Câmpus de Assis. Av. Dom Antonio, 2100 CEP: Assis SP - Brasil Telefone: (18) Fax: (18)

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Câmpus de Assis

1. JUSTIFICATIVA

O Departamento de Psicologia Evolutiva, Social e Escolar foi criado em 1987

(Resolução Unesp - 83/1987) diante da extinção do Departamento de Psicologia Geral

do antigo Instituto de Filosofia, História e Psicologia de Assis.

Justifica-se, atualmente, a mudança do nome do Departamento, para Psicologia

Social e Educacional, dada a nova reestruturação curricular (resolução Unesp 077/2007;

28/2013 e 05/2015) do curso de Psicologia em função das demandas das Novas

Diretrizes Curriculares (Resolução CNE n. 05 de 15 de março de 2011). Com as novas

diretrizes, surgiram novas disciplinas de formação básica, denominadas de disciplinas

que compõem o Núcleo Comum e disciplinas e estágios específicos relacionadas à

ênfase em Psicologia Social, Educação e Subjetividade.

Dada esta nova configuração houve a necessidade de redefinir linhas de

pesquisa e atualizar as disciplinas dentro da área de conhecimento da Psicologia as

quais são de responsabilidade do departamento.

O conjunto de disciplinas dessas áreas é estruturado em torno das teorias do

desenvolvimento humano e aprendizagem, processos psicossociais em contextos

educativos e sócio-educativos, fenômenos contemporâneos de interesse de estudo e

atuação da Psicologia que atravessam os processos de trabalho, educação (escolar e não

escolar/formal e informal) e saúde, os quais a Psicologia Social tem contribuído e

avançado muito em práticas e pesquisas. A articulação dessas disciplinas com a

formação de psicólogos o Departamento tem desenvolvido ao longo desses anos

projetos e cursos de extensão, pesquisas e estágios profissionalizantes que têm um

compromisso ético e político com as demandas sociais e da comunidade.

Esse conjunto de ações empreendido ao longo dos anos distanciou os objetivos

e propósitos da formação em Psicologia da área de Psicologia Evolutiva. Tanto por

demandas das novas diretrizes quanto pela formação definida pelo curso de Psicologia,

a ausência da área Psicologia Evolutiva deve-se à desvinculação com os interesses da

área. Enquanto área de conhecimento, a Psicologia Evolutiva trata do estudo do

comportamento e os processos psicológicos básicos no funcionamento mental humano e

de diferentes espécies animais. Busca compreender as origens do comportamento e do

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Câmpus de Assis

Evolutiva e a Biologia Evolutiva. Não há, portanto, conhecimentos específicos na

matriz curricular que correspondem a estas perspectivas como vinculadas às atividades

do Departamento. Do mesmo modo, não existem atividades de pesquisa e extensão

sobre o tema desde a implantação das novas diretrizes.

2. ÁREAS DE CONHECIMENTO

Em função dessa nova configuração, o Departamento passou a se ocupar e se

responsabilizar predominante por disciplinas e estágios profissionalizantes tanto do

Núcleo Comum quanto da ênfase Psicologia Social, Educação e Subjetividade, que

envolvem principalmente as áreas de Psicologia Social, Psicologia do Desenvolvimento

Psicologia Escolar e Educacional.

Listas as disciplinas, sem tabela:

Disciplinas

Formação Social e Cultural Brasileira

Fundamentos da Ética

Fundamentos históricos e Epistemológicos da Psicologia II

Instituições e Grupos

Modelos de Subjetivação nas Cult. Modernas e Pós-Modernas

Modos de Produção Trabalho e Subjetividade

O campo da atenção psicossocial

Políticas Públicas e Movimentos Sociais

Psicologia e Educação

Psicologia Social I

Psicologia Social II

Teorias Interacionistas e Sócio Históricas I

Teorias Interacionistas e Sócio Históricas II

Teorias Interacionistas e Sócio Históricas III

Disciplinas Obrigatórias da ênfase 7° e 8° semestres

Mundo do Trabalho: cenários e Perspectivas

Infância, Psicologia e Educação: Conceitos e Práticas

Envelhecimento, Finitude e Subjetividade

Novas Tecnologias e Prod. de Subjetividade no Contemporâneo

Adolescência e Sociedade

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Câmpus de Assis

Disciplinas Obrigatórias de ênfase 9° e 10° semestres

Tempo e Espaço na Contemporaneidade e Administ. do Social

Gestão do Social e Tecnologias de Controle

Psicologia, Infância e Adolescência na Contemporaneidade III

Psicologia, Infância e Adolescência na Contemporaneidade IV

Psicologia, educação Escolar e processos de Subjetivação

Psicologia Social e Educacional nos países da América Latina: teorias práticas

profissional e políticas públicas

Pesquisa e Intervenção em Psicologia I

Pesquisa e Intervenção em Psicologia II

Pesquisa e Intervenção em Psicologia III

Estagio Básico I

Estágio Básico II

Estágio Básico III

Estágios Específicos I

Estágios Específicos II

Estágios Específicos III

Estágios Específicos IV

Disciplinas Optativas 7° e 8° semestres (4° ANO)

Adolescência e os processos de escolha profissional

Adolescência e os processos de escolha profissional II

Atenção psicossocial : novos dispositivos de cuidado I

Atenção psicossocial : novos dispositivos de cuidado II

Brincar, símbolos e contextos de intervenção I

Brincar, símbolos e contextos de intervenção II

Psicologia e Educação na Abordagem Histórico-Cultural I

Psicologia e Educação na Abordagem Histórico-Cultural II

Envelhecimento e processos de Subjetivação I

Envelhecimento e processos de Subjetivação II

Pesquisa-intervenção na juv. educ. e cult contemporânea I

Pesquisa-intervenção na juv, educ. e cult contemporânea II

Disciplinas Optativas 9° e 10° semestres (5° ANO)

Atenção psicossocial: novos dispositivos de cuidado: mód. avançado I

Atenção psicossocial: novos dispositivos de cuidado: mód. avançado II

Brincar e contextos de intervenção: introdução à psicologia hospitalar I

Brincar e contextos de intervenção: introdução à psicologia hospitalar II

Os processos de escolha profissional na contemporaneidade I

Os processos de escolha profissional na contemporaneidade II

Problematizações da ética como cuidado de si e a ética das práticas psicol. I

Problematizações da ética como cuidado de si e a ética das práticas psicol. II

Psicologia e economia solidária: orientações para o trabalho de campo I

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Câmpus de Assis

Psicologia e economia solidária: orientações para o trabalho de campo II

Envelhecimento e Processos de Subjetivação – Módulo avançado I

Envelhecimento e Processos de Subjetivação – Módulo avançado II

Pesquisa-intervenção na juv., educ. e cult. contemporânea – Mód. avançado I

Pesquisa-intervenção na juv., educ. e cult. contemporânea – Módulo avançado II

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Câmpus de Assis

3. RELAÇÃO DE DISCIPLINAS DO DEPARTAMENTO

Elencamos o conjunto de disciplinas de atual responsabilidade do departamento, referendadas pelas Novas Diretrizes Curriculares dos cursos

de Psicologia (QUADRO 10 – DISCIPLINAS VINCULADAS AO DEPARTAMENTO):

Disciplinas Credito Obrigatórias Optativas Curso Câmpus Diploma Legal

Formação Social e Cultural Brasileira 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Fundamentos da Ética 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Fundamentos históricos e Epistemológicos da Psicologia II 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Instituições e Grupos 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Modelos de Subjetivação nas Cult. Modernas e Pós-Modernas 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

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Câmpus de Assis

O campo da atenção psicossocial 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Políticas Públicas e Movimentos Sociais 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Psicologia e Educação 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Psicologia Social I 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Psicologia Social II 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Teorias Interacionistas e Sócio Históricas I 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Teorias Interacionistas e Sócio Históricas II 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Teorias Interacionistas e Sócio Históricas III 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

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Câmpus de Assis

Mundo do Trabalho: cenários e Perspectivas 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Infância, Psicologia e Educação: Conceitos e Práticas 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Envelhecimento, Finitude e Subjetividade 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Novas Tecnologias e Prod. de Subjetividade no Contemporâneo 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Adolescência e Sociedade 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Disciplinas Obrigatórias de ênfase 9° e 10° semestres

Tempo e Espaço na Contemporaneidade e Administ. do Social 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Gestão do Social e Tecnologias de Controle 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

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Câmpus de Assis

Psicologia, Infância e Adolescência na Contemporaneidade IV 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Psicologia, educação Escolar e processos de Subjetivação 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Psicologia Social e Educacional nos países da América Latina: teorias práticas profissional e políticas públicas

4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Pesquisa e Intervenção em Psicologia I 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Pesquisa e Intervenção em Psicologia II 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Pesquisa e Intervenção em Psicologia III 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Estagio Básico I 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

(10)

Câmpus de Assis

Estágio Básico III 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Estágios Específicos I 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Estágios Específicos II 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Estágios Específicos III 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

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Câmpus de Assis

Disciplinas Crédito Obrig Optativas Curso Campus Diploma legal

Disciplinas Optativas 7° e 8° semestres (4° ANO) X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Adolescência e os processos de escolha profissional

4 X Psicologia FCL-UNESP

Assis

Res. Unesp 5 de 09/01/15

Adolescência e os processos de escolha profissional II

Assis

Atenção psicossocial : novos dispositivos de cuidado I

Assis

Atenção psicossocial : novos dispositivos de cuidado II

Assis

Brincar, símbolos e contextos de intervenção I

Assis

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Câmpus de Assis

Brincar, símbolos e contextos de intervenção II

Assis

Psicologia e Educação na Abordagem Histórico-Cultural I

Assis

Psicologia e Educação na Abordagem Histórico-Cultural II 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15 Envelhecimento e processos de Subjetivação I 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15 Envelhecimento e processos de Subjetivação II 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Pesquisa-intervenção na juv. educ. e cult contemporânea I

Assis

Pesquisa-intervenção na juv, educ. e cult contemporânea II 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15 Disciplinas Optativas 9° e 10° semestres (5° ANO) Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Atenção psicossocial: novos dispositivos de cuidado: mód. avançado I 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

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Câmpus de Assis

Atenção psicossocial: novos dispositivos de cuidado: mód. avançado II 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15

Brincar e contextos de intervenção: introdução à psicologia hospitalar I

Assis

Brincar e contextos de intervenção: introdução à psicologia hospitalar II

Assis

Os processos de escolha profissional na contemporaneidade I

Assis

Os processos de escolha profissional na contemporaneidade II

Assis

Problematizações da ética como cuidado de si e a ética das práticas psicol. I

Assis

Problematizações da ética como cuidado de si e a ética das práticas psicol. II

Assis

Psicologia e economia solidária: orientações para o trabalho de campo I 4 X Psicologia FCL-UNESP Assis Res. Unesp 5 de 09/01/15 Psicologia e economia solidária:

orientações para o trabalho de

Assis

Res. Unesp 5 de

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Câmpus de Assis

Envelhecimento e Processos de Subjetivação – Módulo avançado I

Assis

Envelhecimento e Processos de Subjetivação – Módulo avançado II

Assis

Pesquisa-intervenção na juv., educ. e cult. contemporânea – Mód. avançado I

Assis

Pesquisa-intervenção na juv., educ. e cult. contemporânea – Módulo avançado II

Assis

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Câmpus de Assis

4. CORPO DOCENTE

- DEPARTAMENTO

Apresentamos o corpo docente do Departamento e as especificidades de formação e experiência dos docentes em pesquisa, ensino

e extensão:

DOCENTE TITULAÇÃO CARGO OU

FUNÇÃO

REGIME DE TRABALHO

DISCIPLINAS

Antonio Carlos B. da Silva Doutor Professor Assistente

Doutor

RDIDP

Formação Social e Cultural Brasileira - turma 1 Formação Social e Cultural Brasileira - turma 2

Psicologia, Educação e processos de Subjetivação- turma 1 Psicologia, Educação e processos de Subjetivação- turma 2 Pesquisa e Intervenção em Psicologia I - turma 1

Carlos Rodrigues Ladeia Doutor Professor Assistente

Doutor

RDIDP

Modos de Prod. Trab. e Subjetividade - turma 1 Modos de Prod. Trab. e Subjetividade - turma 2 Mundo do Trabalho: cenários e perspectivas – turma 1 Mundo do Trabalho: cenários e perspectivas – turma 2 Psicologia Econ. Solidária: orientações para o trabalho de campo II

Psicologia Econ. Solidária: orientações para o trabalho de campo II

Claudia Ap. Valderramas

Gomes Doutor Professor Assistente

Doutor

RDIDP

Teorias Interacionistas e Sóc-Históricas II - turma 1 Teorias Interacionistas e Sóc-Históricas II - turma 2 Infância, Psicologia e educação - turma 1

Infância, Psicologia e educação - turma 2 Pesquisa e Intervenção em Psicologia II- turma 1 Pesquisa e Intervenção em Psicologia III - turma 1

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Câmpus de Assis

Danilo Saretta Verissimo Doutor Professor Assistente

Doutor

RDIDP

Fund. Históricos e Epist. da Psic. II - turma 1 Fund. Históricos e Epist. da Psic. II - turma 2 Pesquisa e Intervenção em Psicologia II- turma 1 Pesquisa e Intervenção em psicologia III - turma 1

Deivis Peres Bispo dos Santos

Doutor Professor Assistente

Doutor

RDIDP

Psic. Soc e Educac. nos países da America Latina - turma 1 Psic. Soc e Educac. nos países da America Latina - turma 2 Psicologia, Inf. e Adolesc. na Contemp. IV -Turma 1 Psicologia, Inf. e Adolesc. na Contemp. IV- Turma 1 Psicologia e educação na abordagem histórico cultural I Psicologia e educação na abordagem histórico cultural II

José Sterza Justo Livre-Docente Professor Adjunto RDIDP

Modelos de Subj. nas Cult. Mod. Pós-Modernas- turma 1 Modelos de Subj. nas Cult. Mod. Pós-Modernas- turma 1 Tempo e espaço na contemp. e adm. Social - turma 1 Tempo e espaço na contemp. e adm. Social - turma 2

Leonardo Lemos de Souza Doutor Professor Assistente

Doutor

RDIDP

Novas tecnologias e produção de subj. no contem. Turma 1 Novas tecnologias e produção de subj. no contem. Turma 2 Pesquisa-interv na juv., educ. e cult. Contemp. I

Pesquisa-interv na juv., educ. e cult. Contemp. II

Pesquisa-intervenção na juventude, educ. e cultura contemporânea – Estágio I

Pesquisa-intervenção na juventude, educ. e cultura contemporânea – Estágio II

Pesquisa-intervenção na juventude, educação e cultura contemporânea - Módulo avançado - Estágio I

Pesquisa-intervenção na juventude, educação e cultura contemporânea - Módulo avançado - Estágio II

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Câmpus de Assis

Luiz Carlos da Rocha Doutor Professor Assistente

Doutor

RDIDP

Psicologia Social I - turma 1 Psicologia Social I - turma 2 Psicologia Social II - turma 1 Psicologia Social II - turma 2

Pesquisa e Intervenção em Psicologia II- turma 1 Pesquisa e Intervenção em Psicologia III- turma 1

Mariele Rodrigues Correa Doutor Professor Assistente

Doutor

RDIDP Instituições e Grupos - turma 1

Instituições e Grupos - turma 2

Envelhecimento, Finitude e Sujetividade - turma 1 Envelhecimento, Finitude e Sujetividade - turma 2 Envelhecimento e Proc. de Subjetivação- Estágio I Envelhecimento e Proc. de Subjetivação- Estágio II Envelhecimento e Proc. de Subjetivação- Estágio Módulo Avançado I

Envelhecimento e Proc. de Subjetivação- Estágio Módulo Avançado II

Nelson Pedro da Silva Doutor Professor Assistente

Doutor

RDIDP Teorias Interacionistas e Sóc-Históricas I - turma 1

Teorias Interacionistas e Sóc-Históricas I - turma 2 Psicologia e Educação - turma 1

Psicologia e Educação - turma 2

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Câmpus de Assis

Paulo Tadeu Rabelo da Motta

Doutor

Professor Assistente Doutor

RDIDP Adolescência e Sociedade - turma 1

Adolescência e Sociedade - turma 2

Psicologia Inf. e Adolesc. Contemporaneidade II- turma 1 Psicologia Inf. e Adolesc. Contemporaneidade II- turma 2 Adolescência e o Processo de escolha profissional I Adolescência e o Processo de escolha profissional II Os processos de escolha prof. na contemporaneidade I Os processos de escolha prof. na contemporaneidade II Pesquisa e Intervenção em Psicologia I

Silvio Yasui Doutor Professor Assistente

Doutor

RDIDP O campo da atenção psicossocial - turma 1

O campo da atenção psicossocial - turma 2 At. Psic. e novos dispositivos de cuidados I At. Psic. e novos dispositivos de cuidados II

At. Psic: novos dispositivos de cuidado - mod. avançado I At. Psic. Novos dispositivos de cuidado - mod avançado II

Soraia Georgina F. Paiva

Cruz Doutor

Professor Assistente Doutor

RDIDP

Gestão do social e tecnologias de controle - turma 1 Gestão do social e tecnologias de controle - turma 2

Problematizações da ética como cuidado de si e a ética das práticas psicológicas I – Estágio I

Problematizações da ética como cuidado de si e a ética das práticas psicológicas I – Estágio II

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Câmpus de Assis

5. REQUISITOS

Considerando o artigo 52 do Estatuto da Unesp referente aos requisitos necessários para

criação ou transformação de qualquer departamento informamos que a proposta para

alteração de nome do departamento de Psicologia Evolutiva Social e Escolar contempla

os seguintes requisitos:

- Realiza de forma integrada atividades de ensino, pesquisa e extensão universitária;

- Possui docentes que coordenam pesquisas e orientam trabalhos acadêmicos de

iniciação científica e pós-graduação (especialização, mestrado e doutorado);

- Tem em seu quadro 14 docentes com título acadêmico de doutor;

- É responsável por disciplinas obrigatórias que integram o currículo pleno de

graduação em psicologia.

Todos estes requisitos estão mencionados no item 3 desta proposta e no item 7 que se

referem respectivamente as relações das disciplinas de responsabilidade do

departamento e às atividades de ensino, pesquisa e extensão universitária arroladas no

Curriculum Lates dos docentes, as quais seguem em anexo.

6. LINHAS DE PESQUISA

Elencamos as linhas de pesquisa do Departamento:

I) ATENÇÃO PSICOSOCIAL E POLÍTICAS PÚBLICAS

Ementa: A Atenção Psicossocial vem se constituindo de um conjunto de

proposições teóricas interdisciplinares e de propostas e ações que tem transformado,

especificamente, a assistência na saúde mental no cenário da saúde coletiva. A Linha de

Pesquisa Atenção Psicossocial e Políticas Públicas tem por objetivo aglutinar deferentes

pesquisas e experiências desenvolvidas por docentes e aluno da graduação e da

Pós-graduação da UNESP e de outras Instituições, no sentido de desenvolver conhecimento

e acumular experiências concretas que subsidiem e consolidem a Atenção Psicossocial

como uma outra perspectiva para as diversas formas do sofrimento psíquico da

contemporaneidade, ampliando o seu escopo e abrangência para o campo das Políticas

Públicas. Neste sentido, privilegiamos a pesquisa e a produção de saberes que

(20)

Câmpus de Assis

investiguem a dimensão da subjetividade na proposição, na formulação, na execução e

na avaliação das diferentes Políticas Públicas.

II)

PROCESSOS

PSICOSSOCIAIS

E

DE

SUBJETIVAÇÃO

NA

CONTEMPORANEIDADE

Ementa: Essa linha de pesquisa se concentra no estudo dos processos de

subjetivação, tendo como objetivo mapear figuras e modos de suas produções, bem

como analisar e compreender criticamente os processos psicossociais que lhes são

coexistentes. Nesse sentido, ocupa-se das configurações da existência na experiência do

tempo e do espaço sócio-histórica e culturalmente construídos. Independentemente da

área e “lócus” da investigação, privilegia-se estudos que focalizem a produção de

subjetividade em cenários como o da educação, do trabalho, e da saúde, onde ocorrem

protagonismos de atores que incorporam em suas personagens marcadores sociais de

diferença etários, de gênero, de sexualidades, de classe social, raça/etnia, escolaridade,

dentre outros, entendidos como produções discursivas em negociação com as

multiplicidades sócio-histórico-culturais.

Entendendo as subjetividades contemporâneas e seus percalços como

construções eminentemente sociais, ou seja, como algo forjado nas relações entre os

seres humanos, num dado tempo e lugar, urge examinar e operar sobre as gestões

coletivas da vida, sejam elas implementadas por organizações do Estado, por

organizações não-governamentais, por organizações empresarias que modelam o mundo

da produção e do trabalho, por organizações de serviços em seus diversos campos de

atuação. Dentro do amplo espectro de possibilidades dessa linha, serão priorizados

projetos de pesquisa voltados para as questões de gênero e sexualidades; para as atuais

feições do mundo do trabalho e seus correspondentes processos de subjetivação; para os

sofrimentos psíquicos que irrompem na atualidade e as estratégias de enfrentamento

delineadas pelos serviços públicos de saúde mental; para a investigação das

subjetivações das condições e das políticas de mobilidade tais como aquelas que

configuram as migrações humanas.

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