CRIANÇAS BEM PEQUENAS DE 2 ANOS A 3 ANOS E 8 MESES TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.

(1)

PREFEITURA MUNICIPAL DE JACAREÍ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

CRIANÇAS BEM PEQUENAS DE 2 ANOS A 3 ANOS E 8 MESES

(2)

infancia.em.acao

CONECTANDO SABERES

“SOCIABILIDADE”

(3)

SOCIABILIDADE

A SOCIABILIDADE É A CAPACIDADE NATURAL DA ESPÉCIE HUMANA PARA VIVER EM SOCIEDADE, OU SEJA, QUANTO MAIS INTEIRARMOS UNS COM OS OUTROS, MAIS ESTA CAPACIDADE SE DESENVOLVE (PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO). OS BEBÊS, AS CRIANÇAS BEM PEQUENAS E AS CRIANÇAS PEQUENAS UTILIZAM NAS SUAS INTERAÇÕES AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS PARA CONSTITUIR SUAS DINÂMICAS DE SOCIABILIDADE E AS SUAS CULTURAS DE INFÂNCIA, SENDO ESSAS FORMAS SINGULARES DE SIGNIFICAÇÃO E APREENSÃO DO MUNDO, AS QUAIS AS CRIANÇAS CRIAM E COMPARTILHAM COM SEUS PARES.

FONTE: AS CULTURAS DA INFÂNCIA NAS DINÂMICAS E SOCIABILIDADE ENTRE BEBÊS, DISPONÍVEL EM: http://repositorio.furg.br/handle/1/617

(4)

RECOMENDAÇÕES SOBRE O USO DE CELULARES E TABLETS

SEGUNDO AS RECOMENDAÇÕES DA ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE (OMS) CRIANÇAS ENTRE 2 E 5 ANOS SÓ DEVEM USAR OS APARELHOS ELETRÔNICOS UMA HORA POR DIA.

QUERIDAS FAMÍLIAS NESSE MOMENTO EM CASA APROVEITE PARA AMPLIAR AS RELAÇÕES E INTERAÇÕES COM SEU PEQUENO. BRINQUE, MOVIMENTE-SE, DANCE E CANTE BASTANTE COM ELES.

O QUE AS CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS PRECISAM (OMS):

- DEVEM GASTAR AO MENOS 180 MINUTOS EM VÁRIOS TIPOS DE ATIVIDADES FÍSICAS EM QUALQUER INTENSIDADE, REPARTIDAS AO LONGO DO DIA.

- NÃO DEVEM FICAR CONTIDAS POR MAIS DE UMA HORA SEGUIDA OU SENTADAS POR LONGOS PERÍODOS.

- O TEMPO DEDICADO A ATIVIDADES EM FRENTE ÀS TELAS NÃO DEVE EXCEDER UMA HORA

- O TEMPO DE SONO, INCLUINDO COCHILOS, DEVE SER DE 10 A 13 HORAS POR DIA.

FONTE: https://nacoesunidas.org/oms-divulga-recomendacoes-sobre-uso-de-aparelhos-eletronicos-por-criancas-de-ate-5-anos FONTE: GOOGLE IMAGENS

(5)

PROPOSTAS DO MÊS DE DEZEMBRO – BERÇÁRIO III

QUADRO SEMANAL DE PROPOSTAS ENVIADAS PARA AS CRIANÇAS E FAMÍLIAS

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

01 1ª HISTÓRIA

2ª BRINCADEIRA

02 1ª ARTES

2ª NATUREZA

03 1ª MÚSICA

2ª BRINCADEIRA

06 1ª MÚSICA

2ª ARTES

2ª BRINCADEIRA

08

FERIADO

09 1ª MÚSICA

2ª NATUREZA

2ª BRINCADEIRA

13 1ª MÚSICA

2ª ARTES

2ª NATUREZA

15 1ª MÚSICA

2ª ARTES

16 1ª BRINCADEIRA

2ª NATUREZA

2ª ARTES

20 RECESSO ESCOLAR

27

RECESSO ESCOLAR

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PROPOSTAS

HISTÓRIAS

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HISTÓRIAS

O QUE APRENDEMOS ?

O ADULTO, AO CONTAR HISTÓRIA, PERMITE QUE A CRIANÇA

INICIE UM PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE SUA IDENTIDADE

SOCIAL E CULTURAL. CONTAR HISTÓRIAS TAMBÉM CONTRIBUI

PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, UMA VEZ QUE

AMPLIA O UNIVERSO DE SIGNIFICADOS E DO HÁBITO DA

LEITURA. AJUDA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE E

RACIOCÍNIO LÓGICO, QUE SÃO DE GRANDE IMPORTÂNCIA NA

EDUCAÇÃO INFANTIL.

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ESSA É A HISTÓRIA DA LESMINHA QUE QUERIA UM ABRAÇO, SERÁ QUE ELA VAI CONSEGUIR?

ACESSE O LINK ABAIXO E VEJA O QUE ACONTECEU:

https://www.youtube.com/watch?v=9iMKPnTlxOM&t=2s

APÓS ASSISTIR A HISTÓRIA, QUE TAL VOCÊ TIRAR UMA FOTO ABRAÇADA A UMA PESSOA QUE VOCÊ GOSTA E ENVIAR PARA SUA PROFESSORA?

QUERO UM ABRAÇO, O QUE É QUE EU FAÇO?

FONTE: YOUTUBE/ GOOGLE IMAGENS

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“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”

ESTA HISTÓRIA MOSTRA COMO SENTIMOS OS ALIMENTOS QUANDO DEGUSTAMOS (DOCE, SALGADO, AZEDO ENTRE OUTROS), E VOCÊ, O QUE MAIS GOSTA DE COMER? E COMO ELE É? (DOCE, SALGADO OU AZEDO).

MANDE UM ÁUDIO PARA SUA PROFESSORA CONTANDO QUAIS ALIMENTOS MAIS GOSTA DE COMER OU TIRE UMA FOTO FAZENDO UMA REFEIÇÃO BEM GOSTOSA.

https://www.youtube.com/watch?v=Lbtp47Dldz0

COMER

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VOCÊ TROCA?

ACESSE O LINK PARA ASSISTIR A HISTÓRIA

https://www.youtube.com/watch?v=asRJVZyL u6A

ESTA HISTÓRIA DIVERTIDA PERMITE DIVERSAS TROCAS, BRINCANDO COM AS PALAVRAS E MUITA INTERAÇÃO COM AS CRIANÇAS. PREPARE UM AMBIENTE ACONCHEGANTE PARA ESSE MOMENTO.

DICA: FAÇA UMA CABANA COM LENÇÓIS NO MOMENTO DA HISTÓRIA.

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GILDO ERA UM ELEFANTINHO MUITO CORAJOSO, NÃO TINHA MEDO DE QUASE NADA. PORÉM, DE UMA COISA ELE TINHA PAVOR, ENTÃO VAMOS ASSISTIR A HISTÓRIA PARA DESCOBRIR ?

ACESSE O LINK ABAIXO E DESCUBRA:

https://www.youtube.com/watch?v=klJArUypsD M&t=4s

GILDO

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“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”

VOCÊ CONHECE A HISTÓRIA DO MARMELO, O JACARÉ BANGUELO? PORQUE SERÁ QUE ELE NÃO TINHA DENTES?

ABRA O LINK ABAIXO, DESCUBRA E DIVIRTA- SE COM SUA FAMÍLIA.

https://www.youtube.com/watch?v=QuMdVtvOKcA&t=45s

MARMELO, O JACARÉ BANGUELO (CORDEL)

(13)

PROPOSTAS

MÚSICAS

(14)

MÚSICAS

O QUE APRENDEMOS?

MÚSICA É POESIA, É ENCANTAMENTO, É

DIVERSÃO, É EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS

ATRAVÉS DO CORPO, É CONSTRUÇÃO DE

MEMÓRIAS AFETIVAS. AMPLIAR O REPERTÓRIO

DAS CRIANÇAS É TRAZER POSSIBILIDADES

APROPRIAÇÃO CULTURAL E SENSIBILIDADE.

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MÚSICA: BOLINHA DE SABÃO

FONTE: CANAL YOUTUBE TV BRASIL

VAMOS CONHECER O RITMO DA BOSSA NOVA E BRINCAR DE BOLINHAS DE SABÃO?

CLIQUE NO LINK ABAIXO PARA ACESSAR A MÚSICA:

https://youtu.be/qUJY1-wrtn4

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VAMOS SAMBAR E NOS DIVERTIR COM ESSA MÚSICA DO GRUPO PALAVRA CANTADA?

CLIQUE NO LINK ABAIXO PARA ACESSAR A MÚSICA:

HTTPS://YOUTU.BE/QEV8JEYACJY

SAMBINHA DA FRALDA MOLHADA

FONTE: CANAL YOUTUBE PALAVRA CANTADA OFICIAL

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MÚSICA: AQUARELA

VAMOS CONHECER UMA DAS LINDAS MELODIAS DO COMPOSITOR TOQUINHO.

VER A ANIMAÇÃO, OUVIR E CANTAR JUNTOS?

ACESSE O LINK :

https://www.youtube.com/watch?v=7j7dioVlI0A

FONTE: CANAL YOUTUBE

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VAMOS APRECIAR ESSA MÚSICA TOCADA PELO MARCELO SERRALVA NO UKULELÊ.

INCENTIVE A CRIANÇA A SE MOVIMENTAR,DANÇAR, BATER PALMAS...

https://youtu.be/-5mGtWbV014

ANUNCIAÇÃO

FONTE: GOOGLE IMAGENS

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ESSE É UM RITMO DE MÚSICA QUE MOVIMENTA TODO O CORPO DA CRIANÇA.

CONVIDE TODOS DA FAMÍLIA. PREPARE UM LUGAR ONDE TODOS POSSAM DANÇAR LIVREMENTE. ACESSE O LINK DA MÚSICA E SE DIVIRTAM IMITANDO OS GESTOS E MOVIMENTOS DO MARAVILHOSO RITMO DO CARIMBÓ.

USE UM TECIDO PARA BALANÇAR E ALEGRAR A SUA CRIANÇA!

https://youtu.be/pshEoagc0t4

CARIMBÓ

O CARIMBÓ É UM RITMO MUSICAL TÍPICO DA REGIÃO AMAZÔNICA, UM PATRIMÔNIO CULTURAL BRASILEIRO E TAMBÉM UM GÊNERO DE DANÇA DE RODA DE ORIGEM INDÍGENA TÍPICA DA REGIÃO NORTE.

FONTE DA IMAGEM: CANAL DO YOUTUBE ACADEMIA VID´ATIVA

(20)

PROPOSTAS

ARTES

(21)

ARTES

O QUE APRENDEMOS ?

DEIXAR MARCAS UTILIZANDO MATERIAIS VARIADOS,

EXPLORAR NOVAS TEXTURAS, SUPERFÍCIES, PLANOS E

FORMATOS, COLABORAM PARA AMPLIAÇÃO DO REPERTÓRIO

ARTÍSTICO INFANTIL E O DESENVOLVIMENTO DA PERCEPÇÃO

ESTÉTICA. COM ESSAS PROPOSTAS, AS CRIANÇAS PODEM

EXPERIMENTAR DIFERENTES POSSIBILIDADES CRIATIVAS

PARA EXPRESSAR OS SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E A

IMAGINAÇÃO

^.

(22)

PINTAR E DESENHAR COM UMA ESCOVA DE DENTE

MATERIAIS:

• ESCOVA DE DENTE (QUE NÃO USE MAIS);

• TINTA GUACHE OU TINTA CASEIRA;

• DIVERSOS TIPOS DE PAPÉIS COMO: SULFITE, EMBALAGENS E PAPELÃO.

ORIENTE A SUA CRIANÇA A DESENHAR E PINTAR UTILIZANDO A ESCOVA DENTE, É UMA EXPERIÊNCIA MUITO DIVERTIDA E PRAZEROSA E OS RESULTADOS SÃO INCRÍVEIS.

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ESSE QUADRO SE CHAMA “O VENDEDOR DE FRUTAS”, DA ARTISTA TARSILA DO AMARAL. ELA MOROU EM SÃO PAULO E

ESSA É UMA DE SUAS OBRAS.

VOCÊ GOSTA DE FRUTAS? QUAL VOCÊ GOSTA MAIS? E QUE TAL FAZER SUA PRÓPRIA OBRA? AQUI ELA FEZ UM BARCO, MAS VOCÊ PODE MONTAR UMA CESTA DO JEITO QUE PREFERIR E DEPOIS PODE TIRAR UMA FOTO E ENVIAR À SUA PROFESSORA.

CESTA DE FRUTAS

FONTE: PINTEREST

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DESENHO COM PAPEL TOALHA E CANETAS

FONTE: TEMPOJUNTO

VOCÊ IRÁ PRECISAR DE UMA FOLHA DE PAPEL TOALHA (GUARDANAPO), CANETINHAS OU CANETAS ESFEROGRÁFICAS.

AGORA É SÓ DEIXAR A CRIANÇA

DESENHAR!

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MATERIAIS NECESSÁRIOS:

• PEDAÇO DE PAPELÃO ( TAMANHO DE UM SULFITE)

• CANETA

• TESOURA

• LINHAS, LÃS OU FITAS DE DIFERENTES CORES.

A FAMÍLIA RECORTARÁ A IMAGEM DE SUA PREFERÊNCIA, FARÁ FUROS POR TODA BORDA DA IMAGEM E OFERECERÁ A CRIANÇA O MOLDE E LINHAS COLORIDAS PARA ALINHAVAR AUXILIANDO- A NESSE PROCESSO.

O PROCESSO DA ARTE COM PAPELÃO É BONITO DE SE ACOMPANHAR, O RESULTADO É MARAVILHOSO E FAVORECE A COORDENAÇÃO MOTORA DA CRIANÇA.

ARTE COM PAPELÃO

(26)

APRECIANDO A GALERIA VIRTUAL DA FIA

DESDE PEQUENAS AS CRIANÇAS ADORAM OLHAR PARA OS ROSTOS. VALE TANTO O DELE PRÓPRIO COMO O DE OUTRAS PESSOAS. ALÉM DISSO, PROPOSTAS DE APRECIAÇÃO DE ARTE DÃO OPORTUNIDADE ÀS CRIANÇAS DE SE ENCANTAR, TER NOÇÕES DE ESTÉTICA, AMPLIAR A CULTURA, CONHECER DIFERENTES ESTILOS ARTÍSTICOS E ANALISAR OS ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL, COMO FORMA, LINHA, PONTO, COR, LUZ E TEXTURA.

VAMOS APRECIAR HOJE, JUNTO COM O BEBÊ FOTOS E VÍDEOS DE CRIANÇAS DAS CRECHES DE JACAREÍ?

É MUITO FÁCIL!

CLIQUE NOS LINKS ABAIXO PARA ACESSAR A FEIRA INFANTIL DE ARTE – 2021 E VÁ CONVERSANDO COM O BEBÊ SOBRE O QUE ESTIVEREM VENDO.

NESTE LINK VOCÊ ACESSA A GALERIA DESDE O INÍCIO E PODE NAVEGAR CLICANDO NAS OPÇÕES QUE APARECEM NA PÁGINA INICIAL :

https://sites.google.com/prof.edujacarei.sp.gov.br/fia-2021/in%C3%ADcio

SE PREFERIR ACESSE DIRETAMENTE AQUI, AS FOTOS E VÍDEOS DAS CRIANÇAS DAS CRECHES MUNICIPAIS:

https://sites.google.com/prof.edujacarei.sp.gov.br/fia-2021/galeria-creches- municipais?authuser=0

AQUI, VOCÊ ACESSA AS PROPOSTAS DAS CRIANÇAS DAS CRECHES CONVENIADAS:

https://sites.google.com/prof.edujacarei.sp.gov.br/fia-2021/galeria-creches- municipais?authuser=0

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PINTURA NO PAPEL ALUMÍNIO

FONTE DA IMAGEM: https://jaguariuna.sp.gov.br/

RECEITA DE TINTA CASEIRA:

1 MEDIDA DE FARINHA DE TRIGO 1 MEDIDA DE SAL

1 MEDIDA DE ÁGUA

CORANTE DE SUA PREFERÊNCIA: (PÓ DE CAFÉ, AÇAFRÃO, COLORAU, ETC.)

OBS: A MEDIDA PODE SER UM COPINHO PEQUENO QUE TENHA EM CASA, OU UM POTINHO QUALQUER, DEPENDE DA QUANTIDADE DE TINTA QUE QUEIRA FAZER.

PARA ESTA PROPOSTA VOCÊ VAI PRECISAR SEPARAR:

- UM PEDAÇO DE PAPELÃO - PAPEL ALUMÍNIO

- TINTA CASEIRA

- PINCEL (OPCIONAL)

FORRE O PEDAÇO DE PAPELÃO COM PAPEL ALUMÍNIO. ESTIQUE BEM PARA QUE FIQUE UM BOM SUPORTE PARA A CRIANÇA PINTAR.

PREPARE O ESPAÇO QUE A CRIANÇA VAI FICAR, FORRANDO O CHÃO SE NECESSÁRIO. ENTREGUE O SUPORTE DE PINTURA E OFEREÇA A TINTA QUE PREPAROU. DEIXE A CRIANÇA EXPLORAR A VONTADE!

(28)

PROPOSTAS

BRINCADEIRAS

DO BRASIL

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O QUE APRENDEMOS COM BRINCADEIRAS?

BRINCAR É ATIVIDADE NATURAL E ESSENCIAL NA VIDA DAS CRIANÇAS. ALÉM DA DIVERSÃO, POSSIBILITA MUITAS APRENDIZAGENS, DESENVOLVE A IMAGINAÇÃO, CRIATIVIDADE, APRIMORA A ORALIDADE E DESENVOLVE A AUTONOMIA.

PROMOVE A INTERAÇÃO COM AS PESSOAS, DESENVOLVE A

ATENÇÃO, A CONCENTRAÇÃO, AS REGRAS E O RESPEITO,

DESENVOLVE HABILIDADES CORPORAIS, COMO: CORRER,

SALTAR, EQUILIBRAR-SE E SUPERA DESAFIOS.

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PEGAR OBJETOS COM OS PÉS

FONTES: HTTPS://BR.PINTEREST.COM

BRINCAR DE PEGAR OBJETOS COM OS PÉS É UMA EXCELENTE BRINCADEIRA PARA DESENVOLVER A AGILIDADE, COORDENAÇÃO MOTORA, PERSISTÊNCIA, ATENÇÃO E MUITO MAIS.

E VAI RENDER MUITAS GARGALHADAS!!!

NOS DIAS FRIOS, VOCÊ PODE USAR ÁGUA MORNA OU FAZER A BRINCADEIRA SEM UTILIZAR ÁGUA, SOMENTE COM DOIS BALDES OU BACIAS COM OS OBJETOS DENTRO.

(31)

BATATA QUENTE

COMO BRINCAR:

EM RODA, SENTADOS NO CHÃO, OS PARTICIPANTES PASSAM A BATATA QUENTE DE UM PARA O OUTRO, ENQUANTO ALGUÉM CANTA “BATATA QUENTE-QUENTE-QUENTE...”

QUANDO A PESSOA PARAR DE CANTAR, QUEM ESTIVER COM A “BATATA” NA MÃO SAI DA RODA.

A BATATA PODE SER: UM BRINQUEDO, UMA BOLA DE MEIA, ETC.

CHAME SUA FAMÍLIA PARA BRINCAR!

(32)

VIVO OU MORTO

É UMA BRINCADEIRA BEM POPULAR. A CRIANÇA AO BRINCAR REALIZA MOVIMENTOS BASEADOS NO REFLEXO, ESTIMULANDO A ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO.

COMO BRINCAR :

AS CRIANÇAS SE ORGANIZAM EM FILEIRAS OU EM CÍRCULO. UMA DELAS FICA NA FRENTE PARA DITAR A EXPRESSÃO “MORTO” E

“VIVO”. A PALAVRA “MORTO” SIGNIFICA QUE ELAS PRECISAM SE ABAIXAR, MAS SE OUVIREM “VIVO”, FICAM EM PÉ.

AGORA REÚNA A FAMÍLIA E DIVIRTAM-SE!

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FOGUETE AQUÁTICO

FOGUETE AQUÁTICO

PARA CONSTRUIR O FOGUETE, VOCÊ DEVE FAZER UM FURO NO FUNDO DO COPO E PASSAR UM BARBANTE.

COM O BARBANTE ESTICADO DE UM PONTO A OUTRO, A CRIANÇA USARÁ O BORRIFADOR COM ÁGUA PARA ACERTAR O COPO, FAZENDO COM QUE DESLIZE DE UM LADO PARA O OUTRO.

ESSA ATIVIDADE PODE SER ADAPTADA, A CRIANÇA AO INVÉS DE BORRIFAR, PODERÁ SOPRAR O COPINHO.

MATERIAL NECESSÁRIO:

• COPINHO DESCARTÁVEL

• BARBANTE, LINHA OU FIO DE VARAL

• TESOURA

• BORRIFADOR

AGORA É COM VOCÊS!

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CORRIDA COM ROLINHO DE PAPEL

PARA REALIZAR ESTA PROPOSTA, VOCÊ IRÁ PRECISAR DE 2 ROLOS VAZIOS DE PAPEL HIGIÊNICO, 1 ROLO COM O PAPEL HIGIÊNICO, COLA E BRINQUEDOS DA PREFERÊNCIA DA CRIANÇA.

EM UMA MESA, APOIAR OS BRINQUEDOS NA PONTA DO PAPEL HIGIÊNICO. DO OUTRO LADO DA MESA, A CRIANÇA DEVERÁ ENROLAR O PAPEL ATÉ CHEGAR NO BRINQUEDO.

https://www.youtube.com/watch?v=2zsWywu-NrI

FONTE: CORRIDA COM ROLINHO DE PAPEL! / ATIVIDADES PARA CRIANÇAS - LILI E TUTU - YOUTUBE

(35)

PROPOSTAS

NATUREZA

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NATUREZA

O QUE APRENDEMOS ?

CRIANÇAS QUE TEM A POSSIBILIDADE DE INTERAGIR COM A NATUREZA, POSSUEM O DESENVOLVIMENTO DOS SENTIDOS E DE HABILIDADES. ESSE CONTATO PERMITE QUE SE DIVIRTAM, BRINQUEM E FAÇAM DESCOBERTAS QUE O MEIO AMBIENTE PODE OFERECER. A NATUREZA É REPLETA DE SONS, CORES, TEXTURAS, GOSTOS E CHEIROS QUE SÃO NOVOS PARA OS PEQUENOS, ESPECIALMENTE PARA AS CRIANÇAS. PROVOCA INTERESSE E CURIOSIDADE, INCENTIVANDO O DESENVOLVIMENTO DE FORMA SAUDÁVEL.

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VOCÊ SABIA QUE OS ANIMAIS TAMBÉM TEM SUAS CASAS? E QUE ALGUNS DELES AS FABRICAM PARA ABRIGAR E SE PROTEGER?

ACESSE O LINK ABAIXO E DESCUBRA ALGUNS DESSES:

https://www.youtube.com/watch?v=Q4W943 Tlcp0

TIPOS DE MORADIA

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VAMOS CONHECER NESTE VÍDEO AS PRINCIPAIS ESPÉCIES DA FLORA E FAUNA DA REGIÃO SUDESTE.

ASSISTA O VÍDEO ABAIXO, OBSERVANDO COM ATENÇÃO OS TIPOS DE ANIMAIS, FLORES E ÁRVORES QUE APARECEM, VOCÊ VAI SE ENCANTAR.

https://youtu.be/m8pzunjvxvs

FAUNA E FLORA DA REGIÃO SUDESTE

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CRIE UM BICHINHO COM ELEMENTOS DA NATUREZA

VAMOS BRINCAR DE FAZER BICHINHOS?

RECOLHAM GRAVETOS, FOLHAS E FLORES SECAS, PEDRAS, AREIA, FRUTAS, LEGUMES E TUDO MAIS QUE ENCONTRAR PARA CRIAR O SEU BICHINHO. USE A IMAGINAÇÃO E A CRIATIVIDADE!

MÃOS À OBRA!

FONTE: CRIANÇA E NATUREZA

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PROPONHA UMA EXPLORAÇÃO NO QUINTAL, UMA PRACINHA OU JARDIM EM QUE A CRIANÇA POSSA ENCONTRAR INSETOS. LEMBRE-SE DE EXPLICAR QUE NÃO SE DEVE MACHUCAR OU MATAR OS ANIMAIS.

DEIXE A CRIANÇA OBSERVAR OS QUE VOAM, OS QUE ANDAM OU RASTEJAM, ENCORAJE-A A PRESTAR ATENÇÃO EM TODOS OS DETALHES.

CAÇA INSETOS

FONTE: VILLA GLOBAL EDUCATION