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ATIVIDADE 1 - RITMO E MÚSICA E A ARTE DE PINTAR

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Academic year: 2021

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FAMÍLIA,

AÇÕES COMO BRINCAR, CONVERSAR, CONTAR HISTÓRIAS, CANTAR E PASSEAR COM AS CRIANÇAS SÃO IMPORTANTES PARA O DESENVOLVIMENTO E PODEM SER UMA OPORTUNIDADE DE CRIAR VÍNCULO E DEMONSTRAR AFETO. A ATENÇÃO, O CUIDADO, O CARINHO E A SOCIALIZAÇÃO ESTÃO ENTRE OS ASPECTOS FORMATIVOS DAS ESTRUTURAS COGNITIVAS E PSICOSSOCIAIS DA CRIANÇA.

É IMPORTANTE DAR VALOR A ESSES ASPECTOS E OFERECER UM CUIDADO RESPONSIVO, AMOROSO, ESTIMULADOR. A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR COM INTENCIONALIDADE PEDAGÓGICA, VISA GARANTIR TAMBÉM, APRENDIZAGENS DE DIFERENTES LINGUAGENS, ASSIM COMO O DIREITO À PROTEÇÃO, À SAÚDE, À LIBERDADE, À CONVIVÊNCIA, AO RESPEITO, À DIGNIDADE, À BRINCADEIRA E À INTERAÇÃO COM OUTRAS CRIANÇAS, SEGUNDO AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. AFINAL, EXISTEM MUITOS DESAFIOS QUE PRECISAM SER SUPERADOS NO DIA A DIA, PRINCIPALMENTE NESSE TEMPO DE PANDEMIA.

UMA DE NOSSAS POSSIBILIDADES É TERMOS A TECNOLOGIA COMO NOSSA ALIADA. ELA ESTÁ AÍ PARA FICAR E AS NOVAS GERAÇÕES ESTÃO CADA VEZ MAIS CONECTADAS, POR ISSO NESSES MOMENTOS DE ISOLAMENTO SOCIAL CONTAMOS COM A PARCERIA DE VOCÊS PARA QUE MESMO DISTANTES NOSSA CRIANÇAS POSSAM EVOLUIR COM ESTÍMULOS IMPORTANTES.

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HÁ UMA SÉRIE DE VÍDEOS E MÚSICAS DISPONÍVEIS ONLINE E DE FORMA GRATUITA. OS MESMOS PODEM COLABORAR PARA O DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA E MUITAS OUTRAS ÁREAS, POIS AS CRIANÇAS PODEM CANTAR, IMITAR GESTOS E DANÇAR COM AS MÚSICAS.

ALÉM DISSO, É POSSÍVEL UTILIZAR OS JOGOS E AS HISTÓRIAS INFANTIS ONLINE PARA ESTIMULAR A CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO DOS PEQUENOS. É IMPORTANTE LEMBRAR QUE MUITAS CRIANÇAS JÁ TÊM ACESSO A ESSAS FERRAMENTAS EM CASA. ELAS SE SENTEM ATRAÍDAS POR TUDO QUE É MODERNO E INTERATIVO. ENTÃO, POR QUE NÃO ESTIMULAR A CRIATIVIDADE COM A TECNOLOGIA?

ATIVIDADE 1 - RITMO E MÚSICA E A ARTE DE PINTAR

- NESSA ATIVIDADE, O ADULTO, DEVERÁ SOLICITAR A CRIANÇA QUE, CONSTRUA DESENHOS A PARTIR DO SEU PRÓPRIO CORPO (MÃOS).

- VOCÊS PRECISARÃO APENAS DE TINTA COLORIDA.

- DEIXE QUE A CRIANÇA PASSE A TINTA NA MÃO, APÓS SECAR COLOQUE OLHO, BOCA, NARIZ, SEMPRE RESPEITANDO OS LIMITES DA FAIXA ETÁRIA;

- AGORA CONVIDE A CRIANÇA A ASSISTIR O VÍDEO: OS DEDINHOS – MÚSICA

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- VOCÊS PODEM TAMBÉM UTILIZAR A LETRA DA MÚSICA E CANTAR.

POLEGARES, POLEGARES ONDE ESTÃO? AQUI ESTÃO ELES SE SAÚDAM

ELES SE SAÚDAM E SE VÃO

E SE VÃO

INDICADORES, INDICADORES ONDE ESTÃO? AQUI ESTÃO ELES SE SAÚDAM

ELES SE SAÚDAM E SE VÃO

E SE VÃO

DEDOS MÉDIOS, DEDOS MÉDIOS ONDE ESTÃO? AQUI ESTÃO

ELES SE SAÚDAM ELES SE SAÚDAM E SE VÃO

E SE VÃO

ANELARES, ANELARES ONDE ESTÃO? AQUI ESTÃO ELES SE SAÚDAM

ELES SE SAÚDAM

DEDOS MÍNIMOS, DEDOS MÍNIMOS ONDE ESTÃO? AQUI ESTÃO

ELES SE SAÚDAM ELES SE SAÚDAM E SE VÃO

E SE VÃO

TODOS OS DEDOS, TODOS OS DEDOS ONDE ESTÃO? AQUI ESTÃO

ELES SE SAÚDAM ELES SE SAÚDAM E SE VÃO

E SE VÃO

FONTE: MUSIXMATCH

LETRA DE OS DEDINHOS © WARNER/CHAPPELL EDICOES MUSICAIS LTDACOMPOSITORES: JOAO WALTER PLINTA

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- CONVIDE A CRIANÇA E A AJUDE A DESENHAR OS MEMBROS DA FAMÍLIA NOS DEDOS DE SUAS MÃOS.

- CONVERSEM SOBRE AS CARACTERÍSTICAS DE CADA UMA DAS PESSOAS DA FAMÍLIA QUE QUEREM DESENHAR (ALTO, BAIXO, GORDO, MAGRO...). CONVERSEM TAMBÉM SOBRE A IMPORTÂNCIA DE CADA UM, DESPERTANDO VALORES COMO: AMOR, UNIÃO, RESPEITO, SINCERIDADE, COLABORAÇÃO. - DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS, ESCOLHAM O DEDO CERTO PARA CADA UM/A

- QUE TAL COLOCAR O VÍDEO COM A MÚSICA: A FAMÍLIA DOS DEDOS PARA VOCÊS ASSISTIREM?

PAPAI DEDO, PAPAI DEDO, ONDE ESTÁ? AQUI ESTOU, AQUI ESTOU COMO QUE VAI MAMÃE DEDO, MAMÃE DEDO, ONDE ESTÁ? AQUI ESTOU, AQUI ESTOU COMO QUE VAI

IRMÃO DEDO, IRMÃO DEDO, ONDE ESTÁ? AQUI ESTOU, AQUI ESTOU COMO QUE VAI IRMÃ DEDO, IRMÃ DEDO, ONDE ESTÁ? AQUI ESTOU, AQUI ESTOU COMO QUE VAI BEBE DEDO, BEBE DEDO, ONDE ESTÁ? AQUI ESTOU, AQUI ESTOU COMO QUE VAI.

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ATIVIDADE 3 – PINTURA: ARTE COM A MÃO

- OLÁ FAMÍLIA, NESSA ATIVIDADE, A CRIANÇA CONTINUARÁ USANDO SEU CORPO, ATRAVÉS DAS MÃOS. INCENTIVE-A DEMOSTRAR CRIATIVIDADE, EXPLORANDO COM AUTONOMIA, DIFERENTES MATÉRIAS (TERRA) OU TINTA. AMPLIANDO ASSIM AS HABILIDADES MOTORAS DAS MÃOS AO ENCHER E ESVAZIAR RECIPIENTES DE DIFERENTES TAMANHOS, VOLUMES E FORMAS, CONTROLANDO OS DESPERDÍCIOS DE MATERIAL;

- COM A AJUDA DO ADULTO PODE-SE ORGANIZAR A TERRA DO PRÓPRIO QUINTAL, SE NÃO TIVER ESTE MATERIAL, UTILIZE TINTA, O IMPORTANTE É A CRIANÇA EXPERIMENTAR DIVERSOS MATERIAIS E TEXTURAS.

MODO DE PREPARO DA TINTA DA TERRA: MOLHAR A TERRA ATÉ QUE FIQUE HOMOGÊNIA, TIPO TINTA.

- USAR OS DEDOS PARA DESENHAR USANDO A CRIATIVIDADE, DEIXÁ-LA FAZER MOVIMENTOS AMPLOS- CRIANÇA PEQUENA PRECISA DE ESPAÇO SEMPRE RESPEITANDO E INCENTIVANDO O SEU FAZER DE ACORDO COM A FAIXA ETÁRIA.

- DEIXE QUE ELA CONSTRUA SEU PRÓPRIO DESENHO. (SE ELA QUISER ...PODE CONTAR O QUE DESENHOU).

-NO MOMENTO DA PINTURA, COLOQUE A MÚSICA: CORES DA NATUREZA –

CRIANÇAS INTELIGENTES. CRIANDO UM CLIMA INSPIRADOR PARA A CRIANÇA.

*OBSERVAÇÃO: OFEREÇA TAMBÉM PARA A CRIANÇA OUTROS MATERIAIS DA NATUREZA COMO: AREIA, PEDRA, GRAVETO, FOLHAS SECAS,

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FOLCLORE BRASILEIRO

FAMÍLIA, O FOLCLORE ENGLOBA TODAS AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS, CARACTERIZANDO A IDENTIDADE CULTURAL DE UM POVO. AS MANIFESTAÇÕES DO FOLCLORE SE DÃO POR MEIO DE MITOS, LENDAS, CANÇÕES, DANÇAS, ARTESANATOS, FESTAS POPULARES, BRIN-CADEIRAS, JOGOS ETC.

TEMOS NO BRASIL UMA DIVERSIDADE E RIQUEZA DE LENDAS QUE INSTIGAM O IMAGINÁRIO INFANTIL.

VAMOS EXPLORAR UM POUCO DELAS?

ATIVIDADE 5

– CONVIDE A CRIANÇA A ASSISTIR O VÍDEO: COLETÂNEA DA TURMA DO FOLCLORE - LENDAS

- VAMOS AGORA, EXPLORAR A IMAGINAÇÃO COM AS LENDAS E OS PERSONAGENS QUE ASSISTIMOS NO VÍDEO?

- ESTIMULE A CRIANÇA A CONTAR PARA VOCÊ QUAIS OS PERSONAGENS DAS LENDAS QUE ASSISTIU.

- QUE TAL VOCÊS IMITAREM O SACI PERERÊ PULANDO EM UMA PERNA SÓ? - PODEM BRINCAR DE ESCONDER OBJETOS, UMA DAS TRAVESSURAS

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ATIVIDADE 6 - CONSTRUINDO E PINTANDO COM TINTA COMESTÍVEL - OLÁ FAMÍLIA!

- COM A AJUDA DA CRIANÇA VAMOS FAZER UMA TINTA COMESTÍVEL?

- VOCÊS PRECISARÃO DE: IORGUTE DE COCO E CORANTES ALIMENTÍCIOS DIVERSOS.

- ORGANIZE POTINHOS OU PIRES PARA COLOCAR AS DIVERSAS CORES; - COLOQUE UM POUCO DE IOGURTE EM CADA COPO OU PRATO;

- EM SEGUIDA, PINGUE ALGUMAS GOTAS DO CORANTE NO IOGURTE E PEÇA PARA A CRIANÇA MISTURAR ATÉ FICAR HOMOGÊNEO.

- VOCÊS PODEM USAR MAIS DE UMA COR EM ALGUNS POTINHOS E DESCOBRIR QUE COR VAI SE TRANSFORMAR.

MÃO NA MASSA:

- DEPOIS DE VER O VÍDEO E COM AS TINTAS PRONTAS VAMOS PINTAR ALGUNS PERSONAGENS DO VÍDEO JUNTO COM A CRIANÇA?

- DEIXE QUE A CRIANÇA TRABALHE COM A TINTA COM LIBERDADE PARA PINTAR E MANUSEÁ-LA.

- LEMBRE QUE ESSA TINTA É COMESTÍVEL, DEIXE QUE A CRIANÇA SE LAMBUZE E EXPERIMENTE.

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ATIVIDADE 7 - CAIXA DAS DESCOBERTAS

- ALÉM DE MOMENTOS DE PURA DIVERSÃO, ESSA ATIVIDADE TAMBÉM PROMOVE UM GRANDE APRENDIZADO NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA. - O OBJETIVO É FAZER A CRIANÇA USAR OS SEUS SENTIDOS PARA FAZER DESCOBERTAS.

ELA APRENDE A DESCOBRIR O MUNDO, E A DESENVOLVER UMA SÉRIE DE HABILIDADES NA MEDIDA EM QUE É APRESENTADA A NOVOS DESAFIOS. E ISSO FICA PARTICULARMENTE INTERESSANTE QUANDO ACONTECE NA FORMA DE BRINCADEIRA.

- VOCÊS VÃO PRECISAR DE UMA CAIXA DE PAPELÃO (UMA LIMPINHA, CLARO) E ALGUNS OBJETOS (COM PESOS, TEXTURAS E TAMANHOS DIFERENTES).

- FAÇA UM CÍRCULO NA CAIXA E CORTE PARA FAZER A ENTRADA (NÃO FAÇA MUITO GRANDE, A GRAÇA É NÃO ENXERGAR DIREITO O QUE TEM LÁ DENTRO).

- COM A AJUDA DA CRIANÇA DECOREM A CAIXA USANDO RETALHOS DE TECIDOS COLORIDOS, PAPÉIS, ETC.

- AGORA, SEM QUE A CRIANÇA VEJA, COLOQUE DIFERENTES OBJETOS DENTRO DA CAIXA (BRINQUEDOS, UTENCILIOS DE COZINHA, BUCHA, POTINHOS, TAMPAS GRANDES, TECIDOS, ETC.).

- PEÇA ENTÃO PARA A CRIANÇA COLOCAR A MÃO DENTRO DA CAIXA, SEGURAR UM OBJETO E TENTAR ADIVINHAR O QUE É.

- PODEM FAZER TAMBÉM DE OUTRA MANEIRA: VOCÊ DIZ O NOME DE UM OBJETO ESPECÍFICO E PEDE QUE A CRIANÇA O PROCURE COM A MÃO DENTRO DA CAIXA.

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REFERÊNCIAS:

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base nacional comum curricular. Brasília, DF, 2016. ACESSO EM: Dezembro De 2019.

https://sabedoriapura.live/2020/04/07/aproveite-o-isolamento-e-faca-tinta-comestivel-de-iogurte-para-estimular-seu-bebe/

https://www.papodaprofessoradenise.com.br/construindo-e-brincando-com-a-caixa-sensorial/

EQUIPE RESPONSÁVEL PELO MATERIAL: PROFESSORES E EQUIPE GESTORA DO CMEI MARIA FLORÍPES

A MELHOR MANEIRA DE TORNAR AS CRIANÇAS BOAS, É TORNÁ-LAS FELIZES. (OSCAR WILDE)

Referências

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