NOME:
DATA: TRABALHO DE RECUPERAÇÃO- 1º TRI
TURMA: 9º Federal DISCIPLINA: PORTUGUÊS
PROFESSOR (A): Jucélia Bastos NOTA:
ASSINATURA DOS PAIS E/ OU RESPONSAVEIS:
01) Observando a predicação do verbo, preencha os parênteses, usando:
VL (verbo de ligação) VTD (verbo transitivo direto)
VTI (verbo transitivo indireto) VTDI (verbo transitivo direto e indireto) VI (verbo intransitivo)
( ) Aspiro a uma vaga no tribunal ( ) Retiraram-se ao amanhecer ( ) Paguei a minha conta de luz ( ) Andei muito ontem
( ) Ando tristonha, ultimamente ( ) Eu nada disse
( ) Ensinei predicado aos alunos ( ) Gosto de música clássica ( ) Espero você à noite
( ) “Ó mar salgado, quanto de teu sal são lágrimas de Portugal! 02) Preencha os parênteses usando:
PV (predicado verbal) PN (predicado nominal)
PVN (predicado verbo-nominal) a) O aluno permaneceu calado. ( )
b) O professor permaneceu na sala de aula. ( ) c) O prédio está em chamas. ( )
d) O Tribunal considerou a greve abusiva. ( ) e) Elegeram Fernando como presidente. ( ) f) O diretor anda pensativo. ( )
g) Preciso de você. ( )
h) Deu o prêmio ao melhor aluno. ( )
i) Solicito a V. As. a remessa dos meus documentos. ( ) j) A garota caminhava pensativa. ( )
03) “Cessa o estrondo das cachoeiras, e com ele A memória dos índios, pulverizada,
Já não desperta o mínimo arrepio”
No texto acima, as expressões em destaque são, respectivamente: a) sujeito, complemento nominal, objeto direto.
b) sujeito, adjunto adnominal, objeto direto. c) objeto direto, adjunto adnominal, sujeito.
d) objeto direto, complemento nominal, objeto direto. e) adjunto adverbial, objeto indireto, sujeito.
04) Analise o termo grifado segundo o código
(A) adjunto adnominal (C) complemento nominal
a) Ele ficou contente com a vitória. ( ) b) A invenção de meu amigo foi roubada. ( )
c) A invenção do avião mudou a história do mundo. ( ) d) As árvores sem flor foram podadas. ( )
e) Ele foi o responsável pelo crime. ( )
f) A invasão do supermercado foi impedida pelo gerente. ( )
05) Classifique o sujeito de cada uma das orações abaixo de acordo com o código:
SDS – sujeito determinado simples SDC – sujeito determinado composto
SDO – sujeito determinado oculto SI – sujeito indeterminado
a) Acabamos o serviço. ( )
b) Necessita-se de mais provas. ( ) c) Trouxeste as encomendas? ( )
d) Ocorreu uma grande confusão administrativa. ( ) e) Pais e filhos devem conversar. ( )
f) Viajaram o presidente e seus principais ministros. ( ) g) Encontraram-se os indícios procurados. ( )
h) Foram vistos vários sinais de vida na região. ( )
06) Classifique o sujeito de cada uma das orações abaixo de acordo com o código: SDS – sujeito determinado simples
SI – sujeito indeterminado OSS – oração sem sujeito
a) Deve haver quinze pessoas naquela sala. ( ) b) Faz três anos. ( )
c) Eles haviam dito a verdade? ( ) d) Vivem brigando naquela casa. ( ) e) Anoitecia lentamente no sertão. ( )
f) Minha pequena avó começa a anoitecer. ( ) g) Perguntaram-me de você. ( )
h) Estão batendo. ( ) i) Vive-se bem aqui. ( )
07) Circule os adjuntos adnominais.
a) O meu amigo vai ter o seu momento mágico. b) Veja estes exploradores do espaço.
c) Alguns técnicos querem preservar as matas nativas. d) Cavalo pantaneiro tem venda inédita em Minas. e) Os japoneses construíram o maior aquário do mundo. 08) Circule os complementos nominais:
a) Manifestou-se favoravelmente ao réu.
b) Optamos pela reciclagem de todo o lixo da cidade. c) O contato com o lixo é prejudicial à saúde.
d) O povo tinha necessidade de alimentos. e) Tinham confiança em você.
A RUA DAS RIMAS
A rua que eu imagino, desde menino, para o meu destino pequenino é uma rua de poeta, reta, quieta, discreta, direita, estreita, bem feita, perfeita, com pregões matinais de jornais, aventais nos portais, animais e varais nos quintais; e acácias paralelas, todas elas belas, singelas, amarelas, doiradas, descabeladas, debruçadas como namoradas para as calçadas; e um passo, de espaço a espaço, no mormaço de aço baço e lasso, e algum piano
provinciano, quotidiano, desumano, mas brando e brando, soltando, de vez em quando, na luz rala de opala de uma sala uma escala clara que embala; e, no ar de uma tarde que arde, o alarde das crianças do arrabalde; e de noite, no ócio capadócio, junto aos espiões, os bordões dos violões; e a serenata ao luar de prata (mulata ingrata que me mata…); e depois o silêncio, o denso, o intenso, o imenso silêncio…
A rua que eu imagino, desde menino, para o meu destino pequenino é uma rua qualquer onde desfolha um malmequer uma mulher que bem me quer; é uma rua, como todas as ruas, com suas duas calçadas nuas, correndo paralelamente, como a sorte, como a sorte diferente de toda a gente, para a frente,
para o infinito; mas uma rua que tem escrito um nome bonito, bendito, que sempre repito e que rima com mocidade, liberdade, tranquilidade: RUA DA FELICIDADE…
(Guilherme de Almeida. São Paulo: Abril Educação, 1982. p. 70-1.Col. Literatura Comentada.)
acácia: planta de flor amarela e cheirosa. alarde: barulho.
baço: embaçado, sem brilho.
bordão: som grave; corda de instrumento musical. brando: leve, lento.
capadócio: trapaceiro, falso, impostor.
escala: sequência gradativa de sons. lasso: frouxo, cansado.
ócio: preguiça.
opala: pedra de coloração azulada que emite cores vivas
1. Qual dos itens a seguir traduz a ideia central do texto?
a) Para o eu lírico, na rua ideal tudo tem que ter nome sonoro, para poder rimar.
b) Para o eu lírico, a rua ideal é aquela que tem casas e prédios luxuosos, bem-decorados e ajardinados.
c) A rua ideal, para o eu lírico, é simples mas rica em sensações, sons, tranquilidade e felicidade.
2.A palavra harmonia tem, entre outros, estes sentidos: “ordem, acordo, semelhança, sucessão
agradável de sons”.
a) Quando duas palavras rimam entre si, podemos dizer que seus sons são harmônicos? Explique. b) O poema recebeu o título de “A rua das rimas”. Podemos dizer que a rua sonhada pelo eu lírico é uma rua harmônica? Por quê?
c) A harmonia existente nessa rua é apenas de som? Justifique
3.O poema se intitula “A rua das rimas”. Rima é uma semelhança de sons entre a terminação de duas
ou mais palavras. Ela normalmente ocorre entre palavras do final de versos. Observe:
“[…] um nome bonito,” “[…] sempre repito”
A rima também pode se dar no interior de um único verso; nesse caso, chama-se rima interna. Veja as rimas internas deste verso:
“direita, estreita, bem feita, perfeita”
a) Identifique no poema outras rimas entre palavras do final de versos. b) Identifique outro verso em que ocorram rimas internas.
4.O poema é bastante envolvente em razão do jogo sonoro que faz com as palavras. Além disso,
também é rico em sugestões de som e cor.
a) Destaque do texto ao menos quatro referências a sons produzidos na rua do eu lírico. b) Destaque do poema ao menos duas referências ao colorido dessa rua.
c) A presença desses sons e dessas cores sugere que a rua seja alegre ou triste? Por quê?
5.Observe este verso:
“e algum piano provinciano, quotidiano, desumano”
Ao atribuir características humanas ao piano, o poeta fez uso da personificação ou prosopopeia, um recurso de expressão que consiste em dar vida a seres inanimados, ou atribuir ações, ideias e
sentimentos a seres inanimados ou irracionais.
a) Identifique a personificação presente neste outro fragmento:
“e acácias paralelas, todas elas belas, singelas, amarelas, doiradas, descabeladas, debruçadas como namoradas para as calçadas”
b) Na sua opinião, que nova característica ganha a rua com o emprego da personificação?
6.Releia o último verso do poema. De acordo com as ideias desse verso e de todo o texto, o que é a
de um poema são como ruas e avenidas de uma cidade: que se ligam, se completam e levam a todos os lugares. Com base nessa comparação, indique quais dos itens seguintes correspondem a afirmações coerentes sobre o texto:
a) Os sons têm uma grande importância na construção do poema. Primeiramente, porque o poeta emprega muitas rimas; em segundo lugar, porque a rua que ele imagina é também cheia de sons, com vozes, canto e música.
b) A rua do poeta se chama Rua da Felicidade e o seu poema se chama “A rua das rimas”. Na visão do poeta, as rimas, ou a poesia, são uma forma de chegar à felicidade.
c) O poema, com seus sons que combinam uns com os outros (rimas), sugere uma rua em que tudo se harmoniza: a natureza, as pessoas, a música e a poesia.
