PROGRAMA DE ENSINO – 2016/1 CAMPUS: Goiabeiras - CEFD
CURSO: Educação Física
HABILITAÇÃO: Licenciatura, de graduação plena, de formação de professores da Educação Básica em nível superior
DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL: DEPARTAMENTO DE DESPORTOS
IDENTIFICAÇÃO: Treinamento Esportivo e Competição Escolar – professor Anselmo José Perez
CÓDIGO DISCIPLINA PERIODIZAÇÃO IDEAL
DES12420 Treinamento Esportivo e Competição Escolar 5º período
OBRIG./OPT. PRÉ/CO/REQUISITOS ANUAL/SEM.
Obrigatória NÃO SEM
CRÉDITO
CARGA HORÁRIA
TOTAL
DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA
TEÓRICA EXERCÍCIO LABORATÓRIO OUTRA
60 30 30
NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS POR TURMA = 50
EMENTA (Tópicos que caracterizam as unidades dos programas de ensino)
Competição, educação e educação esportiva para a cidadania. Papel da escola e das aulas de educação física no processo de preparo para a competição e o esporte como prática sociocultural. Identificação da competição escolar como fato nas escolas públicas e particulares. Conteúdos do treinamento esportivo a serem ensinados na escola: 1) O ser humano e o movimento corporal; 2) Conceito de treinamento e de treinamento esportivo, e a possibilidade de ser um meio de educação; 3) Esporte e as atividades corporais como manifestação sociocultural, econômica e política; 4) Evolução histórica do treinamento esportivo; 5) Identificação do atleta e não atleta; 6) Princípios do treinamento; 7) Componentes do treinamento; 8) Métodos aplicados a preparação; 9) Formação de atletas.
OBJETIVOS GERAIS: Ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de:
Descrever sobre o treinamento de esporte e educação esportiva no contexto sociocultural brasileiro, relacionando a função da escola ao processo de formação do cidadão esportivo;
Descrever e analisar os conteúdos do treinamento esportivo e suas aplicações na escola;
Identificar as competições escolares descrevendo sobre as suas organizações e desenvolvimentos tanto a nível regional, estadual e nacional;
Descrever e analisar propostas de trato pedagógico – didático - de aplicação dos conteúdos do treinamento esportivo.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (Título e descriminação das Unidades) 1. O ser humano e o movimento corporal;
2. Conceito de treinamento, treinamento esportivo e sua composição;
3. A construção do conhecimento sobre o treinamento esportivo e o princípio do treinamento corporal humano; 4. Identificação do atleta e não atleta;
5. Princípios do treinamento;
6. Competição esportiva, competição escolar e formação do atleta;
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CONSELHOS ESCOLARES. Democratização da escola e construção da cidadania. Brasília: MEC, 2004. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Consescol/ce_cad1.pdf no dia 19/11/2008 Acessado em: 17/11/2008.
COSTA, J. M.. Olimpíadas escolares: por onde caminha o esporte escolar brasileiro. III Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte 2008. Disponível em
<http://www.imve.org.br/concoce/trabalhos/comunicacoes/olimpiadas_escolares_por_onde_caminha_o_esporte _escolar.pdf> acessado em 27/05/2008.
DARIDO, S. C.; RANGEL, I. C. A. Educação física na escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.
LIMA, T. Alta competição: desporto de dimensão humanas? Lisboa: Horizonte, 1981.
PALAFOX, G.; PRADO, P.; ASSUNÇÃO, I. A.; CASAGRANDE, C. G. A competição esportiva da escola como campo de vivência do exercício da cidadania participativa: Projeto político-pedagógico em construção. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Campinas, v. 17, n. 3, p. 279-286, 1996.
PEREZ, A. J. Quem são os atletas e os não atletas no processo de treinamento? Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Campinas, v. 21, n 2/3, p. 129-132, 2000.
132, 2000.
PEREZ, A. J. Treinamento corporal humano. Apostila da disciplina. CEFD/UFES. 2015.
REZENDE, L; KOZAN, L. D.; ANDRADE, E. V.; FARIA, E. R.; PALAFOX, G. H. M. Competição na escola. In: PALAFOX, G. H. M. (Org.). Planejamento coletivo do trabalho pedagógico – PCTP: a experiência de Uberlândia. Uberlândia: Casa do livro. 2002.
TUBINO, M. J. G.; MOREIRA, S. B. Metodologia científica do treinamento desportivo. Rio de Janeiro: Shape, 2003.
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Procedimentos de ensino: Leituras, debates, seminários, aulas expositivas dialogadas. Avaliação:
a) Prova escrita: unidades 1, 2, e 3 (valor 2 pontos); b) Prova escrita: unidades 4 e 5 (valor 2 pontos); c) Seminário: unidade 6 (valor 3 pontos);
d) Trabalho escrito e oral: unidade 7 (valor 3 pontos).
APROVAÇÃO (Número dos respectivos documentos)
CÂMARA DEPARTAMENTAL COLEGIADO DE CURSO CONSELHO DEPARTAMENTAL
PLANO DE ENSINO 2016/1
DES12420 Treinamento Esportivo e Competição Escolar
Prof. Dr. Anselmo José Perez OBJETIVO GERAL
Identificar o treinamento esportivo e a competição escolar como componente curricular em sua formação, compreendendo e aplicando conceitos, objetivos e as metodologias utilizadas para o ensino da educação física. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Descrever sobre o treinamento de esporte e educação esportiva no contexto sociocultural brasileiro, relacionando a função da escola ao processo de formação do cidadão esportivo;
Descrever e analisar os conteúdos do treinamento esportivo e suas aplicações na escola;
Identificar as competições escolares descrevendo sobre as suas organizações e desenvolvimentos tanto a nível regional, estadual e nacional;
Descrever e analisar propostas de trato pedagógico – didático - de aplicação dos conteúdos do treinamento esportivo.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade 1 O ser humano e o movimento corporal
Unidade 2 Conceito de treinamento, treinamento esportivo e sua composição 2.1 O conceito de treinamento e sua aplicação social
2.2 Conceito de treinamento esportivo
Unidade 3 A construção do conhecimento sobre o treinamento esportivo e o princípio do treinamento corporal humano
Unidade 4 Identificação do atleta e não atleta
4.1 Necessidade de identificação e diferenciação do atleta e do não atleta; treinamento pelo esporte e outras práticas corporais
Unidade 5 Princípios do treinamento
5.1 Princípios científicos do processo de treinamento: biológicos (adaptação, individualidade biológica) e organizacionais (sobrecarga, especialidade, continuidade).
Unidade 6 Competição esportiva, competição escolar e formação do atleta
Unidade 7 Propostas pedagógicas de aplicação do conteúdo do treinamento esportivo na escola
METODOLOGIA
Aulas expositivas teóricas e práticas, desenvolvidas por professor e alunos, a partir de identificação coletiva dos conteúdos a serem abordados e baseando-se nos conteúdos cientificamente elaborados e descritos na literatura específica. As apresentações dos conteúdos das unidades poderão ser individuais ou em grupos.
AVALIAÇÃO
a) Prova escrita: unidades 1, 2, e 3 (valor 2 pontos); b) Prova escrita: unidades 4 e 5 (valor 2 pontos); c) Seminário: unidade 6 (valor 3 pontos);
d) Trabalho escrito e oral: unidade 7 (valor 3 pontos). RECURSOS
Quadro; multimídia; Dependências esportivas: quadra, sala de musculação, pista, piscina. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CONSELHOS ESCOLARES. Democratização da escola e construção da cidadania. Brasília: MEC, 2004. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Consescol/ce_cad1.pdf no dia 19/11/2008. Acesso em: 17/11/2008.
COSTA, J. M.. Olimpíadas escolares: por onde caminha o esporte escolar brasileiro. III Congresso
Centro-Oeste de Ciências do Esporte 2008. Disponível em
<http://www.imve.org.br/concoce/trabalhos/comunicacoes/olimpiadas_escolares_por_onde_caminha_o_esporte _escolar.pdf>. Acesso em: 17/11/2008.
DARIDO, S. C.; RANGEL, I. C. A. Educação física na escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.
LIMA, T. Alta competição: desporto de dimensão humanas? Lisboa: Horizonte, 1981.
PALAFOX, G.; PRADO, P.; ASSUNÇÃO, I. A.; CASAGRANDE, C. G. A competição esportiva da escola como campo de vivência do exercício da cidadania participativa: Projeto político-pedagógico em construção. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Campinas, v. 17, n. 3, p. 279-286, 1996.
PEREZ, A. J. Quem são os atletas e os não atletas no processo de treinamento? Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Campinas, v. 21, n 2/3, p. 129-132, 2000.
PEREZ, A. J. Treinamento corporal humano. Apostila da disciplina. CEFD/UFES. 2015.
REZENDE, L; KOZAN, L. D.; ANDRADE, E. V.; FARIA, E. R.; PALAFOX, G. H. M. Competição na escola. In: PALAFOX, G. H. M. (Org.). Planejamento coletivo do trabalho pedagógico – PCTP: a experiência de Uberlândia. Uberlândia: Casa do livro. 2002.
TUBINO, M. J. G.; MOREIRA, S. B. Metodologia científica do treinamento desportivo. Rio de Janeiro: Shape, 2003.
CRONOGRAMA DAS AULAS – 2016/1
Segundas-feiras 7h as 9h e Quartas-feiras 9h as 11h / feriado: 4 de abril.
Aula Data CONTEÚDO Estratégia
1 2 março Quarta-feira
Apresentação da proposta; vivências dos alunos em relação ao treinamento esportivo na escola; visão do treinamento
esportivo como processo educativo.
Expositiva dialogada; resposta questionário; leitura da introdução. 2 7 março
Segunda-feira Unidade 1 - O ser humano e o movimento corporal Leitura e debate. 3 9 março
Quarta-feira Unidade 1 - O ser humano e o movimento corporal Leitura e debate. 4 14 março
Segunda-feira
Unidade 2 - Conceito de treinamento, treinamento esportivo e
sua composição. Leitura e debate
5 16 março
Quarta-feira Cont. Leitura e debate
5 21 março
Segunda-feira Cont. Leitura e debate
6 23 março
Quarta-feira Cont. Leitura e debate
7 28 março
Segunda-feira Prova individual - Unidades 1 e 2 Avaliação
8 30 março Quarta-feira
Unidade 3 - Princípios, componentes e métodos de treinamento; Princípios científicos.
Aplicação dos princípios do treinamento na realidade escolar
Expositiva dialogada.
9 6 abril
Quarta-feira Cont. Leitura e debate
10 11 abril
Segunda-feira Cont. Leitura e debate
11 13 abril
Quarta-feira Cont. Leitura e debate
12 18 abril Segunda-feira
Componentes do treinamento esportivo: preparações técnico-tática, física e psicológica; variáveis influenciadoras e
condicionantes; controle. Expositiva dialogada
13 20 abril Quarta-feira
Componentes do treinamento esportivo: preparações técnico-tática, física e psicológica; variáveis influenciadoras e condicionantes; controle.
Expositiva dialogada
14 25 abril Segunda-feira
Componentes do treinamento esportivo: preparações técnico-tática, física e psicológica; variáveis influenciadoras e condicionantes; controle.
Expositiva dialogada
15 27 abril
Quarta-feira Principais métodos aplicados a preparação física. Expositiva dialogada 16 2 maio
17 4 maio
Quarta-feira Principais métodos aplicados a preparação física. Expositiva dialogada 18 9 maio
Segunda-feira Aplicação dos componetes do treinamento na realidade escolar. Trabalho em grupo 19 11 maio
Quarta-feira Cont. Trabalho em grupo
20 16 maio
Segunda-feira Prova individual – Unidade 3 Avaliação
21 18 maio Quarta-feira
Unidade 4 - Competição esportiva, competição escolar e
formação do atleta. Grupos - seminário
22 23 maio Segunda-feira
Unidade 4 - Competição esportiva, competição escolar e
formação do atleta. Grupos - seminário
23 25 maio Quarta-feira
Unidade 4 - Competição esportiva, competição escolar e
formação do atleta. Grupos - seminário
24 30 maio Segunda-feira
Unidade 4 - Competição esportiva, competição escolar e
formação do atleta. Grupos - seminário
25 1 junho Quarta-feira
Unidade 5 - Propostas pedagógicas de aplicação do conteúdo
do treinamento esportivo na escola. Grupos
26 Segunda-feira 6 junho Unidade 5 - Propostas pedagógicas de aplicação do conteúdo do treinamento esportivo na escola. Apresentação Grupo 27 8 junho
Quarta-feira
Unidade 5 - Propostas pedagógicas de aplicação do conteúdo
do treinamento esportivo na escola. Apresentação Grupo 28 Segunda-feira 13 junho Unidade 5 - Propostas pedagógicas de aplicação do conteúdo do treinamento esportivo na escola. Apresentação Grupo 29 Quarta-feira 15 junho Unidade 5 - Propostas pedagógicas de aplicação do conteúdo do treinamento esportivo na escola. Apresentação Grupo
30 Segunda-feira 20 junho Retorno do processo avaliativo e avaliação da disciplina, com sugestões de estudos/pesquisas sobre o tema Expositiva e grupos
31 6 julho
