Instituto Politécnico de Tomar
Escola Superior de Tecnologia de Abrantes
Curso Comunicação Social Ano Lectivo 2007/2008
Ficha da Unidade Curricular
Unidade Curricular Atelier de Comunicação I Área Científica Jornalismo
Classificação curricular Obrigatória Semestre Curricular 3º
Carga horária das sessões de ensino Créditos
ECTS
Horas de trabalho do aluno
Natureza Colectiva (NC) Orientação Tutorial (OT)
7 189 45TP+60PL 5,5
Docentes Categoria
Responsável Eduardo Pinhão Assistente 1º Triénio
Teóricas --- ---
Teórico-Práticas Eduardo Pinhão Assistente 1º Triénio
Prático-Laboratorial Eduardo Pinhão Assistente 1º Triénio
Objectivos
O objectivo fundamental é a aquisição de conhecimentos práticos de forma a poder responder de forma eficaz ao dia-a-dia de uma redacção e animação de rádio.
Actualmente para se ser jornalista de rádio não basta saber falar, escrever, entrevistar, investigar. Cada vez mais é necessário ser um “self operator”, isto é, o jornalista tem que conhecer saber utilizar os meios tecnológicos que a rádio coloca à sua disposição
Programa Previsto
1.
História Tecnológica da Rádio1.1 O aparecimento da Rádio 1.2 Meios tecnológicos 1.3 Evolução do som
1.4 Rádio – Presente e Futuro
2.
Tecnologias Rádio2.1 Equipamento
2.1.1 Estúdio de emissão 2.1.2 Estúdio de exteriores
2.1.4 Reportagem 2.2 Microfone
2.2.1 Tipos de microfone 2.2.2 Utilização do microfone
2.2.3 Cuidados e manutenção do microfone 2.2.4 Técnicas de gravação em estúdio 2.2.5 Técnicas de gravação em exteriores
3.
Teoria da Rádio.
3.1 O Jornalismo:
3.1.1 Escrever para o ouvido 3.1.2 Linguagem média
3.1.3 Construção da Notícia de rádio 3.1.4 Pirâmide invertida
Bibliografia
Menezes, João Paulo, Tudo o que se passa na TSF – para um livro de estilo, Editora Jornal de Notícias.
Wolf, Mauro, Teorias da Comunicação, Presença, Lisboa, 1985.
Albert, Pierre e Tudesq, André-Jean, História da Rádio e Televisão, Editorial Notícias, Lisboa
Rumsay, Francis e McCormick, Tim, Sound and Recording – An Introduction, Music Technology Series.
Gomes, Adelino, A Rádio: Suas características e relação com os outros meios de
comunicação, in Praça, José. Jornalismo ao Vivo, Encomedi, Lisboa, S.d.
Critérios de Avaliação
Avaliação Contínua
Tratando-se de uma cadeira eminentemente prática, Atelier de
Comunicação I pressupõe uma avaliação contínua, fundamentada na
presença, participação e na destreza revelada pelo aluno nas aulas. Os parâmetros de avaliação são os seguintes:
1) Presença e participação (8 valores):
O aproveitamento dos alunos será avaliado pela execução, durante as aulas, de trabalhos práticos:
a) Análise dos conhecimentos teóricos na prática.
b)Aplicação em estúdio e em campo da matéria leccionada.
Para que os alunos tenham aproveitamento, terão de comparecer a 85% do total de aulas.
Avaliação Periódica
2) Frequências e Trabalhos 2.1) Frequências
Os alunos terão que ter no mínimo 7 valores em cada uma das frequências. Caso não atinjam a nota mínima, serão avaliados em exame.
2.2) Os trabalhos práticos têm uma percentagem mínima de
50 por cento da nota da segunda frequência
Avaliação Final
3) Exame
Todos os alunos poderão fazer exame.
Ficam dispensados os alunos que tenham aproveitamento nas alíneas 1) e 2)..
Os alunos têm de frequentar 85% das aulas previstas. Caso não compareçam a 85% das aulas ficam automaticamente admitidos a exame. A excepção é feita aos alunos com estatuto de trabalhadores-estudantes, dirigentes associativos, portadores de deficiência, assim como os que beneficiem de outros estatutos legais.
Horário de Orientação Tutorial Dia 5ª Feira 6ª Feira Horário 20:00 às 21:00 12:00 às 13:00 Local Atelier de Rádio Atelier de Rádio
Instituto Politécnico de Tomar
Escola Superior de Tecnologia de Abrantes
Curso Licenciatura em
Comunicação Social
Ano Lectivo 2007/2008Ficha da Unidade Curricular
Unidade Curricular Atelier de Comunicação I Área Científica J/CEM
Classificação curricular Optativa Semestre Curricular 3º
Carga horária das sessões de ensino Créditos
ECTS
Horas de trabalho do aluno
Natureza Colectiva (NC) Orientação Tutorial (OT)
7 162 45TP+60PL 5,5
Docentes Categoria
Responsável Luís Nunes Eq. Assistente 1º Triénio
Teóricas
Teórico-Práticas Inês Bettencourt da Câmara Eq. Assistente 2.º Triénio
Prático-Laboratorial Ana Luísa Fernambuco Eq. Assistente 1.º Triénio
Objectivos
No Atelier de Comunicação I, dá-se enorme relevo a duas temáticas complementares:
- Planeamento das acções de comunicação e de marketing, através da realização de estudos de mercado. Aqui demonstra-se a importância do planeamento estratégico, nomeadamente através de estudos de mercado, de natureza qualitativa e quantitativa. Através do trabalho em grupo, os alunos levarão a cabo diferentes projectos de pesquisa, apresentados e discutidos em sala de aula.
- Estudo de casos. Dando grande importância à diversidade de meios e de suportes, os alunos poderão assistir a documentários e realizar, como trabalho individual, estudos de caso, apresentados e discutidos em sala de aula.
Programa Previsto
1.
1.
1.
1.
O plano de marketing (45TP) 1.1. Breve definição 1.2. As suas etapas1.3. O plano de comunicação como uma variável 1.4. Análise dos meios e dos suportes de comunicação 1.5. O discurso publicitário
1.6. O discurso da Marca
2.
Estudos de mercado e planeamento estratégico (60 LP) 2.1. A importância dos estudos de mercado no plano de marketing 2.2. O método científico como uma ferramenta de trabalho 2.3. Métodos quantitativos2.4. Métodos qualitativos 2.5. Apresentação de resultados
2.6. Limitações inerentes aos estudos de mercado
Bibliografia
DIONÍSIO, Pedro et al. Mercator – Teoria e Prática do Marketing. Lisboa: Publicações Dom Quixote, 2000 KOTLER, Philip. Marketing para o Século XXI. Lisboa: Presença, 1999.
BARABBA, Vincent e Gerald Zaltman. Hearing the Voice of the Market. Massachussets: Harvard Business School Press, 1991.
CASTRO, João Pinto e. Comunicação de Marketing. Lisboa: Sílabo, 2002. CHIAS, Joseph. O Mercado Ainda São as Pessoas. Lisboa: McGraw-Hill,1989. DAVIDSON, Martin. The Consumerist Manifesto. Londres: Routledge, 1992. DIONÍSIO, Pedro et al. Publicitor. Lisboa: Publicações Dom Quixote, 1999. HELFER, J.-P e J. Orsoni. Marketing. Lisboa: Sílabo, 1996.
HELLER, Steven e Karen Pomeroy. Design Literacy – Understanding Graphic Design. New York: Allworth Press, 1997. HIAM, Alexander. Marketing. Lisboa: Abril/ Controljornal, 1995.
HILL, Sam e Glenn Rifkin. Marketing Radical. Lisboa: Presença, 1999.
HORTINHA, Joaquim e Carlos Viana. Marketing Internacional. Lisboa: Sílabo, 2002. JALLAIS, J. et al. O Marketing da Distribuição. Lisboa: Zénite, 1993.
KOTLER, Philip. Principles of Marketing. The European Version. London: Prentice-Hall, 1995.
LENDREVIE, Jacques et al. Mercator – Teoria e Prática do Marketing. Lisboa: Publicações Dom Quixote, 1999. LEVINSON, Jay Conrad. Marketing de Guerrilha. Lisboa: Difusão Cultural, 1992.
MACHURET, Jean-Jacques, Dominique Deloche e Jacques Charlot d’ Amert. Comerciator – Teoria e Prática da Via da Qualidade nos Sistemas de Venda. Lisboa: Pub. D. Quixote, 1993.
MCDONALD, Malcolm. O Plano de Marketing. Lisboa: Exodus, 1995.
Webgrafia
Associação Portuguesa de Profissionais do Marketing Creative Clusters
Trendwatching Building Brands Market Research Society Marktest
Critérios de Avaliação
Avaliação Contínua
Avaliação Contínua, a componente principal de avaliação será garantida pela assiduidade, realização de trabalho de grupo com apresentação oral e escrita obrigatória e ainda a realização de um trabalho individual com as mesmas características. Caso o aluno não atinja a nota mínima de 10 (dez) no conjunto dos três elementos, terá que realizar um exame escrito na época normal de exames que valerá por si só 100% da nota.
Assiduidade (10% da nota final) – o aluno que opte por avaliação contínua deverá comparecer a um mínimo de 70% das aulas leccionadas. Os alunos com estatuto de trabalhador-estudante estarão dispensados desta obrigatoriedade, devendo realizar os trabalhos/testes propostos na avaliação contínua caso o desejem (nesta circunstância o trabalho de grupo e o individual valerão cada um, 50% da nota final) ou optar por avaliação em exame na época normal.
Trabalho de grupo e trabalho individual (% da nota final distribuídos da seguinte forma, 20% para apresentação oral, 10% para apresentação escrita e 10% para a discussão).
avaliação contínua. Avaliação Final
Caso o aluno não faça algum dos trabalhos discriminados, será obrigado a realizar um exame de avaliação relativo a toda a matéria constante do programa, que valerá 100% da nota.
Horário de Orientação Tutorial
