Agrupamento de Escolas de Abação Guimarães Escola Básica de Abação

Agrupamento de Escolas de Abação – Guimarães Escola Básica de Abação

Data: 10/05/2017

Informação da Prova de Equivalência à Frequência

Disciplina: Geografia

Prova 18/ 2017

3.º Ciclo do Ensino Básico

Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho

1. INTRODUÇÃO

O presente documento visa divulgar as caraterísticas do exame de equivalência à frequência do 3.º ciclo do ensino básico da disciplina de Geografia, a realizar em 2017 pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei n.º 6/2001, de 18 de janeiro, com a última alteração introduzida pelo Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho.

Deve ainda ser tido em consideração o Despacho Normativo n.º 24-A/2012, de 6 de dezembro, bem como o Despacho n.º 15971/2012, de 14 de dezembro.

As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da disciplina.

O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos ao exame:  Objeto de avaliação;

 Caraterísticas e estrutura;  Critérios de classificação;  Material;

 Duração.

Importa ainda referir que, nos exames desta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo Programa da disciplina, em adequação ao nível de ensino a que o exame diz respeito.

2. OBJETO DE AVALIAÇÃO

O exame tem por referência o programa de Geografia em vigor para o 3.° Ciclo do Ensino Básico e permite avaliar os objetivos gerais, do domínio das aptidões/capacidades e do domínio dos

conhecimentos, associados aos conteúdos e aos conceitos/noções básicas, no âmbito do Programa da disciplina. As aptidões/capacidades e os conhecimentos foram selecionados e formulados no sentido de serem passíveis de avaliação em exame escrito de duração limitada. Relativamente aos conteúdos previstos no Programa do 3.° Ciclo, o exame apenas integrará itens relativos aos temas e subtemas apresentados nesta informação. Assim, não serão objeto de avaliação os conteúdos dos 7.°, 8.° e 9.° anos que não constem da presente informação. Com esta opção não se pretende condicionar a gestão do Programa pelos professores, nem eliminar qualquer conteúdo do Programa da disciplina, mas apenas delimitar os conteúdos para este exame específico.

Cada grupo da prova é referente a cada um dos seguintes temas/subtemas:

I - A TERRA: ESTUDOS E REPRESENTAÇÕES

- Formas de representações da superfície terrestre. - Localização de lugares na superfície terrestre.

II - MEIO NATURAL

- Distribuição e caraterísticas dos climas e da vegetação. - As diferentes formas de relevo.

III - POPULAÇÃO E POVOAMENTO

- A evolução da população e o comportamento dos indicadores demográficos.

IV - ATIVIDADES ECONÓMICAS

- Os recursos alimentares.

V - CONTRASTES DE DESENVOLVIMENTO

- Indicadores de desenvolvimento.

VI - RISCOS, AMBIENTE E SOCIEDADE

- Impactes ambientais da atividade humana;

- Desenvolvimento sustentável – à procura de soluções.

3.

A prova será constituída por seis grupos, correspondendo cada um deles a um dos temas programáticos, de acordo com as competências selecionadas face às orientações curriculares:

 Descrever a localização relativa e absoluta de diferentes lugares.  Ler e interpretar mapas de diferentes escalas.

 Responder a questões geográficas, utilizando o vocabulário geográfico.

 Comparar a distribuição de fenómenos naturais e humanos utilizando documentos diversos (mapas, gráficos, textos, …).

 Problematizar as situações evidenciadas, formulando conclusões e apresentando-as em descrições escritas.

 Analisar casos concretos e refletir sobre soluções possíveis, utilizando recursos, técnicas e conhecimentos geográficos.

 Interpretar, analisar e problematizar as inter-relações entre fenómenos naturais e humanos.  Analisar casos concretos de impacte dos fenómenos humanos no ambiente natural, refletindo

sobre as soluções possíveis.

A estrutura da Prova sintetiza-se no Quadro 1 e 2.

Grupos/Temas da Prova Cotação

(pontos)

I - A Terra: Estudos e Representações 15

II - Meio Natural 18

III - População e Povoamento 18

IV - Atividades Económicas 17

V- Contrastes de Desenvolvimento 17

VI – Riscos, Ambiente e Sociedade 15

Quadro 1 – Valorização dos conteúdos

O Exame pode incluir os tipos de itens discriminados no Quadro 2.

Tipologia dos itens Número de itens Cotação por item

(em pontos) ITENS DE SELEÇÃO . Verdadeiro/Falso . Escolha Múltipla 1 a 2 5 a 10 ITENS DE CONSTRUÇÃO . Resposta curta . Resposta restrita . Resposta extensa 10 a 12 10 a 12 3 a 5 2 a 6 2 a 6 6 a 10 Quadro 2 – Estrutura da Prova

Nota:

1. Alguns dos itens de escolha múltipla, Verdadeiro/Falso e de resposta curta podem requerer uma justificação. 2. Alguns dos itens de resposta curta e de resposta restrita podem apresentar-se sob a forma de tarefas de cálculos.

4. CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO

Os critérios de classificação incidem sobre um conjunto de competências adquiridas ao longo do 3º ciclo, passíveis de serem avaliadas por meio de um exame escrito.

Todas as respostas dadas devem estar legíveis e devidamente referenciadas de uma forma que permita a sua identificação inequívoca. Caso contrário, é atribuída a cotação de zero pontos à(s) resposta(s) em causa.

As respostas devem ser objeto de uma redação coerente e bem estruturada. Na composição das respostas, o aluno deve proceder:

- à identificação da informação expressa nas fontes/documentos apresentados. - à explicitação do significado de elementos presentes nas fontes/documentos.

- à contextualização cronológica e espacial e estabelecimento de inter-relações entre a informação contida nas fontes apresentadas e os conhecimentos globais proporcionados pelo programa da disciplina.

Itens de seleção

- ESCOLHA MÚLTIPLA

A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta.

São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:  uma opção incorreta;

 mais do que uma opção. - VERDADEIRO/FALSO

A cotação total é atribuída quando é assinalada, inequivocamente, a resposta, correta para cada item, seja ele verdadeiro, ou falso.

Nos itens de seleção, não há lugar a classificações intermédias.

Itens de construção

- RESPOSTA CURTA

A classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e efetivamente apresentados. Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta curta podem apresentar-se organizados por níveis de desempenho.

O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com pontos.

- RESPOSTA RESTRITA/EXTENSA

Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta restrita/extensa apresentam-se organizados por níveis de desempenho. O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos.

5. MATERIAL

Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.

Máquina de calcular não alfanumérica, não programável. Não é permitido o uso de corretor.

As respostas são dadas no enunciado do exame. As respostas são registadas nos espaços apropriados para o efeito, em cada uma das questões/itens.

6. DURAÇÃO DO EXAME

O exame tem a duração de 90 minutos, não podendo a sua aplicação ultrapassar este limite de tempo.