ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO – 2ª ETAPA – 2ª série
CRONOGRAMA DE PROVAS
DATA DIA DA
SEMANA DISCIPLINA HORÁRIO
19/09 5ª FEIRA GEOGRAFIA / ESPANHOL
14h
20/09 6ª FEIRA HISTÓRIA/INGLÊS
21/09 SÁBADO BIOLOGIA/FILOSOFIA 8 h
24/09 3ª FEIRA QUÍMICA/SOCIOLOGIA
14h 25/09 4ª FEIRA LÍNGUA PORTUGUESA / LITERATURA/ARTE
26/09 5ª FEIRA FÍSICA
01/10 3ª FEIRA MATEMÁTICA
COMO FAZER A INSCRIÇÃO PARA A RECUPERAÇÃO 1. Datas de Inscrição:
*11/09 (4ª feira), 12/09(5ª feira), 13/09 (6ª feira), *14/09 (Sábado), 16/09 (2ª feira), 17/09 (3ª feira) e 18/09 (4ª feira).
ATENÇÃO: Não aceitaremos inscrições fora do prazo.
Qualquer necessidade, ou eventualidade, deve ser informada ao SOE até dia 18/09/13, de 7h às 17h.
*11/09 (4ª feira) e 14/09 (sábado) – A Secretaria e a Tesouraria funcionarão em horário de plantão durante a Reunião de Pais. 11/09 (18h às 21h) e 14/09 (9h às 12h).
2. O aluno deverá comparecer primeiramente à Secretaria para cadastrar as disciplinas que irá fazer recuperação. Máximo de 05 disciplinas.
3. Após o cadastramento da(s) disciplina(s), o aluno efetuará o pagamento na Tesouraria, conforme horário de atendimento. Horário da Tesouraria:
2ª a 6ª feira: de 7h15min às 17h30min. Sábado: 9h às 12h (Plantão na Reunião de Pais)
Valor da taxa:
R$ 17,00 (dezessete reais), por disciplina.
OBS.: Após o pagamento, guardar o comprovante para apresentá-lo no dia da prova.
4. O Roteiro de Estudo para a Recuperação Paralela deve ser acessado no site da escola www.sistemabatista.edu.br. Não haverá cópia impressa.
ATENÇÃO!
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO – 2ª ETAPA – 2ª série
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
• A recuperação paralela será oferecida aos alunos que ficarem com rendimento inferior a 60% dos pontos obtidos na etapa (2a etapa: 35 pontos – média: 21,0 pontos).
• A avaliação terá o valor de 21,0 pontos.
• O aluno deve estar com todas as notas completas, ou seja, na disciplina requerida para recuperação, não poderão faltar notas de provas e trabalhos.
CÁLCULO E REGISTRO DAS NOTAS
• Calcular-se-á a nota da etapa, utilizando-se 50% dos pontos obtidos na mesma, mais os pontos alcançados na prova de recuperação:
N TPE Recuperação 2 +
= N = Nota
TPE = Total de Pontos da Etapa
• Para registro final, prevalecerá a maior nota dos resultados obtidos pelo aluno, sendo que o mesmo não poderá ultrapassar os pontos da média da etapa (21,0 pontos).
GEOGRAFIA – 20/09 – 2ª SÉRIE Conteúdo do livro – texto: 1. Capítulo 24 – Urbanização 2. Capítulo 25 – Migrações
3. Capítulo 26 – Conceitos Demográficos. 4. Capítulo 27 – Crescimento Demográfico. 5. Capítulo 28 – Estrutura da População.
6. Capítulo 17 – Indústria I: As transformações no espaço. Descritores:
Teste seus conhecimentos verificando se pode responder a cada uma das habilidades abaixo: Dinâmica da população
• Analisar e comparar as principais políticas demográficas contemporâneas.
• Comparar pirâmides etárias típicas de países desenvolvidos e países subdesenvolvidos. • Diferenciar o que é um país populoso e povoado.
• Analisar os principais deslocamentos populacionais no mundo. • Explicar alguns dos conflitos étnicos e religiosos do mundo atual.
A dinâmica da população e os movimentos migratórios
• Descrever as migrações populacionais e classificá-las em relação aos espaços e seus deslocamentos ao longo do tempo.
• Analisar as migrações internacionais e internas e seus fluxos no espaço brasileiro. • Conhecer e aplicar os diferentes conceitos demográficos.
• Analisar e interpretar dados e gráficos relativos à dinâmica demográfica.
• Analisar, no contexto atual, as alterações demográficas, reconhecendo suas implicações para a sociedade. • Identificar os diferentes setores da economia.
• Analisar as motivações e consequências da mobilidade intra e internacional
• Compreender o processo de crescimento demográfico mundial, em especial após as duas guerras mundiais. • Analisar e comparar pirâmides etárias e reconhecer as principais faixas etárias em diferentes sociedades. • Compreender assuntos relacionados à população, sua distribuição no globo e características regionais.
• Identificar os fatores históricos, físicos, econômicos e demográficos que influenciam na distribuição da população mundial e as características dessa mobilidade.
• Entender os conceitos de população absoluta e densidade demográfica.
• Compreender os conceitos e métodos da demografia, visando destacar o caráter social dos processos que interferem na dinâmica e nas diferentes características das populações.
• Perceber a importância da melhoria nas condições de higiene e saneamento e dos avanços da medicina para a redução das taxas de mortalidade da população.
Indústria:
• Identificar a reorganização da produção industrial no espaço mundial.
• Reconhecer os principais fatores locacionais para a implantação da indústria.
• Explicar o modelo de industrialização tardia e clássica.
• Analisar o processo de concentração e desconcentração da indústria na produção do espaço geográfico brasileiro e mundial.
• Reconhecer que a produção industrial exige cada vez mais quantidade versus velocidade.
• Identificar os países que mais investem em ciência e tecnologia, através de mapa, tabela.
• Reconhecer as transformações provocadas no modo de vida da sociedade atual pelo processo de globalização, através de diversos documentos.
• Identificar as atividades humanas que compõem cada setor da economia. BOM ESTUDO !
GEOGRAFIA – 19/09
CONTENIDO CÓMO ESTUDIAR
1. Comprensión lectora;
2. Futuro Imperfecto de Indicativo – verbos regulares e irregulares. Referencia: anotaciones del cuaderno, hojas y libro didáctico (página 156).
3. Perífrasis verbal: IR + A + INFINITVO. Referencia: anotaciones del cuaderno, hojas y libro didáctico (pág. 165).
4. Los artículos (determinados e indeterminados), preposiciones y contracciones. Referencias: anotaciones del cuaderno, hojas y libro didáctico (páginas 33 y 43).
5. Principales usos de LO. Referencia: anotaciones del cuaderno, hojas y libro didáctico (páginas 165 y 166).
• Lee el contenido.
• Rehaz las actividades del libro, cuaderno y hojas.
• Entrena usando las hojas separadas, las pruebas de la etapa y los ejercicios de estudio autónomos.
• Mucha atención al realizar las tareas y utiliza el diccionario siempre que tengas alguna duda.
• ¡Aprovecha bien esa oportunidad!
Ao estudar o conteúdo de História, lembre-se que o importante é entender todo o processo ocorrido. Os exercícios feitos são para reforçar a matéria e aprofundar as relações feitas em sala de aula. Nossos esquemas são formas de relembrar a matéria e os textos distribuídos têm por objetivo extrapolar o conteúdo do livro.
Não se esqueça que durante a leitura a interpretação é importante para a compreensão do texto. Ter concentração é fundamental durante a leitura, portanto, desligue-se dos demais acontecimentos e muita atenção.
Por fim, faça as análises, relações e a ligação dos fatos históricos.
Conteúdo:
1. Capítulo 18: O Iluminismo
2. Capítulo 20: A Revolução Francesa e o Império Napoleônico 3. Capítulo 21: A independência das colônias espanholas 4. Capítulo 22: A independência do Brasil e o primeiro reinado 5. Capítulo 25: Um império nos trópicos: a monarquia brasileira 6. Todos os textos distribuídos em sala
7. Todos os exercícios do livro
Todos os exercícios distribuídos em sala
Conteúdo: Gramática:
•Past Perfect – unit 3 •Modais – unit 2 Vocabulário:
• Units 2, 3 Como estudar:
• Refazer todos os exercícios do workbook e student´s book
• Ler as explicações gramaticais que estão no livro
• Faça uma leitura cuidadosa nos textos das unidades todas do livro trabalhadas até agora. Quanto mais você ler, melhor o nível do seu vocabulário, o que contribui muito para a sua interpretação textual.
• Refazer todas as provas da etapa , onde este conteúdo fou cobrado. Estude muito, pois sei que você é capaz.
Acredito no seu sucesso. Abraços Fernanda Amaral
Introdução:
Caro (a) aluno (a),
O roteiro a seguir deverá auxiliá-lo em seus estudos para a recuperação paralela. Siga- o atentamente, refazendo todos os exercícios propostos e discutidos por nós durante essa etapa. Não deixe para estudar na véspera da prova, assim caso surja alguma dúvida poderá procurar -me ou pelas estagiárias de laboratório para resolvê-las. Você também poderá marcar, no laboratório, um horário de apoio aos estudos de biologia.
Lembre-se que o seu sucesso depende exclusivamente de você... E eu estou torcendo por ele! Bons estudos,
DIVISÃO CELULAR e GAMETOGÊNESE
Mitose e Meiose
o Reconhecer a importância da mitose nos processos de reposição das células do corpo, no desenvolvimento embrionário e na reprodução dos seres unicelulares.
o Reconhecer a importância da meiose no processo de formação de células reprodutivas (gametas nos animais e esporos nos vegetais).
Gametogênese Feminina e Masculina
o Compreender as etapas de formação de gametas na reprodução sexuada;
o Comparar e diferenciar a gametogênese feminina da gametogênese masculina.
REPRODUÇÃO HUMANA E MÉTODOS CONTRACEPTIVOS
o Compreender as características morfológicas e fisiológicas humanas que permitem o processo de reprodução da espécie.
o Explicar as etapas do ciclo menstrual assim como os hormônios envolvidos no processo.
o Compreender como as transformações orgânicas e comportamentais do adolescente são influenciadas por processos biológicos e pela cultura.
o Avaliar a eficiência, adequação e a pertinência do uso de métodos de contracepção e sua aplicação no controle de DST.
o Explicar e classificar os métodos contraceptivos quanto: categoria, desvantagens e aplicabilidade.
o
Tema central: Gnosiologia ou Teoria do Conhecimento
Conceitos:
Questões básicas da disciplina; Representacionismo;
Realismo – Idealismo; Racionalismo – Empirismo; Apriorismo Kantiano;
Dogmatismo – Ceticismo (absoluto e relativo)
Referências:
Páginas 155-164 do seu livro didático; Anotações feitas em sala de aula;
Exercícios de estudo dirigido enviados pelo professor.
Orientações:
Leia com atenção toda a referência do livro e faça (ou refaça, se for o caso) os exercícios passados em sala pelo professor.
Em caso de dúvida, não deixe de pedir esclarecimentos. Corresponda-se com o professor através do email prof.nivtonmenezes@sistemabatista.edu.br
CAPÍTULO 21: TERMOQUÍMICA com estequiometria (Páginas 435 a 463)
• É importante o aluno saber conceitos como: • Calor e temperatura: conceito e diferenciação.
• Processos endotérmicos e exotérmicos, transformações físicas e químicas. • Calorímetro e valor calórico dos alimentos.
• Entalpia e variação de entalpia: equações termoquímicas e gráficos. • Entalpia padrão de combustão e de formação.
• Cálculo de variação de energia: Q = m.c.∆T, lei de Hess, formação e energia de ligação. • Unidades de energia: cal e J.
• A produção de energia pela queima de combustíveis: carvão, álcool e hidrocarbonetos. Aspectos químicos e efeitos sobre o ambiente.
• Termoquímica com estequiometria: mol, massa e volume. • Exercícios propostos:
FOLHAS DE LABORATÓRIO E DADAS EM SALA. PÁGINA 439 (1 AO 11) PÁGINA 441 (12 AO 26) PÁGINA 449 (36 AO 41) PÁGINA 452 (42 AO 48) PÁGINA 455 (49 AO 60) PÁGINA 459 (61 AO 71) PÁGINA 461 (72 AO 78, 83)
CAPÍTULO 22: CINÉTICA QUÍMICA com estequiometria (Páginas 464 a 487)
• É importante o aluno saber conceitos como:
• Evidências de ocorrência de reações químicas: a variação de propriedades em função do tempo (gráficos).
• Colisões moleculares: freqüência e energia.
• Velocidade de uma reação química: conceito e determinação experimental. • Velocidade média e instantânea.
• Reações rápidas e lentas.
• Energia de ativação e estado de transição (complexo ativado). • Fatores que afetam a velocidade das reações.
• Interpretação de gráficos e tabelas. • Exercícios propostos:
FOLHAS DE LABORATÓRIO E DADAS EM SALA. PÁGINA 466 (1 AO 11) PÁGINA 470 (12 AO 20) PÁGINA 473 (21 AO 34) PÁGINA 477 (35 AO 41) PÁGINA 481 (42 AO 52) PÁGINA 484 (53 AO 57) PÁGINA 487 (58 AO 61)
QUÍMICA – 24/09
- Explique as distinções entre o Estado neoliberal e o Estado de bem-estar social - Explique as origens do Estado neoliberal e de bem-estar social
- Descreva as características do Estado nazista e fascista
- Reflita acerca da relação entre a análise weberiana de burocracia e a concepção comumente associada ao termo.
- Aponte as principais características do pensamento de Max Weber sobre o conceito de sociedade - Descreva os motivos principais da não participação política atual
- Aponte as relações entre o conceito original de política utilizado pelos gregos e o conceito utilizado comumente na sociedade contemporânea
- Explique como os gregos caracterizavam aqueles que não se envolviam com a política - Aponte as características básicas do sistema democrático
- Explique as origens do Estado Moderno
- Descreva as principais características do Estado Moderno - Identifique as principais características do Estado Absolutista - Identifique as principais características do Estado Liberal - Identifique as principais características do Estado Fascista - Aponte as distinções entre Estado Liberal, Absolutista e Fascista
- Relacione os ideais almejados Estado Liberal com as reivindicações políticas das manifestações do momento no Brasil
Este roteiro tem como objetivo orientá-lo nos estudos de recuperação. Ele consta de indicações de estratégias de estudo e/ou lista de conteúdos significativos e habilidades básicas para a continuidade dos seus estudos.
Para que você tenha um bom desempenho nesta recuperação, estude diariamente durante todo o período a ela destinado. É muito importante, neste processo, a sua disposição para recuperar-se, o que pressupõe esforço, método de estudo e responsabilidade.
HABILIDADES:
• Redigir com clareza e objetividade, tendo em vista as condições de produção.
• Reconhecer os usos das linguagens culta e coloquial, empregando-as adequadamente de acordo com o contexto.
• Utilizar os procedimentos de leitura para a interpretação dos textos.
• Relacionar textos. CONTEÚDO:
• Reconhecer a função dos pronomes relativos.
• Empregar os pronomes relativos de acordo com a norma culta da língua.
• Identificar e analisar sintaticamente os termos de uma oração (sujeito, predicado, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, agente da passiva, adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto) e vocativo.
ORIENTAÇÕES DE ESTUDO:
- Rever e refazer os exercícios realizados durante a etapa.
- Refazer as provas aplicadas durante a etapa com o objetivo de revisar o conteúdo. -Reler todos os registros feitos no caderno sobre os conteúdos citados nestas orientações.
BOM ESTUDO E BOA PROVA!
Fernanda Riggio
HABILIDADES
Você deverá demonstrar as seguintes habilidades:
• Redigir com clareza e objetividade, tendo em vista as condições de produção.
• Reconhecer os usos das linguagens culta e coloquial, empregando-as adequadamente de acordo com o contexto.
• Utilizar os procedimentos de leitura para a interpretação dos textos.
• Relacionar textos.
Em relação à matéria, você deverá:
• Reconhecer, em um texto literário, as características românticas, realistas e naturalistas predominantes.
• Reconhecer os principais autores do Romantismo, Realismo e Naturalismo e suas obras. • Interpretar textos do Romantismo, do Realismo e do Naturalismo.
• Caracterizar a prosa no Realismo e no Naturalismo. • Reler o livro Dom Casmurro, de Machado de Assis.
• Identificar elementos da narrativa: personagem, foco narrativo, espaço, tempo, enredo.
• Estabelecer relações intertextuais entre textos literários da contemporaneidade e entre manifestações literárias e culturais de diferentes épocas.
Reconhecer e explicar efeitos de sentido de metalinguagem em textos literários e em outras manifestações culturais.
Como estudar:
RELEIA os capítulos do livro e resolva novamente os exercícios dados com atenção; ESCLAREÇA suas dúvidas;
FAÇA sínteses e roteiros da matéria estudada.
Onde estudar:
• Anotações realizadas no caderno.
• Folhas e textos distribuídos.
• Livro de Literatura : Capítulos: 8 e 9. Crie um horário de estudo.
Estude bastante e boa prova! Fernanda Riggio
Fique atento às principais manifestações artísticas de cada período e o papel que elas desempenharam, bem como as peculiaridades das mesmas.
- Arte Bizantina - Arte Românica - Arte Gótica
- Renascimento na Península Itálica - Renascimento Fora da Península Itálica - Barroco
Para que você seja bem sucedido na sua prova de recuperação, deverá rever o conteúdo de Comportamento dos Gases e Calorimetria. Não deixe de rever tudo o que já fizemos até agora:
• Registros de aulas;
• Listas de exercícios;
• Provas anteriores;
• Roteiros de laboratórios.
Para fins de organização dos estudos, listamos abaixo os conteúdos especificados:
COMPORTAMENTO DOS GASES
• Variáveis de estado do gás
o Pressão
o Volume
o Temperatura
o Número de mol (massa)
• Transformações gasosas o Gerais o Isotérmicas o Isobáricas o Isocóricas • Equação de Clayperon
• Equação geral dos gases
• Modelo cinético dos gases
CALORIMETRIA
• Definição de calor
• Processos de transmissão de calor
o Condução
Fluxo de calor (Equação de Fourier)
o Convecção
o Radiação
Refaça os exercícios e provas. Faça novos exercícios! Assim, certamente, conseguirá recuperar a nota perdida. Bom trabalho! Boa sorte!
Magda e Guilherme
FÍSICA – 26/09
Orientações:
• Leia no livro texto os conceitos trabalhados em sala de aula. • Faça um resumo dos tópicos principais de cada seção estudada. • Anote as equações matemáticas de cada tópico.
• Refaça as avaliações (provas, testes, simulados e exercícios) feitas na segunda etapa referentes ao conteúdo discriminado abaixo. MATÉRIA: • PRISMAS • CUBOS • PARALELEPÍPEDOS • PIRÂMIDES • TRONCOS • CILINDROS • CONES • ESFERAS • ANÁLISE COMBINATÓRIA • PROBABILIDADES
O ALUNO DEVERÁ DEMONSTRAR CAPACIDADE EM:
1. IDENTIFICAR E CLASSIFICAR PRISMAS, CUBOS E PARALELEPÍPEDOS, SEUS ELEMENTOS E RELAÇOES. 2. IDENTIFICAR E CLASSIFICAR PIRÂMIDES E TRONCOS, SEUS ELEMENTOS E RELAÇOES.
3. RESOLVER PROBLEMAS ENVOLVENDO PRISMAS, CUBOS E PARALELEPÍPEDOS. 4. RESOLVER PROBLEMAS ENVOLVENDO PIRÂMIDES E TRONCOS.
5. IDENTIFICAR E CLASSIFICAR CILINDROS, CONES E ESFERAS, SEUS ELEMENTOS E RELAÇOES. 6. RESOLVER PROBLEMAS ENVOLVENDO CILINDROS, CONES E ESFERAS.
7. CONCEITUAR, IDENTIFICAR E UTILIZAR O PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM. 8. OPERAR E CALCULAR FATORIAL DE UM NÚMERO NATURAL.
9. CONCEITUAR, IDENTIFICAR, REPRESENTAR E CALCULAR PERMUTAÇÕES, ARRANJOS E COMBINAÇÕES. 10. RESOLVER PROBLEMAS ENVOLVENDO PERMUTAÇÕES, ARRANJOS E COMBINAÇÕES.
11. CALCULAR A PROBABILIDADE DE UM EVENTO. 12. RESOLVER PROBLEMAS DE PROBABILIDADE.
Abraços e bom estudo. João Lucio e Bruno!!! jltannure@hotmail.com @JoaoLTannure
