER, Ken} 4ª São Paulo Campus 2007 The Focal Easy Guide to Final Cut Pro 7 _{YOUNG, Rick} 1ª USA Focal Press 2009 Adobe Premiere Pro Cs4 Classroom in a book _{ADOBE CREATIVE} 1ª USA Bookman 2010

(10)

Componente

Curricular:

Vídeo digital

Período

A disciplina de Vídeo Digital deve contribuir para o conhecimento das tecnologias de captação de imagens em movimento, sua evolução, potencialidades e aplicabilidade. Deverá proporcionar ao aluno os conhecimentos da linguagem audiovisual, das etapas de uma produção em vídeo ou cinema digital e das tecnologias disponíveis para captação.

Histórico da tecnologia do vídeo. Mensagem e linguagem audiovisual. Tecnologias do vídeo digital, cinema e televisão. As atividades na produção do vídeo digital: roteiro, decupagem, direção, atores, direção de arte, direção de fotografia, produção, trilha sonora, som direto, efeitos especiais e finalização e distribuição. Gêneros e formatos da produção audiovisual. Prática das etapas de realização: do argumento à veiculação. Estudos de caso e exercícios de criação de filmes de formatos.

A linguagem secreta do cinema CARRIERE, Jean- Claude. São Paulo Nova Fronteira 2005 Direção de cinema RABIGER, Michael 1ª São Paulo Campus 2006 Understanging Digital Cinema SCHWARTZ, Charles 1ª USA Focal Press 2005 Criação de Curta-metragem em video digital MOLETA, Alex São Paulo Summus 2009 A linguagem cinematográfica MARTIN, Marcel São Paulo Editora

Brasiliense

2003

(11)

Componente

Curricular:

Roteiro para televisão e cinema

Período

Fornecer ao alunos os conceitos técnicos e teóricos da criação de roteiros para televisão e cinema. Contribuir para o estabelecimento de procedimentos para elaboração de roteiros criativos. Estimular a buscar por argumentos para roteiros e exercitar a capacidade crítica na leitura e interpretação de roteiros

audiovisuais.

Conceituações técnicas do roteiro audiovisual. Mensagem e linguagem audiovisual no roteiro. Roteiro para cinema e televisão. Tempo e espaço no roteiro. A estruturação por atos, sequências e cenas. A composição de personagens. Roteiro original e adaptado. Gêneros e formatos da produção audiovisual. Prática das etapas de realização: do argumento ao tratamento final. Estudos de caso e exercícios de criação de roteiros.

Da criação ao roteiro. Teoria e Prática COMPARATO, Doc 4ª São Paulo Summus 2009 Roteiro de cinema e televisão. A arte e técnica de

imaginar, perceber e narrar uma estória

CAMPOS, Flávio de 2ª Rio de janeiro Jorge Zahar 2009

O herói de mil faces CAMPBELL, Joseph São Paulo Pensamento 1995 Teoria e Prática do Roteiro HOWARD, David; MABLEY,

Edward

(12)

Componente

Curricular:

Oficina de interpretação para audiovisual

Período

A Oficina de Interpretação para Audiovisual objetiva apresentar os conceitos básicos do papel do ator no cinema e televisão, bem como gerar a oportunidade para a prática de técnicas específicas de leitura e interpretação de textos para estas mídias.

O papel do ator no cinema e na TV. Técnicas de atuação, composição de personagens, improvisação, construção de cenas. A linguagem da interpretação nos gêneros audiovisuais.

Manual do ator STANISLAVSKI, Costantin 1ª São Paulo Martins Fontes 2001 A construção da personagem STANISLAVSKI, Costantin 11ª São Paulo Civilização

Brasileira

2001 O vôo cego do ator no cinema brasileiro PAULA, Nikita 1ª São Paulo Annablume 2001

Direção de atores GERBASE, Carlos Porto Alegre, RS

(13)

Componente

Curricular:

Práticas de sonorização e desenho de som

Período

Criar ao aluno a oportunidade da prática da produção e edição de som a partir de tecnologias digitais.

Operação de software específico para criação e edição de som. Prática de sonorização de cenas de cinema e vídeo. Dublagem. Efeitos sonoros. Sincronização e controle de som. Equipamentos para gravação de som. Relação som e imagem na pós-produção.

Sound Design. The expressive Power of music, voice and sound effects in cinema

SONNENSCHEIN, David 1ª USA Michael Wiese 2001 Complete Guide to Pro Tools Effects SCHONBRUN, Mark USA Course

technology

2009 Audio Posproduction for film and video. After-the-Shoot

solutions, Professional Techniques,and Cookbook Recipes to Make Your Project Sound Better

ROSE, Jay 2ª USA Focal Press 2008

Sound for film and television. Third Edition 3ª USA Focal Press 2010 O som e o sentido WISNIK, José Miguel 2ª São Paulo Cia das Letras 1999 Sound for Picture. The art of sound design in film and

television

KENNY, Tom USA Hal Leonard

Books

(14)

Componente

Curricular:

Oficina de composição e projeto audiovisual

Período

Proporcionar ao aluno a aplicação prática das técnicas de direção e direção, direção de fotografia, iluminação e composição fotográfica para cinema digital e vídeo.

Conceituação e prática da composição audiovisual com ênfase em construção de cenas e práticas de set (plateau). Princípios de direção de fotografia, operação de câmera, composição, ambientação e luz de cena. Aplicação prática de conhecimentos teóricos na gravação de cenas: mise-en-scéne, composição e estudo dos signos da cena (luz, cores, objetos de cena), operação de câmeras, foco, continuidade, e iluminação no set. Exercícios práticos de construção de cenas.

Cinema Noir – espelho e fotografia _{ORTEGOSA, Marcia.} 1ª Campinas Annablume 2010 The filmmaker´s eye

MERCADO, Gustavo 1ª USA Focal Press 2010 Motion Picture and Video Lighting _{BROWN, Blain} 2ª USA Focal Press 2007

(15)

Componente

Curricular:

Práticas profissionais em Produção de Áudio e Vídeo

Período

Proporcionar aos alunos a inserção no mercado de trabalho. Promover a aplicação de conhecimentos técnicos e teóricos adquiridos no Curso Técnico Subsequente em Produção de Áudio e Vídeo, além de possibilitar a aquisição de novos conhecimentos por meio da experiência profissional. Incentivar e mediar os primeiros contatos dos alunos com as empresas e as especificidades da profissão de técnico em áudio e vídeo. Incentivar uma formação humana, ética e profissional constituída por valores como criatividade, inovação, pró-atividade, responsabilidade e empreendedorismo, reconhecidas pelo mercado de trabalho.

Atribuições profissionais, práticas profissionais e supervisão de iniciação profissional. Conhecimentos básicos sobre regulamentação profissional. Informações sobre o mercado de trabalho: oportunidades e tendências. Debates sobre perfil profissional, ética, responsabilidade e empreendedorismo.

NÃO SE APLICA NÃO SE APLICA NÃO SE APLICA NÃO SE APLICA NÃO SE APLICA NÃO SE APLICA

(16)

Componente

Curricular: Audiovisuais ficcionais:

do roteiro à produção

Período

Aplicar os conhecimentos teóricos do audiovisual na elaboração de filmes, contribuir para a compreensão das atividades coletivas do processo de realização audiovisual e praticar as etapas técnicas estudadas: roteiro, decupagem, storyboards, direção, direção de cena, direção de arte e produção.

Aplicação prática da realização em vídeo e cinema digital: roteiro, decupagem, storyboards, direção, direção de cena, direção de arte, pré-produção e produção.

Story. Substância, estrutura, estilo e eos princípios da escrita do roteiro

MKEE, Robert 1ª São Paulo Arte e Letra 2006 Producing and directing the shot film and video IRVING,David; REA, Peter 1ª USA Focal Press 2010

Dirección. Bases Del cine Robert Edgar-Hunt Barcelona Parramón. 2010 Como se hace uma película CHABROL, Claude; GUÉRIF,

François

Madrid Alianza Editorial

2005 Producing for TV and new media. A real Word

approach for producers

(17)

Componente

Curricular:

Teoria e técnica de edição de imagens

Período

Contribuir para a percepção crítica, a fundamentação teórica e a aplicação prática de conceitos técnicos na produção de sentido da montagem e edição de produtos audiovisuais.

Apresentar as principais teorias e técnicas da montagem cinematográfica e edição de vídeo. Corte, continuidade, raccord, elipses, continuidade, descontinuidade, a dramaturgia da montagem do filme; a montagem no roteiro, na direção e na pós-produção; a compensação som e eimagem;

O discurso cinematográfico. A opacidade e a transparência XAVIER, Ismail 3ª São Paulo Paz e Terra 2005

A estética do filme. São Paulo, Papirus, 1995 AUMONT, Jacques 1ª Campinas Papirus 1995 A estética da montagem AMIEL, Vincent 1ª Lisboa Edições Texto

& grafia

2007 A forma do filme EISENTEIN, Sergei 2ª Rio de Janeiro Jorge Zahar 2002

A montagem cinematográfica e a lógica das imagens AUGUSTO, Maria de Fátima 1ª São Paulo Annablume 2004 Reflexões sobre a montagem cinematográfica LEONE, Eduardo 1ª Belo Horizonte UFMG 2005 Num piscar de olhos. A edição de filmes sob a ótica de um

mestre

(18)

Componente

Curricular:

Práticas de edição de imagens

Período

letivo: 2ª Semestre Carga Horária: 40h/h Horas-aulas: 40 Horas-relógio: 33 OBJETIVOS

Permitir ao aluno praticar a edição de imagens e aplicar os conceitos teórico-técnicos na edição de produtos audiovisuais.

Finalização de produtos audiovisuais: edição e montagem. Conhecimentos de software de edição para cinema e vídeo. Software básico e livre. Interface de software profissional para edição de audiovisuais. Criação e manipulação imagens para vídeo, cinema digital, web e novas mídias audiovisuais.

The Focal Easy Guide to Final Cut Pro 7 YOUG, Rick 1ª USA Focal Press 2009 Dialogue Editing for motion pictures PURCELL, John 1ª USA Focal Press 2007 Make the cut. A guide to becoming a successful

assistant editor in film and tv

COLEMAN, Lori; FRIEDBERG, Diana

(19)

Componente

Curricular:

Formação de repertório em audiovisual

Período

Ampliar o repertório de audiovisuais relevantes para a formação global do aluno.

Apresentação de audiovisuais não-ficcionais e ficcionais; estudo da obra de grandes diretores de cinema; análise da linguagem audiovisual; desenvolvimento de atividades críticas para audiovisuais; Teorias do cinema e audiovisual.

Teoria contemporânea do cinema, V.1 RAMOS, Fernão 1ª São Paulo SENAC-SP 2005 Teoria contemporânea do cinema, V.2 RAMOS, Fernão 1ª São Paulo SENAC-SP 2005 Enciclopédia do cinema brasileiro RAMOS, Fernão 1ª São Paulo SENAC-SP 2000 Folha conta 100 anos de cinema LABAKI, Amir 1ª São Paulo Imago 1995 A análise do Filme AUMONT, Jacques 1ª São Paulo Texto e Grafia 2010 Dicionário teórico e crítico do cinema AUMONT, Jacques; MARIE,

Michel

(20)

Componente

Curricular:

Direção de fotografia para vídeo e cinema digital

Período

Praticar a direção de fotografia e suas especificidades na realização de vídeos e filmes de cinema digital.

Características da luz; fotometria e sensitometria: luz e cor; cinematografia: técnica e linguagem; a fotografia na estética do filme; equipamentos, filtros, gelatinas e lentes; continuidade; produção de audiovisuais com câmeras DSLR; estudos de caso e prática de direção de fotografia para audiovisuais.

Shot by shot. Visualizing from concept to screen KATZ, Stephen 1ª USA Michael Wiese 1991 Set Lighting Technician's Handbook. Film Lighting

Equipment, Practice, and Electrical Distribution

BOX, Harry 4ª USA Elsevier 2010 Practical Cinematography. WHEELER, Paul 2ª USA Focal Press 2005

(21)

Componente

Curricular:

Pós-produção e tratamento de som e imagem

Período

Praticar a pós-produção de filmes com especial atenção à versão final do filme para exibição em diferentes mídias e salas de exibição.

Pós-produção de produtos audiovisuais; mixagem de áudio e vídeo; efeitos especiais de som e imagem; edição de som e imagem; correção de cor; finalização de produtos audiovisuais para exibição em televisão e salas especializadas; compressão, compactação, armazenamento e formatos para exibição. Prática de pós-produção de vídeos e filmes.

After Effects Cs4 – Classroom in a book Adobe Creative Team 1ª USA Bookman 2009 Fix it in Post – Solutions for postproductions problems JAMES, Jack 1ª USA Focal Press 2009 Color Correction for vídeo. Using desktop tools to

perfect your image

(22)

Componente

Curricular:

Ética e legislação

Período

letivo: 3ª Semestre Carga Horária: Horas-aulas: 40 Horas-relógio: 33 OBJETIVOS

Discutir aspectos éticos da profissão, tratando dos direitos e deveres assegurados pela legislação. Fomentar o espírito critico bem como a consciência cidadã dos futuros profissionais. Estimular a percepção da importância e a relevância da ética na sua vida pessoal, acadêmica e profissional.

Ética e cidadania | Reflexões sobre comunicação pública | Legislação que rege a profissão de Técnico em Produção de Audio e Vídeo (regulamentação profissional) | Direitos assegurados na Convenção Coletiva.

Sobre Ética e Imprensa BUCCI, Eugênio. São Paulo Editora Cia das Letras

A tirania da comunicação RAMONET, I Petrópolis Vozes 1999

Comunicação Pública: Estado, Mercado, Sociedade e Interesse Público.

DUARTE, Jorge (org). São Paulo Atlas 2009

Mutações do visível. Da comunicação de massa à comunicação em rede

MORAES, Denis de (Org.) Rio de Janeiro

(23)

Componente

Curricular:

Metodologia científica

Período

Despertar o interesse do aluno para a importância da pesquisa na área de áudio e vídeo. Oferecer ao mesmo, especificações metodológicas e técnicas da pesquisa científica. Compreender conceitos relacionados ao tema pesquisa científica. Dominar as técnicas e a metodologia para a elaboração de um projeto de pesquisa. Identificar a relevância e pertinência dos problemas de pesquisa. Elaborar um anteprojeto de pesquisa.

Natureza do conhecimento científico. Tipos e finalidades da pesquisa. Características da pesquisa científica. As etapas de uma pesquisa científica. O projeto de pesquisa: formulação de problema, objetivos, hipóteses etc. Ênfase na revisão bibliográfica. As fontes. Formas de elaboração e aplicação das normas técnicas de produção acadêmica. Métodos quantitativos e qualitativos. Instrumentos de pesquisa. Normas técnicas da ABNT para elaboração de trabalhos científicos.

Metodologia do Trabalho Científico

SEVERINO, Antônio Joaquim. São Paulo Cortez 2000 Métodos e técnicas de pesquisa em comunicação

DUARTE, Jorge; BARROS, Antonio (Orgs.).

São Paulo Atlas 2005

Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som. _{BAUER, M. W. & GASKELL,} George (Orgs.).

(24)

Componente

Curricular:

História do registro audiovisual

Período

Apresentar os principais momentos da história do cinema mundial a partir do ponto de vista do desenvolvimento da linguagen e das tecnologias.

História das tecnologias, linguagens e formatos da produção audiovisual em cinema e TV. O cinema como arte, a criatividade narrativa e seus maiores representantes. A vanguardas cinematográficas. Pré-cinemas, cinemas, pós-cinemas, vídeo analógico, cinema ótico, broadcasting, vídeo e cinema digital.

Título Autor Edição Local Editora Ano LT

Pré-cinemas e pós-cinemas

MACHADO, Arlindo 1ª Campinas Campo imagético

1997 História do Cinema Mundial

MASCARELLO, Fernando 3ª Campinas Papirus 2008 História do Cinema Contemporâneo

(25)

Componente

Curricular:

Trabalho de conclusão de curso e criação de portfólio

Período

Desenvolver produtos finais que serão apresentados à banca: um documento escrito contendo a fundamentação teórica do projeto e a descrição de seu processo de realização (memorial) e o projeto final em DVD ou mídia mais apropriada. Todos os TCCs deverão ter uma cópia arquivada no acervo do Curso. O produto audiovisual realizado deverá contemplar os principais temas do Curso:

• Etapas da realização audiovisual: roteiro, direção, direção de fotografia, produção, produção e criação de som, interpretação, direção de arte; • Tecnologias do audiovisual: novas tecnologias digitais de som e imagem

• Práticas e técnicas profissionais: operação de câmera; captação, edição e tratamento de som e imagem por processos não-lineares Bases Tecnológicas (Ementa)

Elaboração de um produto audiovisual e sua respectiva fundamentação teórica, em consonância com os conteúdos desenvolvidos nas disciplinas ofertadas. O aluno deverá aplicar os conhecimentos teóricos, práticos e técnicos adquiridos no Curso para desenvolver um projeto que será aprovado em banca composta por docentes do curso em processo coordenado pelo professor da Disciplina de TCC – Trabalho de Conclusão de Curso. O projeto deverá ser desenvolvido em equipes de no máximo 5 alunos e no mínimo 3.

Metodologia do trabalho científico LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade

São Paulo Atlas 1995 Métodos e técnicas de pesquisa em comunicação DUARTE, Jorge; BARROS,

Antonio (Orgs.).

São Paulo Atlas 2005 Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som BAUER, M. W. & GASKELL,

George (Orgs.).

Petrópolis Vozes 2002 Métodos e técnicas de pesquisa social. GIL, Antonio Carlos. 4ª São Paulo Atlas 1994

(26)

Componente

Curricular:

Produção Executiva

Período

Discutir a importância do planejamento em todas as fases de realização de uma produção audiovisual.

Apresentar conceitos básicos de gestão estratégica e ferramentas; Discutir as fases de produção audiovisual; Abordar a importância de definição de funções/atribuições,trabalho em equipe e liderança; Especificar a parte técnica da produção: controle, planilhas, orçamentos; Debater a visão geral do projeto.

O resultado e a qualidade dos produtos audiovisuais dependem de minucioso planejamento e organização de todas as fases da realização: pré-produção, produção e pós-produção. Questões como organização, controle, orçamento, financiamento e legislação compõem o corpus e o enfoque principal da disciplina.

O que é cinema _{BERNARDET, Jean-Claude} 8ª São Paulo Editora Brasiliense

1986 Televisão: manual de produção e direção

BONASIO, Valter Belo Horizonte Leitura 2002 A linguagem secreta do cinema

CARRIÈRE, Jean-Claude Rio de Janeiro Nova Fronteira 1995 Produção e direção para TV e vídeo: uma abordagem

prática.

KELLINSON, Cathrine 1ª Rio de Janeiro Elsevier 2007

(27)

Componente

Curricular:

Marketing para Audiovisual

Período

Introdução de noções de marketing, assessoria de imprensa, ferramentas de comunicação, publicidade (divulgação) e estratégias de distribuição e exibição. Discutir o marketing aplicado à área cultural, especificamente em produção de audiovisual. Compreender as estratégias de incentivo e financiamento da Cultura. Identificar a aplicação de diferentes ferramentas de comunicação em um projeto de divulgação de um audiovisual. Elaborar um planejamento de comunicação para a produção audiovisual e noções sobre a montagem de um planejamento estratégico.

Demonstrar ferramentas de comunicação e estratégias de divulgação úteis para os projetos de audiovisual, atrelando estas questões práticas a reflexões sobre o mercado cultural no Brasil, identificação de oportunidades e inovação.

O cinema e a produção RODRIGUES, Chris Rio deJaneiro DP&A 2002 Administração de Marketing KOTLER, Philip São Paulo Atlas 1999 Marketing cultural: o patrocínio de atividades culturais

como ferramenta de construção de marca

COSTA, Ivan Freitas. São Paulo Futura 2004

(28)

Componente

Curricular:

Novas tecnologias e multimídia

Período

Apresentar os novos formatos digitais de produção e distribuição de produtos audiovisuais e compreender suas potencialidades artísticas, comunicacionais e técnicas.

Criar produtos audiovisuais para mídias digitais como internet, a partir de aparelhos de celular, câmeras fotográficas DSLR e outras novas tecnologias face às novas apropriações midiáticas e mercadológicas dos meios de produção e da distribuição da comunicação.

Cultura da convergência JENKINS, Henry 2ª São Paulo Aleph 2009 A tela global. Mídias culturais e cinema na era

hipermoderna

LIPOVETSKI, Gilles; SERROY, Jean

Para entender o mundo digital SIQUEIRA, Ethevaldo 1ª Rio de Janeiro Globo 2008 Do cinetoscópio ao cinema digital MATTOS, A. C. Gomes

Mídia e produção audiovisual ALVES, Márcia Nogueira; FONTOURA, Mara; ANTONIUTTI, Cleide

1ª Curitiba IBPEX 2008

A arte da Animação LUCENA, Alberto 1ª São Paulo SENAC 2002 Criação visual e multimídia BERTOMEU, João Vicente

Cegato

(29)

3.12.2 Trabalho de Conclusão de Curso

NATUREZA E ESCOPO

O TCC – Trabalho de Conclusão do Curso Técnico Subsequente em Produção de Áudio e

Vídeo consiste na elaboração de um produto audiovisual e sua respectiva fundamentação

teórica, em consonância com os conteúdos elaborados nas disciplinas ofertadas. O aluno

deverá aplicar os conhecimentos teóricos, práticos e técnicos adquiridos no Curso para

desenvolver um projeto que será aprovado em banca composta por docentes do curso em

processo coordenado pelo professor da Disciplina de TCC – Trabalho de Conclusão de Curso

e Elaboração de Portfólio. O projeto deverá ser desenvolvido em equipes de no máximo 5

alunos e no mínimo 3. Para cada equipe será delegado um professor orientador. Os

documentos finais que serão apresentados à banca serão: um documento escrito contendo a

fundamentação teórica do projeto e a descrição de seu processo de realização e o projeto

final em DVD ou mídia mais apropriada. Todos os TCCs deverão ter uma cópia arquivada no

acervo do Curso. O produto audiovisual realizado deverá contemplar os principais temas do

Curso:

• Etapas da realização audiovisual: roteiro, direção, direção de fotografia, produção,

produção e criação de som, interpretação, direção de arte;

• Tecnologias do audiovisual: novas tecnologias digitais de som e imagem

• Práticas e técnicas profissionais: operação de câmera; captação, edição e tratamento

de som e imagem por processos não -lineares

(30)

3.12.3 Matriz curricular por semestre

1º SEMESTRE (360 h/aula) 2º SEMESTRE (360 h/aula) 3º SEMESTRE (360 h/aula)

Áudio digital Práticas de sonorização e desenho de som

Direção de fotografia para vídeo e cinema digital

Laboratório de Áudio Digital Teoria e técnica de edição de imagens

História do registro audiovisual

Oficina de iluminação e fotografia digital

Oficina de interpretação para audiovisual

Ética e legislação

História da arte Oficina de composição e projeto audiovisual

Pós-produção e tratamento de som e imagem

Audiovisuais não-ficcionais: documentário, institucional e

educativo

Práticas profissionais em Produção de Áudio e Vídeo

Metodologia científica

Laboratório de Introdução à edição digital de imagens

Audiovisuais ficcionais: do roteiro à produção

Trabalho de conclusão de curso e criação de portfólio

Vídeo digital Formação de repertório em audiovisual

Produção Executiva

Roteiro para televisão e cinema Práticas de edição de imagens Marketing para Audiovisual Novas tecnologias e multimídia