CENTRO DE ARTES DE SINES
Serviço Educativo e Cultural
SEMANA DE EDUCAÇÃO ARTISTICA 2015
Em 2015 o Centro de Artes de Sines volta a dedicar especial atenção àquela que é uma das suas prioridades – a Educação Artística. Seguindo os princípios da Semana da Educação Artística instituída pela UNESCO em 2012, o Centro de Artes de Sines, através do Serviço Educativo e Cultural e da Biblioteca Municipal de Sines, apresentam novamente em 2015 um leque variado de atividades que visam despertar a sociedade para a importância da arte enquanto área do conhecimento de especial importância para o desenvolvimento do ser humano.
No decurso desta semana todas as áreas de expressão e educação artística serão tratadas e a partilha de experiências e de práticas de mediação cultural será o primordial objetivo, assim como a valorização da arte como linguagem expressiva e forma de conhecimento que deve caminhar a par e passo com as restantes disciplinas e áreas do saber.
Todas as iniciativas são realizadas no Centro de Artes de Sines, distribuídas por vários espaços. Pretende-se, mais uma vez, envolver e chamar a participar toda a Comunidade/todos os agentes educativos com atividades variadas, ao final da tarde ou fim-de-semana, que convidam todos a prosperar e fruir com as artes.
23 a 30 de maio de 2015
Destinatários: Mediadores culturais, Técnicos de saúde, Professores e educadores de
Infância, Auxiliares de ação Educativa, Técnicos de Serviço Educativos, animadores Sócio Culturais, Pais e todos os Agentes Educativos interessados…
A ARTE/EXPRESSÃO PLÁSTICA NUMA INTER-RELAÇÃO COM A
MATEMÁTICA/GEOMETRIA – Um projeto no jardim-de-infância por Cecília Guerra (Mestre em
Educação Artística pela Escola Superior de Educação de Lisboa)
Em contexto da prática docente, observa-se por vezes uma abordagem compartimentada da realidade, bem como uma desvalorização da Educação Artística/Expressão Plástica, sendo-lhe atribuído um papel secundário. Tendo em conta estes aspetos, neste estudo, procurou-se desenvolver um trabalho interdisciplinar, planeado e sistemático, no sentido de explorar as possibilidades de uma abordagem interdisciplinar entre a Arte/Expressão Plástica e a Matemática/Geometria, num paradigma de Educação Artística. Em paralelo, foi feita uma reflexão no sentido de aferir o seu impacto, no desenvolvimento das crianças em idade pré-escolar.
Pretendeu-se desenvolver competências ao nível da literacia artística, do sentido critico, gosto pela apreciação, observação e leitura de sentido de obras de arte (pintura e escultura). Sendo o nosso foco principal a Educação Artística, procurámos verificar a possibilidade de as crianças, confrontadas com um trabalho a este nível, poderem integrar conhecimentos matemáticos previamente adquiridos e adquirir novos conhecimentos e competências, no domínio da Matemática/Geometria.
10h30- Apresentação do Projeto 11h às 12h – Workshop
Auditório
CRIATIVIDADE por Ana Bela Mendes (Professora jubilada da Escola Superior de Educação de
Lisboa e da Faculdade de Belas Artes de Lisboa)
Existem vários mitos em torno do conceito de criatividade que têm impossibilitado um trabalho quotidiano para o seu desenvolvimento. A criatividade está em todos e em tudo.
Este workshop pretende lançar um olhar esclarecedor sobre a natureza deste conceito, dos elementos que o integram e revelar alguns caminhos para a facilitação deste potencial. Para o efeito, além de uma breve abordagem teórica, iremos desenvolver algumas práticas que envolverão os participantes na realização de desafios criativos onde a consciencialização da operacionalização desta capacidade será percecionada por cada um. Tal como outras capacidades humanas a criatividade pode ser cultivada e aperfeiçoada.
14h30 - Pequeno enquadramento teórico sobre o conceito 15h às 17h- Workshop “Ser ou não ser criativo!
Auditório
Paula Cusati, mediadora de leitura e formadora da promoção da leitura, e André Letria, autor consagrado de literatura infantil apresentam dois livros da Editora Pato Lógico que aproximam o leitor do Teatro e da Dança.
Teatro - Este Teatro que nasce lá atrás, nos bastidores da história, é português, por vezes vê-se grego e até fala francês: oh lá-lá, Molière, avant-scène, scaramouche. Este Teatro rompe a quarta parede que o separa do público, pede olhos de ver e palmas de bater. Este Teatro, folheia-se para encontrar sarilhos dos bons, tem malaguetas que não picam na boca e galinheiros para pessoas sem asas. Este Teatro sobe ao palco para que um príncipe dinamarquês possa ser ou não ser, para pentear uma cantora careca e para o Ernesto ter importância. Este Teatro, cheio de comédias, dramas e tragédias, é um atividário editado pelo Pato Lógico — agora transformado em animal de palco.
Dança - Ele quer dançar, mas o corpo não obedece; ela é leve e balança. Ele é contido e rectilíneo; ela é descontraída e voa com ritmo. Ele vive num mundo ortogonal, pesado e previsível, até descobrir que há pesos que devem ficar para trás.
11h – Biblioteca Municipal
OFICINA PARA PAIS E FILHOS
“A ARTE CINÉTICA: O ENCONTRO DA ARTE COM A FÍSICA” – PROJETO DE INSTALAÇÃO E PERFORMANCE NO PÁTIO DAS ARTES
Descobrir diferentes tipos de movimento nas obras de arte que sugerem gestos performáticos. Explorar o espaço, luz, cor, textura, dinâmica, jogo de equilíbrio, (entre outros) através da pesquisa das propriedades físicas de esculturas cenográficas suspensas (mobiles) e da expressão dramática.
Uma relação a descobrir, entre o conhecimento científico e a imaginação.
Oficina dinamizada pelo Serviço Educativo do Teatro do Mar com a colaboração da Profª de Físico-Química Vera Monteiro
15h às 16h30
16h30-17h pausa para lanche
17h-Momento de experimentação e improvisação Pátio das Artes
ÁREAS ARTÍSTICAS, NO 1º CEB -
PROJETO DE TEATRO ESCOLAR
INTERDISCIPLINAR,
sobre o livro do Principezinho por Luís António (Mestre em Educação Artística- especialização em Teatro na Educação pela Escola Superior de Educação de Lisboa)Um projeto realizado com uma turma de 4º ano na EB1/JI Cesário Verde do Agrupamento de
Escolas Linda-a-Velha e Queijas, no ano letivo de 2010/2011.
Através da obra de Saint Exupery, foram trabalhados diversos conteúdos programáticos das diversas áreas do 1º ciclo. O objetivo final sempre foi a apresentação de um espetáculo de teatro escolar à comunidade. A área de Educação e Expressão Dramática foi a charneira de todo o projeto que envolveu os 25 alunos de uma forma dinâmica e entusiasta.
Explicar o processo de concretização deste projeto e partilhar uma forma de, a partir de uma obra, trabalhar diversas áreas na sala de aula, é o objetivo desta apresentação.
Workshop
A proposta para este workshop é, a partir das personagens da história, desenvolver um conjunto de temas e atividades que poderão ser trabalhados na sala de aula, para além dos expostos na apresentação. Sentir o processo pelo qual estes alunos passaram e fruir desta história intemporal e mundialmente conhecida. Um workshop dirigido, sobretudo, a professores e educadores e a quem tem como referência de leitura esta obra.
10h30- Apresentação do Projeto 11h às 12h – Workshop
Auditório
CÍRCULO DOURADO: A SEQUÊNCIA DE FIBONACCI NA ARTE
Este ateliê irá introduzir a Sequência de Fibonacci de forma criativa aos jovens, misturando as disciplinas de matemática e da arte, cultivando criatividade em ambas as áreas. Os jovens vão aprender a identificar a Sequência Fibonacci, bem como a despertar a sua imaginação, de modo a criar padrões com papel colorido, onde o raio de cada círculo é definido de acordo com a Sequência de Fibonacci. Dinamizado por Aina Bexel
Este ateliê pode ser adaptado a todas as faixas etárias
Das 10h às 11h /11h às 12h – Sala de Ateliês de Criação e Experimentação 18h30 às 19h30 – Para famílias – Espaço Infanto-juvenil da Biblioteca Municipal
LCD- LER, CRIAR E DRAMATIZAR
Adaptação dramatúrgica de obras literárias para apresentação em palco
“A Gaivota e o Gato que a ensinou a voar”
Pelas 19h30 – Auditório
FILMINHOS À SOLTA PELO PAÍS: “
OUVIDOS ATENTOS - CORPO EM MOVIMENTO”
Sessão com a duração de 40 minutos direcionada para Ensino Pré-Escolar. Acompanhada por uma ficha pedagógica com a qual os agentes educativos podem explorar os conteúdos dos filminhos.
Esta sessão foca-se na música, no movimento e no corpo. Vamos encontrar nestes filminhos vários elementos que nos levam para o âmbito da dança, do teatro e da música como poderes transformadores da vida das personagens.
Objetivos pedagógicos:
Aprendizagem através do lúdico-cinema
Desenvolver a imaginação e ampliar a cultura visual através da experiência do cinema Trabalhar a inteligência musical e físico-cinestética
Pelas 10h30 – Auditório
Terça-feira - 26 de maio de 2015
DOCUMENTÁRIO: EDUCAR COM ARTE
Neste documentário são mostrados vários momentos representativos da atividade
diversificada da DSEAM (Direção de Serviços de Educação Artística e Multimédia), os quais foram distribuídos por duas partes distintas. Numa primeira parte, apresenta-se: uma síntese das vantagens das artes na formação do indivíduo, ilustrando essas vantagens com entrevistas a alunos e professores da DSEAM, e imagens de momentos artísticos com crianças e jovens, os quais são interligados através de um narrador. Numa segunda parte, apresenta-se o papel da Direção de Serviços de Educação Artística e Multimédia na difusão das artes na Madeira, que serão igualmente ilustrados com entrevistas. Assim, este projeto integrará algumas filmagens das atividades da Equipa de Animação de apoio ao pré-escolar; vários concertos da temporada Artística protagonizados pelos grupos oficiais da DSEAM; excertos de aulas de expressão musical, dramática e plástica no 1.º ciclo; atividades de teatro, dança e música realizadas pela Divisão de Expressões Artísticas; os muitos eventos organizados pela DSEAM e ainda as atividades editoriais e de investigação levadas a cabo por este organismo público.
TEATRO (MARIONETAS) + PORTUGUÊS + ARTES VISUAIS, NO 2º CEB por Ana Cláudio
(Mestre em Educação Artística pela Escola Superior de Educação de Lisboa)
O que fazem as marionetas nas aulas de português?
Apresenta-se o resultado de um estudo de intervenção, desenvolvido no âmbito do mestrado de Educação artística – teatro na educação, que teve como objetivo avaliar os efeitos da introdução do teatro de marionetas no ensino do português, no domínio da oralidade. Apoiou-se nos princípios da educação pela arte que pretendem atender às necessidades de desenvolvimento das capacidades afetivas, lúdicas, expressivas e cognitivas dos alunos, sensibilizando-os para os valores estéticos.
O teatro na sua vertente artística/educativa e, especificamente, a arte do teatro de marionetas foi a selecionada para introduzir na sala de aula. Pretendeu-se avaliar se essa utilização é portadora de mais-valias no desenvolvimento dos conteúdos curriculares da disciplina de Português.
A intervenção contou com a construção de marionetas em sala de aula, do seu manuseamento e manipulação através de jogos e exercícios de expressão dramática, da criação de um texto e, finalmente, da apresentação pública do trabalho realizado.
Os resultados obtidos revelaram que o grupo de intervenção beneficiou com o trabalho realizado e, além dos valores mensuráveis, a intervenção revelou a grande apetência dos alunos para atividades diferenciadas de índole artística.
Workshop
Vamos criar um boneco ao qual daremos palavra e movimento. Interagirá com os outros e veremos que história terá para nos contar.
Desenvolveremos trabalho individual, em pequeno grupo e em grande grupo.
10h30- Apresentação do Projeto 11h às 12h – Workshop
Auditório
“O Cientista de Oz” integrado no projeto CineMina - uma programação cinematográfica que
alia documentários ou obras de ficção a atividades científicas e pedagógicas, demonstrando que a arte e ciência podem e devem ser trabalhadas em conjunto. Para celebrar o 75º aniversário do “Feiticeiro de Oz” (2014) o Centro de Ciência Viva do Lousal desenvolveu um conjunto de atividades tendo como base as personagens deste mítico filme. Nesta sessão, intitulada” O Cientista de Oz”, cada um dos 4 protagonistas do filme representa uma profissão e uma missão científica, profissão esta que serve de ponto de partida para as atividades desenvolvidas.
Auditório -10h às 13h - Sessão para escolas 4º ano do 1º ciclo e alunos do 2º ciclo 20h30 às 23h - Para famílias
ATELIÊ TEATRO DE OBJETOS POR MAFALDA SALOIO
O ATOR E O OBJECTO NUMA POÉTICA DE JOGO
Este ateliê que explora o jogo do ator no teatro de objetos. Uma viagem conjunta que nos pode levar ao interior de universos poéticos, humorísticos, misteriosos, absurdos de cada um. Contar histórias através de um teatro coreográfico e visual.
Criar atmosferas, imagens, emoções, a partir de um trabalho centrado no imaginário visual das coisas. Jovens e adultos 15h às 18h Black box
