INSTRUÇÕES
1. Este caderno contém 49 questões, das seguintes disciplinas: arte, ciências,
espanhol, geografia, história, inglês, língua portuguesa e matemática.
2. Todas as questões deste caderno têm 5 alternativas e somente uma
deverá ser assinalada como resposta.
3. Leia atentamente cada questão e elabore a resolução neste caderno.
4. Preencha a folha de respostas utilizando caneta preta ou azul. A questão
que apresentar rasuras será anulada.
5. Ao terminar, entregue a folha de respostas e fique com este caderno.
BOA PROVA!
COLÉGIO: NOME: NÚMERO: TURMA:SIMULADO
2012
Arte
1.
(Fuvest-SP) Com relação à arte medieval, o Renascimento destaca-se pelas seguintes características:a) a perspectiva geométrica e a pintura a óleo. b) a vida de santos e o afresco.
c) a representação do nu e as iluminuras. d) as alegorias mitológicas e o mosaico. e) o retrato e o estilo românico na arquitetura.
2.
(UFMS) Sobre a arte grega, assinale a alternativa correta. a) A estatuária grega representa os mais baixos padrões técnicose estéticos já atingidos pelo homem.
b) As pinturas dos vasos gregos representavam apenas pessoas mortas.
c) No período arcaico, os gregos começaram a esculpir, em már-more, grandes figuras de homens.
d) A característica mais evidente dos templos gregos é a assimetria entre o pórtico de entrada e as janelas.
e) Os principais monumentos da arquitetura grega são os templos, as praças e os aquedutos.
3.
(U. E. Maringá-PR) Assinale a alternativa correta em relação à arte da Roma Antiga:a) Os escultores romanos representavam não só as características físicas das pessoas, mas também um ideal de beleza.
b) Os artistas romanos não realizavam nenhum tipo de pintura. c) Nas construções romanas, os arcos tinham uma função
mera-mente ornamental, não possuindo, então, função estrutural. d) Os romanos foram grandes apreciadores da arte do mosaico. e) Existem apenas duas cidades do Império Romano nas quais a
arte, e mais especificamente, a arquitetura e o urbano podem ser apreciados, a saber, Herculano e Pompeia.
4.
(Enem, 2011) Observe a imagem a seguir.museo nacional centro de ar te
reina sofia, madrid, (esp
aña)
O pintor espanhol Pablo Picasso (1881-1973), um dos mais valo-rizados no mundo artístico, tanto em termos financeiros quanto históricos, criou a obra Guernica em protesto ao ataque aéreo à pequena cidade basca de mesmo nome. A obra, feita para integrar o Salão Internacional de Artes Plásticas de Paris, percorreu toda a Europa, chegando aos EUA e instalando-se no MoMA, de onde sairia apenas em 1981. Esta obra cubista apresenta elementos plásticos identificados pelo:
a) painel ideográfico, monocromático, que enfoca várias dimen-sões de um evento, renunciando à realidade, colocando-se em plano frontal ao espectador.
b) horror da guerra de forma fotográfica, com o uso da perspecti-va clássica, envolvendo o espectador nesse exemplo brutal de crueldade do ser humano.
c) uso das formas geométricas no mesmo plano, sem emoção e expressão, despreocupado com o volume, a perspectiva e a sensação escultórica.
d) esfacelamento dos objetos abordados na mesma narrativa, mi-nimizando a dor humana a serviço da objetividade, observada pelo uso do claro-escuro.
e) uso de vários ícones que representam personagens fragmen-tadas bidimensionalmente, de forma fotográfica, livre de sentimentalismo.
CiênCiAs
5.
(Mackenzie-SP) Numa cidade da Europa, no decorrer de um ano, a temperatura mais baixa no inverno foi 23 ºF e a mais alta no verão foi 86 ºF. A variação da temperatura, em graus Celsius, ocorrida nesse período, naquela cidade, foi:a) 28,0 ºC b) 35,0 ºC c) 40,0 ºC d) 50,4 ºC e) 63,0 ºC
6.
(UFCE) Com relação à classificação periódica dos elementos, assinale a afirmativa verdadeira.a) Na tabela periódica, os elementos químicos estão colocados em ordem decrescente de massas atômicas.
b) Em uma família, os elementos apresentam propriedades quí-micas bem distintas.
c) Em uma família, os elementos apresentam geralmente o mesmo número de elétrons na última camada.
d) Em um período, os elementos apresentam propriedades quími-cas semelhantes.
e) Todos os elementos representativos pertencem aos grupos B da tabela periódica.
7.
(FUC-MT) Cruzando-se ervilhas verdes vv com ervilhas ama-relas Vv, as descendentes serão:a) 100 % vv, verdes. b) 100 % VV, amarelas.
c) 50 % Vv, amarelas; 50 % vv, verdes.
d) 25 % Vv, amarelas; 50 % vv, verdes; 25 % VV, amarelas. e) 25 % vv, verdes; 50 % Vv, amarelas; 25 % VV, verdes.
8.
(UFRS) Uma pequena bússola é colocada próxima de um ímã permanente. Em quais posições assinaladas na figura a extremidade norte da agulha apontará para o alto da página?A N S B C D a) Somente em A ou D. b) Somente em B ou C. c) Somente em A, B ou D. d) Somente em B, C ou D. e) Em A, B, C ou D.
10.
Assinale a alternativa que completa, adequada e respectiva-mente, as lacunas do texto:a) cielo – se cambia – tensión – repartir – fuerza b) mar – cambia – voltaje – partir – electricidad c) sol – muda – fuerza – repartir – cadena
d) aire – se transforma – tensión – distribuir – corriente e) gas – se muda – temperatura – dividir – cadena
11.
Que título poderia ter este artigo? Assinale a alternativa mais adequada.a) “Los beneficios de los cuatro elementos de la naturaleza” b) “De la tierra y el agua a tu televisor”
c) “El camino de la electricidad” d) “La electricidad en nuestras vidas” e) “¿Para qué sirve la corriente?”
12.
Considere as seguintes frases relacionadas com o texto: I. El hombre puede obtener de la naturaleza recursos para supropio beneficio.
II. La baja intensidad, facilita el transporte en los principales centros de consumos.
III. Corrientes de agua, como ríos, son fuentes de energía. IV. Antes de llegar a las casas, la energía pasa por subestaciones
de transporte.
V. Mientras la energía es almacenada en las torres de energía, la electricidad viaja mediante cables conductores.
Estão gramaticalmente corretas: a) I e IV
b) II e V c) III e IV d) II, III e V e) I, III e IV
13.
Na seguinte frase, extraída do texto, “El hombre después losconvierte en electricidad”, o termo “los”:
a) representa “la naturaleza” b) representa “los cuatro elementos” c) é o “artículo definido, masculino y plural” d) é um “objeto indirecto”
e) representa “los hombres”
14.
Qual a forma do infinitivo do verbo “se convierten”? a) se converterb) convertirse c) se conviertir d) convertir e) convertirse
9.
(Vunesp) O ciclo do carbono na natureza pode ser representado,simplificadamente, da seguinte maneira:
Vegetais Animais
Combustíveis Decompositores
CO
2Os números de 1 a 5 indicam, respectivamente:
a) fotossíntese, nutrição, respiração, combustão e morte. b) respiração, nutrição, fotossíntese, morte e respiração. c) nutrição, combustão, fotossíntese, morte e respiração. d) fotossíntese, combustão, respiração, morte e nutrição. e) fotossíntese, respiração, nutrição, combustão e morte.
espAnhol
Texto para as questões 10 a 14.
__________________________________________
La Naturaleza nos concede su poder energético a través de los cuatro elementos: fuego, ______________, agua y tierra. El hombre después los convierte en electricidad.
La energía ______________
En una central, un alternador convierte en eléctrica la energía desarrollada por una turbina de vapor. Lo mismo ocurre en una turbina eólica, cuyo eje gira gracias al impulso del viento. En las centrales hidroeléctricas es la corriente de agua la que se encarga de mover una turbina hidráulica y en las fotovoltaicas, al recibir una fuente luminosa.
Aumento de la ______________ y transporte
La central eléctrica dispone de un transformador que aumenta la tensión de la electricidad, y baja la intensidad facilitando su trans-porte. La electricidad viaja mediante los cables conductores, que van sujetos a las características torres metálicas.
Subestaciones y Centros de Transformación
La red de alta tensión llega hasta las subestaciones de transporte, que se encargan de reducir la tensión eléctrica y ______________ la electricidad hasta los principales centros de consumo. A mitad de camino, las subestaciones más pequeñas, dirigen el voltaje a los centros de transformación, que suministran la ______________ a nuestros hogares.
GeoGrAfiA
15.
Observe a imagem a seguir e assinale a alternativa correta:1500-1840
Velocidade das carruagens e dos barcos a vela: 16 km/h
1850-1930
Velocidade das locomotivas a vapor: 100 km/h; barcos a vapor: 57 km/h Anos 1950 Aviões a propulsão: 480 km/h – 640 km/h Anos 1960 Jatos de passageiros: 800 km/h – 1.100 km/h
A representação proposta pelo geógrafo David Harvey sugere que: a) o mundo aparentemente “encolheu”, pelo avanço dos meios
de transporte.
b) a Terra tem diminuído de tamanho, por conta dos choques de placas tectônicas.
c) vivemos em uma “aldeia global”, por conta da redução da população mundial.
d) o mundo parece menor, mas isso não tem ligação com o avanço dos meios de transporte.
e) não houve alterações no mundo, pois as mudanças ocorrem de forma quase insignificante.
16.
O Eurotúnel é uma importante obra de engenharia, que foi concluída em 1994 e integra locais que antes eram separados pelo canal da Mancha. Sua integração é entre a Inglaterra e a:a) Bélgica. b) Holanda. c) Espanha. d) Polônia. e) França.
17.
A hidrelétrica de Três Gargantas é a maior do mundo e está situada no território chinês. O rio em que ela está instalada é de-nominado: a) Vermelho. b) Mekong. c) Yang-tse-kiang. d) Huang-ho. e) Selenga.18.
O golfo Pérsico, situado no Oriente Médio, tem uma grande importância geopolítica e econômica, que está ligada à:a) riqueza cultural da população. b) presença de minerais metálicos. c) proximidade da Oceania. d) abundância de petróleo. e) predominância do islamismo.
19.
Observe os mapas.Sentido das massas de ar
ÁSIA ÁSIA 0° 0° OCEANO ÍNDICO OCEANO PACÍFICO OCEANO PACÍFICO OCEANO ÍNDICO Alta pressão Alta pressão Alta pressão INVERNO VERÃO Baixa pressão
Baixa pressão Baixa pressão
Trópico de Câncer Equador Trópico de Capricórnio SISTEMA DE MONÇÕES 0 1.969 km 1 cm
O período em que ocorrem chuvas torrenciais no sul e sudeste asiático é: a) o verão. d) o inverno. b) o alvorecer. e) o vespertino c) o outono.
históriA
20.
Leia o texto.O século XIX é sem dúvida o século do furor cientificista da Euro-pa, as novas descobertas e o rompimento com a religião levaram os europeus a formularem as mais variadas teorias para explicar alguns elementos presentes na humanidade. [...] Os estudos feitos a partir do crânio de seres humanos, afirmavam, portanto, que os negros seriam uma “raça” inferior, isto explicaria o “atraso” e a barbárie dos povos africanos. O discurso eurocêntrico acerca da África serviu para justificar o processo de colonização ocorrido também no século XIX a partir da Conferência de Berlim.
CAMACHO, Victor Mariano. O Imperialismo europeu no continente
africano e suas consequências. Para entender a história... ISSN
A partir do texto, assinale a alternativa que analisa corretamente a relação entre os estudos científicos do século XIX e a exploração da África pelos europeus a partir da Conferência de Berlim. a) A determinação, pelos cientistas europeus, da inferioridade
racial dos povos africanos no século XIX dificultou o estabe-lecimento de relações econômicas e políticas entre a Europa e a África.
b) A Conferência de Berlim foi um evento para divulgar o discurso eurocêntrico, justificando assim a teoria darwinista social que defendia a inferioridade da raça branca.
c) Por meio do discurso eurocêntrico, baseado nas ideias da in-ferioridade racial dos negros, os países europeus legitimaram a exploração do continente africano, estabelecendo as regras para a ocupação do território na Conferência de Berlim. d) As novas descobertas científicas do século XIX determinaram
o fortalecimento da economia africana, reestruturando as eco-nomias capitalistas europeias após a Conferência de Berlim. e) A “barbárie” dos povos africanos foi uma das constatações
científicas do século XIX, divulgada na Conferência de Berlim.
21.
No dia 16 de janeiro de 2009, o jornal Folha Online – Dinheiro publicou a seguinte afirmação:A crise econômica que afeta os Estados Unidos se prolongará ainda durante outros 12 a 16 meses, apesar dos esforços do governo para contê-la, segundo um grupo de analistas em Miami. Banqueiros e economistas descartaram que a crise alcance a magnitude da Grande Depressão de 1929, que durou 43 meses e deixou 25% da força de trabalho sem emprego.
www.folha.com.br (acesso em 4 jul. 2012)
A comparação entre as crises econômicas de 2009 e de 1929 é possível porque:
a) os problemas na economia estadunidense de 1929 não foram solucionados, levando a outra crise em 2009.
b) os efeitos e o período de duração das duas crises econômicas são semelhantes.
c) o modelo liberal, na década de 1920, e o modelo neoliberal, nos anos 2000, trouxeram problemas semelhantes para a economia estadunidense.
d) os 80 anos que separam as duas crises foram marcados pelo enfraquecimento do capitalismo nos EUA.
e) nos dois momentos de crise, o governo estadunidense optou pela não intervenção na economia.
22.
Na história republicana do Brasil, Getúlio Vargas e Juscelino Kubitschek foram presidentes que tinham o objetivo de promover a industrialização do país. Comparando os modelos econômicos impostos por esses presidentes, podemos concluir que:a) o Brasil obteve sucesso no processo de industrialização, de-senvolvendo o mesmo número de indústrias de base e de bens de consumo não duráveis em todas as regiões do país. b) o processo de industrialização obteve financiamento apenas do
capital nacional, indicando uma postura nacionalista tanto de Vargas quanto de JK.
c) o desenvolvimento da indústria automobilística no governo de Getúlio Vargas não obteve continuidade no governo de JK. d) havia algumas diferenças entre a política nacionalista de Vargas
e o apoio ao capital estrangeiro e à entrada de multinacionais no governo de JK.
e) apenas no governo de Vargas houve a entrada de capital estran-geiro para estimular o desenvolvimento da indústria de base nacional.
23.
O jornalista Gustavo Chacra, correspondente do estadao.com.br, escreveu no dia 14 de junho de 2012 a seguinte observação:As relações entre os Estados Unidos e a Rússia, que haviam melhorado no início do mandato de Barack Obama, se deterioram desde o retorno de Vladimir Putin ao poder em Moscou, lembrando os tempos da Guerra Fria. O principal foco das disputas envolvendo as duas potências nucleares é a Síria.
A atual oposição entre os EUA e a Rússia lembra a Guerra Fria porque:
a) nesse conflito os dois países tornaram-se inimigos, disputando as reservas de petróleo no Oriente Médio para impulsionar o crescimento econômico do capitalismo.
b) EUA e Rússia defendiam o modelo capitalista e o socialista, respectivamente, disputando áreas de influência por meio da corrida armamentista e espacial.
c) os dois países entraram em confronto armado, ameaçando os países do Oriente Médio com suas armas nucleares.
d) a Síria foi palco de uma guerra, ocasionando a divisão do país em dois territórios: ao norte comunista e ao sul capitalista. e) as disputas por colônias nos continentes africano e asiático
permencem até hoje como motivo para conflitos entre os EUA e a Rússia.
24.
(Enem, 2011) Em meio às turbulências vividas na primeira metade dos anos 1960, tinha-se a impressão de que as tendências de esquerda estavam se fortalecendo na área cultural. O Centro Popular de Cultura (CPC) da União Nacional dos Estudantes (UNE) encenava peças de teatro que faziam agitação e propaganda em favor da luta pelas reformas de base e satirizavam o “imperialismo” e seus “aliados internos”.KONDER, L. História das ideias socialistas no Brasil. São Paulo: Expressão Popular, 2003.
No início da década de 1960, enquanto vários setores da esquerda brasileira consideravam que o CPC da UNE era uma importante forma de conscientização das classes trabalhadoras, os setores con-servadores e de direita (políticos vinculados à União Democrática Nacional — UDN —, Igreja católica, grandes empresários etc.) entendiam que esta organização:
a) constituía mais uma ameaça para a democracia brasileira, ao difundir a ideologia comunista.
b) contribuía com a valorização da genuína cultura nacional, ao encenar peças de cunho popular.
c) realizava uma tarefa que deveria ser exclusiva do Estado, ao pretender educar o povo por meio da cultura.
d) prestava um serviço importante à sociedade brasileira, ao incentivar a participação política dos mais pobres.
e) diminuía a força dos operários urbanos, ao substituir os sindi-catos como instituição de pressão política sobre o governo.
inGlês
Leia o texto e analise o gráfico para responder às questões de 25 a 29.
Why use biofuels for aviation?
The aviation industry has seen huge growth since its beginning. Today, more than two billion people enjoy the social and economical benefits of flight each year. The ability to fly conveniently and efficiently between nations has been a catalyst for the global economy and has shrunk cultural barriers like no other transport sector. But this progress comes at a cost.
In 2008, the commercial aviation industry produced 677 million tones of carbon dioxide (CO2). This is around 2% of the total
man-made CO2 emissions of more than 34 billion tones. While this
amount is smaller compared with other industry sectors, such as power generation and ground transport, these industries have viable alternative energy sources currently available. For example, the power generation industry can look to wind, hydro, nuclear and solar technologies to make electricity without producing much CO2.
Cars and buses can run on hybrid, flexible fuel engines or electricity. _____________ -powered trains can replace_____________ locomotives.
The aviation industry has identified the development of biofuels as one of the major ways it can reduce its greenhouse gas emissions. Biofuels provide aviation with the capability to partially, and perhaps one day fully, replace carbon-intensive petroleum fuels. They will, over time, enable the industry to reduce its carbon footprint significantly.
Alice Park. Source: Times, february 27, 2012.
Global CO2 emissions Building light and heat (20%) Other electricity and heat (12%) Chemicals (6%) Cement (5%) Other industry (2%) Air (2%) Other transport (2%) Other energy (2%) Road (13%) Industrial processes (3%) Land use change and forestry (25%)
25.
(Unesp, 2012) Duas das razões apontadas para o desenvolvi-mento de biocombustíveis e sua utilização em aviões são: a) a eliminação das pegadas deixadas na história da indústriaaeronáutica e dos combustíveis derivados do petróleo. b) a redução das taxas de emissão de carbono pelos aviões e do
efeito estufa sobre o nosso planeta.
c) a eliminação do efeito estufa e das pegadas deixadas na história da indústria aeronáutica.
d) a redução de combustíveis derivados do petróleo e do custo das viagens aéreas.
e) a redução do custo elevado das viagens aéreas e das taxas de emissão de carbono pelos aviões.
26.
(Unesp, 2012) Entre as opções indicadas no texto para que se reduzam as taxas de emissão de carbono no setor energético estão: a) a energia eólica, as hidrelétricas e a energia solar.b) o uso da água, do vento e a geração de eletricidade a partir do CO2.
c) a energia nuclear, a energia solar e o gás carbônico. d) o uso da água, a energia nuclear e o gás carbônico. e) a geração de eletricidade a partir do CO2 e as hidrelétricas.
27.
(Unesp, 2012) De acordo com o texto, os setores que ocasio-nam as menores taxas de emissão de CO2 no mundo são:a) as formas de transporte que excluem os aviões, indústrias variadas e de aquecimento.
b) os processos industriais diversos, o transporte rodoviário e as indústrias de cimento.
c) os processos industriais diversos, de aquecimento e as subs-tâncias químicas.
d) o transporte rodoviário e outras formas de transporte, menos os aviões.
e) as indústrias variadas, o transporte aéreo e outras formas de transporte.
28.
(Unesp, 2012) Quais palavras completam corretamente os dois espaços no segundo parágrafo do texto?a) Carbon e electric. b) Diesel e wind. c) Electric e diesel. d) Petroleum e diesel. e) Carbon e wind.
29.
Nas frases em que o present perfect é utilizado, tais como em “The aviation industry has seen huge growth since its beginning.”, podemos afirmar:a) Trata-se de acontecimentos ocorridos em um tempo definido – 2008.
b) O que importa é o momento em que os fatos ocorreram. c) Há referência a fatos ocorridos em um passado remoto, distante. d) Os fatos passados têm nítida relação com o presente.
e) São fatos do presente, sem nenhuma relação com o passado.
línGuA portuGuesA
30.
(FGV−SP) Observe a concordância dos verbos “existir” e “haver”, nas frases a seguir.I. Existem livros antigos maravilhosos.
II. Há tanta coisa que é escrita hoje simplesmente para defender os interesses do autor ou grupo que dissemina essa ideia. É correto afirmar:
a) se fosse empregado “haver”, na frase I, este seria flexionado no plural, visto tratar-se de sinônimo de “existir”.
b) se fosse empregada a forma plural “tantas coisas”, na frase II, o verbo “haver” permaneceria no singular.
c) se fosse empregado “dever” como verbo auxiliar de “existir”, na frase I, aquele seria conjugado no singular, “deve existir livros antigos maravilhosos.”
d) “haver” tem, na frase II, o mesmo sentido que tem na frase “havia escrito coisas importantes”, por isso a flexão no singular. e) na frase II, se fosse empregado o verbo “existir” e o plural
“tantas coisas”, seria indiferente flexionar o verbo no singular ou no plural (existe ou existem).
31.
(Enem, 2009) Para o Mano Caetano O que fazer do ouro de toloQuando um doce bardo brada a toda brida, Em velas pandas, suas esquisitas rimas? Geografia de verdades, Guanabaras postiças Saudades banguelas, tropicais preguiças? [...]
E eu soy lobo-bobo? Lobo-bolo Tipo pra rimar com ouro de tolo? Oh! Narciso Peixe Ornamental!
Tease me, tease me outra vez!
[...]
Tease me (caçoe de mim, importune-me)
LOBÃO. Disponível em: http:// vagalume.uol.com.br. (acesso em 14 ago. 2009. Adaptado.)
Nessa letra, o autor explora o extrato sonoro do idioma e o uso de termos coloquiais na seguinte passagem:
a) “Quando um doce bardo brada a toda brida” b) “Em velas pandas, suas esquisitas rimas?” c) “Saudades banguelas, tropicais preguiças?” d) “lobo-bolo//Tipo pra rimar com ouro de tolo?” e) “Tease me, tease me outra vez!”
32.
(Moisés, C.A. Língua portuguesa) Assinale a ordem em que os fragmentos a seguir devem ser dispostos para se obter um texto com coesão, coerência e correta progressão de ideias.I. Por todas essas qualidades, no Antigo Egito, o ouro já era o material favorito para a fabricação de joias e outros ornamentos e, desde então, nunca deixou de estar associado a símbolos de prestígio e poder.
II. Com a depressão econômica da década de 1930, o ouro deixou de ser a principal medida de riqueza de um país, mas perma-nece um dos investimentos mais procurados, com sua cotação publicada diariamente nos jornais.
III. “Sua raridade também faz com que seja extremamente valio-so. Se existisse em abundância, isso não aconteceria”, afirma Maílson da Nóbrega.
IV. O mais maleável de todos os metais não corrói: é praticamente indestrutível. Quase sempre é encontrado em estado puro na natureza e chama a atenção pela beleza da sua cor e do seu brilho. V. Cerca de 40% do ouro mundial passou a ser reservado, então,
pelos bancos centrais das nações mais ricas, como garantia de valor do seu dinheiro.
VI. O chamado lastro de ouro, como valor de referência para moe-das nacionais, porém, só foi adotado em 1821 pela Inglaterra — antes disso, a prata era o metal monetário por excelência.
Fonte: Superinteressante, p. 44, maio 2001.
a) VI – III – IV – I – II − V b) II – I – VI – III – IV – V c) IV – I – III – VI – V – II d) II – VI – III – I – IV – V e) IV – V – II – VI – III – I
33.
Leia a fala a seguir:Paulo retrucou
— “Tire esse carro da calçada, sem demora”.
Na transposição da fala da personagem para o discurso indireto, a alternativa correta é:
a) Paulo retrucou que tirasse aquele carro da calçada, sem demora. b) Paulo retrucou em que tirasse esse carro da calçada, sem demora. c) Paulo retrucou de que tirasse aquele carro da calçada, sem
demora.
d) Paulo retrucou para que tirasse esse carro da calçada, sem demora.
e) Paulo retrucou em que tirasse aquele carro da calçada sem demora.
34.
Leia o texto.Comi minha moto em Paris.
Com parte do dinheiro de uma Shadow, repórter gasta R$ 12,7 mil para comer, em cinco dias, em metade dos endereços três es-trelas “Michelin”.
A mais alta pontuação desse guia que um restaurante pode receber.
Folha de S. Paulo, 25 abr. 2012, F2.
Em “Comi minha moto em Paris”, ocorre:
a) um exagero na expressão para realçar o pensamento. b) o emprego analógico do verbo comer.
c) emprego de expressões contrastantes na mesma frase. d) substituição de um nome por outro devido a algum
relaciona-mento entre eles.
e) omissão de uma expressão facilmente subentendida.
35.
Leia o trecho a seguir.Só os roçados da morte compensam aqui cultivar, e cultivá-los é fácil: simples questão de plantar; não se precisa de limpa, de adubar nem de regar; as estiagens e as pragas fazem-nos mais prosperar; e dão lucro imediato; nem é preciso esperar pela colheita: recebe-se na hora mesma de semear.
João Cabral de Melo Neto. Morte e vida severina.
O mesmo processo de formação da palavra sublinhada em “não se precisa de limpa” ocorre em:
a) “no mesmo ventre crescido”. b) “iguais em tudo e na sina”. c) “jamais o cruzei a nado”. d) “na minha longa descida”. e) “todo o velho contagia”.
36.
Leia o texto.Os antigos _________________ daqueles senhores com a comunidade tinham-se tornado extremamente _______________; só a cobrança de uma __________________ federal impedia que fossem justamente __________________ de apátridas.
Disponível em www.convest.unicamp.br/cgi-bin/htimage/vest99/principal.conf
Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços: a) laços − laços − taxa − taxados
b) lassos − lassos − tacha − tachados c) lassos − laços − taxa − tachados d) laços − lassos − taxa − tachados e) laços − lassos − tacha − taxados
37.
Assinale a opção que informe corretamente a função sintática dos pronomes relativos, respectivamente:I. Volume reúne o melhor da publicação que inovou a imprensa dos anos 1960.
II. As reivindicações que os professores fizeram ao governo federal não foram atendidas.
III. O aumento de que todos necessitavam foi considerado insufi-ciente.
IV. O grande mestre que ele sempre foi agradava a todos. V. Os peregrinos de cujas contribuições a paróquia dependia
retornaram à sua cidade.
a) sujeito − objeto direto − objeto indireto − predicativo do sujeito − adjunto adnominal.
b) objeto direto − sujeito – complemento nominal – predicativo do sujeito – objeto indireto.
c) sujeito – sujeito – objeto indireto − predicativo do sujeito – objeto indireto.
d) objeto direto – objeto direto – complemento nominal – objeto indireto – adjunto adnominal.
e) sujeito – objeto direto – objeto indireto – objeto direto – objeto indireto.
38.
Embora de ocorrência frequente no cotidiano, a gramática normativa não aceita o uso do mesmo complemento para verbos com regências diferentes. Esse tipo de transgressão só não ocorrena frase:
www.analisedetextos.com.br
a) “Pode-se concordar ou discordar, até radicalmente, de toda a política externa brasileira.” (Clóvis Rossi)
b) Educador é todo aquele que confere e convive com esses co-nhecimentos.
c) Vi e gostei muito do filme O jardineiro fiel, cujo diretor é um brasileiro.
d) A sociedade brasileira quer a paz, anseia por ela e a ela aspira. e) Desejei e desinteressei-me pelo assunto quase que
simultanea-mente.
39.
Leia o texto.Chega! Meus olhos brasileiros se fecham saudosos. Minha boca procura a “Canção do exílio”. Como era mesmo a “Canção do exílio”? Eu tão esquecido de minha terra… Ai terra que tem palmeiras onde canta o sabiá!
http://www.analisedetextos.com.br/
Neste excerto, a citação e a presença de trechos _____________ constituem um caso de ______________.
a) do famoso poema de Álvares de Azevedo – discurso indireto. b) da conhecida canção de Noel Rosa – paródia.
c) do célebre poema de Gonçalves Dias – intertextualidade. d) da célebre composição de Villa-Lobos – ironia.
e) do famoso poema de Mário de Andrade – metalinguagem.
MAteMátiCA
40.
Sabe-se que 0,000023 = 2,3 × 10n . O valor inteiro de n é: a) −8 d) −5 b) −7 e) −4 c) −641.
(Fuvest−SP) Na figura, o triângulo ABC é retângulo em A,ADEF é um quadrado, AB = 1 e AC = 3. Quanto mede o lado do
quadrado? B D E F C A a) 0,70 d) 0,85 b) 0,75 e) 0,90 c) 0,80
42.
O número de raízes distintas da equação (x2 – 22x + 121)(x2 – 20x + 99) é:
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
43.
(Cesgranrio–RJ) No triângulo retângulo ABC da figura, os seis quadrados têm o lado igual a 2 cm.B A C A hipotenusa BC mede: a) 6 3 cm b) 12 cm c) 12 2 cm d) 12 3 cm e) 18 cm
44.
A soma dos senos de a e b na figura seguinte é:1,5 3,9 3,6 α β a) 1 d) 16 13 b) 14 13 e) 17 13 c) 15 13
45.
Na figura seguinte, temos o gráfico da função afim y = mx + ny x 4 0 2 O valor de m2 + n2 é igual a: a) 6 d) 20 b) 10 e) 24 c) 15
46.
(UFBA) Em um reservatório de água, o nível y varia com o tempo t, contado em horas a partir da meia-noite, conforme a função y = − 1,3 t2 + 7,8 t – 4,2. O instante em que o reservatórioestá mais cheio é: a) 1 h 18 min b) 1 h 30 min c) 3 h d) 6 h e) 7 h 48 min
47.
Uma coroa circular cujo raio maior é 5 cm e o raio menor é 3 cm tem a mesma área que um círculo. O raio desse círculo é igual a: a) 2 cmb) 2,5 cm c) 3 cm d) 3,5 cm e) 4 cm
48.
A altura relativa à hipotenusa de um triângulo retângulo cujos catetos medem 5 cm e 12 cm é: a) 5 b) 6.013 c) 307 d) 4 e) 30849.
Seja m a média ponderada de 5 e 4 com pesos respectivamente iguais a 2 e 3 e seja n n a média ponderada de 5 e 4 com pesos respectivamente iguais a 3 e 2. A média aritmética de m e n é: a) 4,5b) 4,6 c) 4,7 d) 4,8 e) 4,9
