Processo Seletivo - Prefeitura Municipal de Maravilha - SC Caderno de Provas Edital de Processo Seletivo nº 002/2020. Prova

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Edital de Processo Seletivo nº 002/2020

A

PROCESSO SELETIVO PARA PROVIMENTO DE CARGO DE

PROFESSOR DE INICIAÇÃO DESPORTIVA –

ATLETISMO E PARADESPORTO

Prova

Língua Portuguesa Matemática

Conhecimentos Gerais

Conhecimentos Específicos do Cargo

INSTRUÇÕES

- Aguarde autorização para abrir o caderno de provas.

- Verifique se este caderno de provas contém 20 questões, numeradas de 01 a 20. Caso contrário, solicite ao fiscal da sala outro caderno. Não serão aceitas reclamações posteriores.

- Para cada questão existe apenas UMA resposta correta.

- Você deve ler cuidadosamente cada uma das questões e escolher a resposta que julgar correta. - Essa resposta deve ser marcada no CARTÃO DE RESPOSTAS que você recebeu.

VOCÊ DEVE

- Procurar, no CARTÃO DE RESPOSTAS, o número da questão que você está respondendo. - Verificar no caderno de prova qual a letra (A, B, C, D) da resposta que você escolheu. - Preencher essa letra no CARTÃO DE RESPOSTAS, conforme o exemplo: .

ATENÇÃO

- Marque as respostas com caneta esferográfica de tinta preta ou azul, no CARTÃO DE RESPOSTAS.

- Marque apenas uma letra para cada questão no CARTÃO DE RESPOSTAS. Mais de uma letra assinalada implicará anulação da questão, bem como marcações feitas em desacordo com o exemplo: .

- Não haverá substituição do CARTÃO DE RESPOSTAS por erro de preenchimento ou por rasuras feitas pelo candidato.

- Não serão permitidas consultas, empréstimos e comunicação entre candidatos, bem como o uso de livros, apontamentos e equipamentos (eletrônicos ou não) durante a realização da prova. O não cumprimento dessas exigências implicará na exclusão do candidato do concurso.

- Em hipótese alguma o candidato poderá sair da sala com qualquer material referente à prova. Só será permitido ao candidato entregar sua prova depois de transcorrido o tempo de 30 (trinta) minutos do início da mesma.

- Você terá 02 (duas) horas para responder a todas as questões e preencher o CARTÃO DE RESPOSTAS.

- Ao término da prova, chame o fiscal da sala para devolver este caderno e seu CARTÃO DE RESPOSTAS.

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Língua Portuguesa

Leia atentamente o texto do Professor Pedro Menezes, apresentado na sequência, e responda as duas próximas questões.

Machismo e feminismo

Qual a diferença entre machismo e feminismo? Machismo é um comportamento fundamentado na compreensão de que os homens são superiores às mulheres. O feminismo é um movimento social, político e filosófico que se opõe a essa concepção e visa a igualdade entre os gêneros.

O machismo baseia-se na cultura patriarcal que associa a figura do pai a uma liderança, que pode ser transposta para todas as áreas do desenvolvimento social. Assim, pela concepção machista, a mulher desempenha um papel de subalternidade em relação ao homem, servindo e obedecendo.

Entretanto, o feminismo tem em consideração que os indivíduos são iguais dentro de uma sociedade, não possuindo nenhum tipo de determinação biológica que imponha uma hierarquia.

O feminismo aponta para a necessidade de discussão sobre o desempenho destes papéis em vista da construção de uma sociedade mais justa. Opõe-se ao machismo, mas não é o seu contrário, não tem como objetivo a submissão dos homens.

O machismo sustentado pela dominação masculina busca desenvolver a ideia de diferenciação, hierarquização e submissão das mulheres. O feminismo visa a equidade (igualdade de direitos e respeito às diferenças identitárias) e a justiça social.

01. Em relação ao texto, analise as assertivas abaixo.

I. Machismo é um comportamento fundamentado na compreensão de que os homens são mais fortes que as mulheres e a equidade deve prevalecer.

II. Na cultura machista os indivíduos são iguais dentro de uma sociedade, contudo as mulheres são mais frágeis e os homens devem protegê-las.

III. O machismo baseia-se na cultura patriarcal que associa a figura do pai a uma liderança, que pode ser transposta para todas as áreas do desenvolvimento social.

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IV. O feminismo opõe-se ao machismo e apregoa a superioridade das mulheres. Mulheres e homens devem lutar juntos pelos direitos humanos.

É correto o que se firma em A) I e III, apenas.

B) II, apenas. C) III, apenas. D) III e IV, apenas.

02. O terceiro parágrafo está relacionado ao segundo parágrafo pelo conectivo “entretanto”, que introduz a ideia de:

A) Conformidade. B) Adição.

C) Contraposição. D) Conclusão.

03. Assinale a alternativa correta quanto à concordância nominal e verbal de acordo com a norma culta.

A) A alegria de todos os manifestantes empolgavam os policiais. B) Será entregue, no início do ano, os cadernos para os alunos novos.

C) O aumento dos preços das mercadorias espantaram os consumidores do supermercado. D) Foi suspensa, por causa da pandemia, a segunda etapa do concurso.

04. Analise as afirmativas quanto às recomendações da norma culta sobre acentuação gráfica. I. Sera apresentada uma pequena síntese do trabalho cientifico.

II. A vítima, até o presente instante, permanece em estado patético. III. O Banco Central intervêm toda vez que o dólar dispara no mercado.

IV. O catálogo apresentado no brechó era de uma sutileza profundamente estonteante. Assinale a alternativa correta.

A) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras. B) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras. C) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. D) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.

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05. De acordo com a ortografia, marque (V) para a frase grafada corretamente ou (F) para a frase que apresenta erro ortográfico e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) O trenador chamou todos os jogadores para o campo. ( ) Gosto quando eu avizo antes e não acreditam em mim. ( ) É um grande privilégio viver uma vida difícil.

( ) Ela pegou sua vassoura e sumiu pela noite. A) V – V – V – F.

B) F – F – V – F. C) V – F – V – V. D) F – F – V – V.

06. Assinale a sequência em que a separação silábica está corretamente efetuada em todas as palavras. A) Ama-nhe-cer – gno-mo. B) U-ru-gu-ai – Pa-ra-guai. C) Au-ro-ra – bis-ca-tei-ro. D) As-pe-cto – pas-sa-ri-nho. Matemática

07. A Dona Maria Silva faz uso de medicamentos para o Lúpus que normalmente vem importado dos Estados Unidos. Quando o dólar era cotado a R$ 3,60 (três reais e sessenta centavos) ela gastava R$ 172,80 (Cento e setenta e dois reais e oitenta centavos). Agora que o dólar é cotado a R$ 5,48 (cinco reais e quarenta e oito centavos), quanto Dona Maria irá gastar no próximo mês:

A) R$ 1.000,00 (mil reais). B) R$ 500,00 (quinhentos reais).

C) R$ 263,04 (Duzentos e sessenta e três reais e quatro centavos). D) R$ 5,48 (Cinco reais e quarenta e oito centavos).

08. Carlos Eduardo Monforte é representante comercial da Empresa Costa Canto e CIA Ltda e seu trabalho é fazer visitas aos clientes para medir o grau de satisfação com os produtos adquiridos. Quando trabalha 5 dias por semana ele percorre no total 800Km. Trabalhando 4 dias em uma

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semana, quantos quilômetros a mais por dia ele terá que percorrer para manter a mesma quilometragem semanal: A) 200Km a mais. B) 40Km a mais. C) 160Km a mais. D) 60Km a mais. Conhecimentos Gerais

09. O Estatuto dos Servidores Públicos Municipais de Maravilha, estabelece em seu Artigo 101, que será concedida licença ao servidor ocupante de cargo efetivo em algumas situações. No entanto, o parágrafo primeiro deste artigo estabelece que o servidor não poderá permanecer em licença da mesma espécie por período superior a vinte e quatro meses, salvo em três situações. Assinale a alternativa que está de acordo com o Artigo 101, §1º do Estatuto dos Servidores Públicos Municipais:

A) Para o serviço militar obrigatório; para tratar de interesses particulares; para desempenho de mandato classista.

B) Por motivo de doença em pessoa da família; para concorrer a cargo eletivo; para tratar de interesses particulares.

C) Para o serviço militar obrigatório; para concorrer a cargo eletivo; para desempenho de mandato classista.

D) Por motivo de doença em pessoa da família; para concorrer a cargo eletivo; para desempenho de mandato classista.

10. Segundo a OMS, uma pandemia é declarada quando uma nova doença para a qual as pessoas não têm imunidade se espalha de pessoa para pessoa em várias partes do mundo, além do esperado e de forma muito rápida (Fonte: https://www.gazetadopovo.com.br/mundo/oms-declara-pandemia-do-coronavirus/). Em 2020, a OMS – Organização Mundial da Saúde, declarou que vivemos uma pandemia do novo coronavírus, chamado de SARS-CoV-2. Em que data a OMS declarou que estávamos vivendo em uma pandemia:

A) 20 de fevereiro de 2020. B) 04 de março de 2020. C) 30 de janeiro de 2020. D) 11 de março de 2020.

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Conhecimentos Específicos do Cargo

11. A aptidão física classifica as capacidades motoras em componentes da aptidão física relacionada a saúde – envolve componentes de proteção ao surgimento e desenvolvimento de disfunções degenerativas induzidas pelo estilo de vida sedentário; e em componentes da aptidão física relacionada ao desempenho atlético – necessário a prática mais eficiente dos esportes. Por essa abordagem, a aptidão física refere-se às condições que permitem ao avaliado ser submetido a situações que envolvem esforços físicos. Nesse contexto, são componentes que caracterizam a aptidão física relacionada à saúde:

I. Resistência cardiorrespiratória. II. Força/resistência muscular. III. Flexibilidade.

IV. Velocidade. V. Potência.

Assinale a alternativa correta: A) I, II, III e IV.

B) I, II e III. C) II, III e IV. D) I, II, III, IV e V.

12. Embora o treinamento intervalado seja tradicionalmente associado a eventos de pista,

cross-country e natação, esse tipo de programa é apropriado para todos os esportes e atividades. É

possível adaptar os procedimentos do treinamento intervalado para qualquer esporte ou prova, bastando selecionar inicialmente a forma ou modo de treinamento. Deverão ser manipuladas as variáveis primárias para melhor se adequarem a cada esporte e atleta, assinale as alternativas abaixo com (V) verdadeiro ou (F) falso:

( ) Nível de intensidade do intervalo de exercício.

( ) Número de repetições e de séries durante cada sessão de treinamento. ( ) Duração do intervalo de descanso ou de recuperação ativa.

( ) Tipo de atividade durante o intervalo de recuperação ativa. ( ) Frequência de treinamento por semana.

Assinale a sequência correta de cima para baixo: A) V, F, F, V e V.

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B) F, V, F, V e V. C) F, V, V, V e F. D) V, V, V, V e V.

13. A obesidade ou até mesmo o sobrepeso geralmente não são difíceis de serem reconhecidos, o diagnóstico correto requer que os níveis de risco sejam identificados e isto, frequentemente, necessita de algumas formas de quantificação. A avaliação pelo índice de massa corporal (IMC) (peso [kg]/estatura ao quadrado [m²]), representa um procedimento extremamente prático para detectar questão do sobrepeso e obesidade de sujeitos não atletas. Indivíduos com IMC entre 25 e 29,9 kg/m² são classificados com sobrepeso, já aqueles com IMC de 30 kg/m² ou mais são classificados como obesos. A fim de detectar sobrepeso e obesidade em seus alunos, professor de educação física realiza a avaliação física de aluna, que possui 22 anos de idade, é sedentária, com massa corporal de 74kg, estatura 1,60m. Conforme a avaliação do professor, apresenta IMC de _______ classificada como ___________. Assinale a alternativa correta:

A) 28,90kg/m² – sobrepeso. B) 27,11kg/m² – sobrepeso. C) 23,12kg/m² – normal. D) 30,07kg/m² – obesidade.

14. O treinamento de resistência aeróbia provoca alterações fisiológicas em quase todos os sistemas do corpo, particularmente dentro da musculatura esquelética (adaptações periféricas) e do sistema cardiorrespiratório (adaptações centrais). Com relação às adaptações periféricas provocadas pelo treinamento de resistência aeróbica:

I. Aumento de hipertrofia seletiva das fibras do tipo II.

II. Aumento do número de capilares sanguíneos por fibra muscular. III. Aumento do conteúdo de mioglobina.

IV. Aumento da capacidade da mitocôndria em gerar ATP pela fosforilação oxidativa. V. Aumento da capacidade para oxidar lipídios e carboidratos.

Assinale a alternativa correta: A) I, II, e V apenas.

B) I, III e IV apenas. C) II, III, IV e V apenas. D) I, II, III, IV e V.

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15. A lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece no Art. 26 que os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. No § 3º a educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno:

I. Que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas. II. Maior de dezoito anos de idade.

III. Que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física.

IV. Amparado pelo Decreto-lei no 8.069, de 13 de julho de 1990. V. Que tenha prole.

Assinale a alternativa correta: A) I, III e V.

B) I, III, IV e V. C) II, IV e V. D) I, II, III, IV e V.

16. A deficiência é uma construção sócio-histórica-cultural que agrupa e, ao mesmo tempo, diferencia as pessoas – com base em características comuns e outras nem tão comuns de alguns seres humanos. No decorrer da história, as pessoas com deficiência foram segregadas e excluídas do contexto social. Na maioria das vezes, eram vistas como incapazes, e em razão disso, não eram estimuladas. A ideia atual é não perceber a pessoa em razão da sua deficiência, mas, sim, estimulá-la para que possa desenvolver-se física e socialmente na medida de suas capacidades, no ambiente em que vive, participa e atua (ROMERO; CARMONA, 2017). Nesse sentido, considere as afirmações a seguir:

I. Os esportes paradesportivos são desenvolvidos para pessoas com deficiência, sejam elas do tipo visual, física, auditiva ou intelectual, congênita ou adquirida, ainda que na forma de inclusão/participação/educação ou competitivo/rendimento.

II. O esporte como um meio de inclusão social, através do Paradesporto, assegura às pessoas com deficiência uma melhor qualidade de vida, pois auxilia a incrementar no seu desenvolvimento motor, suas habilidades motoras básicas, suas capacidades e potencialidades físicas, além de contribuir para a sua autonomia e autoestima.

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III. O poder público deve promover ações sistemáticas e eventos, garantindo o direito da pessoa com deficiência à participação em atividades esportivas tanto no âmbito escolar, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem, quanto à participação e de rendimento em igualdade de condições com as demais pessoas.

A partir das afirmações acima, assinale a alternativa correta: A) Somente a alternativa I está correta.

B) Somente a alternativa II está correta.

C) Somente as alternativas II e III estão corretas. D) Todas as alternativas estão corretas.

17. A corrida de velocidade, nas distâncias de , 2 e de , caracteri ada pela sua intensidade á i a, por isso, nesta atividade desportiva i portante reagir rápido na partida, correr rápido e manter a velocidade da corrida. Na corrida de velocidade são normalmente consideradas quatro fases: Partida de blocos (Fase de reação); Aceleração; Velocidade Máxima; Linha de chegada – Meta. Em relação a técnica de corrida de velocidade assinale as alternativas abaixo com (V) verdadeiro ou (F) falso.

( ) Na posição de saída do bloco, cada participante deve ajustar os blocos à sua medida, de forma a obter uma maior comodidade. Os procedimentos da partida de uma corrida de velocidade são controlados por um juiz.

( ) Na fase de aceleração devemos prestar atenção quanto a técnica da posição do corpo, tais co o o ronco inclinado ligeira ente para a frente osterior ente elevar o tronco at posi o vertical de u a for a progressiva urante os pri eiros apoios o atleta deve anter u a frequ ncia elevada e se poss vel deve ser antida edida que a passada se torna mais ampla, com o evoluir da corrida; Os membros superiores e inferiores devem ser coordenados de uma forma dinâmica e contínua.

( ) Em relação a velocidade máxima: Deve existir uma ligeira flexão da perna de apoio, e o calcanhar da perna livre deve estar colocado perto das nádegas; Coordenar o movimento dos braços (devem estar fletidos) com os membros inferiores; Dirigir o olhar para a frente.

( ) Ao chegar próximo a linha de chegada, o atleta deve inclinar o tronco e a ca e a frente e avan ar o o ro oposto perna da frente e oscilar os ra os retaguarda, devendo reduzir a velocidade antes de passar a linha de chegada.

A sequência correta de cima para baixo é: A) F, F, V, V.

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B) V, F, V, V. C) V, V, V, F. D) F, V, V, F.

18. asica ente, a corrida de arreiras u a corrida de velocidade co o stáculos (110m (masculino), 100m (feminino), 400m (masculino) e os 3000m (obstáculos). A corrida com barreiras possui três fases funda entais apro i a o pri eira arreira, transposição da barreira (chamada/ataque à barreira, perna de impulsão, perna de ataque) e recepção. Em relação a transposição da barreira:

I. s cinturas escapular e p lvica deve per anecer paralelas arreira.

II. Lançamento da perna na direção da barreira mediante a flexão do joelho da perna de ataque III. de c a ada a andona o solo e segue a sua a o co u a rota o e terna e a du o da perna.

IV. A perna, fletida a 90 graus pelo joelho, passa por cima da barreira num plano paralelo ao solo. De acordo com as assertivas acima, é correto o que se afirma em:

A) I, III e IV. B) I, II e IV. C) II e IV apenas.

D) Todas as assertivas estão corretas.

19. Na modalidade de Arremesso de Peso, a competição é individual e sem contato físico entre os atletas. O peso deve ser maciço, de ferro, latão, bronze ou qualquer outro material, desde que não seja mais maciço que o latão. O peso do implemento deve seguir as especificidades conforme o gênero. Segundo as Regras da Confederação Brasileira de Atletismo (CBAT):

I. No Arremesso do Peso o implemento deve ser arremessado a partir de um círculo. O atleta deve iniciar sua tentativa a partir de uma posição estacionária dentro do círculo. Um atleta pode tocar a parte interna do aro.

II. No decorrer de uma tentativa do Arremesso do Peso, será falha se um atleta tocar com qualquer parte do corpo em qualquer parte do anteparo que não seja o lado interno (excluindo a borda superior, que é considerada parte da borda superior do anteparo).

III. Será falha se o peso, o disco, a cabeça do martelo ou a cabeça do dardo, ao tocar o solo no seu primeiro contato, tocar a linha de setor ou o solo fora deste ou qualquer outro objeto (exceto a gaiola) fora da linha do setor.

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IV. Após cada arremesso, o implemento deve ser transportado de volta para a área próxima ao círculo e nunca jogados de volta.

De acordo com as assertivas acima, é correto o que se afirma em: A) I, II e III apenas.

B) I, II e IV apenas. C) II e IV apenas.

D) Todas as assertivas estão corretas.

20. Observamos nos últimos anos um crescimento significativo de novas modalidades esportivas, de novos ambientes que oferecem as práticas e, em virtude do aumento da demanda, de indivíduos iniciados no processo de aprendizagem esportiva. As questões que envolvem esse ponto específico, a iniciação esportiva, têm gerado discussões significativas entre os estudiosos do tema. Analise as assertivas abaixo:

( ) Os diferentes elementos constitutivos das modalidades esportivas – fundamentos, princípios, características, regras, estratégia e tática – devem ser, aos poucos, apresentados de maneira simples e em nível de exigência adequado às habilidades e capacidades físicas, motoras, cognitivas, emocionais e sociais da criança que está iniciando um novo processo.

( ) O processo pedagógico do ensino de uma nova modalidade deve possuir características que a afastem do plano unicamente recreativo, assim como também deve afastar-se da busca do resultado imediato. Dessa maneira, o esporte na infância deve educar, ser prazeroso, já que é a satisfação pela prática que manterá a criança no ambiente esportivo.

( ) O principal objetivo na prática pedagógica na iniciação esportiva deve ser a revelação de talentos o mais prematuramente possível, a fim de alimentar categorias maiores e valorizar os jovens atletas no mercado esportivo, independente das razões que venham a motivar a participação das crianças e jovens no esporte.

( ) A especialização esportiva precoce é a melhor maneira de proporcionar o prazer pela prática esportiva, sendo através desse processo didático pedagógico de treinamento diários e repetição de gestos técnicos com foco na perfeição e eficiência dos movimentos que fará com que o jovem não abandone precocemente a prática esportiva.

A sequência correta de cima para baixo é: A) V, F, V, F.

B) V, V, F, F. C) V, V, V, F. D) V, V, F, V.