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Fatores Associados à Evasao e Conclusao de Cursos de Graduação Presenciais na UFES

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Academic year: 2020

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Figura 1 - Modelo de sala de aula, aprendizagem e permanência – Tinto (1997)
Tabela 1 - Tabela de frequência: formas de saída
Tabela 2 - Significância do teste Qui-Quadrado – Contexto Familiar
Tabela 3 - Significância do teste Qui-Quadrado – Atributos Individuais  Variável  Categorias (diferença % entre
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