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REFLEXO DE SUCÇÃO
0>4 meses
REFLEXOS DE PREENSÃO – MÃOS E PÉS
Reflexo de Procura- 0> 1
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Marcha Automática- 0>1 mês
Reflexo de Extensão Cruzada- 0>2/4 meses
0>6 meses
Reflexo Tonico Labiríntico- 0 4/5 meses
Barriga para baixo > Barriga para cima > aumento do Reflexo do
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Céfalo-Caudal
Próximo-Distal
De cima para baixo
NA BASE DOS MOVIMENTOS
ESTÃO OS REFLEXOS E
REACOES AUTOMÁTICAS
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Centros Motores
Cerebrais
Centros Superiores Atividade voluntáriaCentros Motores Médios
Atividade mais voluntária que primitiva
Centros Motores Inferiores
Atividade predominante primitiva
Controle do Córtex
Centros Superiores Atividade voluntária
Centros Motores Médios
Atividade mais voluntária que primitiva
Centros Motores Inferiores
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REFLEXO TONICO CERVICAL ASSIMÉTRICO (RTCA) > Reflexo do Esgrimista – 0>4 meses
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Recém-nascido: um ser reflexo
Reflexo de Moro – até 6 meses
Reação positiva de apoio – até 6/7 meses Marcha automática – até 1 mês
Reação colocação das pernas –até 1 mês Reflexo tônico labiríntico –até 4/ 5 meses
Reflexo tônico cervical assimétrico(RTCA)- até 4/6 meses Reflexo tônico cervical simétrico(RTCS)- até 5 meses
Reflexo de retirada – até 2/3 meses
Reflexo de extensão cruzada – até 2/4 meses Reflexo de extensão automática – até 4 meses Reflexo de preensão – até 3 meses
Reação instintiva de preensão – até 3 meses Reflexo de preensão plantar – até 12 meses
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Influência da atividade primitiva na
pessoa normal
Moro ( fase 1 ) – susto
RTCA – esportes, espreguiçar, avaliação de
esforço, criança na bicicleta
RTCS – pouca influência
RT Lombar – esporte
Influência da atividade primitiva após
lesão cerebral
INVOLUÇÃO DO SISTEMA NERVOSO CENTRAL
Traumatismo Encéfalo-Craniano
AVC –Acidente Vascular Cerebral
Demência Senil
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Esquemas sensórios- motores
Piaget > reflexos agem para adaptação ao meio externo e assim contribuem na formação dos esquemas
sensório-motores > permitem reconhecer objetos, ordenar e estruturar
Esquemas sensório-motores: padrões generalizados e
repetíveis de comportamento que podem ser aplicados a diferentes objetos em diferentes contextos
Esquema de sucção> reconhece a fome, como obter alimento>suga
Esquema de preensão> agarra fralda, cobertor, grade > experiências
Novo esquema> agarrar e sugar
A criança é o próprio agente da aprendizagem, ou seja, aprende através de sua própria ação
1 mês
Bebê deitado – cabeça voltada para um lado
Vira parcialmente de lado para supino ( barriga para cima ) Levanta pouco a cabeça em prono ( barriga para baixo ) Cabeça pende para trás ao ser puxado para sentar
De barriga para baixo fica encurvado e para cima estendido ( RTL ) Membros superiores – tono flexor, mãos fechadas e polegares adutos
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DESENVOLVIMENTO DOS MEMBROS SUPERIORES
Preensão reflexa + RTCA – primeiras aferências – imagens fragmentadas – elementos precoces para elaboração do
Esquema Corporal.
Mão no campo visual – Reações circulares primárias A mão manda no comportamento visual>onde toca os olhos olham
3 / 4 meses
Ergue totalmente a cabeça quando em prono apoiado nos antebraços Controle cervical lateral – vira a cabeça para os lados
Vira de lado para supino (barriga para cima) Inicio do arrastar-se
Cabeça pende levemente quando puxado para sentar
Sentado com apoio – cabeça ereta, tronco com curva lombar RTCA perde dominância – início fase de simetria
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DESENVOLVIMENTO DOS MEMBROS SUPERIORES Reflexo de preensão ausente
Mãos em frente ao rosto Maior interesse pelas mãos
Primeiras tentativas de preensão
Braços se agitam ao ver um brinquedo
Segura ativamente e deixa cair ( não voluntariamente ) um brinquedo
4 / 5 meses –Membros superiores
Não há diferenciação de papéis entre os dedos
Aproximação em “ varredura “
Preensão mais primitiva – normalmente ulnar e
com supinação de antebraço, imagem
proprioceptiva se formando
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6 / 7 meses
Levanta a cabeça em supino
Rola de barriga para cima > barriga para baixo
Levanta a cabeça e ajuda ao ser puxado para sentar Fica sentado momentaneamente apoiado nas mãos Início da reação de proteção para frente
DESENVOLVIMENTO DOS MEMBROS SUPERIORES
Início da pronação ativa - movimentos de rastelar - deslocamento do eixo da mão para o lado radial-
movimentos verticais ( bater objetos )- transfere objetos e leva a boca segura um objeto em cada mão-alcança objetos com uma das mãos - leva o pé para a boca
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9 / 10 meses
Assume a postura sentado
Permanece sentado com segurança Rola-se em voltas completas
Assume a posição de gato – engatinha alternando os membros Assume posição em pé segurando nos móveis
Volta sozinho ao chão
Reações de equilíbrio de gatinhas(8m) e sentado ( 10m) Reação de proteção para os lados( 8m) e para trás ( 10m)
DESENVOLVIMENTO DOS MEMBROS SUPERIORES Indicador toma o comando-polegar entra em cena
movimentos horizontais ( bate palmas e um objeto contra o outro)-mãos perdem ação de suporte (importante p/ função) perda de interesse em objetos grandes (atenção aos
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11 / 12 meses
Assume e mantém equilíbrio de joelhos Dá passos laterais apoiado nos móveis
DESENVOLVIMENTO DOS MEMBROS SUPERIORES
Polegar acentua sua posição- realiza pinça perfeita ( polpa a polpa )- início do soltar voluntário- maturação da extensão seletiva dos dedos- tenta fazer torre de 2 blocos- coloca um cubo na caixa- dá o brinquedo pedido- coopera no vestir-se- gosta de tirar sapatos, calças, gorros.
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15 meses
Anda sozinho, com instabilidade Cai sentado
Sobe degraus engatinhado
DESENVOLVIMENTO DOS MEMBROS SUPERIORES
Soltar voluntário completo- faz torre de 2 blocos- coloca e tira 6 cubos da caixa- mostra e oferece brinquedos- tenta virar páginas de um livro
Pré- escrita > fraca imitação de riscos com giz de cera
AVD > senta no vaso sanitário-pega na caneca e na colher rudimentarmente
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18 meses
Anda com segurança; corre desajeitada Sobe escadas apoiando com uma das mãos Senta sozinha numa cadeira pequena
Sobe no sofá
DESENVOLVIMENTO DOS MEMBROS SUPERIORES Coloca 10 cubos na caixa- vira páginas de 2-3 juntas-
joga bola- torre de 3-4 cubos
Pré-escrita – rabisca espontaneamente
AVD- come com colher em parte- coloca sapatos- tira peças de roupa- controla esfíncteres durante o dia- abre zíper grande
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21 meses
Desce escadas apoiando uma das mãos
Membros superiores – torre de 5-6 cubos, encaixa duas formas na prancha de formas
2 anos
Corre razoavelmente bem
Sobe e desce escadas sozinha, sem alternar as pernas Chuta bola
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DESENVOLVIMENTO DOS MEMBROS SUPERIORES Roda o antebraço- vira uma página- torre de 7 blocos
encaixa 3 formas após demonstração ( 4 tentativas)
Pré-escrita >Preensão palmar- imita traço vertical- imita rudimentarmente um círculo
AVD >Segura caneca e copo com uma só mão- pode
alimentar-se sozinha( mas não quer)- veste as duas pernas em um só buraco da calça- pede para ir ao banheiro com maior segurança
3 anos
Anda nas pontas dos pés Pedala triciclo
Pula com os 2 pés
Sobe escadas alternando as pernas Fica num pé só por alguns instantes
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DESENVOLVIMENTO DOS MEMBROS SUPERIORES Torre se 10 cubos- boa rotação do pulso- encaixa 3 formas coloridas
Pré-escrita > Preensão em 3pontos- imita a cruz- copia círculo AVD > desabotoa botões grandes- alimenta-se sozinha com
4 anos
Fica em um pé só por 3-4 segundos Desce escadas alternando as pernas Pula em um pé só
Membros superiores > inicia o recorte em linha reta com tesoura
Pré-escrita > desenha rudimentarmente figura humana- copia cruz
AVD > dá laço- necessita supervisão no banho- escova os dentes- distingue frente de trás
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5 anos
Fica em um só pé por 8 segundos
Início do aprimoramento do equilíbrio
Membros superiores > aprimoramento das habilidades manuais- maior controle na seletividade dos dedos- recorta em linha reta ( quinas aos 6 anos e curvas ao 7anos )
Pré-escrita > copia quadrado- figura humana reconhecível
Reações de equilíbrio
Aprimoramento motor
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