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Academic year: 2021

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Plano Curricular

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Plano Curricular

Componentes de Formação Domínios de Formação UFCD Períodos de Formação (Horas) 1.º 2.º 3.º Sociocultural Duração: 775 horas Viver em português 6651 Portugal e a Europa 50 6652 Os média hoje 25

6653 Portugal e a sua História 25

6654 Ler a imprensa escrita 25 6655 A literatura do nosso tempo 50 6656 Mudanças profissionais e mercado de

trabalho 25

6657 Diversidade linguística e cultural 25

6658 Procurar emprego 50

Comunicar em língua Inglesa*

6659 Ler documentos informativos 25 6660 Conhecer os problemas do mundo atual 50 6661 Viajar na Europa 25 6662 Escolher uma profissão/mudar de

atividade 25

6663 Debater os direitos e deveres dos

cidadãos 25

6664 Realizar uma exposição sobre as

instituições internacionais 50 Mundo atual

6665 O homem e o ambiente 25 6666 Publicidade: um discurso de sedução 25

6667 Mundo atual – tema opcional 25

6668 Uma nova ordem económica mundial 25 Desenvolvimento

social e pessoal

6669 Higiene e prevenção no trabalho 50

6670 Promoção da saúde 25

6671 Culturas, etnias e diversidades 25

TIC

0755 Processador de texto – funcionalidades avançadas 25 0767 Internet - navegação 25

0757 Folha de cálculo – funcionalidades avançadas 25

0792 Criação de páginas para a Web em hipertexto 25 Científica

Duração: 400 horas Matemática e

realidade

- Organização, análise da informação e

probabilidades 50

- Operações numéricas e estimação 25

- Geometria e trigonometria 50 - Padrões, funções e álgebra 25

- Funções, limites e cálculo diferencial 50

Economia

- Agentes económicos e atividades

económicas 25

- Funcionamento da atividade económica 25 - Estado como regulador da atividade

económica 25

- Economia portuguesa em contexto

internacional 25

Sociologia

- Sociologia e realidade social 25 - Processo de socialização e identidade

cultural 25

- Vida em sociedade 25

- Dinamismo e heterogeneidade das

sociedades modernas 25

* Pode optar-se pelo desenvolvimento de outra língua estrangeira, que se revele mais interessante do ponto de vista das necessidades do mercado de trabalho, tendo por base os mesmos conteúdos e objetivos/competências a adquirir.

Área de formação 813. Desporto

Curso de formação Técnico/a de Apoio à Gestão Desportiva Nível de qualificação do QNQ 4

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Componentes de Formação Domínios de Formação UFCD Períodos de Formação (Horas) 1.º 2.º 3.º Tecnológica Duração: 1000 horas (inclui a carga horária, de 250 horas, respeitante às UFCD da Bolsa) Tecnologias Específicas 7242 Fisiologia do Desporto 25 7243 Metodologia de Treino 25 7244 Noções básicas de traumatologia e

socorrismo no desporto 25 7245 Atividade física em populações

especiais 25

7246 Organização do sistema desportivo 25 7247 Introdução à gestão do desporto 25 7248 Estratégia e desenvolvimento das

organizações desportivas 25 7249 Legislação desportiva - N 25 7250 Ética e deontologia no desporto 25 7251 Gestão de recursos humanos no

desporto 25

7252 Marketing no desporto - N 25

7253 Planos de comunicação no desporto (25) 25 7254 Financiamento e patrocínios ao desporto 25 7255 Relações públicas no desporto - N 25 7843 Técnicas de negociação e venda 50 7257 Noções de contabilidade 25 7258 Planeamento de programas e projetos

de desporto 25

7259 Execução de programas e projetos de

desporto 25

7260 Cortesia, etiqueta e protocolo de

atendimento 25

7261 Técnicas de organização e condução de

reuniões 25

7263 Gestão orçamental - N 25 7265 Aprovisionamento e logística no

desporto 25

7266 Gestão e tratamento de reclamações 25 7267 Gestão de espaços, instalações e

equipamentos desportivos 25

7268 Gestão de piscinas 25

7269 Gestão de grandes campos de jogos 25 7270 Gestão de salas e pavilhões

desportivos 25

7271 Gestão de complexos desportivos 25 7272 Gestão de ginásios e centros de lazer 25 0618 Aquisição de equipamentos e serviços 25

Bolsa de UFCD**

(Selecionar, obrigatoriamente, 250 horas da Bolsa de UFCD de desportos individuais, desportos coletivos, desportos de combate e desportos de natureza

(3)

Componentes de Formação Domínios de Formação UFCD Períodos de Formação (Horas) 1.º 2.º 3.º Prática Duração: 1500 horas Contexto de Trabalho 7262 Documentação administrativa - tipologia e circuito (25) 400 500 600

7264 Gestão informática de documentos (25)

0653 Arquivo - organização e manutenção

(25)

4793 Introdução à gestão da qualidade (25)

7273 Qualidade de serviços e satisfação dos

clientes (25) 7274

Gestão de sistemas de informação aplicados às instalações desportivas (25)

7275

Ambiente, segurança e saúde no trabalho em organizações desportivas (25)

Ver orientações para o desenvolvimento desta componente de formação

Duração/Período de formação 1250 1250 1200 Duração total 3700

** Para efeitos de qualificação em Técnico/a de Apoio à Gestão Desportiva é obrigatória a frequência de UFCD da Bolsa de UFCDdesportos individuais e desportos coletivos e desportos de combate e desportos de natureza e aventura, disponíveis na Bolsa de UFCD do respetivo referencial de formação, constante do CNQ, com uma carga horária total de 250 horas. Estas UFCD devem ser selecionadas em função das necessidades do mercado de trabalho da região e da especificidade técnica das entidades de apoio à alternância, onde decorre a formação prática em contexto de trabalho, respeitando sempre as cargas horárias definidas para cada período de formação. Assim, neste caso, a carga horária das UFCD da Bolsa não deverá exceder, para cada período de formação, respetivamente, as 75, 100 e 75 horas.

(4)

C o m p o n e n t e d e F o r m a ç ã o P r á t i c a e m C o n t e x t o d e T r a b a l h o

Orientações para o desenvolvimento

Componente de Formação Prática em Contexto de Trabalho (FPCT) visa o desenvolvimento e a

aquisição de conhecimentos e competências técnicas, relacionais e organizacionais relevantes para o exercício da atividade profissional.

Esta componente, realizada numa entidade enquadradora, tem como objetivos, proporcionar:

- A realização de novas aprendizagens e o contacto com tecnologias e técnicas que se encontram para além das situações simuláveis durante a formação;

- Oportunidade de aplicação dos conhecimentos adquiridos a atividades concretas em contexto real de trabalho;

- Desenvolvimento de hábitos de trabalho, espírito empreendedor e sentido de responsabilidade profissional;

- Vivências inerentes às relações humanas no trabalho; - Conhecimento da organização empresarial.

A FPCT pressupõe, assim, que o seu desenvolvimento se processe num quadro de interatividade e de

complementaridade com as restantes componentes e contextos de formação.

Neste sentido, para além da consolidação das aprendizagens realizadas em contexto de formação, esta componente deve garantir, igualmente, a aquisição de novas aprendizagens, traduzidas nos resultados de aprendizagem abaixo identificados, que concorram, de forma efetiva, para o cumprimento do

perfil associado a esta saída profissional.

Result ado s d e Apr end iz a g em d a FP CT  Id en t if icar as p ar t es co n st it u t ivas d o s d o cu m en t o s;

 Id en t if icar e ap licar o t ip o d e d o cu m en t o s t en d o em co n t a as d if er en t es f ases d a at ivid ad e co m er cial;

 Man u sear a d o cu m en t ação car act er íst ica d as vár ias f ases d a at ivid ad e co m er cial ;

 Car act er izar as d if er en t es et ap as d o cir cu it o d o cu m en t al ;

 Id en t if icar as in f o r m açõ es a r eg ist ar q u an t o à co r r esp o n d ên cia r eceb id a e exp ed id a ;

 Ap licar as n o r m as in t er n as d o t r at am en t o d o co r r eio r eceb id o e d o exp ed id o .

 Reco n h ecer o s b en ef ício s d a exist ên cia d u m sist em a d e in f o r m ação e g est ão d o cu m en t al;

 Ap licar o s p r in cíp io s b ásico s n a cr iação d e u m sist em a d e in f o r m ação e g est ão d o cu m en t al;

 Def in ir cr it ér io s essen ciais p ar a est r u t u r ar in f o r m ação ;

 Cr iar b ase d e d ad o s em su p o r t e in f o r m át ico ;

 Ut ilizar as f u n cio n alid ad es d e u m sist em a d e g est ão d o cu m en t al .

 Id en t if icar e ap licar as r eg r as d e f u n cio n am en t o d o ar q u ivo , d e aco r d o co m as t écn icas d e t r at am en t o d e in f o r m ação d o cu m en t al .

Área de formação 813. Desporto

Curso de formação Técnico/a de Apoio à Gestão Desportiva Nível de qualificação do QNQ 4

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Result ado s d e Apr end iz a g em d a FP CT

 Id en t if icar o s p r in cíp io s d a g est ão d a q u alid ad e;

 Id en t if icar f er r am en t as d e g ar an t ia d a q u alid ad e;

 Id en t if icar t écn icas d e r eso lu ção d e (p o t en ciais) p r o b lem as e d e m elh o r ia co n t ín u a.

 Reco n h ecer a im p o r t ân cia d a sat isf ação d o s clie n t es e d a q u alid ad e d o s ser viço s d e d esp o r t o , b em co m o d a su a co r r elação ;

 Reco n h ecer a im p o r t ân cia d as exp ect at ivas d o clien t e q u an t o à su a sat isf ação e q u an t o à q u alid ad e p er ceb id a d o ser viço ;

 Id en t if icar as vár ias d im en sõ es d o s ser viço s d esp o r t ivo s su jei t as à avaliação d o s clien t es;

 Ef et u ar r eco lh a d e d ad o s d e aco r d o co m p r o ced im en t o s m et o d o ló g ico s d e ap licação d e q u est io n ár io s d e avaliação d e p r o g r am as, at ivid ad es e even t o s d esp o r t ivo s

 Tr at ar e an alisar o s d ad o s d e avaliação r eco lh id o s, elab o r an d o r elat ó r io s id en t if ican d o o s asp et o s m ais r elevan t es;

 Ap r esen t ar p r o p o st as q u e visem a m elh o r ia d o d esem p en h o d a o r g an ização e d a q u alid ad e d o ser viço .

 Id en t if icar o s co n ceit o s f u n d am en t ais r elacio n ad o s co m o s sist em as d e in f o r m ação ap licad o s às o r g an izaçõ es d esp o r t ivas;

 An alisar o s sist em as d e in f o r m ação p ar a as o r g an izaçõ es d esp o r t ivas;

 Id en t if icar o s m o d elo s d e r ep r esen t ação d a in f o r m ação /at ivid ad e d as o r g an izaçõ es d esp o r t ivas;

 Ut ilizar as t ecn o lo g ias u sad as n a cr iação e f u n cio n am en t o d e sist em as d e in f o r m ação n o d esp o r t o .

 Par t icip ar at ivam en t e n a m elh o r ia d as co n d içõ es am b ien t ais e d e seg u r an ça n o t r ab alh o , r eco n h ecen d o a im p o r t ân cia d o seu cu m p r im en t o co m o f at o r d e sat isf ação e d e d esen vo lv im en t o p r o f issio n al e p esso al ;

 Reco n h ecer a im p o r t ân cia d a in t er d iscip lin ar id ad e n a r eg u lam en t ação d as at ivid ad es d esp o r t ivas, n o m ead am en t e d a r elação en t r e a q u ím ica, o am b ien t e e a q u alid ad e d e vid a;

 Id en t if icar sit u açõ es p r o p iciad o r as d a o co r r ên cia d e acid en t es d e t r ab alh o n a ár ea d o d esp o r t o , assin alan d o as p o ssíveis cau sas d o s m esm o s e p r o p o n d o f o r m as d e p r even ção e/o u co r r eção ;

 In t er p r et ar a sin alização d e seg u r an ça, d esen vo lven d o o s co m p o r t am en t o s m ais ad eq u ad o s a cad a sit u ação , m in o r an d o o s r isco s e acid en t es n o s esp aço s d esp o r t ivo s

 Selecio n ar e u sar o s eq u ip am en t o s d e p r o t eção in d ivid u al ad eq u ad o s a cad a sit u ação , r ef o r çan d o a co n f ian ça e a au t o est im a n o p o st o d e t r ab alh o ;

 Id en t if icar as q u est õ es am b ien t ais m ais p r em en t es, d e car áct er lo cal o u g lo b al, r eco n h ecen d o a n ecessid ad e d e u m a at u alização co n t ín u a d e âm b it o cien t íf ico -t ecn o ló g ico ;

 Par t icip ar d e u m a f o r m a ef et iva n a d iscu ssão , n a in ven t ar iação e n a r eso lu ção d e sit u açõ es q u o t id ian as, exer cen d o a su a cid ad an ia p en san d o g lo b alm en t e e ag in d o lo calm en t e.

Referências

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