DESENVOLVIMENTO MOTOR CONTEÚDO 2 - FASES DA VIDA: O BEBÊ

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Prof. Dr. Hindiael Belchior

Universidade Federal do Rio Grande do Norte Departamento de Educação Física Centro de Ciências da Saúde

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Departamento de Educação Física – Comportamento Motor I

DESENVOLVIMENTO MOTOR

CONTEÚDO 2 - FASES DA VIDA:

O BEBÊ

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ROTEIRO

● Como se dá o início da vida e o período peri-natal

● Características marcantes do crescimento do bebê

● Movimentos reflexos e estereotipados do bebê

● Repertório de movimentos voluntários rudimentares

● A percepção do bebê

DESENVOLVIMENTO MOTOR

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O INÍCIO DA VIDA E O PERÍODO PERI-NATAL

● Fases do desenvolvimento pré-natal:

1. Período zigótico: da concepção à primeira semana Mitoses e alto íncice de aborto espontâneo;

1. Período embrionário: da 2° semana ao 2° mês

Implantação e formação das 3 camadas celulares;

1. Período fetal: 3° ao 6° mês

Crescimento acelerado, proliferação celular, diferenciação sexual;

1. Período fetal final: 7° ao 9° mês

Ganho de peso, ciclos de atividade e quietude, controle cerebral;

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● Fases do desenvolvimento pré-natal:

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● Nascimento prematuro:

A maioria dos fetos nascidos ao final do sétimo mês sobrevivem;

● Prognóstico para o desenvolvimento:

Bebês com peso de nascimento baixo e bebês prematuros tendem a alcançar os seus pares quando as deficiências não são muito graves e estratégias de intervenção corretivas são implementadas.

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● Fatores de riscos na gravidez:

1. Condições médicas 2. Medicamentos

3. Uso de substâncias

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● Exercícios na gravidez:

1. Como o exercício materno pode afetar o desenvolvimento fetal?

2. O exercício materno ajuda ou dificulta o parto?

3. O exercício materno afeta o desenvolvimento do bebê?

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● Fases do desenvolvimento pós-natal:

1. Período neonatal: do nascimento à 4° semana 2. Período inicial de bebê: 1 mês até 1 ano

3. Período final de bebê: 1 ano até 2 anos

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O CRESCIMENTO DO BEBÊ

● Desenvolvimento físico:

- Peso e altura são as principais características físicas determinantes do crescimento normal dos bebês.

- O bebê passa de uma criatura minúscula, indefesa, horizontal e relativamente sedentária a uma criança consideravelmente maior, autônoma, vertical e ativa.

- O crescimento físico do bebê tem influência definida sobre o seu desenvolvimento motor.

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● Desenvolvimento físico:

Relação entre peso e altura de acordo com a idade em meses.

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● Desenvolvimento físico e desenvolvimento motor

O crescimento físico do bebê está relacionado ao desenvolvimento motor. Por exemplo:

- Equilíbrio: Tamanho da cabeça em proporção ao corpo - Manipulação de objetos: Tamanho e força das mãos - Locomoção: Ganho de força dos membros inferiores

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MOVIMENTOS REFLEXOS E ESTEREOTIPADOS

● Movimentos Reflexos

- São reações involuntárias do corpo a vários estímulos;

- São reações inatas (não dependem da experiência);

- Têm importância evolutiva para a sobrevivência das espécies;

- São a base da formação do repertório de movimentos voluntários;

- São controlados por grupos de neurônios na medula espinhal e no tronco encefálico, principalmente;

- Em contraposição, os movimentos voluntários são controlados por neurônios no córtex cerebral.

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● Tipos de movimentos reflexos:

1. Reflexos de sobrevivência:

- Agarrar das mãos, sugar/mamar, posicionar da cabeça;

- Tosse, vômito, espirro, respiração.

1. Reflexos posturais:

- Reflexo de retirada e de endireitamento;

- Reflexo de flexão (posição ereta) e de extensão (paraquedas);

- Reflexo de engatinhar e de marcha automática;

- Reflexo de nadar.

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● Movimentos estereotipados

- São movimentos rítmicos, cíclicos e repetitivos;

- São realizados espontaneamente;

- Naturais em bebês, mas podem ser patológicos em crianças e adultos;

- Apresentam idade de surgimento, pico de performance e declínio específicos.

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● Tipos de movimentos estereotipados:

1. Movimentos das pernas e dos pés;

2. Movimentos do torso;

3. Movimentos dos braços, das mãos e dos dedos;

4. Movimentos da cabeça e face.

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MOVIMENTOS VOLUNTÁRIOS E RUDIMENTARES

● São movimentos simples realizados de maneira voluntária e controlada;

● Surgem à medida que os movimentos reflexos são progressivamente inibidos e controlados;

● Se expressam até o segundo ano de vida;

● A seqüência do desenvolvimento motor é influenciada por fatores biológicos inatos, que cruzam todas as fronteiras sociais, culturais, étnicas e raciais

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● Tarefas de estabilidade

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● Tarefas locomotoras

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● Tarefas de manipulação

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● Orientações para professores de bebês:

1. Promover interações diárias dedicadas a explorar o movimento e o ambiente;

2. Colocar os bebês em locais que possam incentivar e estimular experiências de movimento e o jogo ativo por períodos curtos várias vezes ao dia.

3. A atividade física do bebê deve promover o desenvolvimento das habilidades de movimento.

1. Os bebês devem ser colocados em um ambiente que atendam os padrões de segurança.

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REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Departamento de Educação Física – Desenvolvimento Motor

Universidade Federal do Rio Grande do Norte Departamento de Educação Física Centro de Ciências da Saúde

Conteúdo 1 – Capítulos 1-3

GALLAHUE, David L.; OZMUN, John C.;

GOODWAY, Jackie D. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. AMGH Editora, 2013.