Aula 1 B - Administra- ¦ção de Recursos Humanos

(1)

E o homem dividiu a

Razão...

(2)

o

Platão: conceito ordenador da vida, que leva à Ética.

o

Razão com instrumento de avaliação e julgamento.

o

Os clássicos identificam a Razão como atributo

inerente ao ser humano. Consciência e Razão andam

juntas.

o

Razão como sinônimo de cínio, reflexão.

o

Guerreiro Ramos: razão como capacidade de agir

(atuar sobre), sentido ético.

o

Atual: deixar de lado a emoção.

o

Razão como sinônimo de RATIO, MEDIDA.

(3)



Decartes e Hobbes: Razão se transforma em

instrumento de previsão de conseqüências,

valores são substituídos pelo caráter utilitário

das conseqüências.

Essa Razão amplia controle da natureza,

transforma em instrumento de indução onde a

organização econômica é o princípio e o fim de

tudo. Os seres humanos são considerados apenas

como atores administrativos, restritos ao

domínio das organizações formais. Verifica-se

qual o imperativo e as necessidades

organizacionais.

(4)

Temos dois conceitos:



Racionalidade Funcional

(5)



Também chamada de Instrumental.



É sistemática, consciente, calculada, atenta

aos imperativos de adequar condições e

meios a fins deliberadamente eleitos.



Os fins justificam os meios!



Pensadores Funcionais: Taylor, Marx.

Privilegiam a Produção.

“...um dos requisitos principais para um home ser capaz de manusear a gusa, regularmente , é o de ser tão estúpido e fleumático que mais se pareça mentalmente com um bovino do que qualquer outra espécie de animal”. Taylor

(6)



Também conhecida como NOÉTICA.



É atributo do indivíduo como criatura de razão e

jamais pode ser compreendido como pertencente à

organização.



Está ligada a valores.



É conduta que testemunha crença num valor ético,

religioso, estético ou de outra natureza.



É privilégio da Racionalidade Substantiva julgar a

organização.



Exclui a obediência cega às exigências de eficiência.

“Força ativa da psique humana que habilita o indivíduo a

distinguir entre o bem e o mal, conhecimento falso e verdadeiro, ordenado sua vida pessoal e moral.”

(7)



O conceito de Razão Substantiva resgata herança

clássica de que Razão é o homem em si. É tudo que

diz respeito a vida humana.



Não está sistematicamente relacionada à

coordenação de meios e fins.



É compreendida como faculdade específica do

homem, que exclui a obediência cega às exigências

de eficiência.



Devolve ao ser humano a capacidade de pensar e agir

criticamente a partir de critérios substantivos e não

apenas de conveniências consumistas, de acumulação

perversa e ilimitada de bens e dinheiro; ação

rotineira e normal a partir do cálculo utilitário das

conseqüências.

(8)

O tempo fragmentado, mais a noção de uso voltado

para o cálculo das conseqüências dividiu a RAZÃO

.

(9)

A Razão é instrumento da Ética. Serve para discernir o que é Ético. Alguns autores classificam a Moral como uma “ética”

artificial imposta pelo grupo social. Vivemos sob a égide da moral e não da Ética.

(10)

(11)



_{REVOLUÇÃO INDUSTRIAL}

_{SURGIMENTO DAS ORGANIZAÇÕES}_{SURGIMENTO DAS ORGANIZAÇÕES}₍₍

_EMBRIÕES

₎₎  TRANSFERÊNCIA DO MODO DE PRODUÇÃO :TRANSFERÊNCIA DO MODO DE PRODUÇÃO :

AGRICULTURA INDÚSTRIAAGRICULTURA INDÚSTRIA

 IMPLEMENTAÇÃO CRESCENTE DA DIVISÃO DO TRABALHOIMPLEMENTAÇÃO CRESCENTE DA DIVISÃO DO TRABALHO  INTENSIFICAÇÃO DA PRODUÇÃO E COMÉRCIO DE RIQUEZASINTENSIFICAÇÃO DA PRODUÇÃO E COMÉRCIO DE RIQUEZAS

 RACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO ATRAVÉS DA “BURRIFICAÇÃO” DO SEU _{RACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO ATRAVÉS DA “BURRIFICAÇÃO” DO SEU} ESFORÇO (ALIENAÇÃO DE INDIVÍDUO E GRUPOS)

ESFORÇO (ALIENAÇÃO DE INDIVÍDUO E GRUPOS)

(12)

Antes o trabalho era feito do começo ao fim,

depois o trabalho era feito de forma “picada”.

Antes “vejo o produto” do meu trabalho, depois

“vejo partes”. Não vejo o produto final do meu

trabalho.

A elaboração de um produto por uma pessoa

é substituída por um exército de

trabalhadores, cada um, executando um

pedacinho do “bem”.

Tempos Modernos, C.Chaplin.

(13)

(14)



_{FINAL DO SÉC. XIX E INÍCIO DO SÉC. XX}



Começam a aparecer na Europa movimentos de

trabalhadores.



_{Pioneiro: movimento sindical inglês}



Movimento nitidamente com características de proteção aos

_{Movimento nitidamente com características de proteção aos}

trabalhadores contra abusos, e não só reivindicações sobre

discriminação econômica.



Surge então o RH, que tem como missão acabar com a pressão

_{Surge então o RH, que tem como missão acabar com a pressão}

sindical

(15)

O estilo de ação de RH caracterizava-se por:



Vigilância

_Vigilância



Controle férreo

_{Controle férreo}



Coerção

_Coerção



Manipulação

_{Manipulação}

Taylor era o “papa” da época e “RH” deveria tão

somente contribuir para o “encaixamento”

(ajustamento) do homem aos esquemas rígidos da

ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA.

É só a partir de

1950

₁₉₅₀

que ARH começa a

tomar novo formato, perdendo sua

característica de ajustamento de indivíduos.

(16)

QUAIS AS

CONSEQÜÊNCIAS

DESTE NOVO MODO

DE PRODUÇÃO?

Tivemos grandes Tivemos grandes mudanças deste período mudanças deste período para os tempos atuais, para os tempos atuais,

ou continuamos à ou continuamos à sombra da Administração sombra da Administração Científica? Científica?

(17)

A compreensão da evolução da ARH no Brasil exige o conhecimento

de algumas fases históricas marcantes do trabalhismo brasileiro:

1º FASE - ATÉ 1930 1º FASE - ATÉ 1930

 Participação mais ativa do trabalhador._{Participação mais ativa do trabalhador.}

 Administração de Pessoal rudimentar -paternalista - informal.Administração de Pessoal rudimentar -paternalista - informal.

2º FASE - GOVERNO DE GETÚLIO VARGAS 2º FASE - GOVERNO DE GETÚLIO VARGAS

 Adoção de diversas medidas de “proteção” da classe trabalhadora - Adoção de diversas medidas de “proteção” da classe trabalhadora - criação da seção de pessoal nas empresas.

criação da seção de pessoal nas empresas.

3º FASE - 1950/1956 - GOVERNO JUSCELINO 3º FASE - 1950/1956 - GOVERNO JUSCELINO

 Fase desenvolvimentista - industrialização do país - ênfase na Fase desenvolvimentista - industrialização do país - ênfase na importação de tecnologia.

importação de tecnologia.

 Surgimento do Relações Industriais nas empresas. _{Surgimento do Relações Industriais nas empresas.}

 Proliferação do treinamento em Relações Humanas.Proliferação do treinamento em Relações Humanas.

4º FASE - 1957/1963 - GOVERNO DE JÂNIO QUADROS E JANGO 4º FASE - 1957/1963 - GOVERNO DE JÂNIO QUADROS E JANGO GOULART

GOULART

(18)

5º FASE - 1964/1978 - REVOLUÇÃO - DITADURA 5º FASE - 1964/1978 - REVOLUÇÃO - DITADURA

 Controle econômico e político da classe trabalhadora - Arrocho salarial - Controle econômico e político da classe trabalhadora - Arrocho salarial -

fim da estabilidade - criação do FGTS.

 Milagre Econômico - crescimento de empresas - vinda de empresas Milagre Econômico - crescimento de empresas - vinda de empresas estrangeiras .

estrangeiras .

 Grande ênfase em Recrutamento, Seleção , Treinamento e _{Grande ênfase em Recrutamento, Seleção , Treinamento e}

Desenvolvimento de Recursos Humanos - crise do Petróleo.

6º FASE - GOVERNOS FIGUEIREDO E SARNEY - ABERTURA 6º FASE - GOVERNOS FIGUEIREDO E SARNEY - ABERTURA POLÍTICA E TRANSIÇÃO

POLÍTICA E TRANSIÇÃO

_{Movimentos sociais e grevistas - Redirecionamento da atuação do}Movimentos sociais e grevistas - Redirecionamento da atuação do

profissional de RH para Relações de Trabalho.

 Crise Econômica - Dívida Externa - Recessão. _{Crise Econômica - Dívida Externa - Recessão.}

 Ênfase em controle e produtividade - CCQ._{Ênfase em controle e produtividade - CCQ.}

 Ênfase em Cargos e Salários e Benefícios (plano cruzado)._{Ênfase em Cargos e Salários e Benefícios (plano cruzado).}

 Final da década de 80 - ênfase em Pesquisa Salarial em programas de _{Final da década de 80 - ênfase em Pesquisa Salarial em programas de}

aumento de produtividade ou de qualidade total. Preocupação com a

questão da qualidade de vida e stress no trabalho.

7º FASE - GOVERNO COLLOR E FHC 7º FASE - GOVERNO COLLOR E FHC

(19)

1. Pela Primeira vez no Brasil

Voto Secreto e Feminino

_{Voto Secreto e Feminino}

2. Leis Trabalhistas:



_{SALÁRIO MÍNIMO (Medida de grande}

_{SALÁRIO MÍNIMO}

_{(Medida de grande}

importância considerando que grande parte da importância considerando que grande parte da força de trabalho NÃO era qualificada)

força de trabalho NÃO era qualificada)



_{DESCANSO SEMANAL;}



_{FÉRIAS REMUNERADAS;}



_{8 HORAS DIÁRIAS DE TRABALHO;}



_{PREVIDÊNCIA SOCIAL}

3. Autonomia dos Sindicatos e Representação Profissional. 3. Autonomia dos Sindicatos e Representação Profissional.

4. Obrigação das Empresas Estrangeiras de manter, no Mínimo, 4. Obrigação das Empresas Estrangeiras de manter, no Mínimo, dois terços de Empregados Brasileiros .

dois terços de Empregados Brasileiros .

5. Criou-se os Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário. 5. Criou-se os Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário.

CONSTITUIÇÃO DE 1934

(20)

CONSTITUIÇÃO DE 1937 (1937-1945)

1. Regulamentação das relações entre trabalhadores e patrões.

2. Os sindicatos tornam-se dependentes e foi criado o imposto sindical (1 dia de

trabalho pago por todos empregados sindicalizados ou não).

3. Tratamento dado aos problemas salariais:

-com relação ao salário mínimo, o país foi dividido em várias regiões para fins de com relação ao salário mínimo, o país foi dividido em várias regiões para fins de sua fixação, e estabeleceu-se uma escala variável, de acordo com a Região.

sua fixação, e estabeleceu-se uma escala variável, de acordo com a Região.

4.

4. Continua: Continua:

 _{Jornada de Trabalho de 8 Horas Diárias;}_{Jornada de Trabalho de 8 Horas Diárias;}  _{Férias Remuneradas;}_{Férias Remuneradas;}

 _{Estabilidade no Emprego;}_{Estabilidade no Emprego;}

 _{Indenização por Despesa Sem Justa Causa;}_{Indenização por Despesa Sem Justa Causa;}  _{Convenções Coletivas de Trabalho;}_{Convenções Coletivas de Trabalho;}

 _{Regulamentação do Trabalho das Mulheres e dos menores de idade;}_{Regulamentação do Trabalho das Mulheres e dos menores de idade;}  _{Criação de Instituidores de Aposentadoria e Pensões.}_{Criação de Instituidores de Aposentadoria e Pensões.}

 _{EM 1939 CONSOLIDAÇÃO DA JUSTIÇA DO TRABALHO;}_{EM 1939 CONSOLIDAÇÃO DA JUSTIÇA DO TRABALHO;}