SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA PRÓ-REITORIA DE GESTÃO DE PESSOAS

(1)

Edital nº 085/2021-PROGESP Boa Vista – RR, de 09 de junho de 2021.

A PRÓ-REITORA DE GESTÃO DE PESSOAS EM EXERCÍCIO DA UNIVERSIDADE

FEDERAL DE RORAIMA, no uso de suas atribuições,

RESOLVE:

Tornar público a retificação do Edital nº 077/2021 de 02 de junho de 202, conforme abaixo:

Item – 2.

Onde lê-se:

Quadro 02

ÁREA: ARQUITETURA E URBANISMO Subárea: ARQUITETURA E URBANISMO

Pré-Requisitos:

- Doutorado em Arquitetura e Urbanismo; ou

- Mestrado em Arquitetura e Urbanismo; ou

- Mestrado em Recursos Naturais ou

- Mestrado em Geografia.

Classe: Regime de

trabalho: Lotação: Vagas: Limite Classificados

ADJUNTO-A 40h – DE * CCAU 01- Vaga reservada a candidatos Negros 05

Poderá ser realizada inscrição de candidatos para ampla concorrência. No caso de não haver candidato inscrito ou não habilitado para a vaga reservada a candidatos negros, ou caso surjam novas vagas durante a vigência do concurso, a nomeação dar-se-á pela lista de candidatos aprovados da lista de ampla concorrência.

Quadro 04

ÁREA: CONTABILIDADE Subárea: CONTABILIDADE GOVERNAMENTAL

- Graduação em Ciências Contábeis; e - Mestrado em Ciências Contábeis.

AUXILIAR-A 40h – DE * DCON 01 - Ampla concorrência 05 Quadro 09

ÁREA: FÍSICA Subárea: FÍSICA EXPERIMENTAL

- Doutorado em Física Experimental.

ADJUNTO-A 40h – DE * DFIS 01 - Ampla concorrência 05 Quadro 10

ÁREA: GEOGRAFIA Subárea: ENSINO DE GEOGRAFIA

-Graduação em Geografia e doutorado em Geografia (tese defendida com tema em Educação); -Graduação em Geografia com doutorado em Educação.

(2)

Quadro 18

ÁREA: CIÊNCIAS SOCIAIS E CIÊNCIAS HUMANAS

Subárea: CIÊNCIAS SOCIAIS, ANTROPOLOGIA, HISTÓRIA, EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINAR.

- Graduação em Ciências Sociais, ou Graduação em Antropologia, Graduação em História, Graduação em Pedagogia ou Licenciatura Intercultural/Ciências Sociais; e

- Doutorado em Ciências Sociais, Antropologia, História ou Educação, com experiência desejável em educação escolar indígena.

ADJUNTO-A 40h – DE * INSIKIRAN 01 - Ampla concorrência 05 Quadro 21

ÁREA: MÚSICA Subárea: EDUCAÇÃO MUSICAL / PERCUSSÃO

- Graduação em Música (licenciatura ou bacharelado), Mestrado em Educação ou Artes; e - Doutorado em Educação ou Artes.

ADJUNTO-A 40h – DE * Dep.Música 01 - Ampla concorrência 05 Quadro 22

ÁREA: QUÍMICA Subárea: ENSINO DE CIÊNCIAS OU EDUCAÇÃO EM

QUÍMICA

- Graduação em Química; e

- Doutorado em Ensino de Ciências ou Educação em Química ou em Química com Tese na área de Ensino de Ciências/Educação em Química.

trabalho: Lotação: Vagas: Limite Classificados

ADJUNTO-A 40h – DE * DQUIM 01 - Ampla concorrência 05 Quadro 24

ÁREA: ZOOTECNIA Subárea: MELHORAMENTO ANIMAL, ESTATÍSTICA E

EXPERIMENTAÇÃO ANIMAL. Pré-Requisitos:

- Graduação em zootecnia; e

- Doutorado em melhoramento animal

(3)

Passam a vigorar as seguintes informações:

Quadro 02

ÁREA: ARQUITETURA E URBANISMO Subárea: ARQUITETURA E URBANISMO

- Graduação em Arquitetura e Urbanismo; e

- Doutorado em Arquitetura e Urbanismo; ou

- Mestrado em Arquitetura e Urbanismo; ou

- Mestrado em Recursos Naturais; ou

- Mestrado em Geografia.

ADJUNTO-A 40h – DE * CCAU 01- Vaga reservada a candidatos Negros 05

Poderá ser realizada inscrição de candidatos para ampla concorrência. No caso de não haver candidato inscrito ou não habilitado para a vaga reservada a candidatos negros, ou caso surjam novas vagas durante a vigência do concurso, a nomeação dar-se-á pela lista de candidatos aprovados da lista de ampla concorrência.

Quadro 04

ÁREA: CONTABILIDADE Subárea: CONTABILIDADE GOVERNAMENTAL

- Graduação em Ciências Contábeis; e - Mestrado em Ciências Contábeis.

ASSISTENTE-A 40h – DE * DCON 01 - Ampla concorrência 05 Quadro 09

ÁREA: FÍSICA SUBÁREA: NANOPARTÍCULAS; DESCARGAS ELÉTRICAS

EM GASES; PROPRIEDADES ÓTICAS DA MATÉRIA; FÍSICA ATÔMICA E MOLECULAR.

- Doutorado em Física Experimental.

ADJUNTO-A 40h – DE * DFIS 01 - Ampla concorrência 05 Quadro 10

ÁREA: GEOGRAFIA Subárea: ENSINO DE GEOGRAFIA

-Graduação em Geografia e Doutorado em Geografia; ou -Graduação em Geografia e Doutorado em Educação.

ADJUNTO-A 40h – DE * Dep.Geografia 01 - Ampla concorrência 05 Quadro 18

ÁREA: CIÊNCIAS SOCIAIS E CIÊNCIAS HUMANAS

Subárea: CIÊNCIAS SOCIAIS, ANTROPOLOGIA, HISTÓRIA, EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINAR.

- Graduação em Ciências Sociais, ou Graduação em Antropologia, ou Graduação em História, ou Licenciatura Intercultural/Ciências Sociais; e

- Doutorado em Ciências Sociais, ou em Antropologia, ou em História ou em Educação, ou Doutorado Interdisciplinar/Ciências Sociais, com experiência desejável em educação escolar indígena.

(4)

Quadro 21

ÁREA: MÚSICA Subárea: EDUCAÇÃO MUSICAL / PERCUSSÃO

- Graduação em Música (licenciatura ou bacharelado), Mestrado em Educação ou Artes; e - Doutorado em Educação ou Artes.

ADJUNTO-A 40h – DE * Coordenação do Curso de Música (CCM/CCLA)

01 - Ampla concorrência 05

Quadro 22

ÁREA: QUÍMICA Subárea: ENSINO DE CIÊNCIAS OU EDUCAÇÃO EM

QUÍMICA

- Graduação em Química e

- Doutorado em: Ensino de Química ou Ensino de Ciências ou Ensino de Ciências e Matemática ou Educação em Química ou Educação Científica e Tecnológica ou Engenharia do conhecimento ou Educação ou Química ou Ciências. Classe: Regime de

trabalho: Lotação: Vagas: Limite Classificados

ADJUNTO-A 40h – DE * DQUIM 01 - Ampla concorrência 05 Quadro 24

ÁREA: ZOOTECNIA Subárea: MELHORAMENTO ANIMAL, ESTATÍSTICA E

EXPERIMENTAÇÃO ANIMAL. Pré-Requisitos:

- Graduação em zootecnia; e

- Doutorado em Genética e Melhoramento Animal; ou para teses defendidas na área de melhoramento animal.

ADJUNTO-A 40h – DE * CZOO 01 – ampla concorrência 05

Onde lê-se:

ANEXO II – PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA

(QUADRO 21) ÁREA: MÚSICA

PONTOS PARA AS PROVAS

1. A percussão como possibilidade de ensino na educação básica: metodologias e repertório; 2. A criação e as práticas de percussão na educação básica;

3. Competências e aprendizagens musicais da BNCC: possibilidades através do ensino de percussão; 4. As práticas musicais em conjunto na educação básica;

5. Percussão corporal: aspectos metodológicos; 6. Percussão com materiais alternativos;

7. Metodologias e abordagens de educação musical para a educação básica; 8. O ensino de música em diferentes contextos;

(5)

9. Metodologias e abordagens de Educação musical para o ensino de instrumentos musicais ou canto; 10. Percussão em projetos sociais: dimensões musicais e extramusicais.

Passam a vigorar as seguintes informações:

ANEXO II – PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA

(QUADRO 21) ÁREA: MÚSICA

PONTOS PARA AS PROVAS

1. A percussão como possibilidade de ensino na educação básica: metodologias e repertório; 2. A criação e as práticas de percussão na educação básica;

3. Competências e aprendizagens musicais da BNCC: possibilidades através do ensino de percussão; 4. As práticas musicais em conjunto na educação básica;

5. Percussão corporal: aspectos metodológicos; 6. Percussão com materiais alternativos;

7. Metodologias e abordagens de educação musical para a educação básica; 8. O ensino de música em diferentes contextos;

9. Metodologias e abordagens de Educação musical para o ensino de instrumentos musicais ou canto; 10. Percussão em projetos sociais: dimensões musicais e extramusicais.

Observação: Compreenda-se a prática percussiva de instrumentos convencionais e não convencionais.

(Assinado digitalmente em 09/06/2021 18:59 ) HELOAH CÂNDIDA PEDRO XAVIER

PRO-REITOR(A) 3154736

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