RELATÓRIO DE CONCRETIZAÇÃO DO PROCESSO DE BOLONHA

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PROCESSO DE BOLONHA

2007/2008

DEPARTAMENTO Geociências (UA) e Geologia (FCUP)

CURSO Mestrado em Geomateriais e Recursos Geológicos

1. INTRODUÇÃO

Com a entrada em funcionamento ano lectivo de 2006/2007 do 1º ano das Licenciaturas, segundo o modelo de Bolonha, a transição dos alunos das anteriores Licenciaturas foi efectivada no ano lectivo de 2007/2008.

A transição baseou-se numa tabela de correspondências/equivalências, aprovada em sede das Comissões Científicas dos Departamentos de Geociências e de Geologia. O princípio orientador foi o de creditar todas as unidades curriculares às quais os alunos tivessem obtido aprovação, a fim de evitar o menor prejuízo possível no seu percurso académico. Neste contexto, revelou-se desejável garantir que as disciplinas que integravam os 4º e 5º anos dos planos curriculares das Licenciaturas pré-Bolonha e elegíveis para acesso ao mestrado (i.e. Geologia, Engenharia Geológica, Engenharia de Minas, Biologia e Geologia e outros cursos científicos e tecnológicos que incluam uma formação básica sólida em Ciências da Terra) tivessem correspondência às disciplinas do mesmo.

Aos alunos já detentores de um grau académico pré-Bolonha foi flexibilizado o plano de estudos, através da creditação da formação anterior enquadrável no mestrado. Esta metodologia implicou a definição de planos de estudos mais flexíveis que possibilitassem um complemento à formação já adquirida.

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Não se aplica

O desenvolvimento e a aquisição das competências dos mestres em Geomateriais e Recursos Geológicos transcendem a aprendizagem formal de conteúdos programáticos, passando por uma adequação dos métodos de ensino. Neste contexto, o modelo de aulas é flexibilizado, abandonando o carácter expositivo e adoptando, sempre que possível, um modelo eminentemente teórico-prático, em que se promova a compreensão dos conceitos abstractos e a sua articulação com os modelos e instrumentos de investigação.

Esta abordagem é complementada com aulas práticas (TP) em que os alunos sejam confrontados com a resolução de problemas concretos.

Em simultâneo, a introdução de períodos de acompanhamento tutorial presencial (OT) em algumas disciplinas permitirá aos alunos, devidamente orientados por docentes, desenvolver, de forma autónoma e crítica, pequenos projectos em função dos objectivos/competências estabelecidos. Num curso desta natureza, o trabalho de campo desempenha um papel fundamental pelo que se realizarão semanas ou/e visitas de campo, promovendo o contacto permanente com os objectos de estudo.

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2. DEFINIÇÃO CURRICULAR DOS CURSOS

O Mestrado em Geomateriais e Recursos Geológicos tem uma duração de 2 anos lectivos e está estruturado em disciplinas semestrais (com excepção do Projecto/Tese), com uma carga horária máxima semanal de 20 horas. A configuração satisfaz as exigências de formação para o exercício da actividade profissional, oferecendo, ainda, a possibilidade de o aluno desenvolver capacidades de auto-formação, trabalho em equipa, organização e responsabilização. A estrutura do Mestrado inclui as seguintes componentes:

1º ano: aquisição e consolidação de uma preparação específica no domínio dos Geomateriais e Recursos Geológicos. Este ano iniciar-se-á com um semestre leccionado na UA, onde serão tratados os assuntos relativos à caracterização, avaliação, exploração e aplicações de minerais e rochas industriais e de recursos hídricos subterrâneos, utilização de técnicas de reconhecimento geológico baseadas na fotografia aérea e em imagens de satélite, integração de dados em SIG, e metodologias de prospecção geoquímica e geofísica. O 2º semestre será leccionado na FCUP e será destinado: ao estudo da caracterização, avaliação, utilização e exploração de recursos metálicos e energéticos; aprendizagem de metodologias de prospecção geológica e mecânica; aprofundamento de conhecimentos e prática de cartografia geológica; caracterização de impactos ambientais e estudos de metodologias de recuperação, em áreas de exploração de Geomateriais e Recursos Geológicos. O trabalho dos alunos estará concentrado primordialmente nas questões relacionadas com o estudo dos vários tipos de Geomateriais e Recursos Geológicos (cujas cadeiras, nos dois semestres, totalizarão 22 ECTS) e respectiva prospecção (também com 22 ECTS), enquanto as metodologias de representação espacial da distribuição dos recursos corresponderão a 11 ECTS e a cadeira dedicada às implicações ambientais terá 5 ECTS.

2º ano: centrado na realização do trabalho de Projecto/Tese que totalizará 44 ECTS, mas incluindo ainda 3 outras disciplinas. Duas delas (correspondendo a 10 ECTS) terão lugar no 1º semestre (a decorrer na FCUP) e destinar-se-ão à aprendizagem de métodos de integração de informação e de planeamento de campanhas, estando assim em clara sequência relativamente às cadeiras do 1º ano. No segundo semestre (na UA), será leccionada uma cadeira opcional (6 ECTS), permitindo ao aluno aprofundar conhecimentos num assunto mais específico. O trabalho de Projecto/Tese deverá estar centrado no estudo de uma categoria particular de Geomateriais e Recursos Geológicos, na aplicação de uma metodologia de prospecção, na avaliação de impactos ambientais e apresentação de medidas de remediação, ou na conjugação de vários destes aspectos. Preferencialmente, este trabalho deverá incluir um período de estágio em empresas privadas ou em laboratórios do estado.

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PLANO CURRICULAR

Horas de contacto por semestre Unidades Curriculares (U.C.) Ano Sem.

Aula Tutorial Proj./Disser Total Créditos

Recursos Minerais Não Metálicos 1º 1º 60 15 75 6

Fotogeologia e Detecção Remota 1º 1º 60 15 75 6

Hidrogeologia 1º 1º 60 15 75 6

Geoquímica Aplicada 1º 1º 60 15 75 6

Geofísica Aplicada 1º 1º 60 15 75 6

Recursos Minerais Metálicos 1º 2º 56 56 5

Recursos Energéticos 1º 2º 56 56 5

Cartografia Geológica 1º 2º 42 42 5

Prospecção Geológica 1º 2º 42 42 5

Prospecção Mecânica 1º 2º 42 42 5

Impacto e Recuperação Geoambiental 1º 2º 42 5

Planeamento e Técnicas de Amostragem 2º 1º 14 42 56 5 Análise e Tratamento de Dados Geológicos 2º 1º 56 52 5

Projecto / Tese 2º Anual 428 84 512 44

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3. SISTEMAS DE GARANTIA DA QUALIDADE

Não se dispõe de dados.

O Departamento de Geociências da UA encontra-se sediado em edifico próprio, e integra 18 laboratórios e 5 salas de aulas de uso comum e um auditório, o departamento dispõe ainda de duas salas de informática, uma para alunos de graduação e outra para os de pós-graduação.

O Departamento de Geologia da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto encontra-se sediado em edifico próprio (pólo III do Campo Alegre), e integra 12 laboratórios e 5 salas de aulas de uso comum e 2 anfiteatros, o departamento dispõe ainda de duas salas de informática, uma para alunos de graduação e outra para os de pós-graduação.

Em ambos os departamentos as infra-estruturas existentes têm sido utilizadas, com resposta satisfatória, em actividades de investigação, decorrentes das unidades e dos projectos, prestação de serviços ao exterior, formação graduada (actuais licenciaturas de que os departamento são responsáveis ou co-responsáveis) e pós-graduada (mestrados e doutoramentos).

No âmbito do Contrato-Programa para a Qualidade de Ensino, celebrado com o IFIU da UA, a sala de estudo dos alunos foi equipada com 10 computadores e uma impressora em rede. Para além disso, foram dotadas com material audiovisual as salas de maior capacidade e de utilização multi-departamental.

O fundo bibliográfico tem vindo a ser actualizado com a aquisição de livros de texto e a assinatura de revistas científicas não disponíveis na plataforma “b-on”.

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Indicadores Objectivos:

Distribuição de créditos por área científica

Créditos

Área científica Sigla

Obrigatórios Optativos

Geociências (UA) GEO 30 6

Geologia (UP) G 40

Geologia / Geociências G / GEO 44

Total 114 6

Novas metodologias de ensino

O modelo de Bolonha pressupõe novas metodologias de ensino que passam pela utilização de “ferramentas electrónicas”. É de salientar o esforço que tem vindo a ser feito pela Universidade de Aveiro e a Faculdade de Ciências da UP no sentido de colocar à disposição dos docentes e dos alunos, tecnologias ligadas à informação e comunicação que possam complementar as actividades desenvolvidas durante as horas presenciais das aulas teórico-práticas e práticas. São de destacar:

“Blackboard Academic Suite”: plataforma e-learning que permite ao docente disponibilizar informação e conteúdos, comunicar com os alunos e estes comunicarem com o professor. O “blackboard” tem imensas potencialidades das quais se pode destacar a possibilidade de os alunos usarem o cacifo electrónico do professor para colocarem as tarefas, em tempo útil, que o professor havia estipulado.

“Portal Académico Online” (PACO): plataforma na qual os docentes gerem as suas disciplinas. Aqui os docentes colocam os conteúdos das unidades curriculares, lançam os sumários e gerem as faltas dos alunos. Actualmente estas duas plataformas estão interligadas permitindo a migração de uma para a outra em qualquer momento durante a consulta da disciplina.

O facto de existir rede sem fios (Eduroam) em todo o Campus da UA permite que, em qualquer aula e a todo o momento, seja possível aceder a informação que se encontra na internet, tendo os alunos acesso livre também para a realização dos seus trabalhos.

De referir também o acesso a variadíssimos recursos e materiais em diversos formatos existentes nos Serviços de Documentação da Universidade de Aveiro e biblioteca do Departamento de Geologia da UP.

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Métodos de avaliação Cod.

U.C. Designação Ano Sem.

Contí-nua Mista Final

47781 Recursos Minerais Não Metálicos 1º 1º X

47591 Fotogeologia e Detecção Remota 1º 1º X

47623 Hidrogeologia 1º 1º X

47605 Geoquímica Aplicada 1º 1º X

47602 Geofísica Aplicada 1º 1º X

47780 Recursos Minerais Metálicos 1º 2º X

47778 Recursos Energéticos 1º 2º X

47489 Cartografia Geológica 1º 2º X

47765 Prospecção Geológica 1º 2º X

47767 Prospecção Mecânica 1º 2º X

47626 Impacto e Recup. Geoambiental 1º 2º X

47733 Planeamento e Técn de Amostragem 1º 2º X

47463 Análise e Trat. de Dados Geológicos 2º 2º X

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Escolaridade e Tipos de Escolaridade (T/TP/P/Projecto/Estágio/Dissertação/OT) por semana

Horas Cód.

U.C. Designação Ano Sem T TP P Proj. Disser Estágio OT

47781 Recursos Minerais Não Metálicos 1º 1º 0 2 2 1

47591 Fotogeologia e Detecção Remota 1º 1º 0 4 0 1

47623 Hidrogeologia 1º 1º 2 0 2 1

47605 Geoquímica Aplicada 1º 1º 0 2 2 1

47602 Geofísica Aplicada 1º 1º 0 2 2 1

47780 Recursos Minerais Metálicos 1º 2º 2 0 2

47778 Recursos Energéticos 1º 2º 2 0 2

47489 Cartografia Geológica 1º 2º 0 0 3

47765 Prospecção Geológica 1º 2º 0 3 0

47767 Prospecção Mecânica 1º 2º 0 3 0

47626 Impacto e Recuperação Geoambiental 1º 2º 0 3 0 47733 Planeamento e Técnicas de Amostragem 2º 1º 0 1 3 47463 Análise e Tratamento de Dados Geológicos 2º 1º 2 2 0

Opção (Materiais Geológicos de Construção, Tratamento de Minerais e Rochas Industriais, Geofísica Aplicada à Prospecção de Hidrocarbonetos, Economia e Legislação)

2º 2º

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4. METODOLOGIA E ANÁLISE DAS ALTERAÇÕES INTRODUZIDAS

Não se dispõe de dados

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CURSO Mestrado em Geomateriais e Recursos Geológicos 5. MEDIDAS DE APOIO AO SUCESSO

Sucesso escolar

~

Sucesso por Unidade Curricular Cod.

U.C. Designação Ano Sem.

N.º Inscritos N.º Avaliados N.º Aprovados Com a entrada em funcionamento dos novos cursos de Bolonha, a UA adoptou uma série de medidas com a finalidade de contribuir para a diminuição das taxas de insucesso escolar. Entre essas medidas destaca-se a entrada em vigor de um novo Regulamento de Estudos de

Licenciaturas e Mestrados que entre outros aspectos:

- limita o número máximo de ECTS a que um aluno se pode inscrever,

- estabelece a obrigatoriedade de assistência as aulas teórico-práticas e práticas,

- institui as sessões de orientação presencial, de tipo tutorial, com a duração mínima de uma hora semanal por unidade curricular,

- flexibiliza os tipos de avaliação e fixa em 2 por semestre o número mínimo de unidades curriculares em regime de avaliação contínua.

Na adequação do curso de Geomateriais e Recursos Geológicos ao modelo de Bolonha houve a preocupação de aumentar nos planos de estudo a percentagem de leccionação em regime de aulas teórico-práticas e práticas, que permitem um ensino mais flexível, um contacto mais personalizado com os estudantes e uma maior participação destes nas aulas.

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Competências extracurriculares

O plano de estudos do Mestrado em Geomateriais e Recursos Geológicos é constituído por unidades curriculares cujo objectivo é preparar o aluno (com conhecimentos, competências e capacidades) para o futuro mercado de trabalho que irá enfrentar após terminar o mestrado. A maioria dos docentes, conhecedores desta realidade, procuram nas suas unidades curriculares incentivar as competências de pesquisa e seriação de informação, de trabalho em equipa, exposição e defesa oral dos trabalhos, sempre enquadrados no quotidiano politico económico e social em Portugal e países não europeus de língua oficial portuguesa.

Deste modo, a maioria das disciplinas leccionadas aos alunos de Mestrado têm horas presenciais teórico-práticas e práticas exigindo aos alunos, para além destas, a realização de trabalhos individuais e em grupo, com prazos de finalização bem definidos, que exigem pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo e/ou laboratorial, realização do trabalho escrito com apresentação e defesa oral dos mesmos.

A finalização do Mestrado em Geomateriais e Recursos Geológicos culmina com o Projecto, o qual exige a elaboração de uma dissertação de natureza científica original. Os alunos são incentivados a realizar os trabalhos conducentes à preparação da tese de mestrado em Empresas (Privadas ou Públicas) ou poderão desenvolver, se assim o entenderem, trabalho de investigação integrado em projectos científicos a decorrer no departamento escolhido para esse fim.

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Inserção na vida activa

O Ensino e a Investigação nas Universidades devem ser inseparáveis para que o ensino não se desactualize face à alteração das necessidades, às solicitações da sociedade e aos avanços do conhecimento científico e tecnológico.

Neste sentido as iniciativas desenvolvidas no âmbito do Mestrado em Geomateriais e Recursos Geológicos têm como meta a mobilidade, a empregabilidade e a competitividade internacional que os licenciados terão que enfrentar no mercado de trabalho.

Particularmente importante na aproximação entre a Universidade e o tecido empresarial é a realização do Projecto/Tese referido no ponto anterior.

Neste sentido, os Departamentos de Geociências e de Geologia têm procurado estratégias diversificadas com vista a facilitar a inserção dos alunos na vida activa.

1. Convénios de cooperação. Uma das linhas estratégicas é o estabelecimento de convénios com instituições nacionais e estrangeiras. O objectivo é o de não só estabelecer cooperação ao nível científico mas também envolver os alunos e favorecer o contacto com realidades diferentes, tanto sociais como culturais.

2. Estágios. Na disciplina de Projecto, procura-se que os alunos realizem trabalhos de investigação junto de empresas e instituições dos mais variados sectores público-privadas.

3. Visitas de estudo. Os Departamentos têm tido como política a realização de visitas de estudo integradas em unidades curriculares de modo a que os alunos se apercebam do funcionamento e tipo de empresas potenciais empregadoras.

4. Palestras. Ao longo do ano são convidadas personalidades de várias áreas do saber científico, muitas delas com ligações ao meio empresarial, em especial a empresas que desenvolvem actividade na área dos recursos geológicos (água, petróleo, recursos metálicos, minerais e rochas industriais).

Paralelamente há a destacar algumas iniciativas institucionais, que visam a informação e a integração na vida activa

1. Feira Anual do Emprego: espaço destinado ao contacto e conhecimento entre as empresas e os estudantes, nomeadamente finalistas e recém-licenciados.

2. Incubadora de Empresas: acolhe novas empresas fruto de ideias e projectos de alunos, sendo-lhes proporcionadas infraestruturas e serviços de apoio facilitadoras do seu arranque.

3. GrupUNAVE - Inovação e Serviços: unidade de interface da UA com o tecido empresarial gerindo programas de apoio ao empreendedorismo, assistência ao registo de patentes e protecção de invenções. A oferta de serviços especializados que podem impulsionar a aplicabilidade da investigação desenvolvida na UA é também uma área de intervenção da GrupUNAVE.

4. Gabinete Universidade/Empresa: mantém uma Bolsa de Estágios e Emprego, que coloca em contacto alunos finalistas e recém-licenciados da Universidade com as necessidades de recrutamento de cerca de 2.500 empresas, autarquias, associações empresariais, instituições diversas, bancos e centros tecnológicos, entre outros.

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CURSO Mestrado em Geomateriais e Recursos Geológicos 6. ANÁLISE DOS RESULTADOS

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7. CONCLUSÕES

Dado tratar-se de um mestrado partilhado entre duas Instituições, existem algumas divergências quanto à avaliação de resultados alcançados no primeiro ano de funcionamento. Neste sentido, os dados que se dispõem são escassos e pouco representativos para uma análise minimamente coerente.

Crê-se que no futuro próximo, será desejável definir metodologias comuns entre as duas instituições, envolvidas na leccionação do ciclo de estudos, de modo a que a informação esteja disponível de forma tangível e harmonizada.