Curriculum vitae. Silva, D. R. (1971) A Perspectiva Psicanalítica de Interpretação do TAT. Revista da Faculdade de Letras, IIIª Série, nº 14,

Curriculum vitae

Nome: Danilo Rodrigues Silva

Data de Nascimento: 22 de Abril de 1939

Licenciado em Filosofia em 1968

Certificado de Psicologia Patológica e de Técnicas Projectivas pela

Universidade René Descartes, Paris, 1971

Doutorado em Psicologia Clínica pela Universidade de Lisboa, 1980

Professor Catedrático na Faculdade de Psicologia e de Ciências da

Educação da Universidade de Lisboa, em 1986.

Criou, em 1985, as cadeiras de Psicodiagnóstico do Rorschach I e II,

onde introduziu o Sistema Integrativo do Rorschach de Exner.

Aposentou-se em 2003

Está à frente do “Grupo de Investigação de Avaliação Psicológica: Teoria ,

Metodologias e Aplicações”.

Trabalhos publicados

Silva, D. R. (1968/69) O Método Aperceptivo-Temático de Avaliação de Motivos. O

Motivo de Realização. Boletim do Instituto de Orientação Profissional, 4ª

Série, 124 páginas.

Silva, D. R. (1971) A Perspectiva Psicanalítica de Interpretação do TAT. Revista da

Faculdade de Letras, IIIª Série, nº 14, 143-276.

Silva, D. R. (1975/76) A Estrutura da Personalidade através do Rorschach e do TAT.

Revista Portuguesa de Psicologia, 12/13, 31-45.

Silva, D. R. (1980/81/82) Análise dos Estudos sobre a Validade do Rorschach em

Psicologia Clínica. Revista Portuguesa de Psicologia, 17/18/19, 73-118.

Silva, D. R. (1982) O Teste de Apercepção para Crianças (Figuras Humanas) - CAT-H.

Um Estudo de Normas. Lisboa, Instituto Nacional de Investigação

Científica.

Silva, D. R. (1983/84) Algumas Características de Resposta de Rapazes e Raparigas

ao CAT-H. Revista Portuguesa de Psicologia, 20/21, 7-34.

Silva, D. R. (1985) O TAT: Algumas Questões Teóricas e Perspectivas da sua

Utilização. Revista Portuguesa de Psicologia, 22, 101-109.

Silva, D. R (1985) Para uma perspectiva multiangular da avaliação da personalidade

da criança. Arquipélago, VII, (1), 115-125.

Silva, D. R. (1986) Exner e a Reposição do Teste de Rorschach. Revista Portuguesa

de Pedagogia, Ano XX, 135-168.

Silva, D. R. (1986a) O Sistema Integrativo do Rorschach (SIR) de John E. Exner,

Jr..Revista Portuguesa de Psicologia, 23, 189-238.

Silva, D. R. (1986b) Técnicas Projectivas: Algumas Reflexões. Jornal de Psicologia, 3,

20-22.

Silva, D. R. (1987/88) Um Estudo da Consistência Temporal no Rorschach. Revista

Portuguesa de Psicologia, 24,159-170.

Silva, D. R. (1987a) Sobre Diagnóstico Psicológico. Jornal de Psicologia, 5, 14-16.

Silva, D. R. (1989) Um Livro sobre o T.A.T.. Revista Portuguesa de Psicologia,25,

143-172.

Silva, D. R. (1989a) Questões sobre o Rorschach de Dois Grupos de Crianças

Portuguesas no Termo do 1º Ano de Escolaridade. Revista

Portuguesa de Psicologia, 25, 45-57.

Silva, D. R. (1991) Análise do Rorschach de Três Grupos de Crianças

Portuguesas no Termo do 1º Ano de Escolaridade. Revista

Portuguesa de Psicologia, 27, 61-73.

Silva, D. R. (1991a) Docéncia, Investigación y Práctica de la Evaluación Psicológica en

Portugal. Evaluación Psicológica/Psychological Assessment, 7, 99-111.

Silva, D.R. (1994) Metodologia de Investigação e Novos Avanços no Sistema

Integrativo do Rorschach (S.I.R.). Análise Psicológica, 4, (XII), 493-510.

Silva, D. R. (1994) Uma Renovação do Sistema Integrativo do Rorschach. Revista

Portuguesa de Psicologia, 30, 187-197.

Silva, D. R. (1995) Técnicas Projectivas em Psicologia Legal. In Danilo Silva, João

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Silva, D. R. (1995) Conclusões ao XIVº Congresso Internacional do Rorschach e

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Silva, D. R. (1995) O Teste de Apercepção para Crianças (Figuras Humanas) CAT-H.

In L.S.Almeida, M.R. Simões, M.M Gonçalves (Eds.) Provas Psicológicas

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Silva, D.R. (1999) Editorial. Revista Ibero-Americana de Diagnóstico y Evaluación

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Psicológica, 8, (2), 109-124.

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Silva, D. R. (2002) The Effect of Color on Productivity on Card X of the Rorschach.

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Portuguesas.Psico.USF, 7 (1), 35-42.

Silva, D. R. (2002) Homenagem ao Professor Ferreira Marques. Homenagem ao

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Silva, D. R. (2006) Preámbulo ao livro de Ana Mónica Dias Alcoolismo: Compreensão

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Silva, D. R. (2006) Homenagem a John E. Exner, Jr. Revista Iberoamericana de

Evaluación Psicológica, 21 (1), 177-184.

Silva, D. R. (2006) Homenagem a John E. Exner, Jr. Revista Portuguesa de

Psicología, 39, 159-167.

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Afectiva del Rorschach entre los 5 y 16 años. Investigaciones en

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Silva, D. R. (2010) A evolução do efeito da cor na produção de respostas ao

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Classe de Letras (Comunicação apresentada à Classe de Letras em

22/07/2010). Site da Academia das Ciências de Lisboa.

Silva, D. R. (2011) Cor e produção de respostas ao Rorscahch: um estudo

transcultural. Paidéia, 21 (49), 149-156.

Silva, D. R. (2011) Color y producción de respuestas al Rorschach − ensayo de

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Silva, D. R. (2011) Role of color on the production of responses in children’s

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coordenação.

Weiner, I. B. (1995) Perturbações Psicológicas na Adolescência. Fundação Calouste

Gulbenkian. Revisão da tradução de Fátima Andersen.

Gleitman, H. (1999) Psicologia. Fundação Calouste Gulbenkian. Tradução, revisão e

coordenação - 4ª edição.

12. Recensões

John E. Exner, Jr. The Rorschach: A Comprehensive System Volume I: Basic

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(1994), XII, (4), 568-569.

João Manuel Moreira, Questionários: Teoria e Prática Coimbra, Livraria Almedina, 563

páginas, 2004. (2006) Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación/e

Avaliação Psicológica, pp 169-172.

Mª Concepción Sendín Bande, Manual de Interpretación del Rorschach para el

Sistema Comprehensivo. In Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación/e

Avaliação Psicológica, 26 (2), 219-221.

(2011) Revista Paideia; Titulo do manuscrito:Avaliação da personalidade com

10 itens. Por que não funciona?; Consultor: Danilo R. Silva Data: 20/02/2011

(2011) Revista Journal of Personality Assessment; Reviewer Name: Danilo R. Silva;

Action Editor: Gregory J. Meyer; Date MS Sent: 01-Jan-2011; Title: Normative CS Data

for Israeli adolescents