Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará Programa de Pós-Graduação em Planejamento e Desenvolvimento Regional e Urbano na Amazônia Componente: Metodologia científica
Professores: Giliad de Souza Silva; Jose Júlio Ferreira Lima; Victor da Silva Oliveira.
Ano/período: 02.2021 Carga horária: 30hs
Ementa
Introdução aos conceitos básicos da metodologia científica e das principais linhas de pensamento epistemológico, com ênfase nas visões contemporâneas. Nascimento da ciência moderna: métodos científicos. A ciência contemporânea: o desafio da complexidade. Conceito de verdade científica.
Objetivos
Geral: estimular os estudantes a adquirirem base consistente sobre questões gnosiológicas e epistemológicas, com ênfase ao campo de Planejamento e Desenvolvimento Urbano e Regional. Específicos: (i) refletir sobre possibilidades, origem e essência do conhecimento, assim como se alcança o objeto do conhecimento do campo de Planejamento e Desenvolvimento Urbano e Regional; (ii) apropriar sobre as diversas perspectivas epistemológicas e as possibilidades identificação científica do campo de Planejamento e Desenvolvimento Urbano e Regional
Conteúdos
Parte I - Introdução à teoria do conhecimento Parte II - Estrutura do método científico
Parte III - Principais linhas de pensamento epistemológico
Parte I - Introdução à teoria do conhecimento
16/03 (01) Evento do PPGPAM Todos
Professores
23/03 (02) Introdução da disciplina Todos
Professores 30/03 (03) Aspectos e concepções elementares do fazer científico
1. Métodos de pesquisa: conceito, importância, tipos.
2. Delineamento do projeto de pesquisa: teoria e fato, Hipótese e problema de pesquisa.
3. Delineamento de pesquisa: métodos quantitativos e métodos qualitativos, coleta e análise de dados.
Texto Base: CHAUI, Marilena Convite à Filosofia. Unidade 7 A ciência.São Paulo: Ed. Ática . 2003. (pp. 216-241)
MARCONI, Marina e LAKATOS, Eva. Fundamentos de Metodologia Científica. São Paulo, ed. Ática. 5a. Edição, 2003. Textos Auxiliares:
José Júlio Lima
VOLPATO, G. L. Guia prático para redação científica. Botucatu: Best Writing Editora. 2015
06/04 (04) Teoria do conhecimento
1. Conceitos básicos: Senso Comum, Ciência, Natureza, Epistemologia e empiria. Introdução a teoria do conhecimento: dogmatismo, ceticismo, racionalismo, empirismo e o lugar da ontologia.
Texto Base: Hessen (2000), cap. 1, 2 e 3.
CHAUI, Marilena Convite à Filosofia. Unidade 7 A ciência, capítulo 1 (A atitude científica). São Paulo: Ed. Ática . 2003. (pp. 216-220) Textos Auxiliares:
MARCONI, Marina e LAKATOS, Eva. Fundamentos de Metodologia Científica. São Paulo, ed. Ática. 5a. Edição, 2003.
Todos Professores
Parte II - Estrutura do método científico 13/04 (05) A lógica da pesquisa científica
1. Introdução à lógica científica
2. Componentes estruturais da teoria da experiência: causalidade, explicação, predições.
3. Exame dos conceitos de falseabilidade, testabilidade, simplicidade e probabilidade.
Seminário: Texto Base:
POPPER, Karl A Lógica da pesquisa científica. Tradução de Leonidas Hegenberg e Octanny Silveira da Mota. São Paulo: Ed. Cultrix. 16a edição, 2008.
Textos Auxiliares:
CHAUI, Marilena Convite à Filosofia. Unidade 2 A razão.São Paulo: Ed. Ática 2003.(pp. 60-87).
José Júlio Lima
20/04 (06) A estrutura das revoluções científicas
1. Definição do que é ciência;
2. Crise de paradigma e emergência de “novas” ciências; 3. Resolução das revoluções.
Seminário: Kuhn (1998), cap. 1, 2, 7 e 11. Texto Base: Kuhn (1998)
Textos Auxiliares: Chalmers (1993).
27/04 (07) A metodologia dos programas de pesquisa científicos
1. Heurística negativa 2. Heurística positiva 3. A noção ampla de PPC
Seminário: Lakatos; Musgrave (1979), cap. “O Falseamento e a metodologia dos programas de pesquisa científica”.
Texto Base: Lakatos; Musgrave (1979). Textos Auxiliares:Chalmers (1993).
Giliad
04/05 (08) Paul Feyerabend
1. O anarquismo epistemológico 2. Crítica à metodologia do racionalismo 3. A incomensurabilidade
Texto Base: REGNER, Anna Carolina Krebs Pereira. Feyerabend e o pluralismo metodológico. Florianópolis. Cad.Cat.Ens.Fis., v.13,n3: p.231-247, dez.1996.
Textos Auxiliares: FEYERABEND, Paul. Contra o método. 2.ed. São Paulo: Editora Unesp, 2011.
Victor
11/05 (09) Rodada de debate Todos
Professores Parte III - Principais linhas de pensamento epistemológico
18/05 (10) Funcionalismo 1. O fato social 2. Visão sistêmica 3. Indivíduo x sociedade
Texto Base: DURKHEIM, Emile. O suicídio. Lisboa: Editora Presença, 1973. (Livro II Capítulo 1; e Livro III Capítulo 1
Textos Auxiliares: DURKHEIM, Emile. As regras do método sociológico. 9. ed. São Paulo: Ed. Nacional, 1978.
Victor
25/05 (11) Marxismo
1. Noção geral: o que é ciência e o papel da dialética?
2. Abstração enquanto procedimento científico para as ciências sociais;
3. Filosofia das relações internas; 4. Níveis de Generalização. Seminário: Ollman (2003), cap. 5. Texto Base: Ollman (2003).
Textos Auxiliares:Ollman (2003), cap. 1 a 4; Netto (2020).
01/06 (12) Estruturalismo
1. Estruturalismo como método de análise nas ciências humanas.
2. Visão mecanicista versus visão estruturalista 3. Objeto de conhecimento como estrutura
Seminário: PIAGET, J. Estuturalismo. In Munari, Alberto Jean Piaget (Coleção Educadores). Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010. pp. 105-116.
Texto Base: THIRY-CHERQUES, Hermano. O Primeiro Estruturalismo: Método de Pesquisa para as Ciências da Gestão. Revista de Administração Contemporânea, v. 10, n. 2, Abr./Jun. 2006: 137-156 José Júlio Lima 08/06 (13) Fenomenologia 1. Tipo ideal 2. O idealismo e a consciência 3. Fenomenologia do espírito - Hegel
Texto Base: WEBER, Max. A ética protestante e o espírito do capitalismo. São Paulo: Martin Claret, 2004. Capítulo 2.
Textos Auxiliares: ARON, Raymond. As etapas do pensamento sociológico. 5. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999.
Victor
15/06 (14) Epistemologias interdisciplinares Todos
Professores
22/06 (15) Rodada de debate Todos
Professores Metodologias
A metodologia de trabalho compreende a reflexão e debate dos conteúdos pelo professor e alunos. Cada aula terá um ou dois alunos responsáveis pela apresentação de um seminário a partir do texto base indicado (até 30 minutos). Em momento posterior, os professores realizarão explanação sobre aspectos centrais de cada assunto. Ao final da segunda e terceira parte da disciplina haverá encontros de debate sobre os temas abordados na seção em caráter de
sintetização e consolidação dos assuntos tratados. Recursos e materiais didáticos
A disciplina ocorrerá de modo síncrono em salas virtuais no Google Meet. Cada professor poderá usar recursos e materiais específicos que julgar pertinente para as aulas.
Avaliação
A avaliação será composta por dois momentos:
1. Apresentação do texto para discussão realizada individualmente ou em dupla pelos alunos - Seminários;
2. Trabalho individual escrito de aproximação das temáticas abordadas na disciplina com as propostas de pesquisa. Cada aluno deverá, em até 30 dias após o término da disciplina, enviar para os professores um texto de até dez páginas que inter-relacione temáticas tratadas nos encontros com a sua proposta de investigação de mestrado. Deverão ser seguidas as normas da ABNT.
Os momentos terão peso igual na composição da nota final.
Referências Básicas:
CHAUI, Marilena Convite à Filosofia. Unidade 7 A ciência, capítulo 1 (A atitude científica). São Paulo: Ed. Ática . 2003.
DURKHEIM, Emile. O suicídio. Lisboa: Editora Presença, 1973. (Livro II Capítulo 1; e Livro III Capítulo 1
HESSEN, Johannes. Teoria do conhecimento. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
OLLMAN, Bertell. Dance of the dialectic: Steps in Marx's method. Urbana/Chicago: University of Illinois Press, 2003.
KUHN, Thomas S. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Ed. Perspectiva, 1998. LAKATOS, Imre; MUSGRAVE, Alan (orgs). A crítica e o desenvolvimento do conhecimento: quarto volume das atas do Colóquio Internacional sobre Filosofia da Ciência, realizado em Londres em 1965. São Paulo: Cultrix; Ed. da USP, 1979.
LAKATOS, Imre; MUSGRAVE, Alan (orgs). A crítica e o desenvolvimento do conhecimento: quarto volume das atas do Colóquio Internacional sobre Filosofia da Ciência, realizado em Londres em 1965. São Paulo: Cultrix; Ed. da USP, 1979.
REGNER, Anna Carolina Krebs Pereira. Feyerabend e o pluralismo metodológico. Florianópolis. Cad.Cat.Ens.Fis., v.13,n3: p.231-247, dez.1996.
WEBER, Max. A ética protestante e o espírito do capitalismo. São Paulo: Martin Claret, 2004. Capítulo 2.
Complementares:
ARON, Raymond. As etapas do pensamento sociológico. 5. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999.
DURKHEIM, Emile. As regras do método sociológico. 9. ed. São Paulo: Ed. Nacional, 1978. FEYERABEND, Paul. Contra o método. 2.ed. São Paulo: Editora Unesp, 2011.
NETTO, José Paulo. Karl Marx: uma biografia. São Paulo: Boitempo, 2020.
